鼓励的作文
在平平淡淡的日常中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编精心整理的鼓励的作文10篇，欢迎阅读与收藏。
鼓励的作文 篇1
因为有你那鼓励的目光，所以我才可以在挫折中成长。
——题记
当我遇到困难的时候，我总会得到你那鼓励的目光。你这目光仿佛是我爬山用的钢爪鞋，让我走每一步都稳稳当当。是你这鼓励的目光，让我在遇到困难的时候不灰心，不放弃，勇往直前。谢谢你这鼓励的`目光。
当我遇到困难的时候，我总会得到你那鼓励的目光。你这目光仿佛是我的心灵抚慰剂，它让我以最快速度走出失败的阴影。是你这鼓励的目光，让我在遇到失败的时候不灰心，不气馁，勇于挑战。谢谢你这鼓励的目光。
当我遭遇病痛的时候，我总会得到你那鼓励的目光。你这目光仿佛是我的万能药，让影响我的各种病痛在转眼间消失的无影无踪，让我不在受到病痛的折磨。是你这鼓励的目光，让我在遇到病痛的时候选择坚强的坚持，而不是软弱。谢谢你这鼓励的目光。
你那鼓励的目光，对于我来说就是万能的。它可以在我需要的时候及时出现。
你那鼓励的目光，已经伴随了我十三个春秋，在这十三年中，是它让我学会了许多：坚强、勇敢、锲而不舍……
你那鼓励的目光，还会让我受益更多的，我也在会你不断送来的鼓励的目光之下飞速成长。
你说呢，妈妈？
鼓励的作文 篇2
你接受过他人对你的鼓励吗？感觉如何？在平平淡淡的生活中，学习失意，工作不顺都有可能让你失落泄气，家人和朋友，老师和同学会给你鼓励使你振作，你会感受到你一直在努力，而他们也在挺着你！鼓励给人带来力量、信心与勇气，你可以接受鼓励，亦可为身边的人给予你的鼓励！
用鼓励来帮助身边的人吧。当你失落泄气时，也许会怀疑自己的努力，也会责怪自己不够好，可如果身边的人愿意鼓励你，你就会知道他人给予你由衷的鼓励包含的是对你的认可，以及愿你能振作、继续努力的期待。就像一个普普通通的学生，学习是如此努力，可是在这次考试中还是发挥失常，努力了却并非一定能达到目标，这样的失意可能会阻碍他继续前进的脚步，也许还会嘲笑自己的努力，并因此一蹶不振。如果你作为他的同学朋友，那么你由衷的`鼓励，在他看来就是你对他努力的认可，对他继续奋进的期待......你只需给予你由衷的鼓励，便可让身边的那些失落失意的人感受到你带给他们的力量和信心，这能促使他们更快的振作起来。那些怀揣梦想却受到打击而失落的人们，会像你认可他们一样认可自己，反思自己的不足，引领他们继续在追梦和达到目标的路上携手进步。
其实给予鼓励并不困难。在他人失落失望难以继续坚持和努力时，心中有分寸的你不要吝啬给予他们你的鼓励，你要知道，给予你的鼓励并不困难，而你的鼓励带给他们的力量、信心和勇气也可能会非比寻常。所以，接受着鼓励的你或少有接受鼓励的你，记得多用心鼓励他人，因为你由衷的鼓励不仅会带给身边的人信心和勇气，也可能会促使他们振作和成功，也会让你们之间更加互相信任。
所以说，鼓励拥有如此力量，给予你的鼓励又不困难，那么请为你身边的人，所爱的人给予你由衷的鼓励吧！
鼓励的作文 篇3
在我成长的过程中，鼓励一直陪伴着我：父母在期末考试前的一声“加油”是对我的鼓励；遇到困难时，同学的一声“你能行”是对我的鼓励；哭泣时，亲人的一声“你一定能站起来”是对我的鼓励：垂头丧气时，生活得一声“幸福就在面前”是对我的鼓励…但令我记忆最深的一次鼓励是老师给我的，他不是“加油，你能行，你一定能站起来，幸福就在面前”这样的话，但是它比这些更重要，更有价值。
在小学五年级的时候，一次语文考试令我记忆犹新，那次是期末之前的一次模拟考试，那位语文老师平常很节省，从来没给我们发过奖品和奖状，那次，他竟然狠下心来，答应我们凡是进步的同学和90分以上的同学都会得到老师丰厚的礼物，我还特意问一声90分算不算，老师笑着说；“当然算了。”老师还说了，即达到90分以上又进步的同学还可以得到两份礼物。我上次考试得了89分，我心里暗暗自喜，如果我能得90分，那双重礼物就会属于我了，哈！！！真是越想越高兴！第二天，卷子发下来了，那残酷的分数如同晴天霹雳一般砸在我的头上，我得了————89分，真想哭，但在全班同学面前我强忍着泪水，微笑着…老师说”咱班这次考试考得很好，有很多进步了，也有很多人达到90分以上，只有个别同学…奖品明天发。这回我可赔大发了！但是…。我还是很高兴！同学们也哄堂大笑，只有我在闷闷不乐，老师看了我一眼，什么也没。
第二天，老师开始发奖品了，看看同学个个兴高采烈的'拿着奖品回到座位，脸上露出了灿烂的笑容，我惭愧的低下了头，不敢看老师。只剩下最后一个奖品了，老师竟然念了我的名字，我呆住了。同桌说“快去啊！看什么呢？”我慢悠悠地走上前去。老师小声的对我说了一句：“你欠我一分，下次多换点哦”。他的声音很平和，很和蔼，但很震动人心。现在，这奖品对我来说已经不重要了。迎来的是期末考试，在我几天的努力下，我语文得了95分，我还给了老师6分。
这是老师给我的鼓励，这是一次特别的鼓励。老师的鼓励教会了我，学习是自己的事。教会了我礼品不重要，学没学会是最重要的。老师的这次鼓励为我接下来的学习开辟了一条重要的道路。
鼓励的作文 篇4
明天要发成绩单了，而我却一点儿也不紧张，我想我这次考试一定能考好。所以一下午我都在玩电脑或看漫画书。
母亲看了，生气地拉着我的领口要我做作业，而我死活不肯，母亲更生气了，就狠狠地给了我一巴掌，还对我说：“看你这么开心，看来你考得很好呀！我倒要看看你到底考了多少分？”，母亲说着就拿起了话筒，拔打了杨老师的电话，在对话中，我知道了我数学只考了93分。在母亲和李老师通话时，每说一句我都好像是有一把无形的宝剑向我刺了过来，通话完了后，我心中无比的寒冷，母亲对我瞄了一眼，就又立刻把目光扫了过去，眼睛里充满了愤怒，好像要把谁吃了的。母亲不说话了，她把我抓进了房间，自己出去了，这一下午，母亲都没有和我说话，当我们的`目光相聚在一起时，她就立刻把头扭过去，不想看到我。看到母亲这样生气，我心中非常乱，我想对母亲说，我错了，却又不敢。
晚上，母亲的气渐渐的消了，她意味深长地对我说：“小雪呀！你真要好好学习，不要再考这么点分了，你要多学习、多努力呀！”听了母亲的话，我握了握拳头，心中涌起一股股热流，我想我一定要在以后的日子里做个好学生，不能让母亲失望。
鼓励的作文 篇5
在我的成长道路上，有曲折盘旋的山间小径，也有笔直平坦的大路，有成功，也有失败。但在我的记忆里，有一句鼓励的话语，一直伴随我成长，激励我前进!
最近几个星期，进入总复习以后，无论是语文还是数学，我们上课一直都在做卷子。今天仍是照例，习题类型都基本差不多，前面的这些千篇一律的基础题对我来说简直就是小菜一碟，我心里暗暗嘲笑着这些“题们”：就这点题，还想难得住我?没门!正当我得意洋洋，轻飘飘地写着字时，突然，一眼瞥见卷子反面的阅读题。不好!题要亮出他的最后王牌了，偏偏这方面是我的薄弱环节，怎么办?想着想着，我紧张起来，写字的手也有些颤抖。我一向是班里爱发言的同学，这次可不能坐失良机啊!
我仔细读了三遍“阅读短文”，直到读懂了短文的意思，才开始做题，前几题我很顺利地做完了，到最后的一题：“写出短文体会”时把我绊住了，嗯，怎样才能写好呢?这时，我的'脑海里出现了平常读书时，书中那些优美的句子!有了，把这些句子排列起来，正好可以回答这道题!我兴高采烈的运用了几个排比句写出了自己的体会，但我又感觉有些忐忑不安，这样写到底对不对呢?
等老师评讲时，我大胆地说出了自己的想法，武老师听后，对我竖起大拇指，称赞道：“呀!婉儿的思维真是无人能比的!看这些句子多么美!”说罢，又帮我润色了一番，改后的句子更加诱人了!听了老师的话，我在心里大笑了好一阵子，比吃了蜜还甜，激动极了!
在以后的日子里，那一句鼓励的话给了我无穷的力量。每当遇到思考题时，我总会想起那句话“婉儿的思维是无人能比的!”她让我有了上进心;别人想出一种方法，我就能举一反三，说出好多种;别人说了他们的想象，我却总能把她的回答和我的想象联系在一起，创造出更完美的答案。老师说的话，我也不完全相信，总觉得还有更好的总结。于是，这段时间，我的阅读和作文突飞猛进，每次考试，在阅读和作文方面，我都很少失分。总结原因：这一切，都源于武老师那句至关重要的话：“婉儿的思维是无人能比的!”
感谢老师，感谢母校，感谢永远挂在我心头上的那句鼓励话语!
鼓励的作文 篇6
人生无常，有喜有悲，但总会经历成功与挫折。在成功与挫折的背后，离不开鼓励。他人的鼓励，使自己能在成功的基础上更上一层楼；在失败的时候给自己动力前进。自我鼓励，则能给予自己信心和勇气。
人人需要鼓励，我当然也不例外。看到鼓励一词，我的思绪就不由得飘向方。想起那一个阴云密布的`早晨，老师微笑着站在讲台上宣布成绩。这次考前，我一直在努力复习，希望能考到一个理想的成绩。可事却不如人意，当老师读到我的名字时，我好失望，明明之前努力复习了那么久。拿到试卷，连看都不想就把试卷扔进了书包。这个时候，铃声突然响了，我拖着沉重的脚步走出教室，外面下起了大雨。我叹息了一声，连老天都在为我感到悲哀吗？父母常年在外工作，本想用自己的成绩去给他们一些安慰和鼓励，没想到现在却考得那差。望着漫天大雨，我想也没想就踏进了雨里，我想哭，却又不停地告诉自己要坚强。我没有带伞，只能快点回到家，不让爷爷奶奶担心。正当我要奔走的时候，一把浅蓝色的小花伞出现在我头上，是班长。她知道我的失落，却没有提出来，只说，我们两顺路，一起走吧。我点了点头，走了一会，她才说道其实她的父亲在小时候就过世了，母亲也弃她而去。我很惊讶，从来不知她有这样的经历，接着，她又说，你看，我经历了那么多，都能坚持下来，你呢？我很感动，没有理由不能坚持下去，但我还是非常感谢她的鼓励。至此以后，我努力刻苦学习，取得了好的成绩。
面对困难和考虑，鼓励给人信心，给人以奋进的动力，在成长得励程中，我深受鼓励!
鼓励的作文 篇7
20xx年10月30日的一次主题为“喝彩”的家长会上，同学们都把那三尺讲台当作自己展示的舞台，个个笑容可掬，活蹦乱跳，让人情不自禁大笑起来。在此次活动中，你一定想问我表演了什么？接下来就拭目以待吧！
我表演的节目是背诵《我喜欢》中的第九自然段和第十二自然段。这虽然是很多人最瞧不起的节目，但我认为它是所有节目中最有意义的一个，因为它带着许多隐形的鼓励。
我们的节目先是“小品伴歌”——《童年》。成员有五人：我、左嘉怡、何昱呈、赵浩然和杨蕊熙。在节目排练时，杨蕊熙总是以“我要先玩会儿”、“我要上个厕所”、“我要先做作业”等等借口浪费了我们四人将近四十分钟的时间。我总是唠唠叨叨：“快点儿，我们认真练练行不行？”当时，我急得不得了：毕竟班上的竞争对手多着呀！可是所有人都不听我编的台词。排练时，他们东玩玩西耍耍的，排练一遍后，连要排练什么都忘得一干二净，就排练这一次便占了整个中课间！但是我却有了一个新发现：来自身体的各部位向我发出了隐形的鼓励——你一定能把节目排练好！
回到教室，我安慰自己，别把此事看得太重，它只是件微不足道的小事，这样折磨自己岂不是太笨了吗？但我还是挺追求完美的，想要自己组比别人组表演得更好！况且周围的一切，自己的内心，受伤的心情和一切错综复杂的事物都激奋着我，给我一份隐形的鼓励，让我对自己的充满自信心。
星期二到了学校，早读完时听罗老师怒气冲冲地说：“和杨蕊熙一个小组表演的同学请站起来！”我们都马上站了起来，可赵浩然却叫我们坐下，一看他紧皱的眉头，我一下就知道没有好事儿了！原来杨蕊熙在情急关头跑到别的'组去了，我心里想：好你个杨蕊熙，这不是想让我们重新排练时时间不够，排练不好，被删除节目吗?我感到好难过。我在被这样的困难挫折打击的同时，心里暗暗磨练出了一种力量，它鼓励着我把困难都越过，有信心把节目排练好。
课间的十分钟我同样不会放过。我召集起余下的四人，说：“我们时间很紧，你们又记不到台词，得快点！”他们说：“中午时间还多着呢，现在不排麻。”“排一点算一点儿”我焦急地说。于是左嘉怡便代替了杨蕊熙。上课后，罗老师马上删节目，结果出乎我所意料，还没等到中课间就因同学记不到台词而内容枯躁被删掉了。《童年》这个节目就这样消失了。我伤心得眼泪情不自禁往下掉，怎么也收不住。后来被罗老师发现了我的举动，她安慰我说：“可以再排一下，只表演这首歌。”我身上好像插上隐形的翅膀，一种力量从我心中油然升起，那是罗老师的鼓励呀！那天，我很早吃完饭，叫上左嘉怡。她建议：“我们排练《荷塘月色》这首歌吧！”我答应了。排练好后，罗老师让我们先唱一遍歌，看能不能合格。我们排练的是合唱，而罗老师让我们一个个唱，我抱着希望唱了第一段，左嘉怡的毛病还真多——不跟着我就不唱！这时，我终于忍不住了，汗从脑门上浸出来，心里在说：“左嘉怡！家长、老师又不会吃了你，你快唱呀！”罗老师看了看我们，好像在说“哎，不行，还是不唱歌吧。”接着，她说“你们就朗诵课文吧！”赵浩然一听这句话，一下子活了过来：“我要来！”这时，我心里的大石头才勉强放了下来，因为我们终于保住了节目。于是，朗诵便成了我们最终表演的节目我们朗诵《我喜欢》这篇课文的片段。在此次朗诵中，我好像表演了三个节目，我的情、我的感，我被困难压倒后，往上爬的那强大力量，都在这刹那间发泄出来！我们的节目在我看来是班上独一无二的，我也是最棒的。虽说在别人眼里不是这样的。
这次表演，我受到了内心、同学、老师和家长的鼓励，它不是正面在鼓励的，而是受到了比中药还苦的困难后，从事物的一举一动，一字一句，甚至是心灵里渗透出来的。我也知道了：要经历挫折才能成长，正如“生于忧患而死于安乐也”。
鼓励的作文 篇8
我的名字叫鼓励，出生在一片祥云之中，因此，我是吉祥的象征。与我共同出生的还有理解、尊重和宽容。我们是侠肝义胆、不离不弃的亲兄弟。上帝首先派我去人间，给人们带去温暖和美好，于是，我来到了人间。
某某中学要举行一个大型的朗诵比赛，一个班只有一个名额，谁都希望这个名额落在自己头上，但又不是只要想一想就可以实现的。究竟花落谁家呢？得由老师和同学们共同决定。事实上，我控制着整个局面。
我注意到一个坐在角落里一个无精打采的男孩。他看起来身材矮小，长相平凡无奇。据我所知，他的父亲在三年前病故了，“屋漏偏逢连夜雨，船迟又遇打头风”母亲也在一年前由于一场意外而瘫痪在床。现在，母子二人依靠政府的低保度日。这场不幸发生以前，他品学兼优，还能够经常帮妈妈做家务，帮助同学补习功课，是一个自信阳光的`好少年。可现在，他好像完全变了一个人，好像什么都不会了，整日无精打采，目光呆滞，一副萎靡不振的样子，这都是因为我的敌人———自卑在作怪。自卑使这个阳光男孩沉浸在现实的残酷中无法自拔，无论亲人朋友怎样帮助劝导，都无济于事。
因此，我决定去消灭自卑这个坏家伙。老师和同学们决定给他这样一次难得的机会，将宝贵的名额让给他。“我们一致决定，由你去参加这次朗诵比赛。”老师利用我来激励他，同学们用信任的目光望着他，说:“你能行!”这时候，我认识了一个叫做信任的异性朋友，我们彼此欣赏、爱慕，然后顺理成章的结了婚。
男孩在老师和同学的帮助下，认真备稿，刻苦演练。到了比赛那天，我和我的妻子再次出现在老师和同学们的目光中，化为一种强大的动力。终于，他大获全胜，取得了一等奖的好成绩。这时候，我们的爱情结晶诞生了，我们给他取名叫成功。（注：都说“失败是成功之母”，我们的成功，他的母亲叫信任，可不叫失败。）
由于我们一家三口的出现，使男孩燃起了对生活的勇气。主要是因为我，使他重新承担起照顾家庭和母亲的责任，自卑这个坏家伙，自然投降，灰溜溜地逃走了。
有了我的存在，和妻子的默契，使很多人都获得了我们的孩子，有了我们一家三口存在，人间充满了温情，生活变得更加美好。
鼓励的作文 篇9
“啪啪--”一声声掌声在耳畔响过，直击在心头，那一双双肯定的目光直坠心头那片最柔软的地方，那目光是那样灼热，如烈火一般温暖心房，令人心尖不禁一颤，我心中洋溢着暖意，回视着那一双双目光……
阳光微洒在课桌上，趴在课桌上的我此时已然苦了一张小脸，“怎么办？马上就要开始演讲了，即使稿子早已倒背如流，但内心的恐惧却不由自主的涌上心头，这可怎好，万一一会儿忘词怎么办？”叹了叹，“该来的总会来，一会就算忘了词，大不了脸皮厚厚就过去了，有什么好怕的！”心中虽是这样想的，但周身的低气压已然冷凝，额头上冒着细微的汗珠，咬咬牙，迈步向前，腿却没出息的软了下来，终于走向讲台面向同学准备演讲，但同学们却嬉闹个不停，让我有些不知所措，班长见状，善解人意地让大家静下听我演讲，我向她投去感激的目光。
当我张开嘴想说话时，声音却像卡在喉咙里，半天发不出声，让我更加无措，眼神早已慌乱，手也不知该如何安放。不知是谁开了个头，大家都开始为我鼓掌，我看着一双双鼓励的目光，似那冬日的骄阳，在这微寒的秋天感到了丝丝暖意，周身的低气压也渐渐地被那似火的目光消散了，心中暖洋洋的，偏头看看老师鼓励的目光，回视同学们鼓励的目光，看着那似甘霖般沐浴我心田的目光，看着那能够穿透心灵温暖我的心的目光，心中也开始给自己鼓励，微颤的声线与窗外树叶沙沙声融为一体，我的声线渐渐恢复正常，声音也更加响亮，流利无比地做完演讲，深深地向大家鞠了一躬，说了句“谢谢”，抬头看着大家赞赏的.目光，听着大家如雷般的掌声，我露出了一个灿烂无比的笑容。
那鼓励的目光让我的心暖了很久，让我重拾回信心，让我在未来的人和演讲中都有出彩的表现，一次比一次更甚，那目光，触动我的心，让我温暖感动，谢谢。
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