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有趣的鞋大班教案
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就难以避免地要准备教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编精心整理的有趣的鞋大班教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
有趣的鞋大班教案1
活动目标：
1、尝试用手影表现动物形象。
2、根据故事情节，恰当的运用形容词、动词等较生动的续编、表演故事。
3、在手影表演中体验合作的快乐。
活动准备：
手电若干、幕布4个、白纸若干、课件ppt。
活动过程：
一、自主探索，尝试用手影表现动物形象。
1、请小朋友看看老师给大家准备了什么？
2、请你们2人一组用手电、白纸和小手玩游戏，看看你们会有什么发现？（幼儿合作探索）
3、小结：光源照射在手上，在手下面的白纸上就会出现影子，这种影子叫做手影。
4、请大家来看一组手影图片（出示ppt）。
5、请你尝试用你的.小手表演手影动物。
二、欣赏手影故事。
1、我们的小手做了这么多有趣的手影，它还会讲故事呢！
（教师幕后表演手影故事）
2、手影故事里都讲了些什么？（幼儿自主发言）
三、续编故事。
1、还有哪些小动物去参加运动会？它们遇到大石头会用什么办法过去呢？接下来我们就用手影表演故事。
2、幼儿分组讨论，尝试三人一组分工合作表演。
3、集体展示小组的表演。
四、欣赏视频，拓展经验。
老师带来一段精彩视频，我们一起来欣赏，看一看与我们的表演有什么不同？
附：故事：
今天天气真好！森林里的小动物要去参加一场盛大的运动会。
一只可爱的大白鹅摇摇摆摆的走来了，一块大石头挡住了去路。大白鹅东瞧瞧，西看看，要怎么过去呢？它想了想，小心地从石头的后面绕了过去。
一只小蜗牛也来参加运动会，它慢慢地爬呀爬呀……咦！大石头，怎么过去呢？哦……它努力的从石头上面爬了过去。
有趣的鞋大班教案2
活动目标：
1、知道鞋子是多种多样的，初步了解一些特殊用途的鞋子。
2、尝试根据鞋子的不同特征进行分类并统计。
3、能大胆想象并设计标记。
活动准备：
1、各种各样的鞋子若干。
2、纸、笔、鞋架。
3、音乐磁带、录音机。
活动过程：
一、观察各种各样的鞋子，产生活动兴趣。
（1）师：让我们一起听着音乐动动小脚吧。（律动：我们大家跺跺脚）
（2）T：累了吧，坐下来歇会儿吧。看看这里有很多鞋子，这些鞋子是什么样的？谁穿的？
二、感知鞋子是各种各样的。
（1）选一双自己喜欢的鞋子穿在脚上走一走，玩一玩。
（2）和自己的好朋友讲讲你脚上的鞋子
（3）在集体面前讲述
（4）教师小结：我们穿的鞋子种类很多，有凉鞋、棉鞋、布鞋、运动鞋……制作鞋子材料也很多，有布做的、有皮做的、有塑料做的、还有橡胶做的`……鞋子有很多不同的地方……它们是各种各样的。不同的鞋子有不同的用处。夏天穿上凉鞋很透气，又凉快；冬天穿棉鞋很暖和，雨鞋能防水，穿上布鞋和运动鞋人们跑步、登山很舒服。除了这些各种各样的鞋子外，你还见过那些特殊的鞋子？（溜冰鞋、钉鞋、舞蹈鞋）
三、给鞋子分类。
（1）师：瞧，这么多的鞋子放在这里真乱呀，我们来整理一下吧。
（2）现在干净多了，让我也来找双鞋试试，这儿也有，那儿也有，找起来真麻烦，能不能帮我想想办法？我们可以怎么分？（大小、颜色、花纹……）那我们重新整理一下。
四、设计图标
T：怎样让别人一看就知道这里摆放的是什么鞋呢？给它贴一个标记怎么样？做什么样的标记呢？
1、幼儿说一说自己的设想。
2、制作标记，教师引导。
3、将幼儿设计的标记贴在鞋架上。
五、幼儿统计并记录
1、T：现在的鞋摆的真整齐呀，可我们还不知道每种鞋有多少双呢？你们能帮我统计一下吗？提醒幼儿，鞋子是一双一双的数。T：那鞋子要怎么数呢？我们都有一双脚，左脚、右脚，他们是好朋友，所以数鞋要一双一双的数，可不能把他们分开。
2、出示记录表，教师示范讲解。
3、幼儿统计记录。
六、检查记录结果。数一数每组鞋的数量，检查幼儿记录结果。
七、活动延伸：老师知道小朋友还有很多不同的方法，请每个小朋友回家后想一想，把你的方法记录下来，比一比谁的方法多。
有趣的鞋大班教案3
设计意图：
水是幼儿每天都能接触到的、熟悉、喜欢的东西，本次活动利用幼儿对水的兴趣，为幼儿提供丰富的材料，让幼儿通过操作，充分发挥眼、脑、手等多种感官协调活动，去发现问题，解决问题。使幼儿可以积极地参与到探索活动中。
活动目标：
1、通过各种感官感知及探索活动，初步了解水的透明性、流动性及溶解性。
2、乐于在操作活动中和同伴共同分享探索得到的结果。
3、有初步的环保概念，懂得水资源的重要性，学会保护水资源。
活动准备：
1、两个透明杯子(一杯清水内装一彩球，另一杯内有沙，沙内埋一玩具)
2、每组一份橘子粉、白糖、盐、咖啡，用杯子装好。(溶解实验使用)
3、小篮、有洞塑料袋、有洞小容器、漏网、半玻璃杯清水、碗、一条毛巾。(验证水的流动性实验使用)
4、水污染视频一份
活动过程：
一、游戏：看看是什么
1、教师出示两个透明杯子，一杯装水，一杯装沙
2、师：今天，老师给小朋友们带来了一杯水和一杯沙，我现在要将两个神奇的宝贝藏在它们里面，小朋友们仔细看一看，老师藏了什么宝贝在里面
3、师：请小朋友说一说，水和沙里都有什么宝贝
4、师：为什么我们能很快的知道水里藏了什么宝贝，却不知道沙里有什么呢?(引导幼儿：水是透明的，能一眼看到)
二、游戏：水宝宝搬家
1、出示一个装了水的塑料盆和碗师：水宝宝想请小朋友们帮忙，把家搬到面前的小碗里，你们都有什么方法可以帮助水宝宝呢?(幼儿自主回答)
2、师：老师给小朋友们也准备了几样好玩的工具，我们来认识一下(介绍提供的工具分别为：小篮子、漏网、塑料袋)请小朋友们选择自己喜欢的工具来帮助水宝宝，大家动手之前请先卷起袖子，如果桌子上面有积水了，可以用边上的抹布来擦干净。
3、请个别幼儿上来实验并讲述自己试验的过程师：我们来请小朋友们分享一下自己帮水宝宝搬家的经历。(用的什么工具?发生了什么情况?)
三、游戏：会变化的神奇水
1、教师出示一杯清水师：老师又把水宝宝请来了，这次要和水宝宝一起变个魔术。
2、教师将奶粉放入杯中搅拌师：谁来告诉我，水宝宝怎么了?(变浑浊了或者变成牛奶了等)为什么水宝宝变色了?(因为奶茶粉溶到水里了)
3、师：老师也给小朋友们准备了一些神奇材料，我们一起和水宝宝来变魔术吧!
4、幼儿动手操作，教师指导
5、幼儿坐在操作台边，教师进行提问师：你们的水都发生变化了么?小朋友们可以看一看，闻一闻，尝一尝，然后告诉大家，你的水宝宝发生什么样的变化了。请小朋友们一起来尝一尝变了魔术之后的.水宝宝。
四、爱护我们的水资源
1、师：我们今天和水宝宝做了这么多的游戏，大家都喜欢水宝宝么?
2、师：小朋友们还知道水宝宝在我们日常生活中的哪些作用?
3、师：老师今天还给小朋友们带来了一段视频，我们看一看，视频中的水宝宝怎么了?
4、师：水宝宝怎么了?什么样的行为会让水宝宝生病?我们应该怎么爱护水宝宝?
5、教师总结：我们在日常生活中要注意节约用水并且爱护好我们身边的水宝宝，不让脏东西污染了它们。接下来让我们继续和水宝宝一起做更多有趣的游戏吧。
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