蛐蛐和蝈蝈大班教案

时间：2023-03-25 19:44:57 教案我要投稿

蛐蛐和蝈蝈大班教案

　　作为一名默默奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编收集整理的蛐蛐和蝈蝈大班教案，希望对大家有所帮助。

蛐蛐和蝈蝈大班教案

　　【活动目标】

　　1．理解儿歌，模仿儿化发音及角色的音调，尝试用不同动作来表现儿歌内容。

　　2．在听、说、看、演、玩中感受体验京韵儿歌幽默诙谐的独特韵味。

　　【活动准备】

　　PPT课件录音头饰道具若干蛙鸣筒

　　【活动过程】

　　一、导入活动，了解儿歌中角色的称呼。

　　1．听蝈蝈和蛐蛐叫声，引起幼儿的关注。

　　2. 看国画风格的图片，认识蝈蝈和蛐蛐小哥俩儿。

　　二、在看看、找找、说说中学习儿歌前半部分，发现并体验儿歌的独特韵味。

　　1. 教师在节奏鼓点中，表演儿歌前半段，引发幼儿学习愿望。

　　2. 共同寻找儿歌的特点，模仿儿歌里有趣的发音、动作。

　　发现带儿化音词眼，模仿体验北方人说话的特点。

　　② 发现角色发音不同，尝试发出有粗细轻重区别的音色。

　　③ 发现动作夸张有趣，表现对应角色的典型动作。

　　3. 用儿化音、动作、不同音色表演第一段儿歌，在说说做做中感受京韵儿歌的趣味性。

　　三、在听听、玩玩、演演中学习儿歌的后半部分，大胆表现哥俩吹牛的语言和动作，体验儿歌幽默诙谐的风格。

　　1．用自己的理解和表述来解释吹牛的含义，为后半部分儿歌内容作铺垫。

　　2. 听录音，感知儿歌的句式结构。

　　3. 看图帮助了解对白含义，借助动作提示儿歌内容，表现相互吹牛皮的得意和自大模样。

　　4．分角色练习对话，在呼应表演过程中进一步熟悉儿歌的内容和动作。

　　四、语言、声音、节奏、动作、头饰配合完整表演儿歌，体会并大胆表现京韵儿歌的趣味性。

　　1. 戴头饰两两结对表演儿歌，拍手打节奏欣赏同伴的表演。

　　2. 教师以京韵大鼓的唱腔揭示儿歌的结局，体会幽默结局中蕴含的道理。

　　活动反思：

　　一首叙述性的诙谐歌曲。歌曲以拟人化的手法，讽刺爱“吹牛”的“蝈蝈”和“蛐蛐”相互吹捧、相互比说大话，他俩“越吹越得意”“越侃越入迷”，到头来都成了大公鸡的盘中餐。以此来告诫幼儿，要踏踏实实、千万不能浮浮夸夸，要做一个诚实的人。

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