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沪教版三年级美术上册《我的一家》教案
知识要素
人物特征的表现与主题创意
技能要求:
用各种绘画形成表现各年龄层次人物
教学目标
知识与技能:通过创意主题画,用各种绘画形式表现全家不同年龄的人物特征,以及全家人的活动场面。
过程与方法:在观察与交流中学会观察和比较的方法,发现不同年龄的特征,表现全家人的开心场面。
态度情感价值观:通过说说父母关爱自己难忘的事,培养学生热爱自己的家庭,以及尊敬自己父母和亲人的情感。
教学重点
引导学生了解人物的不同特征
教学难点
画面人物前后关系的处理
教学过程
一.欣赏与尝试
1.欣赏父母、祖父母的照片,以及同龄人画的有关一家人的作品等,使学生引起兴趣。
2.运用媒体展示三代人的头像,请学生讲讲他们不同的特征差异。
3、“夸夸我的一家人”,仔细观察人物的不同特征,从而培养学生细致观察的能力,提高学生的创作欲望。
4、通过现场教师的头部写生、讲评,知道特征的深入刻划对表现人物的重要性。
二.分析与交流
1.分析绘画过程:从整体到局部。
先画前面的人物,再画背景,注意画面的主次关系。培养学生的表现能力和创作能力。
2.小组讨论:
①想象我的一家合照留影时的动作和神态。
②想象我的一家在什么地方留影?
三.绘画与创作
1.让学生说一说“我们一家人”的故事,启发主题画创作的愿望。
2.欣赏同龄人作品(教材P40-41),简单分析画面内同,鼓励学生表现熟悉的生活。
3.绘画时每个人的位置应安排好,注意画出我的一家人年龄、性别、特征并表现出家庭的亲密融洽。
4、背景的添加可以是自己的家,也可以室外景色,画画自己生活环境一角的立体感,表现不同家居的景物,如客厅、卧室、厨房等,注意表现出立体感与空间感。
四.展示与评析
1.作品展示。
2.自评:介绍自己作品中“我的一家”的故事,自我评价画面。
3.互评:哪幅画很生动?为什么?
4.教师小结并肯定学生的作业。
5、拓展:进行德育教育。
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