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一年级数学上册第一单元海底世界教案（通用6篇）
作为一名教学工作者，通常需要准备好一份教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家收集的一年级数学上册第一单元海底世界教案，欢迎阅读与收藏。
一年级数学上册第一单元海底世界教案 1
教学内容：
教科书第12页海底世界情境图。
教学目标：
1、经历自然有趣的看图数数的活动过程，展示已有的经验，引导学生初步知道正确的数数方法。
2、联系实际生活初步感受数学就在身边，产生学习数学的兴趣。
3、培养学生的观察能力。
教具准备：
海底世界挂图，数数用的表格，各种动物的图片。
教学过程：
一、创设情境
谈话导入：同学们，你去过海底世界吗？看来大家对海底世界非常感兴趣，那我们就一起去海底世界看一看吧。（出示挂图或有关海底世界的录像资料。）
二、探索新知
1、观察情景图，师生共同数数。
（1）给大家几分钟的时间，先独立观察图中有什么？
（2）同位相互说一说在这个神奇的世界，你看到了什么？
（3）谁想谈一谈你看到了什么？（一只鲸鱼）教师在黑板上贴出1只鲸鱼的图片。
在学生回答的同时，教师在黑板上依次贴出水母、条纹鱼、虾等的图片。
（4）你最喜欢海底世界里的哪种动物？数一数有几只？
找几名学生到黑板上指着挂图数出自己喜欢的动物的数量。在学生数的过程中，师有意识地指导学生有顺序地数，并且渗透有关位置的.知识，让学生不但数清数量还要讲清楚在图钟地位置。
2、学生独立数数。
师：同学们都很喜欢数数，下面老师给每个同学数数的机会，并把数的情况记下来，好不好？（给学生足够的时间数数）
师：跟同位小朋友互相说一说，你数的是什么，怎样数的，数了多少？
师：刚才我们都数了什么？各有几个？（学生回答时，教师把黑板上图片贴完，并对应写上数字。）
三、联系生活，练习数数
师：有这么多的同学喜欢数数，那么现请同学们数数我们的教室里的东西？
师：谁来说说你数的是什么？有多少个？你是怎样数的。
四、课堂小结
这节课我们在美丽的海底世界里认识了许多朋友，还学会了数数，回家选择自己喜欢的物品数给爸爸妈妈听，好吗？
一年级数学上册第一单元海底世界教案 2
教材分析
在认识了9的数字基础上，还需要学习正确的点数9以内的数量，学习接数，感知数量的递增关系，因此选择了《海底世界》这个活动。
活动目标
1、 正确点数9以内的数量，掌握数与量的对应关系。
2、 知道数量间的`递增关系。
活动难点
知道数量间的递增关系。
难点剖析
幼儿还不明确数与数之间的递增关系。
活动过程
一、出示图片，进行分类。
1、（出示海底世界图片），请幼儿观察，说说上面有哪些海洋生物？请把它们分类摆放在一起。
二、学习接数，感知递增。
1、学习接数（教师任意点出一个种类，教师点数，然后请幼儿接着数）
2、感知数量递增关系。
教师把和幼儿一起数好的每一种海洋生物，接从少到多顺序排列，并在后面放上对应的数字卡片。
三、独立操作，经验提升。
《小朋友的书.数学》第12页。
教学反思
教具采用一张大的海底世界图片，图片里有许多的海洋生物，幼儿比较感兴趣，对神秘的海底世界充满无限遐想。在让幼儿数数时，大家都参与进来，积极地举手回答数数后的数量，老师示范写在规定的地方。在涂色的环节中，因为考虑到幼儿可能记不住涂哪种指定的颜色。老师在黑板上示范的纸头上，涂上相应的颜色，在幼儿涂色的过程中可以做个小提示。教学中，通过观察、游戏的方式让幼儿自主地探索动小鱼的外形特点。
老师示范结束后，再拿出没有涂色过的作业，比较哪个海底世界更美，激发幼儿的兴趣。教学方式中，情境体验、自主学习、多种游戏等等，使幼儿始终在一种愉快、舒展的状态中学习。对于类似于5、8有些难度的数字，无法按时完成，我想在平时还需要加以练习，多多创造机会练习写数字。
一年级数学上册第一单元海底世界教案 3
活动目标
1. 正确点数9以内的数量，掌握数与量的对应关系。
2. 知道数量间的递增关系。
3. 培养幼儿操作兴趣，能用语言表达操作情况，促进语言与思维同步发展。
活动重难点
引导幼儿学习用分类计数的方法记录海底动物的数量，并正确计数分类结果，感知数量的递增关系。
活动准备
海底世界背景图、海洋生物图片、统计表、幼儿操作材料、1\~9的数字卡片。
教学方法
情景教学法、观察法、分类操作法。
活动过程
1. 出示图片，进行分类
出示海底世界背景图，请幼儿观察并说说上面有哪些海洋生物，尝试将它们分类摆放在一起。
2. 学习接数，感知递增
教师任意点出一个海洋生物种类，先点数，然后请幼儿接着数。
教师和幼儿一起把数好的每一种海洋生物按照数量从少到多顺序排列，并在后面放上对应的数字卡片，感知数量递增关系。
3. 独立操作，经验提升
给幼儿分发操作材料，要求幼儿独立完成分类计数任务，教师巡回辅导。
鼓励幼儿用语言表达自己的操作结果。
教学反思
通过本次教学活动，幼儿对海底世界产生了浓厚的兴趣，积极参与分类计数活动。在教师的引导下，幼儿能够正确点数9以内的数量，并初步感知了数量间的`递增关系。在今后的教学中，可以进一步丰富操作材料，增加活动的趣味性，同时加强对幼儿语言表达能力的培养。
一年级数学上册第一单元海底世界教案 4
活动目标
1. 让学生能够熟练地数数，准确表达出数量。
2. 培养学生对数字的敏感性，提高数学思维能力。
3. 通过海底世界的主题，激发学生对数学学习的兴趣。
活动准备
海底世界背景图、海洋生物图片、统计表、数字卡片、幼儿操作材料。
活动过程
1. 导入新课
利用海底世界的图片和故事，引起学生对本节课的兴趣。
教师讲述一个简单的海底探险故事，引导幼儿进入情境。
2. 学习数数
教师出示海洋生物图片，引导幼儿逐一数数，并说出总数。
通过游戏和互动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习数数。例如，进行数数比赛，看哪个幼儿能够最快最准确地数出海洋生物的数量。
3. 分类计数
教师引导幼儿将海洋生物按照种类进行分类，并统计每种生物的数量。
鼓励幼儿用数字卡片记录分类结果，并尝试用语言表达自己的分类计数过程。
4. 总结与拓展
教师对本节课的内容进行总结，巩固幼儿的学习成果。
引导幼儿将所学知识应用到实际生活中，例如数一数家里的物品，或观察生活中的数字，拓展数学思维。
教学反思
通过本次教学活动，幼儿对数数产生了浓厚的.兴趣，积极参与分类计数活动。在教师的引导下，幼儿能够准确数出海洋生物的数量，并初步掌握了分类计数的方法。在今后的教学中，可以进一步丰富活动内容，增加活动的挑战性，同时加强对幼儿数学思维能力的培养。
一年级数学上册第一单元海底世界教案 5
活动目标：
1. 引导幼儿按照物品的种类进行分类，并用数字、符号记录分类结果。
2. 复习巩固对5以内数的认识。
3. 培养幼儿操作兴趣，能用语言表达操作情况，促进语言与思维同步发展。
4. 培养幼儿比较和判断的能力。
5. 引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
活动重点难点：
活动重点：引导幼儿学习用分类计数的方法记录海底动物的数量。
活动难点：正确计数分类结果，并用标记方法记录分类计数结果。
活动准备：
海底世界背景图2张、统计表若干、小海螺图片、幼儿操作材料、1\~5的数字卡片。
教学方法：
情景教学法、观察法、分类操作法。
活动过程：
1. 律动游戏，复习5以内的数
师幼互动游戏，如《一只小鸡》。
提出：律动里出现了哪几个数字？
出示数字卡片，幼儿根据数字做拍手游戏。
2. 创设情境“海底探密”，激发幼儿的学习兴趣
出示“海底世界”背景图，请幼儿观察并提问：猜一猜，我们这是到了哪里？
教师介绍海底世界的生物，并提问：海底有哪些生物？
3. 感知动物数量，学习用分类计数的方法记录动物的数量
教师将章鱼、水母和小鱼的图片贴到“海底世界”的背景图上。
提问：谁能看出在海底一共有几种不同的动物？它们分别是什么？
引入海底运动会情境，请幼儿帮忙统计各代表队的数量。
请幼儿数数章鱼代表队的数量，并用数字卡片表示。
用同样的方法统计水母和小鱼的数量。
4. 了解分类计数的.意义
提问：哪个代表队的数量最多？为什么？
教师总结分类计数的意义。
5. 实践运用
情景拓展：海底动物送来邀请函，请幼儿分组并统计数量。
幼儿分组合作操作，巩固分类计数知识。
教师巡回辅导，并对幼儿的操作效果进行评价。
教学反思：
本节课旨在引导幼儿学习用分类计数的方法记录海底动物的数量，并正确计数分类结果。通过律动游戏、创设情境、感知动物数量、了解分类计数意义以及实践运用等环节，幼儿积极参与活动，对分类计数有了初步的认识。但在活动过程中，存在活动时间过长、数量统计方法过于单一等问题，需要在今后的教学中加以改进。
一年级数学上册第一单元海底世界教案 6
教学目标：
1. 让学生能够熟练地数数，并能够准确地表达出数量。
2. 培养学生对数字的敏感性，提高他们的数学思维能力。
3. 通过海底世界的主题，激发学生对数学学习的兴趣。
教学内容：
1. 数字1\~10的认识和书写。
2. 数数的基本方法。
3. 海底世界的相关知识和图片。
教学重点与难点：
教学重点：数字1\~10的认识和书写，数数的基本方法。
教学难点：学生对数字的敏感性和数学思维能力的培养。
教学方法：
通过图片和故事导入，激发学生的兴趣。
采用游戏和互动的方式，让学生在轻松愉快的`氛围中学习。
鼓励学生积极参与，提高他们的自信心和表达能力。
教学过程：
1. 导入新课
利用海底世界的图片和故事，引起学生对本节课的兴趣。
提问：你们去过海边吗？海底世界是什么样的？
2. 学习数字1\~10
利用图片和实物，让学生认识和书写数字1\~10。
通过游戏和互动，让学生熟练地数数，并能够准确地表达出数量。
3. 数数的基本方法
通过实例和练习，让学生掌握数数的基本方法。
引导学生发现海底世界中的一些有趣的数学问题，并尝试解决。
4. 总结与拓展
对本节课的内容进行总结，巩固学生的学习成果。
提问：我们今天学习了什么？你们最喜欢海底世界的哪个部分？
鼓励学生将所学知识应用到实际生活中，如数一数家里的物品。
作业布置：
1. 让学生回家后，和家长一起数一数家里的物品，并记录下来。
2. 让学生观察周围的环境，找出一些有趣的数学问题，并尝试解决。
教学反思：
本节课通过海底世界的主题，激发了学生对数学学习的兴趣。在教学过程中，采用了图片、故事、游戏和互动等多种教学方法，使学生在轻松愉快的氛围中学习。同时，鼓励学生积极参与，提高了他们的自信心和表达能力。在今后的教学中，将继续采用多种教学方法，注重学生的参与和体验，培养他们的数学思维能力。
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