幼儿园大班语言教案：改错句

时间：2022-10-06 14:15:08 教案我要投稿

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幼儿园大班语言教案：改错句

　　作为一名无私奉献的老师，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编为大家整理的幼儿园大班语言教案：改错句，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园大班语言教案：改错句

幼儿园大班语言教案：改错句1

　　活动目标

　　1、积极参与游戏，能察觉错句，提高对语言的判断能力。

　　2、初步学习改错句的基本方法，能够逐步将改错句的基本方法运用到游戏中去。

　　活动准备

　　1、ppt课件：改错句【幼儿园ppt课件制作】

　　活动过程

　　一、了解常识性的知识

　　1、课件演示：

　　教师：小朋友，今天我给大家带来一副图片

　　图片一

　　你们看图上都有些什么？这是什么季节？夏天开什么花？

　　图片二

　　图上是什么花？这是在哪个季节开的？

　　冬天开梅花

　　图片三

　　小鸡的`爸爸是谁？妈妈呢？公鸡生蛋还是母鸡生蛋？

　　图片四

　　金鱼生活在什么地方？

　　2、小结：我们通过刚才观察图片已经知道，夏天开荷花；

　　冬天开梅花；鸡妈妈是母鸡；鸡爸爸是公鸡；金鱼生活在水里，小鸟会在天上飞。

　　二、"出错"引起幼儿的兴趣。

　　1、教师：咦？！只有一个小朋友的眼睛听着外面。

　　（"听"说重一点，要自然说出）

　　2、（让幼儿听着感到好笑时，紧接着提出下列问题）

　　怎么啦？我什么地方说错了吗？那应该怎么说？

　　三、与幼儿共同讨论学习改错的方法。

　　教师：请小朋友看一看这几幅图，我们一起来说一说。

　　1、课件演示

　　（1）"冬天来了，荷花开了"有问题吗？那怎么说？

　　刚才某某小朋友改的是前面的地方，还有没有其他改法？

　　（2）"大公鸡在草丛里下了一只鸡蛋"

　　（不语，故作疑问状，引导幼儿用两种方法改正）

　　（3）"小鸭在天上飞来飞去"，谁会用两种方法改正？

　　2、与幼儿讨论改错的正确方法。

　　教师：刚才我们改正错句的时候都运用了两种方法，谁发现了是哪两种方法？

　　小结：一是可以改句子的前半部分，二是可以改正句子的后半部分。

　　四、改错游戏，拓宽幼儿思路。

　　教师：刚才我们改了很多错句，现在我又要出一些错句了，看小朋友会不会改正。

　　（1）我吃完饭了刚才有没有问题？怎么改？

　　（2）小明在听故事书，滴答滴答下大雨了对，大雨应该是哗哗的，滴答嘀答是小雨。

　　（3）她难过地哈哈大笑"难过就不会哈哈大笑，开心才会哈哈大笑。

　　教师：我们教室好玩的东西可多了，有雪花积木，还有智力魔珠，

　　还有翻版乐，还有拼图，还有编花篮。这句话有没有问题？

　　这是我们小朋友经常说的一句话。对，还有只能用一次，

　　有什么有什么有什么，最后一个才用还有。

　　五、小结：以后，我们在和别人说话时，发现别人说错了就要帮助别人改正，改正的时候应该面对面的小声说。

幼儿园大班语言教案：改错句2

亲爱的同学们：

　　你们好!

　　如果说我是一条波光粼粼的小河，那么祖国便是辽阔无边的大海：如果说我是精神抖擞的小树，那么祖国便是“緑色”的海洋：如果说我是一颗晶莹剔透的珍珠，那么祖国便是无尽的.宝藏……

　　我想说又不愿说，我曾看到过祖国的孱弱——在圆明园烧焦的废墟上，我仿佛看到了几百年前的画面，外国人烧杀抢悦的图像：在北京拍卖会上，中国人高价购买了属于中华人民的铜牛头和铜猴头，但当时的中华人民却无能力诉说……

　　我虽然看到了祖国的孱弱，但是我也看到了祖国的美丽!

　　我看到了祖国的长江，滚滚河水带着中华人民的雄心流向远方：我看到了中华人民引以为傲的万里长城，它的一砖一瓦都代表着中华人民的汗水与智慧：我看到了中华人民自豪的颐和园，它那精妙绝伦的雕刻都代表着中国雕刻师技术的精湛……

　　我还看见了许多许多……

　　啊!祖国在我心中永远是最美丽的，这是永远也不磨灭的!为了明天的祖国更加美好，我们作为祖国的栋梁，让我们一起去努力吧!

　　谢谢大家!

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