六年级数学《圆面积公式的应用 》教案

六年级数学《圆面积公式的应用 》教案

　　学材分析

　　教学重点：

　　掌握求圆面积的三种不同情况。

　　教学难点：

　　正确地进行简单的有关圆的组合图形的面积。

　　学情分析

　　简单的面积计算基本会，但联系实际解决问题的能力还不够强。

　　学习目标

　　1.进一步掌握圆面积的计算公式，并能正确地计算圆面积。

　　2.了解求圆环面积的方法，能计算简单的有关圆的组合图形的面积。

　　导学策略

　　导练法、迁移法、例证法

　　教学准备

　　投影仪、自制投影片、圆规

　　教师活动

　　学生活动

　　一．引入

　　1.提问：要求圆的面积，必须知道什么条件？如果已知圆的直径、周长，能求出这个圆的面积吗？那么怎样求半径？根据学生的回答板书：r=、r=。

　　2.面积呢？[板书：S=πr2=π（）2=π（）2]

　　3.揭示课题。

　　二．展开

　　1.教学补充例【1】，投影出示

　　先请学生分析题意，并问：已知什么？要有用哪个面积公式？然后根据学生的回答列式解答。最后小结。

　　2.尝试

　　试一试。指名板演并说说是怎样算的？

　　三．巩固

　　四．总结

　　五．作业

　　学生回答问题。

　　巩固练习

　　教学反思

　　解题思路学生基本能掌握但还须练习。

【六年级数学《圆面积公式的应用 》教案】相关文章：

圆面积公式的推导分析论文10-09

优质初中数学《完全平方公式》教案01-23

数学六年级上册《比的应用》教案10-06

人教版小学数学《比的应用》教案10-07

《计算与应用》数学教案03-25

由两道数学竞赛题谈泰勒公式及其应用10-26

六年级数学上册《比的应用》的教案09-27

数学应用题的教学教案10-08

初三数学《完全平方公式》教学教案范文10-08

小学数学公式大全10-05