《用字母表示数》数学教案
复习目标:
使学生加深对字母表示数的理解,进一步提高字母表示实际问题里数量关系和计算公式的能力,进一步发展符号感。
复习过程:
一、归纳整理
1、用字母表示数的基本规律:
如果正方形的'边长用a表示,周长用C表示,面积用S表示。那么:正方形的周长:C=a×4正方形的面积:S=a×a。
a×4或4×a通常可以写成4·a或4a;a×a可以写成a·a,也可以写成a2,读作“a的平方”。如果是a与1相乘,就可以直接写成a。
二、练习
1、化简:
4X+5X4A-3AB+BB×B
9X-6X-26Y+Y5A×3B8X-X
学生独立完成,口答,集体订正。说说B+B和B×B分别表示什么意思?。
2、完成第4题:
(1)张大妈上集市买苗鸡和苗鸭。每只苗鸡a元,每只苗鸭b元,苗鸡、苗鸭各买了12只。张大妈一共用去()元。
怎样用不同的方法表示,他们之间有什么联系?
(2)王大伯上集市卖西瓜,已经卖掉6筐,每筐x千克,还剩200千克。先用式子表示王大伯一共要卖西瓜的千克数,再计算当x=45时,王大伯一共要卖多少千克西瓜?
分析数量关系,怎样求“一共要卖西瓜的千克数?”学生独立完成,板演。注意书写格式,不加单位名称,要写答句。
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