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生日大礼物大班情境数学教案（精选5篇）
作为一位兢兢业业的人民教师，时常会需要准备好教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案应该怎么写呢？以下是小编为大家整理的生日大礼物大班情境数学教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
生日大礼物大班情境数学教案 1
【活动目标】
1、在情境中尝试阅读各类盒子包装广告，猜测盒中物品名称、用途。
2、能够按不同的方法为包装盒分类并学习用表格记录分类结果。
3、体验通过送礼物传递关爱带来的快乐。
【活动准备】各类盒子，货架，空白表格。
【活动过程】
（一）情境导入，激发幼儿参与活动的兴趣。
［师带上生日帽］师：小朋友，你们看看，周老师和平时有什么不一样？（幼：带了生日帽）为什么要戴生日帽呢？（幼：老师要过生日了）
师：你们猜对了，我马上要过生日了。可是，到现在，我都还没有收到礼物呢，你们愿不愿意送生日礼物给我啊？（幼：愿意）
（二）通过阅读盒子包装信息，挑选合适的礼物。
师：你们看，那里的货架上摆着各种各样的礼物，请你们不要打开盒子，为我挑选一件合适的礼物。挑选好后请带着你的礼物回到座位上。
（三）介绍自己挑选的礼物。
师：哇，你们为我挑选了这么多礼物啊！谁愿意给我介绍一下，你为我挑选的礼物是什么？你是怎么看出来的？
师：我发现有的`小朋友为我选了许多的牛奶，谁能告诉我这些都是什么口味的牛奶啊？（引导幼儿观察包装广告，了解相关信息）
师：有的小朋友为我选了鞋子，我们看看上面的图画，你觉得这是一双什么鞋子？我穿合适吗？（如果不合适请这位小朋友再为我挑选一份礼物。）
（四）介绍自己的分类方式。
师：谢谢你们为我送的礼物，这么多礼物堆在这里，为了整理我把这些礼物分一下类，你们看，是按照什么分成几类？（幼：按用途分成两类）那请你们帮我把礼物放到合适的货架上面吧。
（五）统计每类礼物的数量。
师：我们来检查一下，你们的礼物是不是都放对了。
师：现在，我们一起来数数不同种类的礼物分别有几样。［示范记录在统计表中］
师：什么礼物选的人最多啊？什么礼物选的最少？
（六）为礼物分类并用记录表的形式记录分类结果。
师：除了这个方法，你们还有其它分类方法吗？老师为你们提供了这些礼物的图片，请你们两个小朋友一组，商量一下，可以按什么方式分成几类，摆放好后在空白记录纸上用合适的符号记录下来。
（七）介绍自己的分类方式，活动结束。
师：谁来介绍一下你们是按照什么分类的？有哪几组是用的一种办法？
师：谢谢你们送了我那么多礼物，还为我整理好礼物，周老师今天也有礼物送给你们，看是什么？（糖果）请享用吧！
生日大礼物大班情境数学教案 2
活动目标：
1、根据图片内容，能连贯讲述故事。
2、运用"我帮……，祝……"的句式，创编送给家人的生日礼物。
3、学习做一些力所能及的事情回报家人，表达自己的爱心。
活动准备：
教学课件活动过程：
1、谈话导入，激发兴趣。
生日的时候你收到什么生日礼物？谁送的？
你为爸爸、妈妈、爷爷、奶奶准备过生日礼物吗？
2、观察图片，讲述故事。
（1）猜测礼物小羊会给村长准备什么生日礼物呢？
（2）观察图片小羊们和你想的'一样吗？
（3）看图讲述它们准备的是什么生日礼物？你能用完整的话说一说吗？
（4）寻找懒羊羊懒羊羊跑到哪里去了？这样做对吗？
理解"力所能及"。
（5）完整欣赏3、联系生活，创编故事。
（1）联系生活你喜欢你的爸爸妈妈吗？为什么？
（2）创编礼物如果爸爸妈妈过生日，你想帮他们做什么力所能及的事情作为生日礼物呢？想送给他们什么祝福呢？
4、交代任务，结束活动。
课后反思：
生日大礼物大班情境数学教案 3
活动目标:
1.在按颜色、形状分类的基础上将物体按ABAB的规律进行间隔排序
2.培养幼儿对数学活动的兴趣
活动准备:
1.两只小熊猫挂图1张
2.红色、蓝色的方形筹码各10个
3.红色、蓝色的圆形筹码各10个
活动过程:
1.情景导入
教师将两只小熊猫的挂图贴在黑板上。
教师:小熊猫双胞胎方方和圆圆今天过生日，方方喜欢方形的东西，圆圆喜欢圆形的东西。老师这里有方形片和圆形片，我们一起编两条项链送给它们吧。
2.分类
教师引导幼儿将混在一起的方形片和圆形片分开，巩固幼儿对图形的认识。再让幼儿将方形片和圆形片中的红色片和蓝色片分开。
3.编项链
教师:什么样的项链最好看呢?小熊猫圆圆告诉老师它喜欢红蓝相间的圆片项链，怎样能穿出红蓝相间的项链呢?
教师先将一枚红色圆片和一枚蓝色圆片依次贴在小熊猫圆圆的脖子上，并引导幼儿思考接下来应该贴什么颜色的圆片。由教师粘贴出送给圆圆的项链。
教师:圆圆的生日礼物完成了，现在我们来制作方方的生日礼物吧。
教师先将一枚红色方片和一枚蓝色方片依次贴在小熊猫方方的'脖子上，并引导幼儿思考接下来应该贴什么颜色的方片。由教师粘贴出送给方方的项链。
4.分组游戏
每组幼儿分发若干红蓝方片和圆片，鼓励幼儿大胆想象，自由创作，制作出送给圆圆和方方的生日项链。
有效提问:
1.怎样能贴出红蓝相间的项链呢?
2.接下来贴什么颜色的圆片呢?
有用词汇:红色、蓝色、方形、圆形。
活动建议:
教学变式:可以带领幼儿玩"小红小蓝挨着坐"的游戏，每个幼儿手中有红色或蓝色的物品，幼儿分散着绕圈走，当音乐停止时，幼儿要围成一圈，必须保证拿着红色物品的幼儿和拿着蓝色物品的幼儿是挨着的，即红蓝相间的。
区角活动:在手工区角投放有孔的珠子，为幼儿提供一些按照ABAB顺序排列的穿珠模板，供幼儿操作练习。
生日大礼物大班情境数学教案 4
一、活动目标
能准确识别圆形、正方形、三角形、长方形四种基本图形，感知图形特征。
学会按图形种类对礼物包装纸进行分类，提升分类能力。
在生日情境中感受数学与生活的联系，激发参与兴趣。
二、活动准备
物质准备：四种图形（圆、正方、三角、长方）的彩色包装纸各 10 张，对应图形标记的分类筐 4 个，“生日礼盒” 教具 10 个，图形认知卡片若干。
经验准备：幼儿已有对基本图形的初步认知经验。
三、活动流程
情境导入（5 分钟）
教师手持 “生日礼盒” 提问：“小朋友们，小熊要过生日啦，我们要给它包装礼物，可是包装纸混在一起了，怎么才能快速找到想要的包装纸呢？” 引出图形分类主题。
图形识别与分类（15 分钟）
（1）出示四种图形包装纸，引导幼儿观察：“这些包装纸的形状一样吗？分别像什么？” 通过触摸边缘、描述特征（如 “圆形没有角，正方形四条边一样长”），巩固图形认知。
（2）介绍分类规则：“请把相同形状的`包装纸放进贴有对应标记的筐里，帮小熊整理包装纸。” 幼儿分组操作，教师巡回指导，纠正分类错误。
（3）集体检验：邀请幼儿展示分类结果，共同判断是否正确，鼓励幼儿说出分类理由。
游戏巩固（10 分钟）
开展 “图形配对” 游戏：给每位幼儿发一张图形卡片，教师举起 “生日礼盒”（礼盒表面有图形缺口），幼儿需找到与缺口形状匹配的卡片，将 “包装纸” 贴到礼盒上，完成 “包装” 任务。
活动延伸（5 分钟）
引导幼儿观察教室中的物品（如钟表是圆形、书本是长方形），鼓励回家后和家长一起寻找生活中的图形，明天分享发现。
生日大礼物大班情境数学教案 5
一、活动目标
理解 “等分” 概念，能将圆形蛋糕模型平均分成 2 份、4 份，感知 “整体与部分” 的关系。
能根据客人数量分配蛋糕，实现 10 以内数量对应与匹配。
在分蛋糕情境中体验分享的快乐，提升数学应用能力。
二、活动准备
物质准备：圆形蛋糕模型（直径 20cm，可拆分）10 个，塑料刀 10 把，“客人卡片”（1-10 人数量不等）若干，餐盘 10 个，记录表（记录分法与人数）。
经验准备：幼儿已有 10 以内点数能力。
三、活动流程
情境导入（5 分钟）
播放生日歌，教师说：“小熊生日会来了很多客人，我们要把蛋糕分给大家，怎样分才能让每个客人都吃到一样大的`蛋糕呢？” 引出等分与数量对应主题。
探索等分（10 分钟）
（1）出示完整蛋糕模型：“这是 1 个蛋糕，要分给 2 个客人，怎么切才能一样大？” 引导幼儿尝试用塑料刀将蛋糕分成 2 份，教师总结 “对折后切，两份一样大就是平均分”。
（2）进阶挑战：“如果来了 4 个客人，怎么把蛋糕分成 4 份一样大？” 幼儿分组操作，教师引导发现 “先分 2 份，再把每份分成 2 份” 的方法，感知 “1 个整体 = 4 个部分”。
数量对应分配（15 分钟）
（1）发放 “客人卡片”（如卡片上画 3 个客人），幼儿需根据卡片人数，将蛋糕分成对应份数并放到餐盘里，同时在记录表上画出 “人数” 和 “蛋糕份数”。
（2）教师随机抽查：“你卡片上有 5 个客人，蛋糕分了几份？每份一样大吗？” 引导幼儿验证分配结果，强化 “人数 = 份数” 的对应关系。
活动延伸（5 分钟）
提供方形蛋糕模型，让幼儿尝试将方形蛋糕等分，探索不同形状物体的等分方法，拓展对 “等分” 的理解。
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