活动方案

活动方案6篇[集合]

　　为了确保事情或工作扎实开展，通常会被要求事先制定方案，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。那要怎么制定科学的方案呢？以下是小编收集整理的活动方案6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

活动方案 篇1

　　幼儿健康教育的主要目的是使孩子身心健康和谐发展，而健康教育包括心理健康和生理健康两方面。幼儿的心理健康是指心理发展达到相应年龄组幼儿的正常水平，情绪积极、性格开朗、无心理障碍，对环境有较快的适应能力。未来社会需要有个性特色的创新人才，为此《纲要》特别强调“要关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。”幼儿心理健康教育具有个体取向，主要是培养健康的自我，但由于个体的发展存在差异，心理发展的特点与速度也有着较大的不同，常常表现出不同的个性倾向。人的个性、性格、思想道德和行为习惯都是在一定的教育影响下逐渐形成和发展起来的。在幼儿时期受到的教育和影响，常常会在一生中留下印记。针对小班孩子的年龄特点，我们小级的老师根据自己班级的实际情况，有计划的组织了相关的心理教育课程，让我们的孩子身心健康的成长起来吧！

　　活动一：心理健康活动：表情变变变

　　——幼儿不良情绪调节的心理辅导

　　活动目标：

　　1、感受“笑”、“生气”、“哭”三种情绪并产生相应的体验，知道不同的表情可以代表人不同的心情。

　　2、积极探索情绪调节的方法，知道要保持积极的情绪。

　　3、体验帮助他人，与他人交流的快乐。

　　活动准备：

　　1、请三名大班的幼儿扮演“笑宝宝”、“生气宝宝”、“哭宝宝”。

　　2、组织幼儿坐成半圆。

　　3、音乐歌曲《表情歌》。

　　4、用纸盒做一个表情骰子，在六个面分别贴上笑、哭、烦恼、生气、惊讶、平静的表情脸谱。

　　5、“笑、哭、烦恼、生气、惊讶、平静”等表情图片各一张。

　　6、记录表一张。

　　7、“笑”头饰3个，“生气、哭”头饰各一。

　　活动过程：

　　1、活动导入：逐一介绍三位小客人“笑宝宝”、“生气宝宝”、“哭宝宝”。

　　①师：小朋友，你们看这三位小客人是谁呀？

　　●老师和孩子一起问——笑宝宝你为什么笑？生气宝宝为什么生气？哭宝宝你为什么哭？（小客人回答）

　　●告诉幼儿“笑、生气、哭”叫做表情，它能代表人不同的心情。

　　●老师问幼儿——你什么时候会笑？你什么时候会生气？你什么时候会哭？（幼儿回答，引导幼儿说出自己的情绪经验，让幼儿对这三种情绪产生共鸣。）

　　②体验活动：

　　●引导孩子一起学习，并做出“笑”、“生气”、“哭”时的表情。

　　2、情绪调节，引导幼儿想出帮助生气宝宝和哭宝宝变成笑宝宝的方法。

　　①师：你们喜欢“笑宝宝”、“哭宝宝”还是“生气宝宝”呢？为什么？（喜欢笑宝宝，因为笑会让人看起来很美丽。）

　　②师：请小朋友想些办法来让生气宝宝和哭宝宝变成笑宝宝。（引导幼儿思考，并大胆把自己想到的方法讲出来。）

　　③幼儿自由想出各种帮助生气宝宝和哭宝宝的方法，老师把这些方法用绘图的方式统计在记录表上。

　　④老师小结记录表上的内容，和孩子们一起对着“生气宝宝”和“哭宝宝”念道：表情变——变——变！（生气宝宝和哭宝宝马上变成了“笑宝宝”，并开开心心地和小朋友道别。）

　　3、游戏：“表情变变变”。

　　①师：我们人的表情除了笑、哭、生气外，还有很多种，如（出示图片）烦恼、惊讶、平静等，现在我们一起来玩游戏好吗？游戏的名称叫“表情变变变”。（老师向幼儿交待游戏的玩法）

　　②老师扔表情骰子，让幼儿按照骰子正上方面的表情脸谱做出相应的表情。

　　4、结束部分：

　　●老师和孩子们一起唱《表情歌》，并且边唱边做表情、动作。

　　活动延伸：

　　1、老师利用教室的墙面布置“我的心情”表，让幼儿根据自己当天的心情选择相应的表情小卡片粘贴在自己的照片旁边。

　　2、老师把幼儿在课堂中帮助生气宝宝和哭宝宝变成笑宝宝的方法统计表粘贴在墙面上，时刻提醒孩子可以用什么方法使自己开心起来。(这对于幼儿不良情绪调节具有长期性的心理辅导作用)

　　活动二：心理健康活动：好吃的巧克力豆

　　活动目标：

　　1、体验“嘴馋”的感受，引导幼儿克制巧克力豆的诱惑，体验延迟满足带来的收获。

　　2、初步建立幼儿自我控制意识。

　　活动准备：

　　巧克力豆数包，礼品盒，盘子，小动物头饰若干，透明的小塑料杯子若干,多媒体课件，装饰有巧克力包的大树。

　　活动过程：

　　一、情景导入（出示巧克力豆）体验“嘴馋”的心理

　　1、教师以熊妈妈的身份导入。

　　师：亲爱的小动物们，大家好，熊妈妈今天给你们带来了好吃的.东西！猜猜看会是什么？

　　2、教师倒出巧克力豆，教师可以放在鼻子上闻一闻，引起幼儿馋的欲望。

　　师：啊，好香的巧克力豆啊，宝宝们，看到这些五颜六色的巧克力豆，你们现在最想做的事情是什么呢？（辅助提问：嘴巴怎么样？）

　　师小结：妈妈告诉你们，这种感觉叫做“嘴馋”。

　　3、先让幼儿品尝巧克力豆，让幼儿感知巧克力豆确实好吃，激起幼儿继续想吃的欲望。

　　师：你们的嘴巴馋了吗？妈妈送给每位宝宝一颗巧克力豆吃，好不好？

　　二、借故突发事情，了解、学习自我调节的方法

　　（一）老师借故突然肚子痛，要到医疗室服药，对幼儿提出明确的要求后，观察幼儿第一次延迟满足情况，了解幼儿原有心理，引导幼儿初步抵制诱惑。

　　1、师：巧克力豆好吃吗？你们还想不想吃？现在，熊妈妈告诉宝宝们一个秘密：熊妈妈这里还有许多呢!但是，我肚子有点不舒服，要到医疗室拿点药吃，把巧克力豆豆放在盘子里，每位动物宝宝都可以来拿一颗。拿到后你可以吃掉它，也可以不吃。如果你不吃的话，等一会儿熊妈妈回来再送给你一颗，可如果你吃掉了，熊妈妈就不能再送给你巧克力豆了。宝宝们听懂了吗？快去拿一颗吧！

　　2、1—2分钟后，老师回来了。师：你吃掉了吗？——你真是个小馋宝宝；你没有吃掉，为什么？（先让孩子回答没有吃掉的原因，不要着急告诉答案）——你想到熊妈妈还要给你一颗就忍住嘴馋，不让自己的嘴巴吃。这是个好办法！（同伴经验分享）

　　3、激励：给忍住的小朋友一颗巧克力豆。

　　师：现在宝宝们可以吃掉巧克力豆了。

　　三、一起分享巧克力豆豆，结束活动

　　活动三：心理健康活动：一起玩，真快乐

　　活动目标：

　　1、通过活动使幼儿体验，大家一起玩的快乐。

　　2、引导幼儿与同伴友好相处，培养幼儿合群、乐群的性格。

　　活动准备：

　　1头饰：小兔、小鸭、小猫、小羊；几个扮演角色的幼儿；

　　2音乐《我爱我的小动物》、《找朋友》

　　3故事照片；

　　4各种积木、各种玩具若干。

　　活动过程：

　　（一）开始部分

　　1、导入：小朋友，今天老师请来了几位动物朋友跟小朋友们一起玩，现在看看是谁，我们来一起好吗？（小兔、小鸭、小猫、小羊）

　　2、刚才我们跟这几个小动物朋友一起玩，你们高兴吗？你们每天在幼儿园里玩得开心吗？可是，老师发现有个叫妞妞的小朋友，她好像不大高兴，我们一起来看看为什么她不高兴好吗？

　　（二）基本部分

　　1、出示照片，

　　照片一、妞妞独自一个人在玩

　　你们看她在干什么？她和谁在玩？你觉得妞妞一个人玩快乐吗？你喜欢怎样玩？

　　照片二、妞妞生气了

　　妞妞怎样了？她为什么生气了？

　　鼓励幼儿想办法：你可以和你的小伙伴商量一下，怎么做才能让妞妞不生气，快乐起来呢？

　　小朋友想的办法真不错，我们看妞妞的小伙伴是怎样做的。

　　照片三、来许多小朋友哄她（对不起，我们不是故意的，你别生气了）

　　妞妞看到小朋友态度那么友好，就原谅了他们，也不生气了。

　　照片四、小朋友们拉起妞妞的手说：“妞妞，和我们一起玩去吧”

　　照片五、你觉得妞妞一个人玩快乐，还是和小朋友一起玩快乐？

　　妞妞和大家一起玩，真快乐呀！

　　2、提问及总结：

　　（1）那你呢？喜欢一个人玩还是和大家一起玩？

　　（2）当你和小朋友玩玩具或做游戏时，不小心碰到了别人或者碰坏了别人刚搭好积木时，怎么办呢？要向别人说：对不起，这样别人才原谅你，喜欢你，才能成为好朋友。

　　（3）小结：刚才看到了妞妞一个人玩不快乐，后来和大家一起分享玩具，玩游戏她就很快乐了。

　　3、老师给小朋友准备了许多玩具，小朋友要和大家一起玩看看是不是很快乐。幼儿玩玩具，体验大家一起玩的快乐，教师巡回指导幼儿，如发现一个人玩玩具，教师引导幼儿和大家一起玩。

　　（三）结束部分

　　教师对游戏进行总结：

　　请小朋友说：你刚才是怎样玩玩具的（如我和XXXX小朋友一起搭积木了）（我和XX小朋友玩汽车了）

　　小朋友和大家一起玩快乐吗？大家一起玩玩具很高兴，大家都成了好朋友。

　　我们做个《找朋友》的游戏吧！

　　小朋友，刚才大家一起都玩得很开心，大家都是好朋友，现在我们听音乐一起来跳《找朋友》吧，结束。

活动方案 篇2

　　一、活动主题

　　绿色家园·特色社区

　　二、主办单位

　　东西湖区慈惠街

　　三、承办单位

　　xxx社区

　　四、活动时间

　　20xx年1月1日—20xx年1月2日

　　五、活动地点：

　　xx广场

　　六、活动内容

　　（一）、领导讲话

　　（二）、文艺演出

　　（三）、休闲活动

　　1、吃农家饭、住农家屋、享农家乐

　　2、水上游艇

　　3、走情人桥、鸳鸯桥等拓展训练项目

　　4、滑梯、蹦床、气垫床等儿童游乐项目

　　5、划龙舟

　　（四）、新鲜蔬菜、草莓采摘

　　（五）、年货售卖（年货大礼包）

　　（六）、团年饭推介

　　社区庆元旦活动方案2

　　一、活动目的：

　　为社区工作人员加强与居民间的沟通与联系，增进感情，社区将举办20xx年元旦举办迎新年活动。

　　二、活动安排：

　　1、时 间：20xx年12月xx日下午2：30—4：00

　　2、地 点：街道办二楼会议室

　　3、主 持 人：(待定)

　　4、参加人员：社区代表

　　(尽量选择有影响、有地位、素质较高的业主)

　　三、活动议程

　　1、由各区区长推荐参加业主人员名单，并附业主基本资料;(xx月xx日)

　　2、将推荐的`业主名单筛选后，报至物业经理审核批准;(xx月xx日)

　　3、由各区区长亲自将邀请函送至业主手中;(xx月xx日、xx日、xx日)

　　4、会场布置;(12月xx日)

　　5、迎接来宾，并引导至会场;(安排2名客服人员全程接待)(xx月xx日)

　　6、茶话会开始：

　　(1)由主持人宣布茶话会开始，并介绍茶话会与会人员;

　　(2)社区主任致辞

　　(3)社区居民代表致辞;

　　(4)围绕“怎样才能用心为业主服务”进行自由交流，征集业主建议或意见(设一名客服人员记录);

　　(5)物业领导总结，做结束语;

　　(6)发放赠品

　　(7)茶话会结束;

　　7、由客服人员收拾会场

　　四、需要的物品准备

　　1、数码相机(提前将电池充满);

　　2、邀请函15张、桌牌20个、参加业主名单一份;

　　3、食品准备：

　　(1)茶壶一个，纸杯一袋，杯托20个，茶水五壶，茶叶1盒;

　　(2)瓜子、花生各5斤，小桔子、苹果、香蕉各10斤，糖2斤;

　　(3)会场布置：拉花、气球、红纸(茶话会三个大字);

　　4、赠品准备：25个保温杯，并印公司名称和标志

　　五、费用预算：共计约需800元左右。

活动方案 篇3

　　活动主题：爱在重阳

　　活动对象：五（3）班

　　活动背景：现在的孩子都是家庭的中心，他们只知有自己、不知爱别人。感恩教育从感受父母爷爷奶奶的养育之恩开始，从小让孩子对老人心存感激、知恩图报，做个有孝心的好孩子。一个人只有爱父母、爱家人，长大后才会爱他人、爱祖国。

　　活动时间:xx年10月1日——11月1号

　　活动目标：

　　1.了解重阳节的风俗及民族文化含义

　　2.学会感恩，学会珍惜，学会感激老人。

　　3.用自己的行动来表达对老人的情感，动手又动脑。

　　4.培养学生敬重老人，关心老人的良好品质，弘扬中华民族尊老爱幼的优良传统。

　　活动准备：（国庆假期作业）

　　1.回顾成长历程，体会爷爷奶奶等长辈们的艰辛。

　　2.了解重阳节的来历及意义(查阅搜集资料、问别人等) 。

　　活动实施过程：

　　一、收集资料

　　1．了解我国有哪些传统节日，重点收集重阳节的有关资料。

　　2．教师向学生推荐与老人有关的书籍、报刊，学生利用课余时间到图书馆搜集资料，引导他们认真阅读并将典型故事记下来，结合自己的感想，准备交流。

　　3．上网收集资料。利用“酷站漫游”提供的网址和利用关键词上网搜寻有关尊老敬老的资料，为活动的开展做好充分的准备。

　　二、观察回忆

　　1．教学中充分联系学生的家庭生活实际。学生细心观察自己的'爷爷、奶奶的生活起居情况，用自己喜欢的方式记录观察所得。

　　2．利用双休日，通过“与爷爷奶奶互换角色”，亲身体验老人的生活，真切感受他们的辛劳。

　　3．引导学生回忆平日里爷爷奶奶为自己所做的一切，进一步激发学生对老人的敬爱。

　　4．了解学生对爷爷奶奶的关爱程度，教师有意识引导学生利用重阳节到来之际，设计活动方案，用实际行动为爷爷奶奶庆祝节日。

　　三、调查访问

　　为了全面掌握地区老人的生活状况，提高学生的尊老意识，教师指导学生分组开展调查、访问、参观等活动。

　　1．教师指导学生根据调查的目的设计调查表，开展问卷调查工作，并统计汇总百分比，进行交流反思，及时记下调查后的感受。

　　2．根据调查反馈情况，确定访问对象（邻里尊老敬老的先进典型），指导学生根据采访对象的不同，设计相应的问题进行采访，做好记录，认真写好采访日记。

　　3．各小组到社区找到自己的长期服务对象，利用双休日，组织探望，并为他们打扫卫生，跟老人聊天、谈家常，了解对方情况，深入开展体验活动。

　　4．学生调查访问活动结束后，指导学生结合自己的亲身体验，根据各自的特长把所见所闻及时地写下来、画下来，通过各种渠道进行社会宣传报道，扩大社会影响，引起全社会的关注。

　　值得注意的是：在调查访问阶段，学生虽是活动的主体，但教师的指导还是不必可少的。教师要及时与相关单位、个人联系，保证学生活动得以有效开展。采访之前，教师要指导学生注意调查采访时的态度、方法，做好活动前的物质准备和活动过程的资料收集，有意识地在活动中培养学生合作、交流、表达的能力，教师还应对学生的各项阶段性活动给予肯定性的评价。

　　四、合作交流

　　1．教师要组织学生交流收集的尊老敬老的资料，谈谈自己的感受。

　　2．小组合作制定一份重阳节活动方案，各小组具体谈谈活动方案的实施步骤。

　　3．学生出示调查统计结果，交流采访后收集的信息，向同学介绍在调查采访过程中的体会。

　　4．展示参观访问中拍摄的照片或录像，并向同学谈谈参观后的感受。

　　5．在各组组长交流时，教师要和其他学生一起分享他们的活动成果，并建议学生把感兴趣和感受深的内容记录下来，认真收集资料，分类整理。

　　6.分为六个小组，讨论交流，根据每组要求准备节目参加班级“爱在重阳”主题队会。

　　五、成果展示

　　(一)谈话导入：

　　同学们，xx年10月7日（农历九月初九）是中国的传统节日——重阳节。重阳节，又称敬老节。前段时间，我们就围绕“九九重阳节?浓浓敬老情”这个主题，进行了调查活动，今天，我们就以生动的形式来对成果进行汇报吧！

　　现在我们国家和社会提倡和谐，提倡人人要有“报恩意识”，而对老人和父母的报恩应是我们做人的重中之重。可以说，作为一个人，连自己的生身父母都不爱，不孝敬，都不负责，他对国家，对社会，对工作，对他人就难有爱心，难以负责，也让人不可信任。

活动方案 篇4

　　“三违”是企业安全生产最大的隐患，也是企业安全基础管理不够扎实的重要表现。“反三违”是加强企业安全生产管理最重要，也是最基本的工作。为了减少和杜绝“三违”现象的发生，规范从业人员安全生产行为，有效预防和杜绝各类安全生产事故的发生。我项目以《安全生产法》等相关法规和行业标准为依据，按照廊坊市安监局关于开展 “反三违”专项整治活动的通知要求，制定了本项目的活动方案。

　　一、活动主题

　　“反三违”活动主题：“反三违、除隐患、保安全”

　　二、活动目标

　　1、各级领导安全责任意识和全体职工安全防范意识进一步提高；

　　2、安全生产管理规章制度和操作规程进一步健全、完善、落实，使安全管理和安全措施得到进一步落实；

　　3、关键装置、重点部位、特种作业设备的安全防护符合国家安全规范，减少安全隐患；

　　4、违章指挥、违规操作、违反劳动纪律的“三违”现象明显减少；

　　5、安全生产事故得到有效遏制。

　　三、时间安排

　　第一阶段：动员部署阶段，从5月10日至8月10日。

　　制订工作方案，明确职责分工，提出工作要求，召开动员会进行广泛宣传发动，营造良好氛围。

　　第二阶段：全面排查阶段，从8月10日至8月31日。

　　紧密结合事故隐患排查治理工作，切实排查和摸清本单位存在的“三违”现象，并将排查中发现的`各类三违问题和查处情况建立台帐详细记录，认真分析“三违”现象存在的原因，有针对性开展整治工作。

　　第三阶段：集中整治阶段，从8月31日至9月15日。

　　对全面排查阶段发现的问题，建立健全“反三违”规章制度，对排查中发现的“三违”问题进行认真分析和梳理，深入剖析导致“三违”问题发生的深层次原因，从制度建设和执行，职工思想动态，设备设施安全、作业现场管理、人员教育培训等多个方面制订相应的整改措施并加以实施。

　　第四阶段：督查总结阶段，从9月15日至9月20日。

　　对“反三违”专项整治工作进行总结，对整治成效进行自我评价。

　　四、活动要求和说明

　　1、“反三违”是企业最基本的安全生产管理工作，各级领导要把此项活动作为当前安全生产工作的一件大事，按照方案要求，落实到位。

　　2、活动中，要紧紧围绕安全生产的四要素查找人的不安全行为、物的不安全状态、有害环境问题和管理缺失，广泛发动职工参加活动。

　　3、将此次活动和岗位风险辨识、班组安全建设结合起来，全员发动，深入排查。并做好“反三违”专项整治活动全过程的登记记录，建立“反三违”治理台账，将自查自纠情况、相关责任人奖惩情况、安监局督查意见的落实情况，改进措施及落实情况进行详细记录和分析，并制定和完善“反三违”规章制度，严格落实。

活动方案 篇5

　　具体内容如下:

　　一、“话端午”我最行

　　方法：设置一个主席台，请老人站在主席台上发表演讲，规划方案《社区端午节活动方案》。让他们讲述一个与端午有关的故事或习俗，也可以讲自己小时候过端午节的

　　趣闻。

　　目的：老人见多识广，发挥他们的特长，讲讲他们眼中的端午.

　　二、请书记给大家讲关于“端午节”的有关知识，以及我国各地不同风俗的'活动内容。例如早上取龙须水，插艾枝于门，上山采青，食粽球，制粽，赛龙舟活动。

　　目的：进行民族精神教育。

　　三、进行趣味活动。

　　1、汽排球进筐：准备汽排球与筐子，把筐子放置离掷球点3米的地点，

　　2分钟进5个球的得奖励。

　　2、套圈：圈圈套中的物品为奖励。

　　3、运乒乓球：用乒乓球拍运着乒乓球在规定的起始点和终点之

　　来回行走，两组同时进行，快者获得奖励。

　　4、猜谜接力：自由组合成为二组，每组六人。由第一个人看工作人员所给的资料，不能说话，用动作来表示资料中所写文字。传到最后一个人的时候，两组中最先猜中答案组组员获得奖励。

　　5、圈圈传情：自由组合成为二组，每组六人。用嘴巴咬着塑料管子，套上圆圈，传给下一个人，速度最快组的组员获得奖励。

　　社区居委会

活动方案 篇6

　　先把价格降低一点，哪怕是一毛钱，消费者的心理都是喜欢便宜的，哪怕只便宜一点点，让顾客先来品尝。在顾客吃米线的时候你可以向顾客介绍一下你的米线是纯粮食的，汤食自己熬制的骨头汤。然后让顾客带朋友来吃！这样一宣传就差不多了。下面是几条建议：

　　1.发赠品。

　　凡是就餐客户都赠送酒店特色赠品。比如小饰品，打火机等等。价格不高心意到就行。

　　2.赠话费.

　　凡是结账的客户就可以让他留下手机号，给他的手机缴费充值并发短信告知。比如消费满一百元赠十元话费，结账者留下手机号由米线店负责缴费，并发送带有米线店广告的缴费成功告知短信。

　　3.赠餐法。

　　针对店面周围的一些固定客户群，免费赠餐。如附近的'经常在外吃饭的店主，店员，公司职工。可以以单位为主送3个到5个人的免费米线消费券，增加亲和力，提高知名度。

　　过桥米线店开业促销活动怎么搞？诚信和体贴是餐饮业经营的法宝，只有认真服务，一心为顾客着想，才能长久发展，取得成功。服务态度一定要超级的热情！

　　过桥米线店店面生意好坏是有很多因素决定的，您最好仔细考虑各种因素逐渐在竞争中加以改进和优化，现在就其经营现状分析：

　　1 热情：即微笑服务

　　2 口味：突出特色

　　3 卫生：环境干净

　　4 人缘：稳住老顾客 发展新客户

　　5 利润：多加一些 食用配料 ：如辣椒酱等。

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