好看的装饰画教案

时间：2023-04-01 09:42:07 教案我要投稿

相关推荐

好看的装饰画教案

　　好看的装饰画教案应该怎么做?下面是小编带来的关于好看的装饰画的教案，仅供参考。

好看的装饰画教案

　　好看的装饰画教案【1】

　　教材分析：

　　装饰画这一艺术形式是在原始绘画和装饰纹样的基础上产生、发展而流传至今的。装饰画作为一种艺术形式，以其独特的艺术风格、别具特色的艺术表现方法，一直在民间艺术土壤中茁壮成长，并随着时代的发展而不断更新。

　　装饰画是一种高度概括的体现作者意识和审美观念的艺术形式。人们可以在具象和抽象的广阔视野里，毫无拘束地探求，大胆地运用形式美的规律，用夸张、变形等手法，对自然物象进行加工，以美化人们的生活。

　　装饰画可供开拓的领域是很广的，因而在具体绘制方法上不应有固定模式。常见的有油画、水彩画、烙画、镶嵌画、摄影画、挂毯画、丙烯画、铜版画、玻璃画、竹编画、抽纱画、剪纸画、木刻画、绳结画、磨漆画等。

　　装饰画材料的选择和合理利用是本课的重点。如课本中《我眼中的世界》采用的是纸浆着色;《鸵鸟》是毛线和布，毛线一条一条排开，形成画面中的沙漠，其肌理和颜色很好地突出了对象的质感，并具有很强的装饰美感;《向日葵》是用高粱穗来造型等等。

　　教学目标：

　　1. 发现各种材料的美感，基本掌握合理利用材料加工创作一幅装饰画。

　　2. 认识到材料在装饰画中形成装饰美感的重要作用。

　　3. 通过装饰画的学习制作，体验制作艺术品的成就感和把它应用于生活所带来的乐趣。

　　教学重难点：

　　重点:装饰画的特点及表现方法。

　　难点:如何表现出装饰画的特点。

　　课前准备：

　　1、在8K白卡纸上用彩色油画棒按一定顺序(横、竖、斜、)均匀涂色，再用黑色或其它颜色均匀涂第二层，备用。

　　2、在8K白卡纸上用蓝墨水均匀涂一层，准备消字用的魔笔，备用。

　　3、准备各种各样的线，如毛线、纸卷、电线等。

　　4、准备钉子、牙签、刀片活或美工刀、刻刀、梳子、废旧圆珠笔芯。

　　5、准备自制的色卡纸相框，备用。

　　教学过程：

　　一、实物导入

　　对于真实的装饰画，装饰作品，会给学生带来真实的震撼。激发学生的兴趣。

　　二、装饰画赏析

　　1、内容的赏析、技法的赏析、材料的赏析。

　　2、组织小组讨论。

　　小结：装饰画一般是指具有装饰意义的绘画，是一种独立的艺术形式。它与一般的图案、图画的区别，在于它具有欣赏性和装饰性，其价值在于满足人们装饰的需要。

　　以小组为单位共同欣赏，讨论解决问题，选派代表发言。

　　(出示小黑板)：作品给你的第一印象是什么?运用了哪些艺术元素(点、线、面)和方法?表达了画家的什么感情?

　　作品的第一印象：美，清新秀美，富有诗意和画意，充满了一片爱心和春风，蕴含着一种动人的情感，给我们带来了温情和欢悦。疏疏密密交织在一起的金色线条，像音乐一样有节奏感和旋律美，使画面充满浓重的浪漫主义和理想主义色彩。

　　① 画面构图饱满，错落有致。(板书：构图美)

　　② 线条丰富，排列整齐，疏密有致，富有节奏和旋律感。(板书：线条美)

　　③ 造型简练、概括、夸张、变形。(板书：造型美)

　　——身体修长的婀娜少女，姿态优美，形象夸张。

　　④ 色彩简洁、明快、和谐。(板书：色彩美)

　　——洁白的人物、飞鸟，金色的线条，蓝色的背景。既有色相的对比，又有冷暖和明度的对比。

　　3.介绍装饰画的种类：

　　以适用环境划分，可分有人物装饰画、家居装饰画等等;以性质划分，可分有抽象装饰画、现代装饰画等等;以制作材质划分，可分有油画、动感画、木制画、摄影画等等;以制作方法划分，又可分有印刷品装饰画、实物装裱装饰画和手绘作品装饰画等等。

　　此外，装饰画作为一种工艺美术作品，它涉及到美术、鉴赏、工艺等的多个范畴，因而可以说它是一种聚集多元化的专业性产品。

　　三、老师示范，突出重难点。

　　1、线条的组织、排列：

　　用线的大胆、肯定、流畅、精细、有序、整齐。

　　2、演示分析一幅刮画。

　　引导学生发现材料的美感并学会巧妙、合理地运用材料。

　　四、学生实践，教师辅导。

　　师：同学们欣赏了许多装饰画作品，有了不小的收获，接下来是大家施展才能、大显身手的时候。

　　1、布置作业：

　　请你合理利用手中的工具运用富于变化的线条(色彩)，创作一幅风格别致的装饰画。个人或同桌两人分工合作完成作业。

　　2、作业要求：

　　①画面的构图;②造型的新颖;③线条的组织;④颜色的设计。

　　五、作品展示

　　展评作品，组织学生进行作品展示，并评价。

　　利用小组的创作，装饰班级环境。

　　六、课后拓展:

　　师:展示几幅不同具有鲜明的视觉特点的装饰作品，引导学生课后进一步学习。

　　七、板书设计：

　　装饰画

　　写实画——“形”，形象美

　　装饰画——“神”，形式美

　　构图美

　　造型美

　　线条美

　　色彩美

　　好看的装饰画教案【2】

　　课型：综合型

　　教学方法：讲解、欣赏、演示和练习相结合。装饰画教案

　　教学目的：

　　使学生初步了解均衡、对比、变化、和谐等形式法则在装饰画中的运用，培养学生的设计能力。

　　教学重点与难点

　　1、重点：学习装饰画的构成形式及制作方法。装饰画教案

　　2、难点：材料的选择动作运用。

　　教具与学具准备

　　1、教具：教材、旧年历、画报纸、碎布片、毛线头、胶水和小剪刀。

　　2、学具：教材、旧年历、画报纸、碎布片、毛线头、胶水和小剪刀、白纸和铅笔。

　　教学过程

　　1、组织教学，安定纪律，检查学具准备情况。装饰画教案

　　2、导入新课

　　挂出装饰画和一般的写实的绘画各一幅，从欣赏两种不同表现形式的作品，引入装饰画这一概念。

　　图一写实绘画图二装饰画

　　装饰画和一般的绘画不同，主要偏重于表现形式的装饰性。装饰画教案,它常用于装饰性的壁画、壁挂、广告画等。装饰画注重形象的平面化处理，画面构图强调均衡、对比、变化、和谐等形式美法则的运用。

　　构图一般较为单纯。色彩亦服从于形式美法则的需要，不拘泥于客观对象的色彩关系。装饰画可利用各种材料的形状、色彩、肌理等到自然特征，充分发挥材质的美。

　　装饰画的造型：

　　装饰画教案,要求在对自然物象的观察、写生的基础上，抓住客观对象的主要特征，不受自然规律的束缚，运用装饰手法进行提炼、概括、取舍、夸张装饰加工，创造出高于生活，富于想象的完美、典型的装饰形象。

　　装饰画步骤：

　　(一)、构思设计(画出草图)

　　确定好表现主题，然后根据主题画出草图。装饰画教案

　　(二)、选择材料。

　　根据草图和主题去选择材料。

　　(三)、剪贴制作。

　　将选择好的材料，根据草图剪好形状，并用胶水粘好。

　　作业：

　　用旧年历等材料设计并制作一幅装饰画。

　　要求：选材恰当，画面整洁美观。

　　好看的装饰画教案【3】

　　《装饰画》教案

　　教学目标：

　　认知目标：相识装饰画的特点,感触领悟装饰画带给人的美感，《装饰画》教案。

　　技能目标：引导学生积极参与讨论、探究、体验的历程。

　　感情目标：充分发挥学生的自主学习和探究学习精神,造就学生热爱生活、热爱自然的感情及对于美术学习活动的兴趣。

　　重点不容易处理完成的地方：装饰画的特点及体现方法。

　　教学准备：1、教师：教学课件、有关图片、文字资料等2、学生：绘画笔,作业纸

　　教学历程：

　　第一课时

　　一、组织教学

　　检查学习用具,集中学生注意力。

　　二、引入课题：

　　1、以为新房配画的情景引入课题,提问：老师有位好朋友家里刚装修睦屋子,想挂一幅画来装点一下房间,这里有四幅作品哪幅更合适挂在房间里?请问同学们,你认为老师会选其中哪一幅画?为啥子?

　　出示一张新房照片(图1)让学生充分感受房间的整体气氛,将学生更好的带入到情景中,之后我出示了四张不同的绘画作品,要学生进行判断,选择.油画(图2)装饰画(图3)素描(图4)版画(图5)

　　2、引出课题：装饰画

　　三、美术探究活动

　　1、对于比赏析,认识装饰画。

　　直观的出示一张装饰绘图片和一张风景照片(课件)

　　老师这儿有统一题材、不同体现形式的两幅作品。它们有哪些相同和不同?你认为哪幅应该是装饰画?

　　2、分析讨论,理解装饰画。

　　通过作品对于比,同桌两人试着说说啥子是写实画,啥子是装饰画,它们的区别在哪里?

　　小结：写实画,顾名思义,就是画的真实,接近自然形象,重"形",即形象美;装饰画,是装饰风格鲜明的画,体现的是抱负中的自然,强调"神",即形式美。

　　三、赏析作品,处理完成重不容易处理完成的地方。

　　要想进一步认知趣识装饰画,照旧让我们翻开书本,看能不克不及从书中找到更多的答案。

　　1)、欣赏《乐园之梦》。

　　请大家把书翻到第10页,我们先来欣赏丁绍光的《乐园之梦》。丁绍光,中国画坛"云南画派"代表人士,被联合国三次遴选为"世界代表画家"。

　　以小组为单元共同欣赏,讨论处理完成问题,遴派代表发言。

　　(出示)：作品给你的第一印象是啥子?运用了哪些艺术元素(点、线、面)和方法?表达了画家的啥子感情?

　　作品的第一印象：美,清新秀美,富有诗意和画意,充满了一片爱心和春风,蕴含着一种动人的感情,给我们带来了温情和欢悦，教案《《装饰画》教案》(http://www.unjs.com)。疏疏密密交叉在一起的金色线条,像音乐一样有节奏感和旋律美,使画面充满浓重的浪漫主义和抱负主义色彩。

　　①画面构图饱满,错落有致。(板书：构图美)

　　②线条富厚,排列整齐,疏密有致,富有节奏和旋律感。(板书：线条美)

　　③造型简练、概括、夸张、变形。(板书：造型美)

　　--身体修长的婀娜少女,姿态优美,形象夸张。

　　④色彩简洁、明快、和谐。(板书：色彩美)

　　--明净的人士、飞鸟,金色的线条,蓝色的违景。既有色相的对于比,又有冷暖和明度的对于比。

　　在静谧的蓝色密林中,明净的飞鸟与修长婀娜的少女相依相戏,引发人们无限美的想象,又与那排列整齐富有节奏感和旋律美的金色线条,构成了一幅宁静、柔美、温馨、和谐的动人画面。表达了画家对于生活、对于艺术的满腔热爱之情。

　　2)、欣赏作品《凤》。

　　师：你喜欢这幅作品吗?为啥子?同桌两人议论一下。

　　--壁挂作品。简洁的画面,流动的线条,跳跃的色块,强烈的对于比,构成了一幅具备动感及装饰效果的作品,给人以泼天的视觉安享。

　　3)、总结特点,加强认识。

　　装饰画注重形象的平面化处理,构图相对于饱满;造型不拘泥于客观对于象的描绘,相对于单纯,是将物象抽象化、图案化,有意图地拆分、组合画面,以求新的视觉效果;线条注重在原有基础上的炼取、组织和排列,追求一种节奏和乐律感;色彩不拘泥于客观对于象本身的色彩关系,服从于形式美法则的需要。

　　4、分析学生作品,质疑问难。

　　你喜欢哪幅学生作品,以大组为单元,讨论处理完成作品是运用啥子材料和方法体现出来的。

　　四、装饰画创作：

　　1、教师示范：

　　我将为自己的房间创作一张装饰画。先将一张风景照片展示给学生看,学生和我一起思考,怎样将庞大的照片进行简化从而变形成为装饰画。在和学生一起思索片刻后,我开始进行示范,在石墨笔稿完成后,出示一张上好颜色的完成稿。让学生感受创作的一个历程。

　　2、学生练习：

　　在学生将照片进行装饰画创作的历程中我也让学生设计一个情景,为自己的小房间配一张装饰画,这样激发学生的创作兴趣。

　　五、展示作品：

　　学生在绘画完成作品后行展示交流,师小结：同学们的作品很美,表达了自己的心愿,我在这里祝福大家创作更多更好的作品,来装饰美化我们的环境,让我们的生活更美好!

　　第二课时

　　一、组织教学：

　　检查学具,集中学生注意力。

　　二、导入：

　　今天我们继续学习装饰画。

　　板书课题：装饰画

　　三、欣赏评述：

　　1.提问：啥子是装饰画?你能说一说通过上节课的学习以后对于它的理解吗?

　　小结：装饰画一般是指具备装饰意义的绘画,是一种独立的艺术形式。它与一般的图案、丹青的区别,在于它具备欣赏性和装饰性,其价值在于餍足人们装饰的需要。

　　2.介绍装饰画的种类：

　　装饰画的种类和涉及的范畴是非常广泛的,例如：

　　以适用环境划分,可分有人士装饰画、家居

　　教师活动装饰画等等;

　　以性子划分,可分有抽象装饰画、现代装饰画等等;

　　以制作材质划分,可分有油画、动感画、木制画、取景画等等;

　　以制作方法划分,又可分有印刷品装饰画、实物装裱装饰画和手绘作品装饰画等等。

　　此外,装饰画作为一种工艺美术作品,它涉及到美术、鉴赏、工艺等的多个范畴,因而可以说它是一种堆积多元化的专业性

　　四、探究学习：

　　日常平凡我们经常画的画叫写实绘画,今天欣赏了装饰画后,你觉患上装饰画和写实性绘画在体现手法上有啥子不同?

　　装饰画与写实绘画的不同之处在于,它侧重体现形式的装饰性,不强调真实光影和透视关系,注重色彩的象征性及整体的和谐,多以夸张、变形的手法,给人以简洁、明快、强烈的艺术美感。

　　理解知识点：帮助学生解读装饰画与写实绘画的区别,相知趣同题材和内容可以采用不同的体现形式。

　　五、美术实践：

　　学生选择体现形式创作一幅装饰画。

　　六、展评：

　　展示评价优秀作品

　　历史上的今天：

【好看的装饰画教案】相关文章：