青岛版三年级数学《除数是两位数的笔算》教案
教学内容:
除数是两位数用“五入”法试商的方法及竖式计算。
教学目标:
1、使学生经历探索除数是两位数试商的笔算方法,体会用“五入”法把除数看作整十数试商,并能简便正确地进行笔算。
2、能结合具体情境估算三位数除以两位数的商,学会调商,增强估算的意识和能力。
3、培养学生学习的主动性以及合作、交流的意识,产生对数学的积极情感,初步形成独立思考的习惯。
教学重难点:
除数是两位数试商的方法及调商的方法。
除数是两位数的竖式计算的计算方法。
教学方法:谈话法、练习法、
教学用具:计算机、实物投影仪
教学过程:
一、复习迁移
口算:270÷30250÷50400÷40720÷90
二、情境导入
今天我们继续来研究除数是两位数的计算方法,出示情境图:
仔细观察情境图,你还能提出什么数学问题?
1、喷灌平均每公顷用水多少吨?
2、滴灌平均每公顷用水多少吨?
三、知识新授
1、喷灌平均每公顷用水多少吨?
⑴、请学生列式:850÷17=(吨)
⑵、先估一估商是几位数?再算一算,小组里交流,班级汇报。(鼓励学生大胆尝试,可以把17看作几十来试商?介绍“五入“法)
850÷17=(吨)
(五入法,把17看作20来试商比较快)
850里有几个20?有40个20,所以4应写在哪一位的上面?商4后,用4乘17,注意不是乘20。得68,余17,余数和除数相同,说明什么?(商小了),小了怎么办?(商5)。计算后,强调商后面的0。
师:同学们在今后的'计算过程中,会经常遇到这种情况。这需要同学们细心调商。
在计算中,你发现了什么?(试商时,如果不成功需要进行调商)验算一下看结果是否正确?
2、滴灌平均每公顷用水多少吨?你会做吗?验算(学生独立完成后核对)
323÷17=(吨)
(提醒学生计算完了,别忘在横式上写得数和单位名称,并且回答要完整。)比较两种灌溉方式有什么发现?
生:我发现,滴灌比喷灌每公顷节约用水……
3、我们村有棉田,如果采用滴灌可以节水……(这是前面计算的延伸,可放给学生自己解决)4、会计算598÷18吗?先估一估商是几位数?可以把18看作几十来试商?(学生独立完成,说一说你是怎样算的?总结试商方法)
四、巩固练习
1、()里最大能填几?
28×()<13497×()<578
2、先说说把下面各题的除数分别看作几十来试商,再计算并验算。
72÷18=171÷57=
266÷38=368÷16=
五、概括小结
(教师可以放手让学生进行小组讨论,交流各自的想法。在评价、吸收的基础上找出喜欢的方法,学完试商后,学生可以进行练习,教师对有困难的学生进行个别指导,使他们尽快掌握方法。通过学习,同学们的能力得到了很大的提高,计算能力加强了。)
今天我们学习的了笔算除法题你发现什么?再做题时应注意什么?
小结:除数是两位数的除法,可以先用“四舍“法或”五入“法把这个两位数看成一个与它接近的整十数来试商,试商时,如果不成功需要进行调商。
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