《落日》教案模板
落 日
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1．理解文章内容，锻炼捕捉文章要点的能力，并体会作者选材组材的方法。
2．体会细节描写的精妙，感受平实的语言中透出的民族自豪感。
3．掌握新闻通讯的写作特点：新闻性、生动性、评论性。
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1．作者、背景请查看《阳光课堂》的文本导读。
2．通讯：
通讯是较为详细地报道客观事物的新闻体裁。用记叙、描写、议论、抒情等多种手法，具体形象地报道人物、事件或问题。
通讯和消息是常见的新闻体裁，都具有真实、新鲜、及时的特征。通讯与消息不同点是：内容上，消息简单地报道发生了什么事，不多写情节，通讯则报道前因后果，展示情节；表现手法上，消息以记叙为主，通讯则综合采用叙述、描写、议论、抒情等多种手法，表现生动形象。通讯的种类有人物通讯、事件通讯、工作通讯、概貌通讯等。它所报道的内容在时间跨度上比较大，要选择现实生活中具有典型意义的人和事，掌握丰富的材料，提炼具有重要意义的主题，围绕主题，抓住矛盾，展开情节，注意细节描写，波澜起伏，引人入胜。常见的结构有：按照时间顺序、事物发展过程安排层次的纵式结构和按照逻辑顺序、事物发展的顺序安排层次的横式结构。
[文本研读]
（1）理清文章思路
1．总起，交待新闻来源，揭示事件的意义，初步勾勒现场氛围，为全文定下基调；2.“签字场所”，转入中心会场，时间仍然是在受降仪式前，着重写会场布置和人物，特别是记者们的活动状况；3.“代表到来”，写了受降仪式双方来到会场的情景；4.“仪式开始”，使整个通讯的高潮部分；5.“投降书脏了”，是全篇通讯的尾声。
（2）内容探讨
（1）整篇通讯是按照时间顺序来写的，请在文中划出具体的.时间点以及在相应的时间点出现了哪些人物发生了哪些事？抓住细节描写分析其作用。
（2）文章的标题是“落日”，试分析其具有的象征意义和嘲讽意味。
（3）无论是消息、通讯、特写还是报告文学，一般都不出现记者的身份“我”。但是在本文中不仅出现了“我”，而且不断写出“我”的感受，甚至评述。这样写会不会影响新闻报道的客观公正？
（4）在文章的最后一部分，作者只是花了一小节的内容来写“投降书脏了”，最后三小节提到一个士兵的话以及作者自己内心的感受，有什么样的用意？通过这一题的思考来分析作者写这篇文章的真实用意。
（5）《落日》它被认为是《大公报》发表的最佳的国际通讯，是报道第二次世界大战日本投降仪式通讯类作品的“状元之作”，试分析其写作特色。
[作业]：
完成《阳光课堂》的相关练习。
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