《谁是国王》游戏大班教案
活动目标:
1.掌握音乐的节奏,创编多种动作来表现歌曲。
2.在了解游戏规则的基础上,提升游戏难度。
3.尝试以观察、模仿以及相互关注的`方式进行游戏,体验活动带来的乐趣。
活动准备:
物质材料准备:音乐《最炫名族风》、幼儿围圈坐。
知识经验准备:幼儿已玩过《谁是国王》游戏。
活动过程:
一、熟悉乐曲,感受节奏。
1.欣赏音乐,感知节奏"今天,老师给小朋友带来一首熟悉的歌曲,让我们跟着这首音乐一起打下节奏。"
2.分析音乐,提炼节奏"你在这首歌曲里找到了哪些节奏?"
二、创编动作,表现节奏。
1.自主表现。
2.同伴学习。
3.自由表演。
三、迁移经验,开展游戏。
1.讲评要求。
"我知道小朋友最喜欢玩《谁是国王》的游戏,今天我们一起来玩一下新版的《谁是国王》游戏,要求国王在玩游戏的时候能根据我的音乐节奏来做动作。"
2.尝试游戏。
3.完整游戏。
四、小组创编,提升游戏。
1.分组讨论,完成创编。
"小朋友对这个游戏已经非常的得心应手了,我要给他增加点难度,我要把小朋友分成3组讨论,根据我的音乐创编国王的动作,你的动作必须根据我的音乐节奏来创编"。
2.共同表现,结束游戏。
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