公开课活动方案

时间：2025-10-14 11:13:38 活动方案我要投稿

（优）公开课活动方案15篇

　　为了保障事情或工作顺利、圆满进行，往往需要预先制定好方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。怎样写方案才更能起到其作用呢？以下是小编帮大家整理的公开课活动方案，希望对大家有所帮助。

（优）公开课活动方案15篇

公开课活动方案1

　　一、活动主题：

　　“我成长、我快乐”少儿成长风采摄影展

　　二、活动目的：

　　1、通过活动展示现代幼儿园的办园和教学风采。

　　2、通过活动展示提升双方品牌形象可共同提高知名度和美誉度。起到一个宣传作用。从而对学校的招生起到一个广面告之的作用。

　　3、为孩子在幼儿园的生活留下一个永久纪念。

　　4、为在读的小朋友提供“成长记录”的服务，分享孩子成长的'喜悦，关注孩子的成长。记录为每个小朋友在幼儿园的成长历程。

　　5、展示现代幼儿园人性化服务和教学管理。提高幼儿园美誉度，树立公益形象。

　　6、通过展示扩大我们的影响,塑造美好品牌形象,争取更多的市民认识、了解、信任我们的品牌！亲身见证我们的实力，从而达到迅速树立我们在XX区的品牌形象，提高知名度！

　　7、通过展示借此更全面、深人地向市民展示我们的企业文化，企业风采，企业理念。

　　8、通过本次活动的举办，很好的提供了一个家长怀学校见面交流的机会；建立了一个幼儿园家长与学校交流的平台。促进了家长对学校的了解，加强了家长对学校的认识。同时，小朋友们还能得到XXX专业儿童摄影赠送精美的童年纪念艺术照一张，作为本次活动的留念。上面并且有本幼儿园的宣传内容。（幼儿园的园景、名称、办园宗旨、教育理念和电话地址等）这也是幼儿园的一个形象宣传活动。

　　三、活动对象：

　　在幼儿园的所有小朋友

　　四、活动内容：

　　1、快乐报名：活动前由幼儿园提前下发活动通知书（通知书由我方提供），并鼓励家长在活动前积极报名参加。

　　2、摄影互动：报名之后由XX宝贝专业人工作人员对所有报名宝宝统一编号并安排摄影时间。

　　3、主题摄影：拍摄后活动照片均由家长亲自选取，一周后幼儿园XX宝贝摄影工作人员对所有宝宝照片在幼儿园进行展出。展出结束后照片将免费送给参加宝宝作纪念。

　　4、开心评奖：活动过程中XX宝贝专业人员将与幼儿园方面对所有参加宝宝进行评奖，最终评出“幼儿园最乖宝宝”获奖者将获得由XX宝贝专业儿童摄影赠送的礼物。

　　五、活动程序：

　　报名、摄影、展出、评奖、送出参加活动小朋友的相片、活动结束。

　　六、活动奖励：

　　一等奖：1名、送价值688元相册一本。

　　二等奖：1名、送价值388元相册一本。

　　三等奖：2名、送价值120元挂画一本。

公开课活动方案2

　　为了进一步推动我校语文课堂教学改革，加强教学实践研究，优化教学过程，夯实教学基本功；更好地促进教师的专业成长，语文教研组特举行这次课堂教学大奖赛。

　　一、参赛对象：小学1—5年级语文教师

　　二、评委：折飞荣田彩莲王红刚赵莉王广英

　　三、比赛时间安排

　　1、比赛时间：20xx年11月7日————11月10日

　　2、比赛顺序抽签时间：20xx年11月6日中午

　　3、抽签地点：王红刚老师办公室四、参赛内容与要求

　　1、参赛课题依据现行小学语文教材1—5年级的.有关内容自行选择。每堂课40分钟，教学应体现新课改的教学理念。

　　2、教学竞赛中教师可运用课件、光盘等多媒体手段辅助教学。

　　3、课堂上充分体现学生在动手动脑过程中轻松愉快地学习知识、训练技能、开发智力等特点。

　　4、四五年级必须有教案学案，其他年级课自由选择。

　　5、授课时特别强调座位的安排，必须是“餐桌式”座次。

　　6、参赛教师上课前将教案复印件交予王红刚老师处。五、评分评奖由评委对选手进行量化评分（评分标准见评委评分表），依据评分结果分别评出一等奖一名，奖金50元。二等奖两名，奖金30元；

公开课活动方案3

　　一、指导思想

　　提高中青年老师应用多媒体装备进行授课的力量，培育沟通、沟通、合作的力量，锤炼老师队伍，起到岗位大练兵的目的。

　　二、活动步骤

　　1、各教研组本组成员推举做课老师，每组推举2人以上将参与学校公开课教研活动。

　　2、各组由教研组长负责组织，做课老师按教研组进行分组，做课老师先确定授课内容，自己备课，然后同班级组老师之间再开展集体备课，完善教学设计。

　　3、做课老师正式公开课的说课、做课活动。

　　4、做课老师和听课领导及老师对活动进行评价。

　　（1）评课堂教学设计

　　（2）评老师课堂效果

　　（3）评远程装备应用

　　三、活动要求

　　1、对研讨的课程进行集体备课，发挥团队合力。

　　2、授课地点设在多功能室，课程设计和教学必需突出信息技术与学科教学的整合，发挥多媒体教育装备的强盛作用。

　　3、说课老师：

　　（1）说课中要突出说自己的课件应用在教材中的作用。

　　（2）说课中要突出说集体备课产生的意识冲突及解决的'方法，备课的改进过程和详细依据。

　　（3）说课突出说自己课堂教学中的特色。

　　授课老师：

　　完成教学的想象，解决授课过程中的突发情况。

　　反思老师：

　　（1）突出对自己的教学预设与教学效果之间的差异进行反思。

　　（2）突出对老师的教学机智进行反思。

　　（3）突出对个体和集体备课活动进行反思。

　　4、授课班级必需是新授班级

　　四、活动后上交的材料

　　做课老师的“三课材料，一式X份上交教务处。

　　五、分组情况：

　　（1）低、中、高班级语文教研组；

　　（2）低、中、高班级数学教研组；

　　（3）综合教研组。

　　六、活动时间布置

　　9月至12月份，老师个体备课——集体备课——说课——做课——评课。

公开课活动方案4

　　一、活动宗旨：

　　研讨教学，促进教师专业发展。

　　二、具体目标：

　　1、通过教师的课堂教学实践，借助学科教研组的.评课交流平台，促进教师专业发展。

　　2、通过课堂教学的展示，促进学生主动、健康、和谐发展。

　　三、活动步骤：

　　1、每位教师根据自己对新课程的学习与理解，设计并展示一堂课；

　　2、其他教师听课、观摩，进行评课；

　　3、共同反思，提出解决策略，同时写出个人反思。

　　四、具体操作流程：

　　1、指教者定课题。

　　2、定方案，即进行备课。执教者根据自己对新课程、新理念的理解程度，认真分析教材与学生的现实水平，设计教学流程。

　　3、执行方案，即进行课堂实践。

　　4、课堂观察，即听课。教师集中进行听课，记录课堂，寻找问题。

　　5、评价方案，听课教师进行评课交流活动，寻找理想与现实的差距。

　　6写出听课反思。

　　五、活动时间与参加对象：

　　1、活动时间__年10月16日至26日。

　　2、教师上课时间、地点安排：

　　星期一__X

　　星期二__X

　　星期三__X

　　星期四__X

　　星期五__X

　　第二周

　　星期一__X

　　星期二__X

　　六、活动成果表达形式：

　　1、上课教师提交教案一篇

　　2、听课教师认真记录在听课本上。

　　3、教研组长在教研组记录本上认真记录评课

公开课活动方案5

　　为进一步改变学生的学习方式，促进学生的有效学习，提高学生的学习质量；为一线教师提供参与、展示和交流的平台，营造研究教学、改善教学的积极氛围；促进教与学方式的转变，提高课堂教学效果，提升教师的课堂教学能力；把“以生为本”、“有效教学”的'教育教学理念落实到教育教学实践中，进一步提升教育教学质量，我校特制定公开课实施方案。活动方案如下：

　　一、指导思想

　　在课堂教学中，教师是教育教学活动的组织者和参与者，学生才是学习的主人。在扎实的课堂教学教研活动中，促进教师教育教学理念的进一步更新，树立关注学生学习兴趣，关注学生自主学习过程，关注学生学习方式的转变，关注教学过程的优化，提升课堂教学效果的教学理念，在全校形成良好的教研氛围。

　　二、教研活动领导小组：

　　组长：行政领导

　　副组长：各级长、科长

　　组员：各任课教师

　　三、活动目标

　　立足于课堂教学改革，着眼于学生的自主学习、探究学习和合作学习，通过改变教师的教学方式和学生的学习方式，提升教师的专业素质和学生学习效率。

　　四、公开课要求

　　1、切实转变师生角色。积极落实“以生为本”的理念，切实改变教师讲学生听的现状，努力做到少教多学，把课堂学习的权力还给学生，每节课必须确保足够的课堂训练时间，把学习时间和空间还给学生。关注学生课前预习的质量。

　　2、确立恰当教学目标和学生学习目标。教学目标和学生学习目标既体现课程标准，又符合学生实际。

　　3、优化教法和学法。教师要研读教材把握教学目标，大胆创新，取舍得当，收放自如；引导学生自主学习、乐于学习。

　　4、关注课堂教学过程中学生的合作学习、探究学习、交流讨论学习的质量。

　　5、关注课堂学生学与思的结合，关注学生课堂训练的难度和梯度。

　　五、活动范围、活动内容及要求

　　（一）参加公开课活动范围：所有任课教师

　　（二）活动内容

　　1、全校任课教师本期每人至少1节，优质课教师或需要大力提升课堂效果的老师会上多几节。

　　2、校级教师“同课异构”型公开课。

　　（三）活动要求

　　1、本次校内公开课讲课地点全部在原班级进行，上一节原生态（常态教学）的公开课。

　　2、教师要深入钻研课标、教材，深入了解学生学习情况，仔细备课，认真上好每一节课。

　　3、公开课前，科长要组织本级科教师进行集体备课，确定上课内容，并做好教研活动记录。

　　4、教师、校长要积极参加各级各类听评课评课活动，普通教师每学期听评课不少于5节，骨干教师、学科带头人、优秀教师每学期听评课达到8节以上，校级领导每学期听评课达到10节以上。

　　5、同级科教师无特殊原因必须要与本班科任教师调好课，参加本级科公开课及评课，从中借鉴别人的优点，弥补自己的不足。这按年度考核制度中的公开课考核执行，各科长务必记录好缺席人员名单，上交教导处。

　　6、每堂课结束后，由分管领导组织听课人员进行及时评课。

公开课活动方案6

　　一、活动宗旨：

　　研讨教学，促进教师专业发展。

　　二、具体目标：

　　1、通过教师的课堂教学实践，借助学科教研组的评课交流平台，促进教师专业发展。

　　2、通过课堂教学的`展示，促进学生主动、健康、和谐发展。

　　三、活动步骤：

　　1、每位教师根据自己对新课程的学习与理解，设计并展示一堂课；

　　2、其他教师听课、观摩，进行评课；

　　3、共同反思，提出解决策略，同时写出个人反思。

　　四、具体操作流程：

　　1、指教者定课题。

　　2、定方案，即进行备课。执教者根据自己对新课程、新理念的理解程度，认真分析教材与学生的现实水平，设计教学流程。

　　3、执行方案，即进行课堂实践。

　　4、课堂观察，即听课。教师集中进行听课，记录课堂，寻找问题。

　　5、评价方案，听课教师进行评课交流活动，寻找理想与现实的差距。

　　6写出听课反思。

　　五、活动时间与参加对象：

　　1、活动时间xxx年10月16日至26日。

　　2、教师上课时间、地点安排：

　　星期一 XXX

　　星期二 XXX

　　星期三 XXX

　　星期四 XXX

　　星期五 XXX

　　第二周

　　星期一 XXX

　　星期二 XXX

　　六、活动成果表达形式：

　　1、上课教师提交教案一篇

　　2、听课教师认真记录在听课本上。

　　3、教研组长在教研组记录本上认真记录评课

公开课活动方案7

　　活动目标：

　　1、利用椅子练习跨、跳、平衡等动作。

　　2、培养幼儿动作的灵敏性和协调性。

　　活动准备：

　　幼儿每人一把椅子、颜色标记若干、录音机、磁带。

　　活动过程：

　　一、进入角色，热身运动

　　1、幼儿每人搬一把小椅子，入场成四路纵队。

　　2、教师：“小朋友今天老师带你们和椅子一起做运动，你们准备好了吗？”

　　3、幼儿站在椅子边听音乐边跟着老师做动作：上肢运动、体转运动、下肢运动、跳跃运动等（要求幼儿有精神的做动作）

　　二、自由探索椅子的多种玩法

　　1、教师：“除了我们刚才和椅子一起做的运动，你还有什么其他动作吗?”

　　2、幼儿自由探索2-3分钟

　　3、展示自己的发现，并引导幼儿集体练习几个基本动作。（由上往下跳、绕腿、跨越、平衡等）

　　三、椅子的`组合运动

　　1、教师：“如果很多椅子组合在一起，又能有什么运动呢。”引导幼儿椅子搭成小路。

　　2、尝试多种障碍“小路”。

　　（1）、椅子背同面朝侧排成小路。

　　（2）、其中几把椅背方向朝前，制造障碍。

　　（3）、其中几把椅子错位，制造跨越障碍。

　　（4）、其中接连两把椅子背朝前并错位，提高难度。查看文章

　　3、逐步提升小路的难度，先请幼儿自由探索，发现难度、重点指导、解决难度。然后通过两小组比赛的形式进行练习。

　　四、放松运动

　　1、教师带领幼儿进行放松活动。“我们玩得真开心！让我们来跳个舞吧”

　　2、师：时候不早了，我们慢慢开车回家吧！（幼儿每人拿上小椅子回活动室。）

公开课活动方案8

　　一、活动目的

　　为了进一步贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》以及《幼儿园指导纲要（试行）》，根据我们幼儿园教师自身在组织活动中存在的薄弱问题，提高我园教师组织教育教学活动的能力，促进教师专业成长，提升我园的整体保教水平。本月园内将举行青年教师公开课观摩活动，目的'是通过活动观摩，加强园内教师之间的交流和学习，取长补短，共同进步。发挥观摩活动示范引领作用，促进教师专业化成长。

　　二、活动目标

　　1、提高教师自我设计活动的能力，促进教师更加关注幼儿需要、关注日常生活，让活动从幼儿生活中来，从幼儿需要中来。

　　2、激励教师不断探索教学艺术，提高教学活动的有效性。

　　3、搭建教师之间相互交流、互助的平台，充分发挥骨干教师的示范、指导作用。

　　三、活动时间

　　20xx年4月xx日—20xx年4月xx日

　　四、活动要求

　　1、所有参加公开的教师在本周五上午（4月10日）到教务处报公开课课题。

　　2、各位老师要充分吃透教材，运用最有效、最适合的教学方法，力争将课程达到最优质的效果。

　　3、听课教师在活动开始前一律将手机调为振动或关机，必须要遵守时间，应在授课教师讲课前开始前全部到位，且中途不得随意走动或离开教室，并认真做好听课记录，且准备好观摩后的活动反思及评课活动

　　4、执教时间：小班20—25分钟；中班25—30分钟；大班30—35分钟。

　　五、参加活动人员：

　　全园所有专任教师

公开课活动方案9

　　一、活动目的：

　　按照我园20xx年上学期教学教研计划的要求，本月我园将举行全园教师公开课观摩活动，目的是通过课程观摩，加强园内教师之间的交流和学习，取长补短，共同进步。发挥观摩活动示范引领作用，促进教师专业化成长。

　　二、活动形式：

　　本次公开课，我们采用自由选择的形式，每名教师选择一门自己最拿手的科目进行教学活动，在公开课实施的过程当中，对新教师的成长和教师队伍的发展能起到显著的作用，能促进教师教思想的转变和教学能力的不断提高。活动选材在本期教参中选择。活动顺序按照抓阄排列的先后进行。（每天一个活动，特殊情况除外）

　　三、活动时间：

　　3月底到四月底

　　四、活动要求：

　　1、各位老师要充分吃透教材，运用最有效、最适合的教学方法，力争将课程达到最优质的效果。课前认真准备好教学设计和说课稿，课后向全体老师讲述教学目标和教学思路。课后由全体听课老师进行点评。

　　2、听课教师在活动开始前一律将手机调为振动或关机，必须要遵守时间，应在授课教师说课开始前全部到位，且中途不得随意走动或离开教室，并认真做好听课记录，且准备好观摩后的发言。

　　3、授课教师需提前做好准备，如课件教具的准备、孩子的准备等，听课人员和上课人员必须按时开始进行活动不得迟到或随意缺席。

　　4此次公开课的活动组织原则上每一个活动要面向一个班级的全体幼儿，如室外活动可酌情减少一部分幼儿参与！

　　5幼儿园应对教师公开课做好摄影工作。

　　五、公开课组织先后顺序

　　曹凤连徐丽群小芳刘琼邓霞花云小艳风香肖爱枚陈莉小飞倪韬刘娜艳平海燕杨柳玉连黎黎平平徐林小菊玉群伍林

　　六评选优秀课方法

　　本学期我园将采取现场打分的方法，去掉一个最高分一个最低分，按照剩下参与打分老师的平均分多少排名次，设一等奖（1名）二等奖（2名）三等奖（3名）

　　每次活动后由老师立即打分，打分后的成绩密封好，等全园老师公开课结束后且在老师的监督下进行统分。希望老师本着公平公正的态度给老师评分。评分原则见附表。

　　黄龙幼儿园公开课评分参考表

　　一活动目标

　　1.活动目标明确，符合幼儿年龄特点、已有经验和发展需要。目标的描述具体、清晰、可操作性。（10分）

　　2.有机整合情感、态度、能力、知识技能等方面的发展需求。5分

　　二活动内容

　　1、活动内容是本学期教材和教参内容，目标定位合理，活泼生动，教学方法适当。（5分）

　　2.从幼儿教育特点和儿童特点相结合的思路选取适宜的教学内容，内容价值取向好。（5分）

　　3.活动内容的容量合理，突出重点，体现学科性、可行性。（5分）

　　三活动过程

　　1.教学结构层次分明，突出重点，突破难点，张弛有度。6分

　　2.能运用多元化的教学方法和手段，形成有效的师幼、幼幼互动。（7分）

　　3.能创造自由宽松的语言交往环境，在丰富多彩的活动中发展幼儿语言交往能力和理解能力。（12分）

　　四教学基本功

　　1.能以亲和的'态度和灵活的活动形式建构安全、平等、温馨、丰富的学习环境。（3分）

　　2.教学基本功扎实，教态真实，自然；普通话标准，教学语言生动活泼，简洁准确，表达流畅，富有启发性和感染性（4分）

　　3.关注不同幼儿的表现和反应，能灵活应对，尊重幼儿的个体差异。实施因人而异的个别辅导。（4分）

　　4.教具制作和使用恰当，演示操作准确、熟练。4分

　　五幼儿部分

　　1轻松、愉快、积极、有序、乐于参与活动；情绪稳定，有安全感。（10分）

　　2有良好的活动表现，能主动参与探索、操作、讨论等活动流程，能大胆、清楚地表达自己的想法和感受，愿意与同伴分享和合作。10分

　　3有自信的表现和成功感；获得与活动内容相关的新经验，新体验，在经验、能力和智慧等方面有所发展。（10分）

公开课活动方案10

　　一、指导思想

　　本学期以嫩江县20xx年教育工作会议精神为指导，继续促进教师专业发展为根本，以打造实效课堂为宗旨，按照“立足岗位、全员参与，自我提高、突出实效”的工作思路，扎实有序地开展“人人讲公开课，课课讲实效”活动，大力提升教师的整体素质，打造有效课堂，全面提高教育教学质量。

　　二、活动目标

　　在学习洋思中学经验的基础上，按照“改进完善、巩固提高”的要求，培树先进典型，以点带面，全面铺开。通过教师人人执教公开课活动，进一步将有效课堂教学改革活动推向高潮，切实引导广大教师解决传统课堂教学中学生依赖、教师包办、课堂教学效率低下、学生能力差等突出问题，深入探讨课堂教学规律，不断探索教学艺术和课堂教学的有效性，让课堂教学进一步焕发激情与活力，努力打造实效课堂。

　　三、活动步骤：

　　1、每位教师根据自己对新课程的学习与理解，设计并展示一堂课；并准备课件、学具、教具及教学手段。必须利用班班通。

　　2、其他没有课的教师听课、同学科的`教师必须听课观摩，下午第4节课参加观摩的教师在教务处进行评课。教研组长做好评课记录。

　　3、共同反思，提出解决策略，同时写出个人反思。

　　4、活动结束后，分析研究公开课教学中存在的共性问题。总结经验，扬长避短。

　　四、具体操作流程：

　　1、执教者定课题。

　　2、定方案，即进行备课。执教者根据自己对新课程、新理念的理解程度，认真分析教材与学生的现实水平，设计教学流程。

　　3、执行方案，即进行课堂实践。

　　4、课堂观察，即听课。教师集中进行听课，记录课堂，寻找问题。

　　5、评价方案，听课教师进行评课交流活动，寻找理想与现实的差距。

　　6、写出听课反思。

　　五、活动成果表达形式：

　　1、上课教师提交教案一篇，和课件。

　　2、听课教师认真记录在听课本上。

　　3、教研组长在教研组记录本上认真记录评课

　　4、听评课现场照片。

公开课活动方案11

　　一、指导思想

　　为了全面实施素质教育，加强校本教研，推进新课程改革，提高学校教师运用电子白板进行教学，通过上课，听课，评课，互相学习，共同提高，促进我校教育教学水平的不断提高，我校在新学期伊始，放弃以往的每天听四五节课，听课教师无暇听课，或进行空堂听课，讲课教师无暇准备，寥寥草草应付的进行讲课的`现象，决定开设8节骨干教师引领课。

　　二、组织机构

　　组长：xxx

　　副组长：xxx等人

　　组员：xxx等人

　　三、活动安排

　　1、活动时间：20xx年xx月xx日—20xx年xx月xx日

　　2、活动地点：xx小学各教室

　　3、活动要求：

　　（1）学校选取各科的骨干教师进行教学。

　　（2）上课教师必须使用普通话教学，并充分利用电子白板资源，灵活运用多媒体教学设备。

　　（3）其他老师积极听课，活动结束后以教研组为单位组织教师讨论交流，进行评课活动，并作好记录。

　　（4）同学科教师必须听课。

　　（5）上课时间安排见附表

　　（6）号下午4：20进行评课。

公开课活动方案12

　　为贯彻落实20xx年全市教育工作会议精神，为进一步推进全区教学改革的深入开展，促进教师专业化成长，切实提高课堂效益，改革育人方式，促进教育教学质量的提升，助力实现“双减”目标，特制订本方案。

　　一、指导思想

　　以新课标理念为指导，以创新课堂教学为重点，以促进教师专业成长为主体，以提高课堂教学质量为目标，依据市“十万教师大比武”活动，进一步更新教师教学理念，提高课堂教学水平，推进课堂教学改革，提升教研深度和广度，培养一大批学科优秀教师，示范引领全区教师专业发展，全面提升教育教学水平，为卧龙教育的发展提供有力的师资支持。

　　二、组织办法

　　中小学教师优质课竞赛活动分乡校级评选、区级评选、市级推荐三个阶段进行。

　　第一阶段：乡校级评选。各乡校在《南阳市“十万教师大比武”活动实施方案》要求全员参加的基础上，根据竞赛成绩排序，按区分配的名额从高到低推荐参加区级竞赛。推荐参加区级竞赛的教师需上交课堂实录。

　　第二阶段：区级评选。由区教研室组织学科教研员和学科骨干教师组成评委，组织区级竞赛评选。区教研室将组织评委首先对上报的.录像课进行初步评定，根据成绩排序，然后再分学科择优进行现场课比赛，现场课比赛的时间、地点另行通知。

　　第三阶段：市级推荐。在区级竞赛基础上根据市级分配名额择优推荐市级参评。

　　三、名额分配

　　各乡校分配的名额。

　　四、报送材料

　　1、个人材料：参赛教师每人一个档案袋，封面注明参评教师姓名、课题、单位全称。档案袋内材料：

　　（1）录像课U盘一个，U盘内有课堂实录（不超过45分钟）和相应的教师说课的视频（不超过10分钟），U盘待评审结束后返还。U盘上要标明学校、学科、姓名、课题。

　　（2）参评教学设计一式两份。

　　2、学校材料：各乡校参赛教师优质课汇总表（附件三用Excel格式，各学段各学科均按分配名额和竞赛成绩从高到低填报，多报无效），纸质一份加盖公章分别送区教研室小学、初中和高中组；电子版于4月10日前上报完毕，逾期不报者按弃权处理。其中小学和幼教、高中学段分别发小学组、高中组邮箱；初中学段使用微信的小程序在线收集功能直接填报完毕（小程序腾讯文档发至业务校长群中）。请严格按附件三格式上报，并认真校审各项内容。

　　局直各学校要把各学科教师竞赛排名顺序表于4月10日前上报区教研室各组邮箱。由于乡镇教师较多，各乡镇暂以学校为单位，上报各学科竞赛排名顺序表。

　　五、有关要求：

　　1、各乡校要高度重视这项活动，要成立优质课竞赛领导小组，制定活动方案，确保乡校选拔活动周密、有序地进行。

　　2、各乡校要成立学科评委小组，依据区教研室下发的学科课堂教学评价表（见附件一），结合各乡校实际，制定本单位优质课竞赛评分细则，确保乡校评选活动公平、公正。

　　3、各乡校参评课要充分体现新课改理念，注重培养学生学科核心素养。课型均为新授课，教学内容从本学期教材教学进度中选取。

　　4、各乡校要把本次竞赛活动作为一次重要的大型教研教学活动，精心组织，周密安排，让更多的教师参与活动的观摩研讨。

　　5、为了推动我区以“以一带多”、“双分管理教学法”、“三段式教学法”为主要内容的教学改革的深入开展，所有参赛教师未使用“以一带多”、“双分管理教学法”和“三段式教学法”的，原则上不能评为区级一等奖。

公开课活动方案13

　　一、指导思想：

　　以党的十八大精神、科学发展观为指导，以促进教师专业发展为根本，以打造高效课堂为宗旨，按照“立足岗位、全员参与，互评互议、提升素质”的工作思路，扎实有序地开展此活动，大力提升我校英语教师队伍整体素质，深入推进素质教育的`实施，努力提高教育教学质量。

　　二、组织机构

　　为使此次活动有计划、有组织、有管理，成立鸭池中学公开课活动领导小组

　　组长：罗佐云副组长：熊煜胡斌

　　组员：陈柳群张永阔邱成红陈芳童曼丽胡莉芳

　　龚清艳杨忠艳刘世敏王艳邵书会

　　三、活动安排

　　1、公开课时间：20xx年4月11日至20xx年4月12日

　　2、公开课活动总结：20xx年4月17日。

　　四、活动要求

　　1、公开课活动要求：

　　（1）教师要吃透教材，了解学情，认真备课，做到“四备”，即备教材、备大纲、备教法、备学生。认真上好每一节课。

　　（2）要求英语组全体教师全员上阵，人人都讲公开课，还要搞好评课，做到学习经验，找出不足，作好记录。

　　（3）公开课的教学内容应以课标为准，按既定教学进度执行，时间为一个学时；

　　（4）公开课听课同组教师不得缺席；

　　（5）上公开课教师必须提前写好教案、做好课件，并上交一份教案到教导处作档案保存；

　　（6）此次活动领导小组对教师上公开课做好安排并对考核结果做好记录。

　　2、本次活动采用抽签的方式进行。抽签内容包括上课时间、上课班级、上课内容等。

公开课活动方案14

　　一、活动目的：

　　为了规范教学行为，加强过程管理，提高课堂教学效率，同时提升各备课组教研水平，突出集备教研的时效性，充分体现“一人主备，全组集备修正”的团队合作意识；使教师在实践中不断学习、不断提高。根据学校教学部署特制订集备公开课活动方案如下：

　　二、活动领导小组：

　　组长：xxx

　　成员：教务处、科研处、实验处及各集备组长

　　三、活动时间：9月—10月中旬

　　四、活动形式及要求：

　　1、每科集备组选出一位授课教师，该授课教师课前自主进行备课、准备教案；准备充分后在集备组进行说课，之后在集备组全组深入探讨、研究后上公开课。

　　2、公开课后全组进行点评，指出优点和不足，全校观摩。

　　3、讲课教师要根据本课题实际情况，钻研教材教法，努力创建激情高效课堂，使课堂成为人文的课堂、有生命力的课堂、“真”的.课堂，真正让学生学有所得。

　　4、每位授课教师按指定时间上课，教学内容根据本备课组教学计划确定。

　　5、课后授课教师向教务处上交教案、反思、小结各一份，集备组上交集备教研记录一份。

　　6、教师之间互相配合，在保证教学秩序正常开展的前提下，做好上课调整，及时参加活动。凡同学科教师开课，本学科教师必须参加。其他学科无课教师自行参加。

　　7、听课者积极参加，认真学习，记好听课记录，撰写评课意见。

　　五、活动日程安排

　　1、9月5日（周四）召开各科集备组长会议：关于开展“集备公开课”的有关要求

　　2、9月10日~13日：音、体、美、微集备公开课

　　3、9月17日~20日：政、史、地、生集备公开课

　　4、9月24日~27日：八年级语、数、外、物集备公开课

　　5、10月8日~11日：九年级语、数、外、物集备公开课

　　6、10月15日~18日：九年级化学、七年级语、数、外集备公开课

　　六、活动细化表

　　1、集备公开课上课计划表

　　2、小学公开课教研活动方案

　　3、文章

公开课活动方案15

　　一、指导思想

　　以我校“学案导学，少教多学”为课堂教学改革理念；以全面提升教师专业化素质为目标，以提高常态下课堂教学效率为宗旨，按照“立足岗位、全员参与，互评互议、提升素质”的工作思路，以规范的制度建设为保障，大力提高教师的教育教学能力，全面实施素质教育，推进我校教育教学再上新台阶。

　　二、活动目标

　　开展“人人公开课”活动是教师岗位大练兵活动的一项重要措施。此项活动将以人人一堂公开课为载体，突出“新理念、新课程、新技术”，深化课改思想，提高教师在新课改背景下实施素质教育的能力和水平，切实引导广大教师深入探讨课堂教学改革，钻研教材教法，以我校目前课改成果为前提，进一步统一我校课改的步伐，努力打造高效课堂，提高教育教学质量，真正做到让学生自学探究、归纳总结、学练结合、发展创新，在全校范围内人人都上公开课良好教学氛围，切实打造我校教师师德高尚、教法多样、学法多样、展示多样、教研一体、创新发展的课改标兵。

　　三、活动原则

　　1、全员参与原则：执教公开课活动的对象包括全校所有50周岁以下学科任课教师。

　　2、注重过程原则：活动要关注结果，更要重视过程。要做好教师课堂教学的评价和反思，提炼经验，发现问题，提出改进措施。学校对每一位教师的听评课、教学反思等要保存记录，存档备查，避免流于形式、走过场。

　　3、实事求是原则：活动要立足实际，关注发展，注重激励。评优要坚持“公开、公平、公正”。

　　四、组织机构。

　　组长：

　　副组长：

　　成员：教务处所有成员、教研组长与各相关科目的上课教师

　　五、上课要求：

　　少教多学。还课堂与学生，让学生充分自信，充分进行形式多样的展示，充分激发学生的创造力，造就学生的课堂表现力。希望每位教师要深入钻研课标、教材，深入了解学生学情，仔细备课，认真上好每一节课。

　　六、活动范围

　　七、八、九年级所有科目的科任教师。

　　七、评委组成

　　校级领导与全体科任教师组成

　　八、评价总结。

　　1、每位公开课上课教师上课后都要进行上课反思，认真撰写教学体会，并交教务教研处存档，以做教师考核的资料。

　　2、学期末，公布各科上课教师排名。靠后的老师与领导对话。

　　九、保障措施

　　为有力推进公开课活动，调动老师们参与上课、听课、评课、制作教具课件、学习交流的.积极性，学校给予充分的物质保障。在管理上，研究评估细则，制定评课标准；活动过程中严格考核记录，布置上课、听课、评课作业，及时收缴上课反思、学习体会。制度上，将公开课活动纳入到学校的教师业务考核，其结果与老师的学校年度的评优选先相挂钩，以激励老师们的参与热情。

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