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幼儿园大班数学《正方形二等分》教案

时间:2022-10-07 18:32:34 教案 我要投稿
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幼儿园大班数学《正方形二等分》教案

  活动目标

幼儿园大班数学《正方形二等分》教案

  1.理解二等分的含义,学习二等分的方法。

  2.通过操作探索出不同的方法给图形二等分,体验等分中的包含关系、等量关系。

  3.探索对不同图形进行二等分。

  活动准备

  1.课件-找展开的图

  2.正方形彩色纸片若干、多项操作学具、棋盘若干,记录单,剪刀,铅笔、手偶

  教学具图片

  活动过程

  一、情景导入

  1.出示手偶:你们看谁来了?(小熊)

  2.以手偶表演

  提问:小熊今天怎么不高兴了,有什么烦恼吗?

  小熊:今天早上吃早点,我发现只有一片面包片了,可是我要和大熊一起来分享,

  小朋友,你们快帮我想想我该怎么办呢?

  3.教师:谁想到好办法了?

  (把面包片分成两份不就行了吗!)

  4.小熊:可是分完了会有大有小,怎么办?

  5.教师出示正方形的彩色纸片

  提问:面包片是什么形状的?(正方形的。)

  教师:那我们就用正方形的纸来代替面包片帮小熊来分成两块一样大的!

  二、提供幼儿正方形纸和剪刀,请幼儿操作。

  1.提供给幼儿尝试的机会,验证自己的想法,并可以不受限制地尝试各种二等分的方法,

  用剪刀将其剪开的方法便于幼儿验证两部分是否相等。

  2.教师小结。

  (1)你把正方形分成了几块什么形状,你是怎样分的?

  (2)有几种分的方法?(对角和对边折)

  (3)怎样证明这两块一样大呢?(比一比)

  (4)怎样分才能一样大呢?

  (5)教师于幼儿共同总结:

  只要找到了中心线,就可以将一个分成两个一样大的。进一步引导幼儿掌握二等分的关键要点。

  三、运用学具进一步探索。

  1.教师:你们用了两种办法,还有没有更多的方法呢?

  2.请幼儿运用学具进行尝试,并准确找到不同形状的中心线,探索检验的方法。

  3.幼儿分组操作,引导幼儿记录、检验。

  4.展示幼儿作业单

  请幼儿来说一说用了什么方法进行了等分,是怎样知道它们是一样大的。

  请幼儿将有创新的分法介绍给其他的幼儿,并展示不同检验相等的方法。

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