沪教版三年数学下册《整体与部分》最新教案
教学目标：
1. 知识目标： 初步认识整体与部分之间的关系，能举出生活实例。
2. 能力目标： 初步体会到整体与部分是相对的，初步感知辨证关系。
3. 情感目标： 增加学习数学的'乐趣。
教学过程：
一、导入
出示中国地图，使学生感知什么是整体，什么是部分。
二、举例
⑴教师举例。
⑵ 学生举例。
三、揭示课题
四、把整体分成部分
1. 圆形模型、线形模型
（1）学生动手操作。 给学生不同形状的彩纸，让学生动手剪一剪，分一分。
（2）反馈：比较分法。
a：可以将一个整体分成两部分、三部分、甚至多个部分。
b：可以是平均分、不平均分。
（3）根据要求将手中的彩纸平均分成几部分。
2. 离散模型
（1）学生动手操作：圈一圈、分一分。
（2）比较分法（平均分、不平均分）。
五、把部分合成整体
（一）拼图游戏1（每个学生将手中的小纸片拼成完整的图片）再次感知整体与部分。
（二）理解整体与部分的相对性
1. 拼图游戏2（4人一组，将每人刚才拼好的图片拼在一起，组成新的完整的图片）使学生初步感知整体与部分的相对性。
2. 小结：整体与部分不是固定不变的，它们是相对的。
3. 举例。
4. 小练习
出示8只小熊，学生可以将其中任意几只小熊看作整体，并说出相应的部分。
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