活动方案

时间：2025-05-25 10:37:11 活动方案我要投稿

活动方案

　　为了确定工作或事情顺利开展，往往需要预先制定好方案，方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。方案应该怎么制定呢？下面是小编为大家整理的活动方案7篇，希望对大家有所帮助。

活动方案

活动方案篇1

　　1、主题：菜品消费满100元，送50元啤酒券;

　　2、时间：20xx.05.20——20xx.06.20;

　　3、区域：各加盟店

　　二、目的：

　　1、带动6.7月消费，从而提高营业额;

　　2、提高活动期的翻台率;

　　3、提高过江龙火锅知名度;

　　三、活动内容：

　　1、活动期内凡在过江龙火锅各加盟店菜品消费满100元均可获得价值50元的“啤酒抵用劵”一张，菜品消费满200元可获得价值50元的“啤酒抵用劵”两张，以此类推!(备注：加盟商根据实际状况安排啤酒品牌。)

　　2、凡端午节三天(20xx.06.04—06.06)至店顾客每桌另赠：龙情蜜意端午粽一份，过江龙火锅爽一扎

　　啤酒抵用券使用说明：

　　1)此券只限于重庆过学习火锅加盟店使用;

　　2)此券不可兑换现金、不找零、不撕票;

　　3)此券仅限于堂内消费，不包括打包产品;

　　4)活动期间凡单桌菜品消费金额满100元(不包括锅底、味碟、饮料和酒水)的'顾客可使用“啤酒抵用劵”一张，菜品消费金额满200元(不包括锅底、味碟、饮料和酒水)的顾客即可使用“啤酒抵用劵”两张，以此类推;

　　5)此券为啤酒抵用券，仅限活动所列明指定啤酒消费，不抵用其它消费;

　　6)请于结帐时同时出示此券、方可享受优惠;

　　7)此券复印无效;

　　8)此券必须盖有餐厅财务专用章方可有效，详细使用方法请咨询店内;;

　　9)此优惠活动最终解释权在法律允许范围内归本餐厅所有;

　　10)本券有效期以发劵当日起计算7天内有效;

　　四、推广计划：

　　表现形式时间方式/内容端午粽20xx.5.20——20xx.6.20购买数量根据店面实际情况桌贴15cmx10cm此为写真背胶，直接贴于桌面上店内海报60㎝x80㎝店面适宜位置张贴、摆放X展架180㎝x80㎝DM单A4大小用于扫楼、店内发放啤酒抵用券客人到店消费买单之后赠送会员短信每周1次

　　五、活动人力计划：

　　客营：活动方案拟定、组织、现场执行;

　　策划：广宣设计、店面布置;

　　财务：收银系统设置及监控，啤酒抵用劵管理;

　　店面：店面具体执行、安排、协调，送返劵相关解释工作;(送劵必须做好相关登记;返劵必须在收银小票上有值台服务员、店总及顾客的签字)

　　采购：广宣所需物资采购;

　　宣传海报及DM单模板请询过江龙公司策划部将予以网络传递以便各店适用

活动方案篇2

　　一、活动时间

　　20xx年6月25日-9月15日，为期80天。

　　二、救助对象

　　流浪乞讨人员;外来务工不着、寻亲不遇等临时生活陷入困境人员。

　　三、活动内容

　　加大流动巡查力度。活动期间，救助车辆城区每日巡查不低于2次，重点巡查繁华街道、车站、公园、背街小巷、桥梁涵洞、废弃厂房、城郊结合部等流浪乞讨人员相对集中滞留的地方，确保做到及时发现，主动救助。

　　适当提高救助标准。对巡查中自愿接受救助对象，在提供常态救助的基础上，按原救助标准提高20给予救助。对露宿街头不愿入站受助的，予以发放必要的防暑降温药品、饮品和食品，保障其基本生活。

　　开启避暑休息场所。在滞站人员托养机构(市社会福利院)设置休息室3个作为临时避暑休息场所，配备包括被褥床单、杯盆毛巾以及凉席、电风扇等夏季常用生活用具，配置清凉油、电蚊香、杀虫剂等防暑、防蚊虫用品，保证凉茶、凉开水不间断供应，并为受助人员提供新鲜卫生的饭菜和食品，每日对休息场所进行消毒处理，保持室内干净整洁通风，确保临时休息场所环境卫生、清凉。

　　重点救助突出保护。对街头流浪乞讨危重病人、精神病人，及时送医院救治，确保其生命安全。对疑似被胁迫、诱骗、利用的流浪乞讨年老、残疾和未成年人等特殊对象，及时联系公安部门人员到场，经调查甄别后对其实施保护性救助。要突出对未成年人的重点救助保护，为其提供临时庇护场所，保障其临时基本生活。对以乞讨为业、以要钱为目的的流浪乞讨人员，有强讨强要或扰乱社会公共秩序言行、影响城市环境和交通的，及时联系公安、城管部门人员到场予以协助，对经教育劝导后自愿受助的，为其提供生活救助和返乡乘车凭证。

　　人性救助彰显关爱。主动联系救助服务点、各社区和车站，发现有途中因被抢被盗、寻亲不遇、务工不着等临时生活陷入困境人员，劝导其入站接受救助，及时帮助其联系亲友或单位，视其困难情况提供救助服务，并主动联系其返乡途中需持续救助的`救助站并说明情况，助其顺利返乡。对自行返乡有特殊困难的，组织人员将其送回流出地。

　　寻亲服务同步进行。对主动救助的滞留受助人员，积极开展寻亲服务工作。对流浪人员经快速查询不能确认其身份的，通过电视、报纸、全国救助管理系统、互联网寻亲网站等适当形式发布寻亲公告，随时关注相关信息。进一步加强与周边各站的协调沟通，促进协查工作。对有待核实的身份线索，及时报请公安部门协助核查，并采集受助人员DNA数据，掌握反馈信息。对来站寻亲人员热情接待，提供查询便利和必要帮助。

　　四、活动要求

　　搞好宣传，注重引导服务。通过向广大社区、车站工作人员，出租车司机，环卫工等发放“爱心救助信息”卡，向全社会广泛发布救助信息，宣传救助政策，发动社会群众参与救助工作，方便群众发现流浪乞讨人员并及时告知、引导其入站求助，或直接拨打救助热线。乡镇发现生活无着流浪人员，救助站工作人员因路程较远无法及时赶到现场的，乡镇民政办应先派人迅速到场进行初步甄别，并及时向救助站说明基本情况，救助站工作人员视情予以妥善处理。

　　加强值班，确保热线畅通。确保救助热线24小时畅通，对求助电话，实行“首接负责制”，做到接报必到，并做好登记。坚持24小时值班制度，重大事项及时报告局分管领导和主要负责人。做好热线电话与110、120电话的有效衔接，确保不遗漏一个求助信息，不延误一个救助服务。

　　强化协调，推进部门联动。依托现有救助管理工作机制，进一步主动与公安、城管、卫生、交通等部门加强协调沟通，明确各部门职责，商定有操作性的具体措施。要以此次主动救助专项活动为契机，继续推进救助管理工作各部门之间的相互配合、相互协助和相互监督，针对性地做好职业乞讨人员扰乱社会公共秩序的治理、被胁迫利用和被拐骗未成年人的解救保护等工作。要重点搞好与定点医院和车站的协调工作，确保入院治疗受助人员得到有效救治，乘车返乡受助人员安全顺利返乡。

　　救急救难，实现安全托底。要按照“先救治、后救助”、“救急难”的原则开展主动救助，始终把保证流浪乞讨人员的生命安全放在第一位，对巡查中发现和求助热线反映的流浪危重病人，要在规定时间内到达现场并紧急送定点医院实施抢救，切实保障救助对象生命安全。要坚决防止因行动缓慢、相互推诿等导致抢救不及时而发生人为责任死亡事件，实现安全托底。

活动方案篇3

　　一、来园活动：

　　目标：

　　1、引导幼儿观察并参与管理自然角。

　　2、关注了解幼儿的的身体及情绪状况。

　　二、户外活动：

　　投放材料：皮球、沙包、圈圈、尾巴。

　　观察要点：幼儿是否能用运用材料进行活动，同伴之间是否在合作。

　　集体游戏：捕捉小鱼、吹泡泡。

　　目标：

　　1、人人参与做模仿操。

　　2、分散活动，让孩子自由选择玩具。

　　3、注意活动的'量，出了汗自己能用小毛巾擦汗。

　　三、自由活动：

　　四、学习活动：

　　学习名称：我们到动物园去

　　目标：

　　1、培养幼儿对小动物的爱心及观察动物的兴趣。

　　2、初步学会喂小动物吃饭及拼装小动物，发展幼儿小肌肉动作。

　　准备：

　　1、布置情景：山洞及动物园。

　　2、各种玩具动物及拼装图若干件。

　　过程：

　　1、在布置的情况中引导幼儿参加游戏活动的兴趣。

　　2、动物园门口，在动物园里。

　　(1)引导幼儿喂小动物，提醒幼儿不掉饭粒。

　　(2)帮助阿姨喂动物，初步学习大小标记、颜色、圆形、方形等。

　　重点指导：喂小动物吃饭，分清大小标记，图形状。

　　五、角色游戏：

　　环境材料：娃娃家、理发店、医院、照相馆。

　　六、生活活动：

　　1、进餐前把小手洗干净并保护好。

　　2、不挑食吃完自己的一份饭菜。

　　3、稳定情绪安静地午睡。

活动方案篇4

　　武林小学五中队《关爱生命安全出行》活动方案活动目的：

　　1、提高小学生及幼儿的自我保护意识和能力”。

　　2、为了使小学生了解掌握森林防火知识，从小就树立起“身居林区，防火第一”，保护大森林就是热爱家乡，青山长在方可持续发展的思想意识。

　　3、使队员从小树立遵纪守法观念,养成遵纪守法的习惯。

　　活动准备：

　　1、召开队会动员大会，广泛收集材料。

　　2、组织材料，排练节目，使每个同学都参与到活动中来。

　　3、准备与中队活动有关的道具和服装

　　活动过程：

　　一、举行中队会仪式。（略）

　　二、中队长讲话。（略）

　　三、活动开始:

　　女：鲜艳的队旗在蓝天下飘扬。

　　男：嘹亮的'歌声像欢乐的海洋。

　　女：我们沐浴着党的阳光。

　　男：像鲜花一样健康成长。

　　女：我们要牢记“安全”。

　　男：首先我们一起来说说交通安全。

　　女：1、请欣赏儿歌：

　　《交通规则要记牢》

　　交通规则要记牢，红灯停、绿灯行。

　　过马路、走横道，来往车辆仔细瞧。

　　走路要走人行道，不在路上玩和闹。

　　交通规则记在心，安全第一要做到。

　　2、小品《小交警》

　　A：一位老大爷在“十字路口”走错道，小交警上前帮忙，明示交通规则。 B：一位小朋友一边拍球一边过马路，小交警忙上前教育。

　　3、快板

　　《交通规则要牢记》

　　大家发言真热闹，排出规则很多条。

　　我打竹板说一段，奉劝各位要记牢。

　　交通安全最重要，关系性命莫小瞧。

　　学规则、守规则，时时处处做得好。

　　步行骑车*右行，中间让给汽车跑。

　　横过马路左右看，还要走在行道上。

　　见红灯、不要跑，绿灯亮起可过了。

　　在路上,莫打闹,不做游戏不追跑。

　　冰雪日子虽然少，事故率却比较高。

　　慢行小心要警惕，不让自己多摔跤。

　　队员们，要知晓，出了事故不得了。

　　从小养成好习惯，时时记清别忘掉。

　　女：交通安全已明了，法制安全知多少！

　　开展小辩论：

　　1、小品《小事一桩》

　　（小明平时经常违反学校纪律、欺负小同学，甚至小偷小摸。同学、老师教育他，可他却满不在乎，总认为是小事一桩，不值得大惊小怪，还阴阳怪气说：“怎么啦？又没犯罪。”）

　　2、男主持人宣布辩论题：这是不是小事？请说明理由。

　　3、甲乙双方开展辩论。

　　甲：屡教不改、知错不改是错上加错，会酿成大错。

　　乙：小孩子争吵打闹是常见，“小偷小摸”不能说犯罪，小孩不懂事，长大后会改。

　　4、统一认识。（人无完人，孰能无过，但重在知错要改。）

　　男：当春风吹绿万条柳枝

　　女：当小燕重返旧巢

　　男：在这多梦的季节同学们可知什么安全最重要？

　　齐答：防火

　　女：为什么？

　　齐答：干燥

　　女：是呀！水火无情，人有情！请听故事

　　1、《我心中的军魂》

　　（1999年冬天的一个晚上，葛坑村的一农家起火闻讯赶来的解放军[驻葛坑村干训的黄金特种部队]奋力灭火，使这一农家最在限度地减少损失并送上1000元慰问金，让人倍感军民鱼水情的温暖。）

　　2、《壮丽的青春》

　　（2.28德化上涌镇特大火烧山中以身殉职的中共党员——林健权同志的感人事迹。）

　　男：多么感人的故事！水火无情，人有情！我们应当时时防火、处处宣传防火！

　　小品《消除火灾隐患》

　　（小强放学回家路过山脚的稻田，发现有一位老伯伯正准备引火烧田埂上的杂草，小强急忙跑过去劝阻并明示了其中的危害。）

　　女：欣赏了小品后你想对“小强”说什么？

　　（略）

　　男：小强的举动值得我们学习，我们应该时时防火，处处宣传防火！但安全防火知识，不知同学们知多少？

　　安全防火知识竞赛（略）

　　女：让我们共同携手，沐浴着党的阳光。

　　男：让我们共同防范，安全伴我们健康成长！

　　四、队辅导员总结。

　　五、呼号。

　　六、退队旗、唱歌闭会《团结就是力量》。

　　七、中队长宣布活动结束。

活动方案篇5

　　一、活动由来

　　九九重阳节是我国的传统节日又称老人节。尊敬老人也是中国的传统美德，现在的孩子多是家中的独生子女，集万千宠爱于一身，对他人关心爱护的意识却有些缺乏，所以在重阳节来临之际开展“我为爷爷奶奶做点事”的活动，激发幼儿尊敬老人、关爱老人意识，让幼儿真真切切的为老人做点事，培养幼儿尊敬老人的良好品德。

　　二、活动目标

　　1. 了解重阳节是中国的传统节日及节日习俗。

　　2. 能感受到爷爷奶奶的爱，并能有计划自主大胆的表现自己对爷爷奶奶的关爱。

　　3. 培养幼儿尊敬老人的良好品德。

　　三、活动安排

　　（一）感受爷爷奶奶的爱

　　收集爷爷奶奶在生活中细致照顾幼儿的`照片、视频、故事等，在园播放、讲述，让幼儿感受到爷爷奶奶无微不至的爱。

　　（二）节日引入

　　1. 讲解重阳节。

　　小朋友们知道明天是什么节日么？讲解重阳节的风俗习惯。（九九重阳节是农历九月初九，九月初九有长长久久之意，有祝愿老人长寿幸福的美好寓意，所以重阳节又叫老人节。重阳节还有登高、爬山、赏菊、插茱萸、吃重阳糕的习俗，登高和吃糕都含有步步高升的含义。）

　　2. 引导幼儿主动的去了解、关爱爷爷奶奶。

　　重阳节是给谁过的？爷爷奶奶那么爱我们，平时也一直辛苦的照顾我们，给你做你爱吃的食物，陪你一起玩你爱玩的玩具、游戏，记得你的生日为你准备生日礼物生日蛋糕。爷爷奶奶都非常了解宝贝们，那你知道什么关于爷爷奶奶的事情么？你还想知道些什么事呢？

　　（三）小小记者

　　1．引导幼儿做采访前讨论。

　　鼓励幼儿讨论想要采访的事情，讨论后小结梳理：

　　爷爷奶奶喜欢吃什么？

　　爷爷奶奶喜欢的爱好？

　　爷爷奶奶喜欢什么颜色？

　　爷爷奶奶的年纪、生日。

　　爷爷奶奶的愿望。

　　爷爷奶奶以前是做什么工作的？

　　爷爷奶奶年轻时难忘的事情。

　　爷爷奶奶最想让我为你做的一件事。

　　2．引导幼儿制作采访记录表。

　　那我们问了那么多事情到时候万一记不住了怎么办？设计采访记录表。

　　3.实时采访。

　　请家长配合协助幼儿在家中或电话中采访爷爷奶奶。鼓励幼儿用图画的形式进行记录。

　　（四）我为爷爷奶奶做点事

　　1.分享采访记录。

　　2.讨论为爷爷奶奶做什么？

　　在幼儿园可以做些什么？（请爷爷奶奶来幼儿园一起举办重阳节庆祝活动）在家可以做些什么？（有好吃的先给爷爷奶奶，吃饭时先等爷爷奶奶动筷子、可以给爷爷奶奶按摩、讲笑话、陪爷爷奶奶做他们喜欢的做的事）爷爷奶奶在老家怎么办？（打电话、视频、说祝福的话、陪他们聊天）

　　3.在园举办九九重阳庆祝活动。

　　（1）讨论庆祝活动都有哪些项目。（一起玩游戏、为爷爷奶奶表演、为爷爷奶奶做美食、为爷爷奶奶插花等）

　　（2）庆祝活动需要准备什么。（气球、剪纸拉花、游戏器材、海报、邀请函等）

　　（3）庆祝活动的人员安排。（准备物品人员、迎接人员、主持人等）

　　（五）幼儿园庆祝活动

　　（六）活动总结

　　1.鼓励幼儿讲述自己在家是怎样给爷爷奶奶过节的。

　　2.讨论过重阳节的感受。

　　3.鼓励幼儿每天都要像过重阳节一样关爱爷爷奶奶。

活动方案篇6

　　为提高师生的心理保健意识和心理健康水平，进一步营造校园的心理教育氛围，加强我校学生心理素质教育，促使学生科学地认识、了解心理健康知识，形成正确的心理健康观念，学校以中心《关于开展中小学生心理健康教育月活动的通知》精神为指导，结合本校实际，特制定以“生命教育和认识自我、接纳自我” 为主题的心理健康教育月活动方案如下：

　　一、活动目的

　　通过主题活动，宣传心理健康教育知识，培养学生的参与意识和乐观向上的心理品质，促进学生人格的.健全发展

　　1、教会学生管理自己的情绪，使其拥有积极稳定的情绪，避免患各种情绪障碍。

　　2、帮助学生学会正确认识自我和周围世界，从而使学生能与同学、老师、父母融洽相处。

　　3、使学生拥有健全的人格，摆脱不良心态，从而更好地投入到学习和生活中去。

　　三、活动时间：20xx年5月

　　四、活动内容

　　1、心理健康活动月启动暨国旗下讲话：

　　（1）宣布心理健康活动月开始

　　（2）宣读学校心理健康活动月方案

　　（3）以“关注心理健康，积极快乐生活”为主题进行国旗下讲话。

　　2、各班开展一次心理体验活动

　　各班根据学生年龄特点设计活动形式，并将活动方案、总结及图片资料上交学校少先大队。

　　3、心理健康教育主题队会

　　通过主题班队活动课让学生懂得如何以积极的心态去面对生活和学习，不要有过多的思想负担，珍惜今天，把握今天。（活动方案请在课后交给学校少先队）

　　4、组织一场心理健康教育讲座

　　请学校心理健康教育老师为全体师生进行一场主题为“关注心理健康成长”的心理健康教育讲座，培养学生积极心理，促进学生心智成熟。

　　5、心理健康知识展示活动

　　（1）各班出一期有关小学生心理健康知识为主题的黑板报。

　　（2）心理健康知识手抄报比赛。（1—5年级，择优展示）

　　（3）心理健康征文比赛。（3—5年级参加）

　　（4）以《快乐的生活》为主题的美术作品展（1—5年级）

　　五、活动要求

　　学校少先大队及各中队要充分认识本次活动的重要意义，精心组织，在学生中营造积极健康的心理文化氛围，切实提高学生心理健康水平。

活动方案篇7

　　设计意图：

　　一天早上，我班的叶雨辰小朋友带来了一个民间玩具--陀螺，看着这个不停转动的玩具，小朋友都好奇的围过来，提出了许多的疑问：“它为什么能够不停的旋转？”其实孩子们的游戏简单而让人快乐，他们随手拿起身边的物品使之转动，便会开心不已。我们试图通过集体活动，将幼儿生活中的无意探索变为有意探索，并在科学探索和生活实际之间建立初步的联系，从而使幼儿体会到科学就在身边，探索无处不在。让幼儿通过自己动手操作、实验、探索，解决疑惑，建构新知识，激发了幼儿的求知欲，培养了幼儿主动探索的精神和对科学活动的兴趣。

　　活动目标

　　1.通过游戏体验、感受、理解转动的意思，探索使各种物体转动的方法，体验活动的乐趣。

　　2.感受转动给人们生活带来的影响，关注转动在生活中的运用。

　　活动准备

　　1.幼儿第一次探索用的物品：生活中、活动室里常见的能转动起来的物品，包括纸杯、盘子、积木、废弃的光盘、磁带、勺子、筷子、绳子、饮料瓶、呼啦圈、风车等，物品数量多于幼儿人数。

　　2.幼儿第二次探索用的物品分组摆放，包括：塑料齿轮玩具，当中有孔的积木、纽扣、光盘，绳子；牙签，不同形状的.、中心用针戳洞的纸片；纸杯、筷子、勺子，两只小碗中各盛半碗水。

　　活动过程

　　一、游戏：迷迷转

　　1.引题并介绍游戏玩法。

　　师：孩子们，我们一起玩一个“迷迷转”的游戏吧。游戏的玩法是这样的：大家张开双手，边念儿歌边自转，“转转转，迷迷转，转到天空我不动!”儿歌结束时就站在原地不动，并做一个与众不同的动作。然后我念数字1～10。如果我念到10，大家还能保持不动的话就算胜利。

　　2.师幼一起游戏。

　　(中班幼儿受知识经验所限，有时会将“转动”与“滚动”相混淆。我们知道“转动”是围绕着一个轴运动，“滚动”则是物体整体不断翻转着移动。这个游戏是让幼儿通过自身行动来体验、感受、理解“转动”。)

　　二、探索让各种物品转动起来

　　1.交代任务。

　　师：这些物品看见大家玩得那么开心，也想玩“迷迷转”的游戏。请大家帮帮忙，让这些物品转动起来吧!

　　2.幼儿操作，教师观察并指导。

　　观察要素包括以下几个方面：

　　①.当幼儿已经想办法使物体转动起来时，教师宜用提问帮助幼儿提升经验：“你用的是什么方法?”如当幼儿把笔放在手心并搓动使笔转动时，教师可以问：“你用的是什么方法?这个动作叫……”

　　②当幼儿已经使一种材料转动起来时，教师可以鼓励全体幼儿尝试更多的材料：“请试一试不同的材料。”

　　③有些材料可有多种使之转动的方法，如，风车可用吹气、跑动等方法使它转动。幼儿尝试了一种方法后，教师可以用提问拓展幼儿的思维：“除了这种方法，还有别的方法能使它转动吗?”

　　3．交流与分享。

　　师：你用什么方法把什么转动起来了？

　　4．师幼一起总结探索方法。

　　师小结：你们用转、搓、拧、拍、跑……那么多方法使物品转动起来了，真了不起！

　　5．引出转动和“力”有关。

　　(教师可以演示并提问：“如何让风车转动?”幼儿可能会回答：“吹。”这时，教师故意不用力吹，使风车转动不起来，然后问幼儿怎么办。当幼儿提出“用力”时，教师顺势出示文字“力”，并追问：“我们刚才所想的那么多方法都要用力吗?”最后总结：“原来这些转动的方法都和‘力’有关。”)

　　(在科学探索活动中，教师需要引导幼儿获得粗浅的科学知识。我们知道，转动需要两个要素：轴和力。对于中班幼儿来说，感知“力”这个要素更符合他们的年龄特点。)

　　三、通过创造性地组合，探索让两种物品一起转动起来

　　(这个环节是本次活动的难点，是在幼儿掌握一定的使物体转动的方法之后，对幼儿运用方法解决问题提出的挑战。)

　　1．交代任务。

　　师：请你用一样物品帮助另一样物品转动起来。

　　2．幼儿操作，教师观察并指导。观察要素包括以下几个方面：

　　①当幼儿出现初步的组合意识时，教师要及时捕捉并鼓励。如：幼儿用绳子穿进光盘的中心时，教师可以提醒幼儿用力甩动绳子。一方面帮助幼儿成功，另一方面自然引导幼儿进一步体验转动要素“力”。

　　②当幼儿已经通过组合使两个物体转动起来时，教师可以通过提问“你在哪里也看见过这种转动”，引发幼儿回忆转动与生活的关系。如当幼儿用筷子在水中搅拌，使水转动起来时，教师可以提出上述问题。

　　3．小结转动与生活的关系。

　　(选择一两位幼儿演示创造性地转动物品，由此自然引导到生活中的转动。比如，请幼儿演示用筷子或绳子让光盘转动，并提问：“光盘除了这样转动，还可能在哪里转动?”幼儿会联想到光盘还可以在播放器上转动。这时，教师追问：“光盘在播放器上转动后可以怎样呢?”幼儿会依据自己的经验回答。教师再适时总结：“转动给我们带来美妙的音乐、精彩的动画片，让我们的生活更美好。”如果想拓展幼儿的思维，教师可以进一步追问：“家里除了播放器会转动，还有什么会转动?”引发幼儿联想生活中更多的转动现象，从而自然达成第二条目标。)

　　师：原来转动可以给我们带来方便、快乐……那么，是不是所有的转动都是有好处的呢?让我们今后在生活中再去仔细观察和发现吧!

　　教学反思：

　　本次活动充分发挥了幼儿的动手操作能力，幼儿在第一次操作上用转、搓、拧、拍、跑等方法让一物转起来，并用完整的话语表述出来。此次操作幼儿完成的不错，但是在准备的物体中还有幼儿没有用到的。幼儿在本次活动中初步认识到“力”的存在，知道力能让一些物体转动起来了，可是由于我没有及时引导幼儿探索其余物体能不能转动就直接进行了第二次操作活动以致幼儿没能理解“二次探索”的意义，使幼儿拿着两个相同的物体，是这二次探索过程显得很被动。让幼儿的动手操作能力没有得道充分的发挥，因此在最后环节中幼儿想不出生活中还有什么会转动的问题。

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