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大班社会教案

时间:2022-10-10 05:55:13 教案 我要投稿

精选大班社会教案3篇

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,常常要写一份优秀的教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编精心整理的大班社会教案3篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

精选大班社会教案3篇

大班社会教案 篇1

  活动目标:

  1.通过观察、模仿,了解古今中外各种各样的问候方式。

  2.初步感受问候方式与人际关系间的关联,品味礼仪之美。

  活动准备:

  物质准备:古今中外打招呼视频课件,中国古典音乐,坐垫20个,笔记本电脑5台,旗头、手绢、水袖等若干。

  经验准备:幼儿有和他人打招呼的经验。

  活动过程:

  一、师生问候,引出主题请幼儿和客人老师打招呼,师幼共同总结平时打招呼在语言、手势以及表情方面的要求。

  提问:

  (1)刚刚打招呼的时候,你说了什么?做了什么?

  (2)除了挥手、说"你好"以外,打招呼时你的表情是什么样的?

  小结:我们通常面带微笑地用挥手、说"你好"来打招呼,表示友好。

  二、观察讨论,了解打招呼的方式与人际关系的关联

  1.交流分享:我了解的其他打招呼方式提问:除了这种(挥手、说"你好"、微笑)方式,我们还能怎么打招呼?(提示:平时爸爸妈妈是怎么和别人打招呼的?电视里的人是怎么打招呼的?故事书里的主人公是怎么打招呼的?)

  2.观看视频:学习现代多种打招呼方式

  (1)师:在我们绿地幼儿园,我有一群好伙伴,每天上班时我是怎么和伙伴们打招呼的呢?一起来看一看。

  (2)幼儿观看视频。

  (3)提问:你看到程老师是用什么方式和伙伴们打招呼的?

  【根据幼儿的回答,出示相应的照片,包括点头、招手、握手、击掌、拥抱、鞠躬。】

  3.讨论分析:从打招呼的姿势,判断人与人之间的亲疏和长幼关系

  (1)提问:

  ①猜猜谁是我最好的朋友,你是怎么知道的?

  ②谁是我的`新伙伴?

  ③那我是怎么和男老师打招呼的?

  小结:原来我们和亲密的人打招呼可以拥抱,用身体的接触来增进感情;见到新朋友,可以握手;男生和女生长大了以后,普通朋友之间打招呼招招手、点点头就可以了。

  (2)提问:谁是我的领导、长辈?你们看出来了吗?

  小结:我们用鞠躬的方式来和长辈打招呼,表示尊敬、尊重。

  (3)幼儿现场练习与同伴及老师等用相应的方式打招呼。

  三、拓展经验:了解古代打招呼的几种常用方式1.自主观看视频,并利用服装道具,学一学、练一练。

  (1)师:孩子们,你们知道古时候的人们是怎么打招呼的?(幼儿自主回答)后面有五台电脑,里面有几种古人打招呼的视频,大家自己去看一看,学一学。

  (2)幼儿自主观看,教师引导幼儿利用服装道具学一学,演一演。(播放优雅的中国古典音乐)

  (3)交流演示。

  师:谁来说一说,你学到的打招呼方式是什么样的?(教师简单讲解作揖、鞠躬、万福、磕头、团拜等方式的礼仪要求。)【结合旗头、手绢、水袖等道具,请幼儿展示自己学到的打招呼方式】

  2.随音乐玩打招呼游戏师:孩子们,学古人打招呼好玩吗?那我们跟着快乐的音乐和小伙伴一起来打打招呼吧!

  【播放喜庆的民间音乐,幼儿自主用作揖、鞠躬等方式打招呼】

  3.欣赏视频,了解世界其他民族奇特的打招呼方式

  (1)师:除了我们刚刚学到的这些打招呼的方式,世界上还有好多不同的国家、不同的民族,他们也有自己的打招呼方式,让我们一起来欣赏一下吧!

  (2)提问:你看到了什么?(扶胸鞠躬、双手合十、吻面、碰鼻等)

  (3)小结:原来不同的国家、不同的民族都有自己的打招呼的方式,我们和他们在一起时,也可以学着用他们的方式来问候,表达我们的尊重和友好。

  四、再次体验,结束活动师:孩子们,你们知道吗?我们中国从古到今就是世界闻名的礼仪之国,在生活中有很多交往礼仪,今天我们研究的是打招呼、问候的礼仪。原来跟长辈、跟同伴打招呼的方式是有所不同的;跟关系亲密或疏远的人打招呼也不一样。作为中国的孩子,我们从现在开始就要学好各种交往礼仪,做一个文明有礼的小朋友。

  现在,我们要和客人老师说再见了,用你喜欢的方式,去跟老师们道别吧!

大班社会教案 篇2

  活动目标:

  1、通过绘本,初步懂得原谅他人无心的过错,学会宽容。

  2、 能大胆表达自己的体验和感受。

  活动准备:

  “独角兽妹妹”ppt课件

  活动过程:

  一、谈话,了解幼儿已有经验。

  1、出示PPT1,幼儿说说自己是怎么做客的。

  2、出示PPT2,请幼儿说说小猪知道独角兽妹妹来玩是什么样的心情。

  二、 在绘本阅读中,理解和体验不宽容造成的孤单、不快乐的情绪情感。

  1、了解独角兽妹妹是不小心做错的事。

  (1) 让幼儿想想独角兽妹妹到小猪家玩可能会做些什么事?为什么?

  (2) 出示PPT3,幼儿看图说说独角兽妹妹做的错事

  提问:你认为独角兽妹妹为什么会做这么多错事?

  小猪现在是什么表情?为什么惊呆了?

  2、迁移幼儿经验

  提问:你们有没有像独角兽妹妹那样一不小心做过错事?别人是怎么对你的?

  教师小结:原来我们也和独角兽妹妹一样做过这么多错事,这些事都不是我们故意去做的。

  3、理解小猪不宽容造成的孤单情绪以及带来的不快乐。

  (1)出示PPT4,提问:现在小猪家成什么样子了?

  (2)出示PPT5,提问:小猪现在露出了什么表情?小猪会怎么做呢?

  (3)幼儿讨论:你觉得小猪做的对不对?如果你是小猪你会怎么做?

  (4)出示PPT6, PPT7,引导幼儿观察小猪的表情和内心世界,感受失去朋友后的孤单。

  三、感受宽容带来的快乐。

  1、(1)出示PPT8、PPT9引导幼儿说说两个好朋友再次相见时的心情。

  教师小结:这次小猪知道了,没有朋友会很孤单、寂寞,有了朋友才会开心,快乐!

  (2)出示PPT10,提问:这次独角兽妹妹把天花板又戳了一个洞,小猪还会生气吗?为什么?

  (3)出示PPT11,感受两个好朋友快乐、甜蜜的生活情景。

  (4)教师小结:小猪真是个了不起的孩子,独角兽妹妹不小心把他的'新家弄得乱七八糟,最后他还是原谅了独角兽妹妹,还帮她做了一顶帽子。

  2、在问题情景中体验宽容带来的快乐。

  出示PPT12,PPT13,观看生活图片,幼儿谈感受。

  3、迁移幼儿经验,引导幼儿说说和同伴在一起时不小心做错事。你是怎么做的?

  教师小结:我们也能原谅同伴做错的事情,原来会原谅别人和宽容别人会使我们的生活更快乐,更甜蜜。

  4、结合音乐来感受一下宽容别人带来的快乐。

大班社会教案 篇3

  活动目标:

  1.了解房屋的发展变迁。

  2.体会我们的城市在不断变化。

  活动准备:

  师生共同收集房屋发展变迁过程中的各种房屋,将之布置于活动室。各种现代房屋的`照片(高层、多层、别墅等)。各种房屋效果图,纸、笔。

  活动过程:

  一、观察讨论(以前的房屋)

  1、原始人住在山洞里、树上,有什么危险?

  2、人们最初造的房子是怎样的,有什么好处与缺点?

  3、房子只有屋顶和墙行不行?怎样使房子更明亮?

  4、为什么做饭时满屋都是油烟?人们想了哪些方法改进?

  5、为什么人们要在外面洗澡、洗衣?有什么不方便?可以怎样改进?

  :以前的房屋有许多不方便,慢慢地有了改进。

  二、交流分享(现代的房屋)

  1、这些房屋你见过吗?你在哪里见过?

  2、你最喜欢哪种房屋?说说喜欢的理由。

  3、你最不喜欢哪种房屋?说说你的理由。

  4、这些房屋和以前的房屋比,有什么好的地方?

  5、除了这些房屋外,你还在我们的周围看到过怎样的房屋。

  :房屋在不断地变化,越造越好;我们的上海在不断变化,越变越美丽。

  三、设计房屋

  房屋设计师们还在不断地设计新式房子(效果图),这些房子有什么特别的地方?

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