【精选】小班数学教案四篇
作为一名辛苦耕耘的教育工作者,常常需要准备教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编为大家收集的小班数学教案4篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
小班数学教案 篇1
一、活动目标。
1、学从多种颜色的物体中找出同一种颜色的物体,并进行归类。
2、促进幼儿比较,综合能力的发展。
二、活动准备。
1、环境创设:创设春天花园的情景,花园里有红、黄、白、三种颜色的花若干朵。
2、 物质准备:花篮若干个,红、黄、白蝴蝶头饰各幼儿人数的.三分之一,录音机,音乐磁带。
三、活动过程。
(一)幼儿伴随着轻柔的音乐,自由地到春天的花园里参观。
提问:花园里有几种颜色的花?都有哪几种颜色?
(二)教师讲诉故事《三只蝴蝶》(经过改编)
提问:
1、故事里有几只蝴蝶?她们是什么颜色的?
2、她们喜欢什么颜色的花?
(三) 引导幼儿进行按颜色分类。
1、以“送花”的游戏,引导幼儿进行颜色的分类,并请幼儿自行检查是否送对了花。
(1) 请幼儿给红蝴蝶送它喜欢的花。
(2) 请幼儿给黄蝴蝶送它喜欢的花。
(3) 请幼儿给白蝴蝶送它喜欢的花。
2、以“避雨”的游戏,引导幼儿进行把颜色分类。
(1) 教师讲解游戏玩法
玩法:请幼儿选择自己喜欢的颜色的蝴蝶的头饰,扮演蝴蝶,在花园里自由飞翔玩耍。当听到打雷的声音后,赶快去找和自己相同颜色的花朵避雨。当太阳出来后,蝴蝶高高兴兴地在草地上唱歌、跳舞、做游戏。
(2) 幼儿游戏,教师指导。
重点指导幼儿是否找到对颜色。
(四)幼儿在游戏中自然结束活动。
小班数学教案 篇2
活动目标
1、学习比较大小,知道大狗、中狗、小狗的体形差异。
2、尝试根据狗的体形大小,匹配相应大小,数量的实物。
3、感受帮助别人的乐趣,体验游戏的快乐。
活动准备
1、经验准备:
(1)事先听过狗宝宝的'故事。
(2)生活中做过比较大小的游戏。
2、物质准备:
教具:
(1)大狗中狗小狗的图片各一张。
(2)狗妈妈手偶一个。
(3)三只不同大小的碗碟、红色汤勺图片各一份;肉骨头数量图片一份。
学具:塑封好的幼儿操作材料若个份、水彩笔若干。
活动重点能比较大小匹配相应大小的实物。
活动难点根据体形大小匹配合适数量的实物。
活动过程
(一)帮助狗宝宝:
1、情景表演和狗妈妈打招呼(狗妈妈叹气,唉)
师:狗妈妈为什么叹气啊?(和狗妈妈说悄悄话)原来狗妈妈有急事要出去,但没人照顾我的狗宝宝该怎么办?
2、幼儿想办法,重点引导幼儿产生愿意帮助狗妈妈照顾宝宝的情感。
木偶狗妈妈:谢谢你们,我办好事情马上回来。
(二)狗宝宝吃晚餐:
1、出示狗宝宝图片,问:狗妈妈有几只狗宝宝?我们一起来数数(幼儿手口一致点数)
2、你们发现他们有什么不一样吗?请幼儿指出大、中、小狗。
3、狗宝宝肚子饿了,我们请他们吃饭。吃饭要用那些东西(出示三只不同大小的碗,请幼儿说)你能把碗分给三只狗吗?
(用同样的方法将盘、勺子等送给相应的狗宝宝)
重点:请个别幼儿尝试,通过吃饭的餐具让幼儿给狗宝宝匹配相应大小的实物。
(三)狗宝宝的美食:
1、你们知道狗宝宝喜欢吃什么吗?(肉骨头)今天我们请他们吃最好的肉骨头吧!
2、幼儿分析三只狗宝宝与肉骨头数量的关系(最大的吃最多,最小的吃最少,剩下的不多不少给中狗)
3、提出操作要求:
A、请幼儿把合适数量的骨头和狗宝宝拿笔用线连起来送给他吃。
B、不搬椅子,回座位操作。
4、幼儿操作,教师指导个别能力弱的幼儿。
5、验证结果:引导帮助操作错误的幼儿纠正答案。
(四)感谢小朋友,结束:
1、出示狗妈妈手偶,我回来了,谢谢小朋友帮我照顾宝宝,还送骨头给宝宝吃,真的谢谢你们!
2、全体幼儿说:不用谢!
小班数学教案 篇3
幼儿园小班数学教案:
宝宝饼干屋
有益的学习经验:
一、在观察、比较、操作中掌握几何图形的基本特征。
二、在亲身参与有趣的情景活动中提高按物体的形状、颜色分类速度。
三、体验劳动和工作的快乐。
四、引发幼儿学习图形的兴趣。
五、培养幼儿的尝试精神,发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。
活动准备:
电视机、录放机、实物投影仪、录音机、磁带。
实物图形饼干:
拱形门、货架、货筐;大嘴动物头;围裙。
活动过程:
一、做个饼干屋小员工。谈话引入情景,激发幼儿的游戏兴趣。
二、开心分饼干。
1、按形状分类。
(1)观看采购员到饼干批发市场上货的'录像。
(2)明确第一项工作任务---请小员工将饼干按形状进行分类。感受分类的乐趣。
(3)师生共同检查按形状分类的结果,体验初获成功的喜悦。
2、按颜色及形状分类。
(1)接到订购电话,明确第二项工作任务。
(2)看实物投影,再次明确顾客的要求,开始分类工作。,大班—红色包装的圆形饼干中班—黄色包装的正方形饼干小班—绿色包装的长方形饼干托班—蓝色包装的三角形饼干
(3)师生共同检查按饼干的形状及颜色进行分类的结果。
3、游戏《我喂动物吃饼干》。请小员工根据动物嘴巴的不同形状喂相应的饼干。
三、神秘礼物。
请小员工们摸一摸神秘袋里的礼物,并说出它的形状。
教学反思:
幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调,容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小,逻辑思维尚未发展,所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境,为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料,并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性,选择性,独立性得到了充分的体现。通过一系列的游戏活动,达到了主题总目标预设的要求。
小班数学教案 篇4
活动目标:
1.学习将糖果按颜色(红、黄、蓝)分类。
2.乐意参加数学活动,体验数学学习活动的快乐。
3.引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。
4.培养幼儿的'观察力、判断力及动手操作能力。
5.引发幼儿学习的兴趣。
活动准备:
1.教师自制不同颜色包装纸的糖果。(红、黄、蓝三色)
2.盘子或篓子若干,不同颜色的贴纸。
3.幼儿从家中自带糖果若干。
活动过程:
1.介绍游戏名称。
提问:小朋友们喜欢吃糖过吗?老师做了一些玩具糖果,我们来跟它们一起玩糖果找家的游戏。
2.认识糖果的家。玩“糖果找家”的游戏。
(1)出示贴有不同颜色标记的篓子:糖果放在哪个楼子最合适?(请1~2位幼儿操作)你怎么知道糖果放在这个篓子里?
(2)认识颜色标记。
(3)幼儿按颜色标记分一分,幼儿个别操作,教师巡回指导,提醒幼儿边放边说“送黄色糖果回家”。
3.品尝糖果。
让幼儿选择任何一种颜色包装纸的糖果品尝,并说:“我想吃某某颜色的糖果”。
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