大班教案7篇(优选)
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编收集整理的大班教案7篇,欢迎阅读与收藏。
大班教案 篇1
活动目标:
1、了解消防队员所从事的工作,知道消防队员全心全意为人民服务,激发幼儿热爱消防队员的情感。
2、了解防火知识,培养消防意识,丰富自我保护的常识、方法。
3、能根据指令做相应的动作。
4、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
活动准备:
摩托头盔、塑料袋、玩具灭火器、废旧消防水带
活动过程:
㈠、参观消防队,让幼儿了解消防员所从事的工作。
㈡、通过提问题,引导幼儿回忆参观时看到的和听到的。
教师:
1、昨天我们到哪儿了?玩得开心吗?给你印象最深的是什么?。(请一二名幼儿大胆地讲述)
2、分小组展开讨论:你觉得消防员叔叔最棒的是什么?(教师鼓励幼儿大胆地参与讨论,并完整地表述给同伴听)
3、教师进行小结。和幼儿一起回忆消防员叔叔救火的情景,感受火灾对人的`生命财产的威胁,体会消防员是最勇敢、最可爱的人。
㈠、让幼儿掌握火灾发生时自救的常识和方法。
教师:火灾真可怕,大家可不能玩火,可万一发生火灾该怎么办呢?
㈡、展示幼儿园的楼层设计图,请幼儿展开讨论为楼层设计安全通道。
㈢、通过"消防"游戏,让幼儿进一步巩固和迁移火灾自我保护的意识和方法。
区域活动:美工区:为幼儿提供塑料袋、可乐瓶、易拉罐供幼儿设计制作消防服、灭火器、消防水带等。如用塑料袋剪开成消防服;用可乐瓶和油漆制成灭火器等。
角色区:为幼儿提供美工区制作的道具,让幼儿自主选择,扮演角色进行游戏。
语言区:为幼儿提供有关的防火知识图片,让幼儿通过讨论作进一步的巩固。
大班教案 篇2
一、活动目标:
1、理解各行各业劳动对社会及人们生活均有独特的意义。
2、会用恰当的句式表达自己对成人劳动的认识。
3、具有理解和想像各种职业与人们生活间相互关系的能力。
二、活动准备:
1、有关故事内容的挂图;
2、交通警察、医生、园林工人等职业人们工作时图片;
3、经验准备:经过前两周的调查、交流等活动后,孩子已初步了解父母和周围人们的工作。
三、活动过程:
1、以纸偶皮皮自我介绍导入
师:(出示纸偶皮皮)大家好,我是皮皮,我也是一名大班的小朋友。我平时最喜欢吃糖果、做游戏,经常缠着妈妈到儿童乐园去玩。我总想着,要是长大了也能这样多好,不用去工作,吃吃玩玩多快乐!
可是,有一天我做了一个梦,梦里发生了一些很奇怪的事。
2、师讲故事《皮皮的梦》引发幼儿的兴趣
3、设想和讨论。
师:梦里皮皮到了哪里?(来到了一个大家都不工作的城市)
(1)马路上发生了什么事?(交通秩序混乱)教师相机出示图片
怎么会这么乱?(没有交通警察)
(2)皮皮来到医院看到了什么?(病人生病无人救治)教师相机出示图片
为什么?(找不到医生)
(3)花园里是怎样的景象?(环境脏乱)教师相机出示图片
怎么会这么脏乱?(没有园林工人)
(4)师:你喜欢这样的地方吗?为什么?(引导幼儿了解没有工作的地方,人们的生活很不方便。)
4、引导幼儿了解交通警察、医生、园林工人的工作内容及与我们生活的意义
我们的生活中,交通警察、医生和园林工人可以做些什么,给我们的生活带来哪些好处?(结合PPT着重让幼儿了解三种工作的意义。)
5、拓宽延伸
师:我们的.小记者们已经做过调查,我们来做一个小小的“新闻发布会”说一说你身边的人是从事什么工作的?会给我们的生活带来哪些方便?
(引导幼儿了解每一种工作与人们生活的独特意义,激发幼儿尊重劳动、尊重劳动者的情感。)
大班教案 篇3
活动目标
1.通过观察、猜想的方法,帮助幼儿了解故事内容,初步体会故事角色的情感变化。
2.理解故事中的秘诀,鼓励幼儿遇到困难、危险时勇敢、机智地面对。
重点目标
幼儿能够通过形象生动、图文并茂的PPT,以及老师声情并茂地讲解,根据三段故事的内容,说出蛤蟆爷爷的三个秘诀是什么。
难点目标
引导幼儿理解"秘诀"的含义以及说出故事中蛤蟆爷爷的秘诀是什么。
活动准备PPT
活动过程
一、导入
师:今天,老师带来了一本有意思的故事书,我们一看这是关于谁的故事?(播放幻灯1)
师:这是一对感情非常好的爷爷和孙子,看起来蛤蟆爷爷好像在对小蛤蟆说话,他们会说些什么呢?我们一起去故事中找找答案吧。(播放幻灯2)
二、分段播放课件,幼儿猜想故事梗概。
(一)遭遇大蛇
1、师:有一天,蛤蟆爷爷和小蛤蟆在森林里散步。蛤蟆爷爷告诉小蛤蟆,在森林里有很多饥饿的敌人,会来吃我们。爷爷有对付他们的秘诀哦!还没说完,草丛里出现了一个可怕的脑袋。它会是谁呢?(播放幻灯3)幼儿猜测。
2、师:我们一起看看到底是谁。(播放幻灯4)噢!原来是一条大蛇!看!大蛇吐着信子,咝咝地说:我要把你们当午饭吃了。小蛤蟆听到了是怎么做的?(播放幻灯片5、6)
3、师:你是怎么看出来的?(引导幼儿从小蛤蟆的表情、动作来回答。)
4、师:面对像蛇这么危险的敌人时,小蛤蟆逃走了,蛤蟆爷爷会怎么做呢?
我们一看蛤蟆爷爷到底是怎么做的?(播放幻灯7)
5、你们看到什么?(引导幼儿观察蛤蟆爷爷的手、肚皮、嘴巴。)
6、师:嗯。蛤蟆爷爷露出了凶狠的表情,使劲地吸进好多空气,把自己的身体越鼓越大。就这样把大蛇吓跑了。
7、这是一只什么样的蛤蟆爷爷?(引导幼儿说出蛤蟆爷爷--"勇敢"。)
8、师:蛤蟆爷爷用自己的行动告诉小蛤蟆对付敌人的.第一个秘诀:勇敢。(播放幻灯片8)
9、小蛤蟆高兴地说:爷爷,你真勇敢!
(二)遭遇鳄龟
1、师:蛤蟆爷爷刚把大蛇赶走,正要跟小蛤蟆说说对付敌人的第二个秘诀时,草丛里又出现了一个可怕的脑袋,它会是谁呢?(播放幻灯9)幼儿猜测。
2、师:会是比大蛇还可怕的动物吗,我们放大了看一下。(播放幻灯10)噢!原来是鳄龟!鳄龟非常饿,看到蛤蟆爷爷和小蛤蟆就恶狠狠地说:"喂,蛤蟆,我要把你们当点心吃了。"(播放幻灯片11)
3、师:小蛤蟆听到了是怎么做的?(播放幻灯片12)(引导幼儿从小蛤蟆的表情、动作来回答)
4、师:看到比蛇还要大好多、特别凶狠的鳄龟,小蛤蟆忘记了勇敢,又一次逃走了,蛤蟆爷爷是怎么做的?(播放幻灯13)你看到了什么?
5、师:蛤蟆爷爷在和鳄龟说什么呢?(幼儿猜想)
6、师:你们的猜想让我觉得蛤蟆爷爷不仅勇敢,还特别聪明。那我们一看蛤蟆爷爷到底用了什么秘诀。蛤蟆爷爷面对比大蛇还可怕的鳄龟时,还是那么勇敢地站出来保护小蛤蟆。他凑近鳄龟的耳朵低声地说:"鳄龟先生,你想吃大餐吗?告诉你,刚才有一条又肥又嫩的蛇游过去了,你赶紧追,还能追得上。"说着,还给鳄龟指了方向。(播放幻灯13上的对话)鳄龟走了,蛤蟆爷爷用自己的智慧告诉小蛤蟆对付敌人的第二个秘诀,小朋友说,是什么呢?
7、师:嗯,对了,是机智。(播放幻灯14,点出"机智"二字)
(三)遭遇怪兽
1、师:蛤蟆爷爷正想告诉小蛤蟆对付敌人的第三个秘诀时,大树后面出现了什么?(播放幻灯15)
2、师:会是谁的尾巴呢?我们放大图片看看。(播放幻灯16)
哇!这是一头巨大无比的怪兽!他大声地说:我要把你们全都吃掉。这次小蛤蟆是怎么做的?(播放幻灯片17)
3、师:小蛤蟆又尖叫着逃走了。那蛤蟆爷爷呢?这个怪兽太厉害了,一下子就抓住了蛤蟆爷爷。(播放幻灯18)
4、师:逃到草丛边的小蛤蟆他害怕极了,全身发抖,那他会去救自己的爷爷吗?(幼儿猜测)
5、师:看来你们都希望小蛤蟆能学会勇敢。那它会想什么办法救自己的爷爷呢?(幼儿猜测)
6、师:你们的小蛤蟆不仅勇敢,还用了聪明的方法去救爷爷。故事中的小蛤蟆会用什么办法,我们来看一看。(播放幻灯19)
7、师:小蛤蟆看到草从里的红果子,想到了一个办法,它把红果子扔向怪兽,怪兽的腿上立刻出现了红斑。(播放幻灯20)怪兽一点都没发现,因为他正要吃蛤蟆爷爷。(播放幻灯21)小蛤蟆勇敢地站到怪兽面前,说了些话,怪兽吓得马上丢掉了蛤蟆爷爷,飞快地逃走了。(播放幻灯22)
8、师:小蛤蟆对怪兽说了什么呢,居然让怪兽那么害怕?(幼儿猜想)
9、师:(播放幻灯22上的对话)哈哈,小蛤蟆对蛤蟆爷爷说:你这样对怪兽下毒可不好,你的毒已经升到他腿上了,很快他的屁股上也会布满红斑,他死定了。小蛤蟆就这样把怪兽给吓跑了。(播放幻灯23)小蛤蟆用了爷爷的秘诀了吗?是什么秘诀?(幼儿猜测)
大班教案 篇4
一、回忆经验:通过讲故事,引起兴趣。
贝贝的牙齿怎么了?好好的牙齿怎么会掉下来呢?谁来说说换牙是怎么回事?
小结:我们生下来以后慢慢长出来的一口牙齿叫乳牙,乳牙比较小,也不够坚硬,当我们慢慢长大后,到了五六岁的时候,乳牙就会脱落,开始长出新牙,这新长出的牙叫恒牙。恒牙比较大而且很坚硬,比乳牙还要多,对人的身体很重要。恒牙掉了就不会再长出新牙。乳牙脱掉长出恒牙,就叫换牙。
二、经验交流:结合自身经验,掌握换牙的卫生知识。
1.请班上个别牙齿松动的或脱落长出新牙的小朋友,分别让大家看看。
你们想不想知道换牙的时候是什么感觉?谁想问问他们?
2.提问:1)如果你的牙齿活动了,能不能用手摇摇让它快一点掉下来?为什么?
2)有的小朋友喜欢用舌头去舔刚长出来的牙齿,这样做对吗?为什么?
3)有些小朋友,乳牙还没掉,新牙就在旁边长出来了,这时该怎么办?
有些小朋友的牙齿掉了很长很长时间了,还没有长出新牙,怎么办呢?
4)你们还有什么换牙的`问题要问吗?
小结:原来我们在换牙时用不着害怕,对活动的牙齿不要用手去摇,也不要用舌头舔刚长出的新牙,对换牙时出现的问题,可以请爸爸、妈妈帮忙,也可以到医院请医生帮忙。
三、绘画:如何保护新牙。
1.当我们换牙齿的时候,应该怎样保护新牙齿呢?
2.交流幼儿的护齿方法。
四、经验提升:
1.说说除了这些方法,还有其它保护牙齿的方法吗?
2.请卫生老师小结。
平时换牙时,如果你还有什么问题,可以问问大家,也可以问问卫生老师。
附:小故事《贝贝换牙》
有个小朋友叫贝贝,是幼儿园大班的小朋友。一天中午,幼儿园吃糖醋排骨,可好吃了,小朋友吃得真高兴。这时,贝贝突然两只手捂着嘴“哎哟、哎哟”的叫,这是怎么回事呢?原来贝贝有颗牙活动了,快要掉了,刚才吃排骨的时候不小心碰到那颗牙,可疼了。
大班教案 篇5
预设教育目标:
1、进一步培养幼儿对科学的兴趣,增强幼儿对科学的探索欲望。
2、发展幼儿的观察思考、操作实验、分类归纳的能力。
3、初步培养幼儿用电的安全意识,了解电与人类的关系。
预设教学目标:
1、了解有关电的简单原理,知道电需要电源、电线等。
2、知道电对人类的巨大作用,但用电过程中要注意安全。
3、能积极的参加探索活动,大胆表达自己的观察发现,爱思考,多动脑。
4、提供实验材料,培养幼儿动手操作的能力。
5、能合理布置画面,独立设计绘画内容。
6、能够比较准确的按音乐的节奏做各种稍复杂的基本动作。
7、认识几种常见的立体图形,学习等分实物或图形。
8、能手脚交替的在攀登架上爬上爬下。
家长工作:
1、在日常生活中引导幼儿了解一些有关电的知识,学习正确使用常见的'家用电器。
2、向幼儿介绍一些安全用电方面的知识,教育孩子节约用电、安全用电。
3、请家长协助收集有关电器和安全用电的图片、VCD影片和书籍学习范畴:
日常生活:安全用电、了解电器、爱护电器。
科学:灯为什么会发亮?电池的用途、电路的三要素、谁能让电流通过、串联和并联电路、有趣的摩擦生电
美术:手工制作:花灯、电器、绘画:美丽的灯、我喜欢的小动物、线描画:树林、
社会:各种各样的灯、发电厂发电的方法、电的本领大、我家的电器、电是怎样传到家里的,电的本领大、我认识的电器
大班教案 篇6
目标:
1、尝试柔韧性动作,体验身体姿态变化的趣味性。
2、感受与同伴在身体动作方面的差异。
准备:
1、铺有地毯的活动室;
2、幼儿便于活动的衣裤;
3、大呼啦圈一个,欢快的音乐。
过程:
一、手指游戏
师:做完了手指的游戏,我们的身体也要游戏了,现在和老师一起动起来吧!
二、律动
幼儿和教师一起随音乐进入活动场地。
三、做做有趣的动作
1、你能用手摸到地面吗?
(教师示范弯腰,双手触摸地面)
2、你的手能在背后相握吗?
(一手从肩上向下伸,一手从腰部向上伸)
3、你能肚子贴着地面,头和脚都象小船一样两头翘起来吗?
4、做这些动作的时候,你身体的.什么地方伸长了?拉开了?
四、我能够做的动作
1、请你也来想一个有趣的动作,是别人没做过的动作。
2、幼儿尝试做各种有趣的动作,引导幼儿充分伸展身体的各个部位。
3、鼓励幼儿相互学学自己喜欢的动作,说说身体的感觉。
五、不掉落的呼啦圈
1、幼儿拉成一个大圆圈,呼拉圈套在其中两个幼儿的手上。
2、请代价在不松手的情况下,随音乐,依次侧身钻过呼啦圈。
3、带领幼儿做放松动作,活动结束。
大班教案 篇7
设计意图:
“安全教育”是幼儿园的日常教学中的重中之重,所以,我们在日常的活动中也很注重这方面的教育。煤气的使用是我们日常生活中的必须品之一,幼儿的好奇心较强,总对一些不熟悉的物品充满了探索欲,煤气的正确使用,关乎着我们生命和财产安全,因此我们开展了这次的安全教育活动。
活动目标:
1、了解煤气的作用和危险性,知道人在煤气中毒时,会产生的一些生理反应。
2、遇到煤气泄漏时知道如何解救自己的方法。
3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
4、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。
5、培养幼儿自我保护能力。
活动准备:
1、煤气瓶一个(仿真玩具)。
2、煤气泄漏和爆炸的视频。
活动过程:
一、认识煤气瓶、煤气炉和管道煤气,了解煤气的用处
1、教师出示煤气瓶,提问:这是什么?小朋友家里使用煤气吗?你们家的煤气是从哪里来的'?煤气有什么用?
2、教师进行简单的小结:我们家用的煤气有两种,一种是管道煤气,一种是瓶装煤气。
它们给我们带来了许多方便,例如:能烧水、烧饭、烧菜、煲汤等等
二、观看视频,了解煤气的危险性。
1、教师:煤气的用处很多,可是如果不正确的使用煤气,煤气也会给我们带来许多危害。
2.观看有关煤气使用的视频,使幼儿初步了解在哪些情况下,会发生漏气或爆炸事故。
3、引导幼儿结合日常生活经验谈谈煤气造成的危险性有哪些?
刚才小朋友看到视频时,里面发生了什么事情?(漏煤气、爆炸了)
教师小结:在使用煤气煮东西时,成人不能没关闭煤气炉开关就离开。小朋友年龄小,不能私自去厨房玩弄煤气炉。
三、组织幼儿讨论,知道安全使用煤气的方法以及发生以外后的自救方法
1、怎样安全使用煤气。
2、怎样知道漏气了?如何辨别呢?(漏气了会有难闻的气味;会吱吱的声音……)
3、我们人体吸进了这些有毒的会有哪些反映呢?
(会头晕、会呼吸不了、会晕倒……)
四、教师结合幼儿的具体情况,重点讲解几个问题。
1、当成人在厨房使用煤气烹饪时或时成人不在时,小朋友都尽量不到厨房里玩耍。
2、小朋友在家中,不要自己随便动煤气灶的开关。
3、如果闻到煤气味时,要及时提醒家里的成人。
4、当煤气泄漏严重时,要及时的从安全通道离开,不乘坐电梯不按门铃。到达安全地方时打119报警。
活动反思:
幼儿在活动中能大胆地发表自己的意见。通过该活动幼儿还了解到安全用气的必要性,知道煤气的好处与危险,懂得不私自到厨房玩煤气炉开关。了解正确使用煤气方法以及遇到煤气泄漏时的自我保护方法,避免危险的发生。
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