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数水果教案大班（精选7篇）
作为一名教学工作者，时常需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编帮大家整理的数水果教案大班，欢迎阅读与收藏。
数水果教案大班 1
活动目标：
1、通过活动丰富幼儿对水果的认知，感受生活中分享的乐趣。
2、培养幼儿的想象力，鼓励引导幼儿积极动手动脑，激发幼儿的'创造意识。
3、初步理解“光滑”和“粗糙”的意思，鼓励幼儿创编歌词。
4、体验明显的季节特征，不同的季节会有不同的水果。
5、发展幼儿的观察比较能力。
活动准备：
柿子、苹果、甜橙、鸭梨、弥猴桃
活动过程：
1、出示已有的水果，让幼儿讨论水果的味道怎样？吃水果对身体有什么好处。
2、请幼儿拿看一看自己认识各种水果，“用嘴尝一尝”、“用鼻子闻一闻”等方法。请幼儿闭上眼，依次闻水果味道，分辨水果。
请幼儿分别摸苹果和弥猴桃，说一说感觉有什么不同，引导幼儿说出“光滑的”“粗糙的”。针对“光滑”和“粗糙”让幼儿充分感受和表达。
3、组织幼儿唱《吃水果》的歌曲，引导幼儿多吃水果，吃各种各样的水果。
4、教师逐一出示各种水果，请幼儿说出名称，巩固幼儿对水果的认知。
教师提出问题：
做客为故事情节开展活动，水果招待客人。还可以做些什么活动？分别用摸、看、闻、尝等不同的方法感受并区别。然后请小朋友共同分享鲜果，请幼儿讲述他们味道的不同。
活动结束：
小朋友一起探讨一下，自己爱吃哪些水果，不爱吃的水果又有哪些？今后做到不挑吃水果的习惯。
数水果教案大班 2
活动目标
1、通过观察能创造性地表现不同的水果，培养孩子色彩表达力及想象力。
2、训练幼儿色彩对比配置。
教学重点、难点
色彩的配置
活动准备
1、各种水果玩具，盘子若干。
2、水粉工具一人一套。
活动过程
1、游戏：水果宴会。
游戏玩法：幼儿玩买卖水果的游戏，买完水果可开水果宴会。
让幼儿在游戏中进一步认识各种水果，并通过拼摆出各种造型，了解其空间关系。
2、谈话活动。
“刚刚在游戏中你见过哪些水果？什么形状？什么颜色？”
“还有哪些你见过但游戏中没有的水果？说说它们的形状和颜色？”
3、自由组合活动。
教师选择几中大小不同，形状不同，颜色不同的水果，自由组合。比如几种水果仅仅在一起，有的在大盘中，有的在盘子外，有的水果在上面，有的`在下面······
4、想像活动：“你为什么要将它们这样摆放？”
鼓励幼儿大胆地说出自己的想法及其中的故事。
5、幼儿绘画练习，教师巡回指导。
（1）勾画水果轮廓，在纸上画大、画满。
（2）把水果填上漂亮的颜色，图上背景色，注意色彩配置时的明度和冷暖对比。
指导重点
（1）大胆使用对比颜色。
（2）鼓励幼儿边画、边想象、边说。
6、水果宴会展览。
数水果教案大班 3
活动目标：
1、欣赏蔬菜、水果品盘的艺术美。
2、初步学学会利用不同水果、蔬菜制作拼盘。
3、鼓励幼儿大胆与同伴交流自己和爸爸妈妈共同制作蔬菜、水果拼盘的经验和乐趣。
活动准备：
1、蔬菜水果若干种、安全剪刀、盘子、牙签等。
2、材料配套：各种蔬菜水果拼盘的图片。
活动过程：
一、情境导入
师：秋天是一个丰收的季节，蔬菜水果都丰收了，为了让小朋友们感受到秋天收获的喜悦，进一步加深孩子对果蔬的认识，我开展了这次亲子活动——果蔬拼盘大比拼的亲子活动。非常高兴大家都很踊跃的参加了这次亲子活动。也希望我们这次的亲子活动能够取得圆满的成功。
二、欣赏拼盘。
1、引导语：活动开始之前，我们先来欣赏一下一些果蔬拼盘（出示图片），并让幼儿说一说你喜欢哪个拼盘？为什么？
2、组织亲子观看各种蔬菜水果的拼盘图片。
3、教师小结：果蔬拼盘的制作，就是要把各种蔬菜水果切成各种形状，然后放在盘子里摆出各种美丽的造型。
三、制作拼盘。
1、亲子开始动手制作自己的果蔬拼盘。
2、教师边观察边指导，边提醒亲子注意使用工具的安全，以及注意亲子之间的合作，尽量让孩子动手操作，特别是在摆造型的`时候，尽量尊重孩子的意愿。
3、要求亲子为自己完成的作品取个好听的名字，并贴上自己的名字，然后放置在展示台。
四、活动延伸
1、鼓励幼儿在美工区画出自己的蔬菜水果拼盘。
2、引导幼儿思考：蔬菜水果除了可以吃、可以做成好看的拼盘以外，还可以做什么。
数水果教案大班 4
活动目标：
1、练习按一定的方向上下涂色。
2、涂色时有一定的耐心，保持作品的整洁。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
1、香蕉范例画一张，蜡笔若干支，香蕉作业纸若干张。
2、实物香蕉一个。
活动过程：
（一）观察香蕉
宝宝，看看这是什么？它长什么样的？
（二）出示香蕉范例画，宝宝欣赏
宝宝看看这是什么呀？
香蕉是什么颜色呀？（黄色）
（三）示范涂色
我们宝宝要穿衣服，香蕉宝宝也要穿衣服，穿了一件什么颜色的衣服呢？
哪个宝宝帮助老师找一支黄色的蜡笔？
小蜡笔，跑跑跑，不要跑到外面去，上边跑，下边跑，每个地方都跑到。
老师一边涂色一边用语言讲述。
评析：观察与示范中大部分宝宝能集中注意力，对黄色认识较清，从环节上看难点是让宝宝掌握正确的涂色方法，能在一定的范围内涂。于是我采用了自编儿歌让宝宝快乐地进行学习涂色，在儿歌的带动下，增强了宝宝的涂色意识，给宝宝一个涂色之前的新鲜感。
（四）宝宝涂色
这里有好多的香蕉宝宝没有穿衣服，我们宝宝用能干的小手帮助它，好吗？
宝宝涂色时，提醒要涂香蕉宝宝的身上，要上下上下涂，提醒宝宝边说边涂。
（五）展示宝宝的作品，大家一起欣赏。
评析：以前宝宝在刚开始进行涂色练习的时候总是漫无目的地乱涂。为了让他们保持画面的'整洁，能够耐心地涂色，在涂色时宝宝们也跟着我边念儿歌边涂色，果然孩子们都非常的认真，都能控制住自己的小手，不让蜡笔涂到外面去，而且还能上下涂。通过念儿歌我觉得每个宝宝的技能都有了很大的提高，也更有耐心了。
数水果教案大班 5
教学目标
了解菠萝的生长习性。
菠萝的外形与营养。
教学准备
菠萝两个（实物其中一个去皮）
菠萝生长图片
教学过程
一、出示菠萝看外形
——看老师拿来的是什么？
——那你们知道菠萝还有个名字叫凤梨。
——小朋友你们看菠萝，上半部分是绿色叶，叶的.形状是不是像剑形，下半部分像松球形，没成熟时上部紫红色，下部白色。成熟时就变成金黄色。
——我们那菠萝的时候一定要小心的拿，以免扎坏手。
二、菠萝的生长习性
——小朋友们知道菠萝长在什么上吗？
——菠萝其实长在根上，我们通过图片看下菠萝根的样子吧！
——我们是不是在咱们北方没看见过生长的菠萝啊？
——因为菠萝是热带水果，生长在南方。
三、菠萝的营养
——我们平常吃菠萝时，是不都吃里面的果肉啊！
——现在夏天了，我们吃菠萝可以清暑解渴。
——我们现在正是长身体的时候，多吃水果对身体好。
四、
——我们今天学了怎么多关于菠萝的知识，大家一起来吃菠萝吧！
教学延伸
在这个基础上可以教幼儿一起来画画菠萝。
数水果教案大班 6
教学目标
1. 认识本课生字，正确、工整地书写汉字。
2. 通过朗读词串，认识、了解常见的各种水果，并用自身喜欢的方式识字。
教学重点
学习生字、积累语言。
教学准备
教师：1. 准备本课生字卡片。
2. 有条件的可准备时下市场上有的水果，或教学挂图、课件。
3. 轻快的儿童音乐。
同学：可以带一样自身喜欢的水果。
教学时间
1～2课时
教学过程
一、创设情境，引入新课
1. 教师谈话：小朋友，水果王国里有数不清的水果，你们想和它们交朋友吗？
2. 出示水果，提问：小朋友认识它们吗？
3. 同学说说认识哪些水果。
4. 过渡：今天，我们就到水果王国里去和水果娃娃们交个朋友吧。出示课文中水果的图片。
二、出示课件或实物，认识水果
1. 分成小组，各组发1～2种水果。请同学仔细观察水果的.形状、颜色，闻闻气味，再选一种喜欢的说给同桌听。
2. 品尝水果，再说说味道如何。
3. 课文中有哪些水果你不认识？请同学介绍一下。
三、学习生字词
1. 借助拼音读词串，注意读准字音，生字要多读几遍。
2. 同桌互查认字情况。
3. 集体检查读词串。指名读，齐读。
4. 做“找朋友”游戏，在游戏中检查同学对生字读得是否准确。
5. 反复诵读词串，注意读出节奏。
6. 竞赛读，可横着读，也可竖着读。
四、扩展练习
1. 请同学仔细看看今天认识的字，有什么发现？
2. 提问：它们为什么都是“木”旁？
3. 提问：还有哪些字是木字旁？
4. 请同学再看看，还有哪些字有相同的特点？（带“艹”的字）
五、写字教学
1. 再读词串，把要求写的字找出来读一读。
2. 读课后要求写的10个字，想想哪些字难记。
3. 启发同学运用学过的方法或自身想方法记住这些字。
4. 指导书写。
（1）仔细观察这些字在田字格中的位置，说说该怎样布置。
（2）教师示范写。重点指导“枣”、“紫”、“萄”、“橙”。
（3）同学自身写。
注意：提醒同学养成良好的书写习惯。
六、完成作业
1. 练习说话：我喜欢吃什么水果，因为……
2. 把课后3题的句子填写完整并读一读。
数水果教案大班 7
活动目标：
1、正确感知6以内的数量，巩固6以内数字的认识。
2、将相应的数量于数字相匹配。
3、体验成功后的乐趣，增强参与活动的自信心。
活动准备：
1、果园（树上贴有各种水果，水果上有1—6不同的点子）
2、贴有1—6数字的箩筐
3、门票（上有1—6不同的数量的水果）人手一张，音乐。
活动过程：
1、摘水果
T：“秋天到了，果园里的水果丰收了，我们一起去摘水果吧。不过，我们要先带好门票才能进去。”教师把门票发给幼儿，并在音乐的伴奏下带领幼儿来到果园前的小路边（有6条小路，每条小路上有1—6的点子）引导幼儿观察自己的.门票，想一想应该走哪一条小路。
T：“小朋友看一看，树上有哪些水果呀？我们去把它摘下来吧。每个小朋友摘一个你喜欢的水果。”幼儿摘水果。
T：“水果娃娃上面还藏着一个秘密呢，你发现了吗？”引导幼儿说一说自己摘的水果上有几个小圆点。
T：“我们来给水果娃娃找朋友，请你去找圆点和你一样多的水果做好朋友。”幼儿按要求找朋友。
2、送水果
T：“刚才摘的水果，我们现在要把它放到箩筐里去。先请你数一数有几个箩筐，箩筐上还有数字，请你们帮箩筐排排队（按照顺序排）。”
T：“好了，我们要放水果了，你摘的水果上有几个小圆点就应该放到几号箩筐里去。”幼儿讨论后，进行送水果。
3、游戏：摘水果、送水果继续进行几次
4、结束
T：“我们已经把水果都摘完了，现在我们要把这些箩筐搬到汽车上去了，不过请你看一看，你的门票上是几个水果的就去搬几号箩筐。”幼儿搬着箩筐出教室。
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