大班教案

时间：2025-03-16 10:18:59 教案我要投稿

【必备】大班教案集锦六篇

　　作为一位无私奉献的人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那要怎么写好教案呢？以下是小编精心整理的大班教案7篇，欢迎大家分享。

【必备】大班教案集锦六篇

大班教案篇1

　　活动目标：

　　1、复习5以内加减法，能按物体的某一特征列式计算。

　　2、发展幼儿初步的观察力、分类能力。

　　重点：掌握5以内的加减法。

　　难点：能根据物体的某一特征进行列式计算。

　　环境创设：

　　1、物质：皮球5只，泡沫球5只，式题卡片，幼儿每人贴一只

　　小球（一面数字，反面式题）。

　　2、心理：在游戏中培养幼儿对计算活动的兴趣。

　　流程图：

　　玩球—看球编题——观察编题——找好朋友

　　活动过程：

　　一、玩球：

　　我们和球做游戏好吗？泡沫球滚到谁，谁就要：

　　1根据自己身上的小球数字说一种5以内的分合方法；

　　2根据自己身上的小球数字编一道加法或减法题；

　　3编一道答数是自己身上小球数的加法或减法题。

　　二、看球编题：

　　1（出示5只皮球）一下子出现这么多球，你们看看这些球有什么不同？你们能根据球的不同特征编题吗？

　　2、请个别幼儿说说根据球的'什么特征排的，同时分类操作排出式题。

　　三、观察编题：

　　1、皮球娃娃还带来了许多玩具图片，请小朋友找找它们的不同之处自己来编题好吗？（每组来选一张）

　　2、请个别幼儿讲讲“排的是什么式题”？（加法题）“ 按

　　照玩具的什么特征排的？”

　　3、引导幼儿根据玩具特征排减法题，并讲出这样排的根据。

　　4、交换玩具图片，按照图片旁的数字，根据玩具的不同特征，排一道答数是这个数字的加法题或减法题。

　　5、讲讲看到是数字几？排的题目是什么？根据什么特征来排。

　　四、找好朋友：

　　1如果小朋友身上的小球数字是一个大皮球上题目的答数，就马上找这个大皮球做朋友。

　　2小球找大球：拿下小球看反面的题目，如果答数和大皮球上的答数一样，就马上把小球贴在这个大皮球的旁边，看谁送的又快又对。

　　3幼儿送小球，教师巡回验证，启发幼儿将送错的改过来。

大班教案篇2

　　教学目标:

　　1、掌握诗歌内容,能有感情的朗诵诗歌

　　2、会用简洁的语言,形象生动的仿编诗歌

　　3、理解诗歌优美的意境,感受帮助他人的快乐。

　　活动准备:知识经验准备:教师在活动前多引导幼儿多欣赏有关的文学作品。

　　物质准备:

　　1、多媒体课件、下雨录音、音乐《动物狂想曲》

　　2、创设诗歌的情境:提供荷花头饰、青蛙头饰

　　大荷叶、荷叶伞等

　　活动过程:

　　一、创设游戏情境,激发幼儿兴趣

　　教师扮荷花姐姐,幼儿扮演小青蛙。

　　导语:1)“下雨了,青蛙们快到我的绿伞下躲雨吧!”

　　2)“青蛙们,雨停了,让我们坐下来休息一下吧”

　　二、谈话导入主题

　　提问:刚才发生了什么事?

　　荷花姐姐把什么当作伞送给了小青蛙?

　　三、出示课件,引导理解诗歌内容

　　1、播放课件画面,幼儿观看。

　　2、分析理解诗歌内容:

　　提问:1)“刚才画面上是什么地方?天气是怎样的?”

　　2)小雨点落在地上的声音是怎样的?

　　3)小青蛙用什么躲雨?谁的绿伞借给了青蛙?

　　4)得到帮助的.青蛙心情怎么样?用什么词来形容欢快的心情?

　　四、欣赏诗歌,体验帮助别人的快乐

　　1、教师朗诵诗歌。

　　2、提问:

　　1)想一想青蛙“呱呱”的唱歌声好像在说什么?

　　2)小雨点的“滴嗒嘀嗒”好听的伴奏声是送给谁的?

　　3)为什么要送给荷花姐姐?

　　五、学习诗歌

　　1、整体朗诵,提出要求:声音自然、好听,有感情。

　　2、再次朗诵,讨论:“你最喜欢诗歌里的哪一句,为什么?”

　　3、分组朗诵,启发幼儿用动作表演。

　　六、仿编诗歌

　　1、提问:下雨时荷花姐姐还会把绿伞借谁?

　　2、出示动物图片及背景,引导幼儿仿编。

　　3、分组仿编,鼓励幼儿与同伴讨论交流。

　　4、分享创编内容。

　　5、讨论:“平日生活中你帮助过谁,心情怎样?”

　　七、延伸活动

　　鼓励幼儿将创编的诗歌画下来,在区角活动时,说一说,演一演。

大班教案篇3

　　活动准备：

　　磁带、冬天的环境创设、节奏谱

　　活动过程：

　　1．发声练习《师生问好歌》。

　　2．今天学习的歌曲和现在的季节有关系，现在是什么季节呢？冬天你在外面有什感觉呢？这么冷的天你们衣服穿少了很容易怎样？用什么办法既可以让身体变的暖和起来，又能让身体变得健康呢？

　　3．锻炼身体可以做什么运动呢？（跑步）那咱们一起来跑一跑吧！边喊口令边跑。

　　4．我们跑起来不仅使身体暖和了，而且还非常的有节奏，今天老师就带来了一首关于跑步的歌，想不想听一下？

　　5．提问歌中唱了些什么？

　　6．说说为什么冬天来了要加油跑？为什么必须坚持锻炼身体？

　　7．看节奏谱拍节奏说歌词，小朋友说的`真不错，可是节奏谱里有一个小秘密还没发现，这首歌每一句节奏谱最后有些特殊？为什么特殊呢？认识休止符，知道休止符的意义，让幼儿知道唱歌的每一句最后一个字都要唱的很干脆。

　　8．跟音乐一起唱歌，注意唱准休止符。

　　9．边演唱边做锻炼身体的动作。唱到休止符时，动作静止。

　　10．讨论除了跑步，还有什么锻炼身体的方法吗？那咱们也把它们编到歌里，好不好？

　　11．说说新歌词，如：跳呀跳呀……

　　12．边演唱边做动作。

　　13．启发创编第三段歌词，并演唱表演。

　　14．你们编的真不错，现在咱们听音乐（奥夫音乐）做个游戏，跟音乐可以做各种的锻炼身体的动作，听到音乐变化时，要摆一个造型，再接着做动作……

　　15．今天小朋友真棒，还有其他的锻炼身体的方法也可以编出新歌，到表演区表演给小朋友。

　　歌曲：冬天锻炼身体好

　　1=F 2/4

　　2 53 [{-}] 2 16 [{-}] 2 ― [{-}] 2 0 [{-}] 2 53 [{-}] 2 16 [{-}]

　　跑步呀跑步呀跑呀跑步呀跑步呀

　　5 ― [{-}] 5 0 [{-}] 65 61 [{-}] 2 53 [{-}] 2 ― [{-}] 2 0 [{-}]

　　跑呀冬天来了我加油跑呀

　　23 21 [{-}] 12 16 [{-}] 5 23 [{-}] 1 0 [{-}] [{-}]

　　不怕风雪坚持锻炼身体好

　　注：红颜色的音符为低音。较近的音符为八分音符。

　　活动目标：

　　1．认识休止符，知道休止符的意义

　　2．在学会歌曲的基础上，学习创编歌曲

大班教案篇4

　　本次活动的目标为：

　　1、通过回忆交流四季的相关经验，进一步感知四季的不同和美。

　　2、通过装扮四季娃娃，体验装扮的乐趣，培养幼儿合作、创造和表现表达能力。

　　活动第一环节：

　　我让孩子充分交流和爸爸妈妈一起回忆收集的四季秘密，让孩子进一步认识了解了四季特征的.基础上，体会四季不同的美，激发幼儿热爱大自然的美好情感。

　　活动第二个环节：

　　装扮四季娃娃的过程，这是本次活动的重点。我以四季妈妈来到我们班级，召开舞会为切入口，让妈妈穿着具有有四季特征的美丽服装展示在孩子面前，让孩子感受四季妈妈给我们带来的快乐的同时季节的不同特征，这时我就及时启发幼儿留意妈妈服装上材料，启发幼儿创造性的运用各种材料装扮自己，让孩子在实践中了解，在实际操作中更加明确四季的特征和美。为了满足不同层次孩子的需要，在投放材料时，我没有按季节特

大班教案篇5

　　设计意图：

　　孩子对动物很感兴趣，特别是大班幼儿开始对自己的属相(十二生肖)感兴趣了，有的孩子问我：老师十二生肖是怎么来的呀?十二生肖是怎么排列的?------为了满足幼儿的求知欲望，让孩子对属相有更深的了解，我设计了一系列的活动：

　　活动一：自己的属相

　　活动二：我家的属相

　　活动三：属相与谜语

　　活动四：属相擂台赛

　　活动五：制作生肖头饰

　　以上前三个活动的完成均由家长协助幼儿在家中完成，教师根据幼儿活动情况在班级布置了专栏“属相大观”。

　　活动目标：

　　1、进一步加深对十二生肖的认识，并知道它们的顺序。

　　2、能在集体中积极地、较连贯地表达自己的想法。

　　活动准备：

　　1、十二生肖的动物图片(一面是图，另一面是它的汉字)各一只，奖品若干。

　　2、幼儿向家长了解过自己的'属相，收集相关的资料(玩具、图片、歌曲、谜语等)

　　活动过程：

　　1、引发幼儿参加擂台赛的兴趣

　　(1)讲述故事“十二生肖的由来”，引起幼儿对属相的兴趣。

　　(出示图片)提问：谁来啦?

　　(2)师幼分别介绍自己的属相

　　评析：

　　活动一开始，以故事的形式引出课题，一下子就抓住了孩子的兴奋点，对故事里的老鼠的狡猾、聪明以及牛的憨厚老实，还有猫对老鼠的痛恨，孩子们被深深的吸引住了。老鼠得了第一名，师自然的出示鼠的图片，接着师幼互相介绍自己的属相(师属蛇排在第六位，孩子们的属相分别是属牛和虎，牛排在第二位，虎排在第三位。)师趁势讲解了其它的属相排列顺序，为下面的“擂台赛”作了很好的铺垫。

　　2、开展“属相擂台赛”，进一步了解“十二生肖”

　　幼儿按属相分成两组，即牛队和虎队。

　　第一轮比赛，(必答题)规则是每组轮流回答问题，答对一道即得一面小红旗;

　　第二轮比赛，(抢答题)哪队先举手就先请哪队，回答正确即得一面小红旗;

　　第三轮比赛，两队队员轮流用唱歌、谜语、诗歌等形式来表达属相的内容，说出一个即得一面小红旗。

　　评析：第一轮必答题和第二轮抢答题比赛中，两组幼儿都回答得非常精彩。在必答题中，师先问牛队的队员“牛排在第几位?”，他们用响亮的声音自豪的回答：“在第二位”，同时虎队的不朋友也不甘示弱，回答对了自己的属相是排在第三位。每当自己的一组队员答对一道题目时他们就用热烈的掌声鼓励自己的队员，竞争相当激烈。同时比赛中的问题还巩固了数的序数，相邻数及10以内数的加、减法等知识点，也加深了十二生肖的顺序;而第三轮比赛中幼儿更是发挥超长，讲了笑话、儿歌、谜语等生动有趣的生肖内容。两组队员不分上下。比赛结束时虎队小朋友仅以一分(一面小红旗)之差而输给了牛队小朋友。

　　3、颁发奖品，感受竞赛的快乐

　　评析：我们一般都考虑到幼儿的自尊，一般是不管有没有成功都一一给他们发奖品，而此次我只给获胜的一组幼儿发奖品，让幼儿感受到了获胜的快乐，而没有获胜的一组也在互相鼓励。

　　4、：

　　今天的“属相擂台赛”到此结束，小朋友们回去后可以继续查找有关属相的资料，以便再次开展擂台赛，好吗?

　　评析：幼儿在欢快的音乐声中结束了活动，整个活动幼儿都显出了浓厚的兴趣，这样的活动不仅培养了幼儿的竞争意识，又让幼儿增长了不少的知识。大班幼儿对诸如此类的竞赛已经开始感兴趣，可以多多开展。