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人美版美术二年级教案：雄伟的塔（精选5篇）
作为一位无私奉献的人民教师，就不得不需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家收集的人美版美术二年级教案：雄伟的塔，希望能够帮助到大家。
人美版美术二年级教案：雄伟的塔 1
一、教材分析：
《雄伟的塔》是人民教育出版社出版的义务教育课程标准实验教科书，第三册第十二课的教学内容。
1、教材地位及作用。
本课教材分为两页版面，其中包括3张图片及6张学生作业。首先是中国传统塔的造型应县木塔，这种造型的塔反映了中国传统塔建筑特征，也是学生在生活中最常见到的。接着是法国的埃菲尔铁塔，在建筑风格、造型、材料上与中国应县木塔形成了鲜明的对比。北京北海公园白塔则是中国受外来文化影响而建造的带有异国情调的建筑。三座建筑风格各不相同的塔，代表了不同的文化背景。利用多媒体展示塔的图片和文字资料，让学生认识到不同地区、不同文化中塔的造型各有特点，这是潜移默化的人文教育。
新的基础教育理念要求美术焕发出师生的生命活力，而学生创造能力的发展至关重要，而教师的关键是使学生主动、积极思维。通过网络多媒体课件与美术学科教材有机融合，使学生在设计造型活动中，激发创新思维，有利于进行探究性学习。
2、教学目标及确立目标的依据。
（艺术创造的核心是创新，想象是美术活动的必要条件，为了更好的培养学生的创新思维。通过对美术课程的学习，有助于学生熟悉美术的媒材和形式，理解和运用视觉语言，更多地介入信息交流，共享人类社会的文化资源，积极参与文化的'传承，并对文化的发展作出自己的贡献。）
显性内容与目标：
应知：
世界上有各种各样的塔，不同地区（国家）的塔造型不尽相同，还有各种各样的纪念意义。
应会：
学习比较、分析、描述塔的特征，能将自己记忆中的塔或设计的塔描绘下来，并可以进行简单的装饰。
隐性内容与目标：
通过本节课学习，让学生了解更多塔的知识，认识古今中外的塔，并对自己家乡的塔进行考察，培养学生热爱家乡、保护古迹的意识。
本节课在调查家乡的塔这一活动中，主要培养学生搜集信息的能力，在作业中要注意培养学生的创造力、想象力。
3、教学重、难点及确立依据
（美术是人类文化最早和最重要的载体之一。在现代社会中，随着信息化进
程的加快，图像作为一种有效而生动的信息载体，越来越广泛地出现在人们的生活中。）
教学重点：
把自己见过的塔描绘画下来，或设计一座既漂亮又有新意的塔。
教学难点：
根据塔的特点，进行表现或设计。
4、作业要求：
设计或者摆放（老师提供材料）一座新颖的塔，要求画面饱满，雄伟挺拔。
二、教材处理：
低年级学生美术创造能力受到客观（环境、教师）、主观（情绪、喜好）等方面因素的影响，因此教师要善于巧妙安排教学内容，而网络课件的交互性可以引导和启发学生思维创造意识，使学生的想法落实，教学中以表扬为主，鼓励学生大胆创新。
三、教学方法：
运用多媒体网络课件，学生搜索有关本课知识，活跃课堂气氛、调动学生多种感官参与学习，突破教学重难点，提高课堂教学效率，孩子的兴趣、创作的灵感在多媒体课件展示下，在自由的网络搜索、交流中挖掘！
四、教学手段：
1、教学平台由Dreamweaver做的课件。
2、学生学习平台由一个小画板，Windows自带的画图程序。
3、学生课内课后拓展平台里有Dreamweaver制作课件中的各式各样的塔的图片，学生作品，还有塔的起源，塔的设计造型等页面。
五、教学实施过程：
（一）教学评价方法
1、教师课堂上对学生的想法应爱护激励，尤其鼓励创新。
2、在评价学生作业中，可分为最佳绘画、最新创意、最佳线条、最佳色彩等多项评价目标，以表扬每个孩子的优势。
3、学生相互间参观，找出有特点的作品，进行评价。
（二）教学评价点
1、此课的讲授是否让学生对塔有了进一步的了解，学生能否对古今中外的塔进行比较并能描述出自己的感受。
2、学生能否画出记忆中的塔并画出塔的特征。
3、学生能否设计出创意新颖的塔。
课后反思：
媒体备课从内容到方式都超越了传统意义上备课的范围，基于教学内容和学生特点，我在进行本课教学设计时。对本课教材进行分析及教材恰当处理、采取了适合学生年龄特点的教学方法、教学手段等，根据教学需要把收集到的各种资料进行整理，通过网络平台“整合”起来，使课堂教学更加有系统性、灵活性。在美术课教学中，借助信息技术扩大欣赏容量，以网络多媒体课件导入新课，充分发挥直观教学的作用，体会美术的视觉艺术。名塔赏析中利用网络搜索“大雁塔、埃菲尔铁塔、北京北海白塔”等、既直观、又配有文字，免去教师大量的口头介绍，学生对教学内容一目了然，让学生了解本课教材的内容。通过文字、图片、学生可以自由点击搜索，自学塔的有关知识，师生互动，突破教学难点。学生通过网络搜索塔的文化，让学生了解家乡的塔，培养他们对家乡的热爱和了解，培养学生的艺术情感。
课后延伸中将网络上与教学内容相关的网页链接到介绍塔的网站，满足学生更多的求知欲望，达到了本课应知的教学目标。
人美版美术二年级教案：雄伟的塔 2
教学内容与目标：
1.显性内容与目标
应知：世界上有各种各样的塔，不同国家或地区的塔造型不尽相同，还有各种各样的纪念意义。应会：学习比较、分析、描述塔的特征，能将自己记忆中的塔或设计的塔画下来，并可以进行简单的装饰。
2.隐性内容与目标
通过本课学习，让学生了解更多塔的知识，认识古今中外的塔，并对自己家乡的塔进行考察，培养学生热爱家乡、保护古迹的意识。
教学重难点：
重点：把自己见过的'塔画下来，或设计一座既漂亮又有新意的塔。
难点：根据塔的特点，进行表现或设计。
教学准备：
彩色纸、水彩笔、油画棒。
教学过程：
1.游戏导入新课。
(1)拼摆游戏：在桌面上有不同形状的图片，请用2分钟的时间摆一摆，看一看哪组能拼摆出塔。
(2)说一说拼成了什么样的塔。
(3)教师板书：塔
(4)在拼摆中圆形、梯形、长方形、半圆形分别做塔的什么部分。
2.看书。现在我们看一看世界上的名塔，打开书第24、25页。
(1)书中展示了什么塔的图片?
(2)分组讨论。请各组商讨后选择讨论问题：
①三座塔分别建造在什么时间?
②三座塔各有什么不同?
③三座塔分别是用什么材料建造的?
④你看后有什么感受?
教师针对学生的回答及时总结，如塔的形状是多种多样的，材料也非常丰富，像应县木塔是最高、最古老樟木结构的纯木塔，没有用一颗钉子。这些塔由于建造的时间、地点、材料及结构不同，给人的感受也不相同。
(3)请学生回答讨论结果。
(4)在我们的身边有没有你知道的塔呢?请你介绍给大家。
3.分析塔的基本形设计及绘画的表现方法。
(1)如果你现在就是一个小小的设计师，你准备设计一个什么样的塔?
(2)先画什么?再画什么?
(3)怎样让塔更美观?
(4)可以在什么上画?用什么方法?
4.布置作业。
(1)作业：可以设计一座新颖的塔，也可画自己见过的塔。
(2)要求：画面饱满，设计新颖，可选择喜欢的方法表现。
(3)教师巡视，给学生提供帮助。
5.作品交流。
人美版美术二年级教案：雄伟的塔 3
一、教学目标
知识与技能目标
（1）让学生了解不同类型塔的结构和特点。
（2）引导学生运用绘画、手工等形式表现雄伟的塔。
过程与方法目标
（1）通过观察、欣赏图片和视频，感受塔的雄伟之美。
（2）在创作过程中，培养学生的想象力、创造力和动手能力。
情感态度与价值观目标
（1）激发学生对建筑艺术的热爱之情。
（2）培养学生的审美能力和文化素养。
二、教学重难点
重点
（1）了解塔的结构和特点，掌握表现塔的方法。
（2）运用多种材料和技法创作一幅雄伟的塔的作品。
难点
（1）如何表现塔的雄伟感。
（2）在创作中体现出自己的创意和个性。
三、教学方法
直观教学法：通过图片、视频等直观教具，让学生感受塔的雄伟之美。
示范教学法：教师示范绘画和手工制作的方法，让学生更好地掌握表现塔的.技巧。
实践教学法：让学生通过绘画、手工等实践活动，提高他们的动手能力和创造力。
四、教学准备
教师准备：教学课件、范画、绘画工具和材料、手工材料等。
学生准备：绘画工具和材料、手工材料等。
五、教学过程
导入
（1）播放一段关于塔的视频或展示一些塔的图片，引导学生观察并说一说塔的特点。
（2）提问：你见过哪些塔？它们给你留下了什么印象？引出课题 “雄伟的塔”。
新授
（1）介绍塔的历史和文化背景，让学生了解塔在不同国家和地区的作用和意义。
（2）展示不同类型的塔的图片，如古塔、现代塔、东方塔、西方塔等，引导学生观察并分析塔的结构和特点。
（3）总结塔的结构：塔基、塔身、塔顶。塔的特点：高大、雄伟、造型多样。
创作指导
（1）引导学生思考如何表现塔的雄伟感，可以从以下几个方面入手：
运用夸张的手法，把塔画得更高大。
选择鲜艳的色彩，突出塔的醒目。
添加周围的环境，如云彩、飞鸟等，衬托塔的雄伟。
（2）教师示范绘画和手工制作的方法，如用线描的方式画塔、用彩纸制作塔等。
（3）提出创作要求：运用绘画、手工等形式创作一幅雄伟的塔的作品，可以独立完成，也可以小组合作。
学生创作
（1）学生根据自己的想法和创意，选择合适的材料和方法进行创作。
（2）教师巡视指导，及时解决学生在创作中遇到的问题。
展示评价
（1）学生将自己的作品展示在黑板上或教室周围。
（2）组织学生进行自评、互评和教师评价。评价要点：塔的结构是否准确、是否表现出了雄伟感、色彩运用是否恰当、创意是否独特等。
总结拓展
（1）总结本节课的内容，强调塔的雄伟之美和艺术价值。
（2）鼓励学生在课后继续观察和了解不同类型的塔，用更多的方式表现塔的美。
六、教学反思
通过本节课的教学，学生对塔有了更深入的了解，掌握了表现塔的方法和技巧。在创作过程中，学生充分发挥了自己的想象力和创造力，创作出了许多优秀的作品。但是，在教学中也发现了一些问题，如部分学生在表现塔的雄伟感时不够大胆，色彩运用不够丰富等。在今后的教学中，要更加注重培养学生的审美能力和创新精神，引导学生大胆表现自己的想法和创意。
人美版美术二年级教案：雄伟的塔 4
一、教学目标
知识与技能目标：
认识不同种类的塔，了解塔的结构和特点。
学习用绘画的方式表现雄伟的塔，掌握基本的构图方法和色彩搭配。
过程与方法目标：
通过观察、欣赏、分析塔的图片和实物，提高学生的观察力和审美能力。
以小组合作的方式进行创作，培养学生的合作意识和创新能力。
情感态度与价值观目标：
感受塔的雄伟之美，激发学生对建筑艺术的热爱之情。
培养学生的民族自豪感，增强对传统文化的保护意识。
二、教学重难点
重点：
了解塔的结构和特点，掌握用绘画表现塔的方法。
引导学生发挥想象力，创作出具有个性的塔的作品。
难点：
如何表现塔的雄伟感，处理好画面的构图和色彩搭配。
三、教学方法
直观教学法：通过展示塔的图片、实物模型等，让学生直观地感受塔的外形和结构。
启发式教学法：提出问题，引导学生思考，激发学生的创作灵感。
示范教学法：教师进行绘画示范，让学生掌握绘画的技巧和方法。
小组合作学习法：组织学生进行小组合作创作，培养学生的合作意识和创新能力。
四、教学准备
教师准备：塔的图片、实物模型、绘画工具、教学课件等。
学生准备：绘画工具、彩色纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程
导入新课
播放一段关于塔的视频或展示一些塔的图片，引起学生的兴趣。
提问：同学们，你们见过塔吗？塔是什么样子的？有什么作用呢？
讲授新课
展示一些学生的优秀作品，引导学生欣赏和分析作品的优点和不足之处。
提问：你喜欢哪一幅作品？为什么？这幅作品是如何表现塔的雄伟感的？
教师进行绘画示范，边画边讲解绘画的步骤和方法。
首先，确定画面的构图，画出塔的大致轮廓，可以用简单的几何形状来概括塔的各个部分。
然后，添加塔的细节，如门窗、栏杆、装饰等，注意表现出塔的雄伟感。
最后，选择合适的色彩进行涂染，注意色彩的搭配和对比，突出塔的主体地位。
展示不同种类的塔的图片，如古塔、现代塔、东方塔、西方塔等，引导学生观察塔的外形、结构和装饰。
教师讲解塔的结构，包括塔基、塔身、塔顶等部分，以及塔的特点，如高耸、雄伟、造型多样等。
认识塔的结构和特点。
学习用绘画表现塔。
欣赏学生作品。
学生创作
布置作业：用绘画的方式表现一座雄伟的塔，可以是现实中的塔，也可以是自己想象中的塔。
学生分组进行创作，教师巡回指导，及时解决学生在创作中遇到的问题。
作品展示与评价
组织学生将自己的作品展示在黑板上或教室的.展示区。
引导学生进行自评、互评和教师评价。
自评：让学生介绍自己的作品，说一说自己的创作思路和表现方法。
互评：让学生互相欣赏作品，提出自己的意见和建议。
教师评价：教师对学生的作品进行综合评价，肯定学生的优点，指出不足之处，并提出改进的建议。
课堂总结
总结本节课的教学内容，强调塔的结构和特点以及用绘画表现塔的方法。
对学生的表现进行表扬和鼓励，激发学生对美术学习的兴趣和热情。
布置课后作业：让学生在课后观察身边的塔，或者通过书籍、网络等渠道了解更多关于塔的知识。
六、教学延伸
组织学生参观当地的塔，让学生实地感受塔的雄伟之美，了解塔的历史和文化背景。
开展塔的手工制作活动，让学生用彩纸、吸管、牙签等材料制作塔的模型，培养学生的动手能力和创新能力。
举办塔的主题绘画展览，展示学生的优秀作品，让更多的人欣赏和了解学生的艺术才华。
人美版美术二年级教案：雄伟的塔 5
一、教学目标
让学生了解塔的历史、文化和艺术价值，感受塔的雄伟之美。
引导学生观察塔的形状、结构和装饰，掌握用线条和色彩表现塔的方法。
培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的美术表现能力。
激发学生对传统文化的热爱之情，增强民族自豪感。
二、教学重难点
重点：了解塔的特点，用线条和色彩表现塔的雄伟之美。
难点：画面的构图和色彩搭配，表现出塔的立体感和层次感。
三、教学方法
观察法：通过观察图片、实物等，让学生了解塔的特点。
讲解法：讲解塔的历史、文化和艺术价值，以及绘画方法。
示范法：教师示范绘画过程，让学生掌握绘画技巧。
实践法：让学生动手绘画，提高美术表现能力。
四、教学准备
教师准备：塔的图片、视频、绘画工具等。
学生准备：绘画工具、彩色纸等。
五、教学过程
导入
播放一段塔的视频或展示一些塔的图片，引起学生的兴趣。
提问：同学们，你们知道这是什么吗？它有什么特点？
新授
教师示范用线条勾勒塔的形状，注意塔的比例和结构。
引导学生用不同的线条表现塔的纹理和装饰，如直线、曲线、折线等。
讲解色彩的搭配方法，如冷暖对比、深浅搭配等。
让学生选择自己喜欢的颜色，为塔涂上颜色，注意色彩的协调性和层次感。
展示不同类型的.塔的图片，让学生观察塔的形状、结构和装饰。
引导学生分析塔的特点，如高耸、雄伟、稳定等。
塔是一种古老的建筑，有着悠久的历史和丰富的文化内涵。
塔的形状多样，有方形、圆形、六角形等，结构复杂，有塔基、塔身、塔顶等部分。
塔的装饰精美，有雕刻、绘画、琉璃等，具有很高的艺术价值。
介绍塔的历史、文化和艺术价值。
观察塔的形状、结构和装饰。
学习用线条和色彩表现塔。
实践
布置作业：让学生用线条和色彩表现一座雄伟的塔。
学生绘画，教师巡回指导，及时纠正学生的错误。
评价
展示学生的作品，让学生互相欣赏和评价。
教师点评，肯定学生的优点，指出不足之处，并提出改进的建议。
总结
总结本节课的内容，强调塔的历史、文化和艺术价值，以及用线条和色彩表现塔的方法。
鼓励学生在课后继续观察和欣赏塔的美丽，提高美术素养。
六、教学延伸
组织学生参观当地的塔，让学生亲身感受塔的雄伟之美。
让学生收集关于塔的资料，制作一份塔的手抄报。
开展塔的主题绘画比赛，激发学生的创作热情。
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