大班教案【精华4篇】
作为一名辛苦耕耘的教育工作者,总归要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。我们该怎么去写教案呢?以下是小编精心整理的大班教案4篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
大班教案 篇1
设计背景:
现在社会竞争激烈,家长工作繁忙、压力大,孩子又大多是独生子女,亲子沟通机会少,孩子在集体生活及人际交往能力差,对朋友的认识淡漠,不会与人交流。为了提高孩子们的交往能力,体会与人交往带来的快乐,我选用了本节活动《我会交朋友》,让孩子们通过活动克服恐惧及胆怯心理,享受与同伴交流的乐趣,体验交往的的快乐。
活动目标:
1、乐意与同伴及他人交往,体验交往的`乐趣。
2、学习相处的简单方法,提高交往能力。
活动准备:
多媒体课件、卡纸、水彩笔、油画棒等。
活动过程:
一、开始部分。
谈话导入,激发兴趣。
小朋友你们都有好朋友吗?你们都有几个好朋友呢?谁来说说自己的好朋友?
幼儿自由讨论。
二、基本部分。
1、说说交朋友的方法。
(1)你们是怎样交到好朋友的呢?老师先来说一说我和好朋友的故事,然后请你们来说说你们是怎样交到好朋友的,好吗?(老师在幼儿讲述的过程,及时给予肯定和鼓励)
大班社会教案:我会交朋友
(2)教师总结,原来交朋友可以有很多不同的方法。
2、学习手指操:好朋友。
(1)老师这里有一个手指操游戏《好朋友》,大家一起和老师来动动手指,做一做。
大拇指见面点点头,食指见面挥挥手,中指见面弯弯腰,无名指见面碰碰头,小手指见面拉拉钩,我们都是好朋友。
大班社会教案:我会交朋友
(2)幼儿自由分组,进行手指操游戏。
(幼儿在游戏中体验快乐,进一步感受交往的快乐。)
大班社会教案:我会交朋友大班社会教案:我会交朋友
3、给好朋友送礼物。
(1)好朋友为我们带来这么多的快乐,我们也要送给好朋友一份特别的礼物,现在就请大家在空白卡纸上画上你喜欢的画,或者写上你喜的一句话,送给好朋友。
大班社会教案:我会交朋友大班社会教案:我会交朋友
(2)幼儿完成礼物制作,送礼物。
大班社会教案:我会交朋友
三、结束部分。
师小结:拥有好朋友真是一件令人幸福、高兴的事情,让我们拥有越来越多的朋友,拥有越来越多的快乐。
活动延伸:
回去之后和邻居及小区里的小朋友交朋友。
活动反思:
在教学过程中,老师为幼儿创设了良好的交往环境,孩子们都表现得轻松愉快、积极主动,特别是在游戏和送礼物环节,课堂气氛很活跃。师生互动,生生互动较多,让幼儿在活动中体验到了交友的乐趣,同时也学到了一些交友的小技巧。但在交朋友的方法的教授方面有待加强,如能采用更多的教学手段和方法,让幼儿能更深入的了解交友“秘籍”,一定会更好。
大班教案 篇2
活动目标
在了解诗歌画面内容和相关事物的基础上,鼓励幼儿自己创编儿歌。
激发幼儿热爱大自然的情感。
材料准备
春景图、 录音机、《春雨》板书
词卡:春雨 种子 麦苗
活动过程
一、出示春景图
以谈话的形式导入课题。
师;春天来了,你在这幅春景图看到了什么?他们在干什么?
二、感受诗歌的意境
学会句式:“,......说,下吧下吧,我要......”。
1、欣赏诗歌《春雨》了解诗歌的`内容。
2、语言提示:下雨的声音是怎样的?诗歌里说了谁?他们都说了什么?心情是怎样的?
3、找个别小朋友朗诵儿歌。
4、其他小朋友学着有感情的朗诵儿歌。
三、出示字卡
让幼儿试着读出字卡上的字词。
四、观察周围生活
引导幼儿用自己的语言描述仿编部分内容。
1、引导幼儿用适当的词替换诗歌中的词。
如:柳条说:下吧下吧,我要发芽。
2、通过反复出现的词:说 我要 。。。让幼儿能够熟悉仿编部分内容。
五、引导幼儿把几个段落串起来
形成一首较长的春雨的诗。
教师小结幼儿编出的诗歌段落后,串成一首完整的诗。
六、表演诗歌
鼓励幼儿在朗诵自编诗歌时,加上适当的表情和动作,把仿编的诗歌大胆的表演,展示给大家听。
大班教案 篇3
活动目标:
1、启发幼儿在同伴原有绘画形象的基础上大胆想象,为同伴的作品增添画。
2、感受同伴的不同思维方式和表现方式,体验交换作画的趣味性。
3、巩固幼儿用水粉涂底色的`技能。
活动准备:范例、画纸、记号笔、蜡笔、水粉颜料等。
活动过程:
一、引导
1、出示范例,引导幼儿观察,发现范例画中的秘密。
2、出示基本图形,让幼儿思考、讨论,启发幼儿说说它像什么。
3、教师介绍几种想象、增添画的方式,以激发幼儿的兴趣,拓展幼儿的思维。
4、讲解“我来变变变作画”的方式和规则。
①自由找座位,用记号笔快速的在纸上画下自己想表现的内容。
②当听到教师说“我来变变变”时,幼儿之间快速按一定的顺序交换座位。
③每个幼儿来到同伴作品面前时,先观察和想象,然后在其原有的基础上按自己的设想改画、增添画。
二、创作
1、鼓励幼儿大胆联想、想象,画出与众不同的画面。
2、要求独立思考、作画,不影响别人。
3、教师参与作画,及时肯定好的想法和作品。
三、涂色
1、幼儿创作完成作品后,先用蜡笔涂上自己喜欢的颜色,然后用水粉颜料涂上底色。
2、引导幼儿大胆用色,丰富画面色彩。
3、让幼儿知道水粉颜色和蜡笔颜色不相融,鼓励幼儿大胆用水粉颜料涂上底色,并要涂得均匀,使画面变得更美丽。
四、小结,展示作品。
延伸活动:鼓励幼儿根据作品创编故事,并相互交流。
大班教案 篇4
活动目标
1、认识〉和〈,理解不等式的含义,理解大小的相对性。
2、学习把不等式转变为等式。
3、培养幼儿思维的灵活性和可塑性,锻炼幼儿运用数学知识解决实际问题的能力。
活动准备
1、7只蜜蜂,9只蝴蝶的图片。
2、6条小鱼、8只小蝌蚪的图片。猴子图片
3、数字卡片“6”、“7”、“8”、“9”以及“>”、“<”、“=”卡片若干。
4、数字头饰两套,幼儿操作材料每人一套。数字一套
活动过程
一、导入活动。
师:小朋友,我们来做一个手指游戏,小手准备好了吗?(准备好了)。
幼儿:一个手指点点,两个手指点点,三个手指弯弯,四个手指叉叉,五个手指开花,六个手指打电话,七个手指捏捏,八个手指叭叭,九个手指勾勾,十个手指拍拍手。
二、认识大于号“>”。
1、小朋友,现在是什么季节了?(春季)。春天来了,花儿都开了。蜜蜂蝴蝶都飞来了,你们看,飞来了几只蝴蝶?(出示蝴蝶图片)。我们一起来数一数。9只蝴蝶用数字几来表示?
2、又飞来了几只蜜蜂?(出示蜜蜂图片)。和幼儿一起数数有几只蜜蜂,7只蜜蜂用数字几来表示?
3、9只蝴蝶和7只蜜蜂哪个多?哪个少?9和7比哪个大哪个小?怎样才能让人一看就知道呢?今天我们来认识一个新的符号,出示大于号“>”幼儿跟读大于号。你看大于号像什么?引导幼儿观察大于号像张着嘴巴对着大数笑,它表示前边的数字大,齐读9大于7。
4、小朋友你们看,老师身上也有大于号,教师用身体动作表现大于号,幼儿跟做。
三、认识小于号“<”。
1、春天来了,蜜蜂蝴蝶都飞来了,小河里的冰融化了,小蝌蚪也出来和小鱼做游戏了,你们看有几只小蝌蚪游来了?(出示小蝌蚪图片)和幼儿一起数一数。8只小蝌蚪用数字几来表示?
2、(出示小鱼的图片)有几条小鱼来和小蝌蚪做游戏了?我们一起来数一数。6条小鱼用数字几来表示?
3、小蝌蚪和小鱼相比谁多谁少?8和6比谁大谁小?怎样才能一看就知道呢?我们在它中间也放一个符号,出示“<”,它就是小于号,齐读小于号,引导幼儿观察小于号尖尖的屁股对着小的数字,它表示前面的数字比后面的小,6小于8,幼儿齐读。
4、你们看老师身上也有一个小于号,老师用身体动作表示小于号,幼儿跟做。
四、启发幼儿找出“>”、“<”、内在规律。
1、大于号和小于号都有一个开口,长得也差不多,我们怎样才能记住它们呢?你们有什么好的`办法?(幼儿讨论)。
2、你们看无论“>”还是“<”它们的开口都对着哪个数?(大数)。尖尖的角对着那个数?(小数)。有一首好听的儿歌,我们一起来学一学,学习儿歌:大于号,开口朝着大数笑,小于号,屁股尖给小数看。
五、表演游戏。
1、请两名幼儿挑个数字,一个幼儿站在两个数字用肢体表现。
2、我们再来和数字娃娃玩个游戏,请你挑一个数字拿在手里,挺好老师的口令举卡片。
六、学习变不等式为等式。
小朋友真棒,认识了大于号和小于号,心里可开心了,可是有一个符号不开心了,它说我们小朋友认识了新符号就把它忘记了,它是谁呢?出示“=”,它也要来和我们做游戏了,它要考考我们小朋友,要让两边的小猴子变得一样多。(出示猴子图片),你有什么办法,怎样才能在它们中间放上等于号,变得一样多呢?8+1=9 9-1=8
七、幼儿作业,巩固练习。
接下来老师也要来考考你们了,看你们学会了没有。
1、教师交代要求;
2、幼儿操作;
3、集体检查。
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