高中化学-高二氨、铵盐第二课时教案

时间：2022-12-28 18:03:45 教案我要投稿

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高中化学-高二氨、铵盐第二课时教案

　　作为一名人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编整理的高中化学-高二氨、铵盐第二课时教案，希望对大家有所帮助。

高中化学-高二氨、铵盐第二课时教案

　　[教学目标]

　　1．知识目标

　　（1）掌握氨气的实验室制法。

　　（2）掌握铵盐的性质和铵离子的鉴别方法。

　　（3）理解氨和铵的异同。

　　2．能力和方法目标

　　（1）通过氨气的实验制法学习，提高实验设计能力。

　　（2）通过氨、铵盐性质的综合运用，提高推理能力。

　　（3）通过有关实验现象的观察、实验结论的分析，提高观察能力和解释能力。

　　[ 教学重点、难点] 铵离子的鉴定。

　　[ 教学过程]

　　见课件[氨、铵盐（二）ppt文件]

　　[ 巩固练习]

　　1．四支试管分别充满O 2 、NO 2 、Cl 2 、NH 3四种气体，把它们分别倒立于盛有下列各种液体的水槽中，发生的现象如下图所示，其中充满Cl 2的试管是（?）。

　　答案：C。

　　2．白色固体A的水溶液能使蓝色石蕊试纸变红。把A装入试管中充分加热，A全部消失，同时产生白烟和紫色蒸汽。将加热生成的烟气通过浓热的NaOH溶液，紫色消失，但有无色气体。将这无色气体通过硫酸溶液，无色气体明显减少，再将剩余的无色气体在空气中点燃，产物生成水。由此上事实推知：

　　A的化学式应该是______________；A受热变化的化学方程式是_________。

　　答案：NH 4 I；2NH 4 I=2NH 3 +I 2 +H 2 。

　　3．用一种白色固体A和一种黄色固体B做如下实验：①A与等物质的量的一元强酸和一元强碱都能完全作用，依次生成有毒气体C和极易溶于水的气体D。②B在空气中燃烧生成气体E。E与C反应又生成B。③将D通入滴有石蕊的水中，溶液呈蓝色，再通入E，过量时溶液由蓝变红。④将E与空气混合通入装有催化剂的灼热的玻璃管，气体出口处有白雾生成。

　　则（填化学式）A是_________，B是________，C是________，D是_______，E是________。

　　答案：A是NH 4 HS，B是S，C是H 2 S，D是NH 3，E是SO 2 。

　　4．从某物质A的水溶液出发有下面所示的一系列变化：

　　（1）写出A~F物质的化学式。

　　（2）写出E→F的化学方程式：____________。

　　（3）鉴别物质F中阴离子的方法是_______。

　　答案：

　　（1）各物质的化学式为：A是(NH 4 ) 2 SO 3，B是(NH 4 ) 2 SO 4，C是SO 2，D是NH 3，E是K 2 SO 3，F是K 2 SO 4 。

　　（2）K 2 SO 3 +Br 2 +H 2 O=K 2 SO 4 +2HBr。

　　（3）F中的阴离子是硫酸根离子，可以加盐酸、BaCl 2溶液来鉴别。

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