大班教案5篇（精华）
作为一名优秀的教育工作者，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编帮大家整理的大班教案5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
大班教案 篇1
【活动目标】
1、遵守游戏规则，学习正确的猜拳与跨步。
2、两两合作，配合协调。
3、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
4、培养幼儿健康活泼的性格。
【活动准备】
场地上贴好起止线、红蓝标记若干、课件。
【活动过程】
一、热身操。(队形：半圆形，看到每一个幼儿)
喜欢运动吗?这儿有一段适合的音乐，找个空的地方跟着我一起动起来!
二、谈话导入。
师：哇，运动的感觉真好!知道吗?我小时候除了和你们一样喜欢做运动，还喜欢玩各种有趣的'游戏。比如老鹰捉小鸡、跳房子、踢毽子，还有猜拳跨步。你们想玩吗?今天，我们就来玩一个猜拳跨步的游戏，好吗?
三、教师讲解游戏规则及玩法。(队形：两竖排，让每一个幼儿看清楚游戏的玩法)
1、玩这个游戏必须会猜拳会跨步，你们都会吗?
①猜拳怎么猜?剪刀赢?布赢?石头赢?非常清楚，真棒!
②跨步会吗?试试看?跨得又大又稳，真不错!
2、怎么玩呢?请一个孩子和我一起先来玩一下!看仔细，我们是怎样玩的!
这是起跑线，那是终点线。两个人站在起跑线上，然后猜拳，谁赢了，谁就往前跨一步，跨好后站着不能动，然后继续猜拳，最先到达终点的就是胜利者。明白了吗?
(注意：只有猜拳胜出的才能向前跨一步，然后向原地后转再进行猜拳，没有决定胜负前，不能移动。)
3、我和他谁会先到到终点呢?请看仔细!
四、幼儿自主游戏两遍，教师观察指导。
1、幼儿第一次两两合作玩游戏。
知道怎么玩了吗?找一个朋友，一起来玩一玩!
2、交流遇到的问题，重申活动规则。
刚才玩的时候有没有遇到什么问题?谁来说一说?
3、幼儿第二次两两合作玩游戏。
只有遵守规则，才能玩得快乐。换个朋友再来玩一玩。
五、游戏《猜拳跨步之红蓝大对抗》。
1、介绍比赛内容。
①这个游戏好玩吗?喜欢吗?这样，我们来个《猜拳跨步之红蓝大对抗》吧!红队队员和蓝队队员猜拳跨步，胜利的获得一颗星，比比哪个队的星星多!
②红队队员在哪里?蓝队呢?开始组合。
2、红蓝对抗第一轮。
3、红蓝对抗第二轮。
换个对手，重新组合!
六、放松活动。
多优美的乐曲啊，跟着旋律一起放松我们的肢体。
大班教案 篇2
活动目标
1、用夸张的图形和局部对称的方法根据葫芦瓢造型设计小丑。
2、感受小丑的独特魅力，激发幼儿创作兴趣。
活动准备
1、课件。
2、颜料、毛笔、水笔、葫芦瓢、抹布、水桶。
活动过程
一、导入，激发幼儿兴趣。
1、课件：看，这是什么呀？
2、看了小丑心里感觉怎么样？（引导幼儿说出小丑的特点）
3、：原来小丑有一个红红的鼻子，大大的嘴巴，一双有趣的眼睛，看上去很有趣，真滑稽。
二、引导幼儿根据葫芦瓢造型设计小丑。
1、今天老师想在葫芦瓢上设计小丑，看，这里有三个葫芦瓢，我想设计一个带尖帽子的小丑，你觉得哪个葫芦瓢最合适？为什么？
2、老师也觉得这个长柄的葫芦瓢最合适，下面大大的圆可以做小丑的脸，上面细细长长正好做一顶帽子，那我就来试试设计一个小丑。
3、看课件，讲解：先在圆圆的脸上的中间位置画一个红鼻子，下面画一张大大的嘴巴，要很大很大，让人一看就觉得好笑，鼻子上面画眼睛，眼睛画什么样的呢？就画个五角星的'眼睛吧，要对称，再画上对称的眉毛，还要戴上一顶漂亮的帽子。
4、看看，还有两个葫芦瓢是什么样子的？小朋友们能不能设计出和老师不一样的小丑呢？这个葫芦瓢可以设计什么样的小丑？那么这个呢？
三、幼儿操作，教师指导。
1、交代要求：老师给你们也准备了各种形状的葫芦瓢，选一个自己喜欢的，先看看葫芦瓢是什么样子的？再想想设计成什么样子的小丑？画的时候先用水笔画，再涂色。最后我们看看谁的小丑最滑稽！
2、幼儿操作：
（1）选择自己喜欢的葫芦瓢外形，进行创作。
（2）提醒幼儿用笔、洗笔的注意事项。
四、讲评。
1、展示幼儿作品。
2、欣赏，讲评：哪个小丑最滑稽？你喜欢哪个小丑？为什么？
大班教案 篇3
一、活动目标：
1、通过欣赏《拾穗者》和认识色环，让幼儿了解秋天的色彩，并寻找秋天的主色调。
2、通过综合美术活动，进一步提高幼儿运用多种工具材料和艺术形式自主分工及独立创作能力，培养幼儿对艺术活动的兴趣和热爱。
3、发展幼儿的观察能力、想象能力及动手实践能力。
二、活动重点、难点： 幼儿能自主分工，运用多种工具、材料协作绘画。
三、活动准备：
1、四张已画好的底稿画。（幼儿前一次活动画好的)。
2、色环卡和挂图《拾穗者》
3、水粉颜料、水粉笔、腊光纸、有色纸、皱纹纸等。
4、胶水、小盘子和奖励孩子的五角星等。
四、活动过程：
1、出示挂图《拾穗者》请幼儿欣赏画面以及画面的色彩并简单的介绍这幅画（法国著名的印象派画家米勒的作品)。
(1)图中是哪个季节的景色？（秋季)
(2)图中画了什么？（画了三位农妇在拾穗子)
(3)图中都有哪些丰富的色彩？（淡黄色、橘黄色、柠檬黄、黄绿色等)
(4)在这幅图中哪种颜色最多或是以哪种颜色为主？（黄色)
2、出示色环，请幼儿仔细观察。
(1)与幼儿共同寻找属于秋天的颜色，并共同探讨它们的名称。
(2)在观察中，使幼儿了解秋天的颜色属于暖色调，并知道暖色调的色彩组成。
3、和幼儿一起逛《五彩超市》，分成四组，每组小朋友自己商量，选择各组想要的材料完成前一次活动的.作品。
在活动中提醒幼儿注意：
(1)找准暖调的颜色。
(2)请幼儿自己分组选择各自的需要的材料，完成前一次活动的作品。
(3)在幼儿选择的时候，提醒幼儿定好画面的主色调，大胆作画。
(4)在幼儿作画时鼓励幼儿，“你们是最棒的！”给画的好的幼儿奖励五角星。
4、幼儿和教师共同讲评（体现以幼儿为主的美术活动)
大班教案 篇4
【活动目标】
1、让孩子学会报数，在范围类有目标的做事。
2、让幼儿学会合作，以及有团队感。
3、训练幼儿的追逐，躲避等能力。
【活动重点】在游戏中学会有目标的做事，合作与团队意识。
【活动难点】如何让孩子学会合作。
【活动准备】铃鼓。
【活动过程】
一、开始环节：
老师用铃鼓组织好幼儿站成一排。
二、基本环节：
当老师让幼儿组成一排后，一个接一个的报数，报完数后，老师让报单数的幼儿拉成一个大圆圈，再让报双数的幼儿贴在每一个拉成大圆圈幼儿的背后。
师：孩子们都贴好了吗？
幼：贴好了。
师：（讲规则）现在老师当猎人来打猎，所有小朋友都是动物哈，然后有一个小动物在森林玩，当老师追到那个小朋友时，就换那个小朋友来当猎人，老师当小动物，但是我们小动物可以请其他的小动物帮忙，就是当你跑累了，就贴在一个小朋友的身后，这样你就可以休息，明白了吗？
幼：知道了（可能第一次玩的时候，孩子还不是特别熟，老师多做几次师范就可以了）
师：好，那么我们游戏开始（幼儿在游戏中以追逐，躲避为主）
三、活动结束。
老师：好了孩子们，今天我们的游戏就玩到这里，老师看到你们都很累了，而且好多小朋友都是满头大汗的，现在请所有小朋友排好队，进教室隔背，洗手，喝水。
【活动延伸】
这个游戏不需要准备太多东西，只要孩子们拉个大圆圈就可以游戏，而且也可以在家里和自己的'家人，好朋友玩。
【教学反思】
1、在这个游戏里孩子们接受的速度很快，学会了相互帮助，同时还对数数做了巩固的学习，并明白了如何报数，了解了单数和双数，在我和孩子们玩完第一次时，他们就知道怎么玩了，对于他们这个年龄段来说是相当不错的。
2、在这个游戏里，孩子们的身体素质得到了提升，也学会了和其他小朋友友好相处，但是不足的是很多孩子会跑向自己好朋友哪里，然后就会形成和好朋友这样相互的玩，那么其他的小朋友就会感觉自己是一直站在哪里，就不会很乐意的去玩了，对于这一点，我做的还不是很好，还需要改进。
3、在这个游戏里我也参与到小朋友身边和孩子们一起玩耍，让孩子感觉老是和孩子是好朋友，这样就增进了老师和孩子间的感情。
4、这个游戏总得来说效果还是比较好的，因为孩子们在玩这个游戏时都相当的开心，认真。
5、通过这次活动让我明白到要多注意孩子各个小的方面，多参与到幼儿活动当中，多和幼儿交流，多用幼儿熟悉的儿童语言。
大班教案 篇5
活动目标：1、学习按自己的意愿制订一周的游戏活动计划。
2、尝试、探索运用表格、绘画和文字等形式记录游戏计划内容。
3、在学习制定游戏计划的过程中获得做事将球计划性、条理性的经验，并养成习惯。
4、让幼儿懂得简单的数学道理。
5、让孩子们能正确判断数量。
活动准备：1、实物投影仪1台，游戏标记若干。
2、铅笔、记录单人手1份。
活动过程：
一、谈话活动.
1、教师：我们每天在幼儿园都可以参加那些游戏活动？
2、教师：你们最喜欢在幼儿园玩什么游戏？
3、教师引导幼儿讨论。
二、学习制订一周游戏计划。
1、教师：我们在幼儿园一个星期有几天玩游戏？这5天你都玩了哪些游戏呢？
2、教师介绍活动内容与要求，
3、教师引导幼儿讨论。
4、幼儿活动，教师注意观察幼儿的'活动情况。如是否是5天的计划？如合区分出5天？游戏内容能否让大家看清楚。
三、展示幼儿的操作结果。
1、展示幼儿的记录单，让幼儿自由观察所展示的记录单，鼓励其学习同伴清楚地记录方式。
2、集体观察一份游戏计划。
四、幼儿再次活动。
教师鼓励幼儿运用、迁移新经验修改自己的游戏计划。
【大班教案】相关文章：
大班教案10-01
大班的教案03-26
大班教案04-01
大班教案[经典]08-01
（经典）大班教案08-18
(经典)大班教案08-04
[精选]大班教案07-31
大班教案【经典】07-26
(精选)大班教案07-21
（精选）大班教案08-11