大班教案

时间：2024-02-19 10:32:25 教案我要投稿

大班教案8篇【精选】

　　作为一名优秀的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编整理的大班教案8篇，希望能够帮助到大家。

大班教案8篇【精选】

大班教案篇1

　　一、活动目标：

　　1、能运用自己的生活经验表达信的内容，增进与朋友之间的友谊。

　　2、积极地尝试与周围的人交往。

　　3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

　　4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

　　二、活动准备：

　　故事图片

　　故事中的`信一封

　　三、活动过程：

　　1、视听故事，理解信的内容

　　出示角色：今天我们来认识一对好朋友，狮子小小和老虎阿呜是一对好朋友。小小住在河的上游，阿呜住在河的下游。它们常常在一起玩，可是最近，小小好几天没看见阿呜，有些想念它了。于是小小就写了一封信给阿呜。

　　出示信：看看这封信有什么特别的地方？（引导幼儿说出信中有拼音、数字、汉字、图画等）

　　小结：小小真聪明，碰到自己不会写的字想到了这么多的办法来代替，谁能看懂小小的这封信？

　　幼儿讨论理解信的内容。（鼓励幼儿把信的内容连起来说说）

　　信送到了阿呜手里，猜猜阿呜看懂这封信了吗？

　　出示故事图片。

　　2、写给好朋友的一封信

　　狮子小小和老虎阿呜就这样用写信的办法告诉好朋友心里话。再过几天就是新年了，我们幼儿园要放假，可能和好朋友碰不上面了，我们来试试给好朋友写信，说说心里话。

　　幼儿尝试写信。

　　分享交流。

　　3、延伸

　　你们有没有比写信更方便的办法？

　　教学反思：

　　利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。

大班教案篇2

　　活动目标：

　　1、了解乘公交车的基本礼仪，学习乘公交车时不推不挤、主动买票、让座等基本礼仪，学会文明、安全乘车。

　　2、培养幼儿的功德意识及良好的公共场所礼仪行为。

　　3、幼儿可以用完整的普通话进行交流。

　　4、培养幼儿与同伴之间的相互配合。

　　活动准备：

　　歌曲《让座》乘车礼仪歌、扮演老爷爷的幼儿。

　　活动过程：

　　一、乘车情境游戏，了解乘公交车的基本礼仪。今天我们要乘车到赤峰动物园去，现在让我们站在站台上等候吧。我们应该怎样等车呢？

　　1。排队：这时候有几个人挤来挤去，不排队。

　　教师：他们这样挤来挤去好吗？为什么？

　　小结：我们也来提醒他吧"乘公交，先买票。排好队，不吵闹。"这样一个一个排好队上车，一定又快又好。

　　2。幼儿上车：

　　听喇叭声（师：听，又开来一辆车，就是这辆车了！这辆车哪里是前门、哪里是后门呢？让我们一个一个排好队上车吧，一边说"乘公交，先买票。排好队，不吵闹。"）

　　3。投币买票：乘公交，先买票。排好队，不吵闹。

　　（身高超过一米一要买票）互动：量身高。

　　4。安全：这时，有位小朋友将头伸出了窗外。

　　提问：嘀嘀出发咯！看，这些乘客——，这个小朋友在干什么呀？谁来提醒他？

　　讨论：在车上还应该注意什么，才能更好地保护自己？（如果幼儿说不出的话，提示：假如车子摇摇晃晃站不稳的话，应该怎么办呢？）小结：我们要拉好扶手来坐稳，手臂脑袋不外伸。

　　师：嘀嘀！车辆启步，请拉好扶手。

　　5。让座：

　　师：步行街到了，请下车的乘客做好准备……大汽车呀刚停下，上来一位——？老爷爷呀年纪大，没有座位了，怎么办呢？（老爷爷表扬幼儿：小朋友你谢谢你们让座位给我们，你们都很有爱心。）还是让售票员阿姨来让座吧，我们小朋友还小，要保护好自己。

　　一起唱歌《让座》。是呀，我们小朋友都很有爱心，会关心老人，让我们一起唱一首歌来表扬自己吧。

　　提问：还有哪些人也需要我们给他让座呢？（出示图片说一说，抱孩子的、大肚子、年纪大的）小结：雨雪天，伞收好。老弱残，照顾到。

　　师：滴滴！车辆起步，请拉好扶手。

　　6。收伞：不一会外面下起了雨···

　　师：长青街到了，请下车的乘客做好准备……大汽车呀刚停下，上来一位——？叔叔，叔叔手里拿着伞，小朋友看看刚上车的这位叔叔是怎样收伞的？（把伞折叠好，并套上塑料袋。）小结：：雨雪天，伞收好。老弱残，照顾到。

　　二、师幼共读《文明乘车礼仪歌》

　　原来乘车还有这么多的礼仪呀，让我们一起来说一说（师幼一起朗读儿歌）。乘公交，先买票。排好队，不吵闹。雨雪天，伞收好。老弱残，照顾到。

　　三、教师总结乘车礼仪：

　　候车要先看清站牌和行车方向，然后排队候车，不要"夹塞"，也不要往车道上挤，上车要按次序，有老人、小孩、病人上下车，要尽力扶助。

　　上车后不要争先恐后地抢座位，要往车厢中间走动。对病人、孕妇和抱小孩的同志要主动让座。站立车厢时要扶好站稳，以免刹车时挤撞、踩踏到别人，碰了别人要道歉。

　　下雨天乘车，在上车前应把雨伞折拢，雨衣脱下叠好，不要把别人的衣服弄湿。

　　乘车时，不要吸烟，不吃带皮带核的东西，不要把头手伸到车外，不在车内大声交谈，更不应嬉笑打闹。

　　到站前，提前向车门移动，下车时要按次序下，注意扶老携幼。

　　活动延伸：

　　家园配合：让家长带幼儿乘坐公交车，实际感受文明乘车。

　　活动反思：

　　本次活动开展的很顺利，得到了家长和同事、领导的一致好评，我对这次活动做一个总结。

　　首先我想说，这次活动的成功开展，得到了家长的高度配合。在活动前，我们组织家长会，和家长说明带幼儿乘坐公交车游览我们家乡滁州的意义所在，不仅让家长和幼儿之前有一次亲子活动，同时也让孩子更好的`了解了家乡的公交线路，了解我们家乡美丽的风景，从而达到大班幼儿社会活动的目标：爱祖国、爱家乡。在准备此次活动的过程中，家长和我交流一致认为这样的活动非常好，不仅有利于环保，而且帮助家长更好的了解现在的幼儿教育方式。

　　保持良好的家园共育，是我们能够顺利开展工作的重要原因，在活动中，我对自己在活动中的状态有了一个新的认识，我更加能够融入孩子的中间，有别与以前开课的急躁与不安，这一次的活动更加让我胸有成竹的完成，不足之处是没有完全照顾到每一个幼儿，有些孩子虽然也想积极的表达愿望，但是由于没有乘坐公交车的经验，所以不能很好的参与活动，所以在活动中疏忽了这部分幼儿。在以后类似的活动中，我要和这部分的家长及时做好沟通工作，希望家长能够配合幼儿园的教育教学，同时让孩子得到更好的家庭教育，积极的参与到学校的活动中！

　　每一次活动，都让我得到一次成长，感谢在活动中给予我帮助的园长、年级组长、以及各位同事，没有你们，就没有我的成长！同时感谢积极帮助我做好活动前的准备以及活动后的组织整理工作的各位老师！希望今后能够得到更多的锻炼机会，祝愿一幼的明天会更好！

大班教案篇3

　　活动目标：

　　1.知道自己遇到高兴，不高兴的事都可以向他人倾诉。

　　2.能体验他人情感，关注他人，分享他人的开心，不开心，并寻找解决问题的方法。

　　3.引导幼儿应该以积极、乐观的态度面对生活。

　　4.会用简笔画的形式表现人们高兴和不高兴时的样子。

　　活动准备：

　　1.课前请家长协助幼儿记录自己在一周中有哪些不高兴、高兴的事2.动画片《大头儿子和小头爸爸》

　　3.律动：《表情歌》《多愉快》

　　活动过程：

　　一、开始部分：律动《多愉快》

　　导入：小朋友们，做完这个律动你们觉得心情怎么样？（引导幼儿说出一些表示心情愉快的词，如：开心、高兴、快乐等）二、基础部分：

　　1.提问：在小朋友们的生活和学习中，你们还经历过哪些愉快的'事？说一说，让小朋友们和你一起分享好不好？

　　2.小朋友们真幸福，你们有过这么多高兴的事开心的事。但是，我们不可能事事都顺心，你们遇到过哪些不顺心的事，说出来，让小朋友们帮你想想办法，好不好？

　　3.生活中谁都会遇上烦心事，谁都有不愉快的时候，当你遇到烦恼的事时，你会怎么让自己变得快乐？

　　教师小结：每天我们都应该以快乐的心情去面对每一件事。

　　我们不高兴时，可以告诉老师，小朋友，让大家帮助你；还可以听听音乐、跟爸爸妈妈说说、好好睡一觉、看个动画片、到室外去散散步、等等。

大班教案篇4

　　一、活动目标：

　　1、培养幼儿喜欢单独表演和与同伴合作表演的兴趣，体验在歌表演中与同伴合作的.快乐。

　　2、引导幼儿探索在歌表演中如何运用脸部表情和动作与他人交往。

　　3、引导幼儿唱出歌曲中2/4拍和3/4拍的不同节拍感觉。

　　二、活动准备：

　　课件、已学会儿歌《小熊过桥》

　　三、活动过程：

　　1、谈话导入，出示课件，引起幼儿兴趣。

　　2、说儿歌，完整欣赏歌曲。

　　教师范唱，幼儿拍手。

　　3、随节奏说儿歌。

　　（1）教师示范随节奏说儿歌的方法。

　　（2）幼儿随音乐节奏说儿歌。

　　（3）幼儿随音乐学唱整首歌曲。

　　4、引导幼儿用两种动作表现歌曲的强弱拍，体验2/4拍和3/4拍的不同节拍感觉。

　　（1）引导幼儿用动作表现2/4拍和3/4拍的不同。

　　（2）出示课件，引导幼儿找出三拍子和二拍子的强弱规律。

　　5、幼儿学唱歌曲。

　　（1）请幼儿完整地唱一遍。

　　（2）出示课件，引导幼儿观察小熊过桥的表情，培养幼儿乐于助人的优良品德。

　　（3）随音乐表演。

　　四、延伸活动：学习歌表演。

　　请幼儿戴上头饰表演，也可交换头饰。

大班教案篇5

　　预设学习目标：

　　通过运输的探索活动，促进幼儿观察能力、动手能力、谈话

　　记录观察结果的能力，激发幼儿的好奇心和求知欲。

　　能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

　　养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

　　预设学习过程：

　　1、引导幼儿观察、记录各种的运输工具，进一不激发幼探索的兴趣。

　　2、在探索中，鼓励幼儿大胆表述对不同运输工具的看法，培养幼儿的分析、辨别能力。

　　3、知道各种运输工具的名称、用途，以及对人类生活的重要性。

　　4、引导幼儿了解一些运输过程中所需遵守的规则和方式，培养幼儿的安全意识、环保意识。

　　5、引导幼儿运用多种材料制作运输工具，培养幼儿观察力及动手操作能力。

　　6、能与同伴、家长、教师共同讨论，共同合作，发展幼儿的.交往能力和协助精神。

　　家长参与、社区资源

　　1、帮助收集一些有关运输工具的玩具、图片、图书资料。

　　2、请家长利用家中电脑上网，让孩子与熟悉人作一次交流。

　　3、在日常生活中及时引导孩子发现各种各样的运输并和孩子交流。

　　4、亲子活动：一起制作《我喜欢的运输工具》

　　主题知识网络：

　　运输的工具、对象、规则、以及运输途径。

　　主题活动网络

　　语言：

　　1、谈话：上网去

　　2、文学欣赏：我自己的书

　　3、讨论：爱心行动

　　4、交流：我知道的运输工具

　　5、讲述：动物园搬家

　　6、军民大生产

　　科学：1、未来的运输工具

　　2、运菜

　　3、爱心行动(二)

　　4、古老的运输工具

　　健康：

　　1、运砖

　　2、搬气球

　　3、运玩具

　　4、赶马车

　　社会：

　　1、运输的规则

　　2、热闹的马路

　　3、我们去远足

　　4、海陆空三军

　　美术：

　　1、手工：繁忙的港湾

　　2、绘画;马路上的车

　　3、绘画、我们去旅行

　　4、手工、爱心行动(三)

　　5、折纸：飞机

　　音乐：

　　1、游戏：捕鱼

　　2、歌曲;小熊过桥

　　3、游戏：小兔和狼

　　4、律动活动：学军律动

　　环境创设：

　　1、墙饰布置：各种运输工具的图片

　　幼儿的作品展

　　未来的运输工具

　　2、区域材料提供：收集各种运输工具照片、图片图书、

　　玩具

　　美工区：蜡笔、橡皮泥、各种纸盒

　　阅读区：各种运输工具的字卡、儿歌、图书。

大班教案篇6

　　设计思路：

　　进入大班后孩子们变得勇敢了，从谈话中我常常知道他们有的能够独自在房间里睡觉了，有的敢下水游泳了……但是我也发现随着学习负担的加重，有部分孩子产生了退怯、自怨的消极心态，甚至有的产生了极不健康的心理，《纲要》中提出要注重孩子健康发展，不仅体现在身体素质上，更要从心理上去呵护他们，所以产生了本次活动。由说勇敢找勇敢到听听大人们的寄予，帮助孩子们树立自信，形成遇事不慌张、不放弃，勇敢地面对困难、解决困难的良好心理品质。

　　活动目标：

　　1、在看看讲讲找找中积累生活中各种勇敢的经验，能够围绕话题大胆表达自己的意愿和想法。

　　2、鼓励幼儿在学习中遇到困难时，勇敢面对并解决它，对自己要有信心。

　　活动准备：

　　前期经验：幼儿有独处的经历、日常活动中感受过自己勇敢

　　物质准备：录音磁带（广告录音、家长的话）、字卡、抗震小英雄图片等

　　活动过程：

　　一、认读字卡，说一说勇敢

　　要求：大胆说说自己在生活的勇敢表现，了解克服恐惧心理很勇敢。

　　1、提问：什么是勇敢？你是勇敢的孩子吗？表现在哪里？

　　你有一个人在家的经历吗？当时心情怎样？有什么办法让自己不害怕

　　2、情景——独处时有人敲门，怎么办？

　　3、小结：除了不怕疼，不哭很勇敢，独处时克服恐惧，遇到突发事件能想出办法也是勇敢的表现。听了你们的介绍，我感到你们的确比以前勇敢了。

　　二、看看说说，找一找勇敢

　　要求：进一步认识勇敢的行为，知道学习时面对困难有信心也是勇敢的表现

　　1、听广告——夸夸爸爸的勇敢

　　提问：谁的爸爸很勇敢？什么行为并不是勇敢的'表现？

　　2、出示图片，找一找勇敢的人

　　提问：为什么说他们是勇敢的人？

　　理解词语：见义勇为，舍己救人

　　3、爸爸妈妈们有些什么话要对我们说，我们一起来听听。

　　提问： **妈妈说了什么？为什么学本领时不抱怨，不放弃也很勇敢？

　　4、小结：现在我们是大班的孩子了，要学习新的本领，将来上小学学习更多更高的本领，遇到困难时有信心也是一种勇敢的表现。让我们一起努力，勇敢地面对学习时遇到的困难，克服它，做个勇敢的孩子，你们有信心吗？

大班教案篇7

　　【活动目标】

　　1、进行学习数量的关系，了解加减法的意思。

　　2、进一步练习9的加减法。

　　3、发展幼儿的观察力、空间想象能力。

　　4、引发幼儿学习的兴趣。

　　【活动准备】

　　1、幼儿每人一套1-9的数字卡、十、一、=、有关动物的头饰。

　　2、教师准备磁铁教具。

　　【活动过程】

　　一、引发幼儿的兴趣。

　　1、老师给小朋友带来一些玩具9个，让幼儿数一数。

　　2、让幼儿说出9的分合。

　　二、团体活动。

　　1、小朋友老师给你们带来了什么图形宝宝,出示三角形（红色和蓝色）让幼儿说出加法算式。

　　师在问：9个三角形去掉1个还剩多少个？

　　怎样写算式？（书：9-1=8）

　　9个三角形宝宝去掉8个，还剩多少个？

　　2、出示苹果图形。

　　小朋友，老师又带来了什么？（7个红苹果、2个紫色苹果）一共有多少个？用什么方法算？（加法）怎样写加法算式？（书：7+2）还可以写加法算式（2+7）。

　　一共有9个苹果送给2个苹果给小朋友，还剩多少个？怎样写算式9-2=7。

　　9个苹果送给7个小朋友，还剩多少个？9-7=2。

　　三、操作活动：

　　1、先出球形，6个绿色的球，3个桔黄的球一共有多少个？怎样摆出算式：6+3=93+6=99-3=69-6=3

　　2、操作2出示梨子图形让幼儿说一说然后摆出算式：5+4=94+5=99-5=49-4=5

　　四、游戏动物找家。

　　游戏规则；带动物头饰的小朋友算好得数，然后找家。其余小朋友说“XX动物你的家在哪里？”小动物回答“我的家在这里”。

　　自我反思：

　　认识数是计算的'前提，反过来，计算又可加深对数概念的认识和理解，两者是密切联系的本节活动通过数的组成把10以内数的认数和计算有机地联系在一起。10以内的每个数，都通过动手操作，使孩子逐渐形成数的概念，掌握数的组成、分解、进而达到正确计算。幼儿已经学过10以内数的加减，但幼儿并不十分了解每个数的含义，本节活动出现了8个添上1个是几个？使他们了解每个自然数是怎么形成的及它与前面各数的关系，最后通过摆一摆巩固他们对算式的运用。既加深幼儿对10以内组成、分解和运算。

大班教案篇8

　　【活动目标】

　　1、学习清楚连贯的表达自己的见解，同时专心倾听同伴的讲话。

　　2、在迁移生活经验的基础上，说出喜欢爸爸妈妈的理由。

　　3、主动关心自己的父母，逐步养成帮助父母做一些力所能及的事情。

　　4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

　　5、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

　　【活动准备】

　　幼儿全家合影一张，实物展示仪。

　　【活动过程】

　　一、幼儿人手一张全家福照片，介绍家庭成员。

　　用实物展示仪放大幼儿的照片，请幼儿介绍自己的爸爸妈妈，引导幼儿讲述父母的主要特征。

　　你喜欢你的爸爸妈妈吗?为什么?

　　二、与同伴自由交谈。

　　向朋友介绍一下你的爸爸妈妈。

　　你的爸爸妈妈是什么样子的?你喜欢爸爸、妈妈哪里?你为什么喜欢他们?

　　鼓励幼儿清楚连贯的`表达自己的见解，同时专心倾听同伴的谈话。

　　三、启发幼儿在集体中进行交谈。

　　教师引导幼儿讲述“我喜欢的爸爸妈妈”

　　教师用提问的方式引导幼儿谈论“我喜欢的爸爸妈妈”

　　鼓励幼儿按照教师提出的思路，大胆地讲述自己的爸爸妈妈

　　四、引导幼儿想象如何表达对爸爸妈妈的爱。

　　师：爸爸妈妈很爱你们，那你们爱他们吗?你们有没有告诉爸爸妈妈很爱他们?你想对爸爸妈妈说什么?

　　除了用语言表达对爸爸妈妈的爱，你还可以用什么方式表达对他们的爱?引导幼儿说一说想为爸爸妈妈做一件什么事?你想怎么关心爸爸妈妈?

　　五、师生演唱歌曲《画妈妈》。

　　引导幼儿替换歌词仿编歌曲唱一唱歌曲《画爸爸》。在活动中，鼓励幼儿向同伴介绍自己的爸爸和妈妈、大胆地将自己的甜蜜与他人分享。

　　【活动反思】

　　亲子之间有一种朴素又美好的情感，然而在活动中表达这种情感往往显得表层和单薄，其实在幼儿的生活中平凡的东西同样耐人寻味。因此在活动中，我以幼儿身边的爸爸妈妈为切口，试图通过欣赏照片、制作和讲述记录卡等方式，一定程度地量化“情感”，使抽象的事物变得实在，使潜在的亲情自然流露，从而提升幼儿的语言表达和社会交往等能力。

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