被鼓励的滋味真好的作文
篇一：被鼓励的滋味
用哥哥和一小老师的话来说，我写的作文一塌糊涂，句与句之间没有任何联系，也缺少优美的词语。这使我十分沮丧，对写作文没有了趣，也常常因为作文而挨老师批评。
上六年级时，妈妈将我转入二小，我很高兴，一直期待着见到新老师和新伙伴。第一次见到丁老师，她对我说的第一句话是：“长的这样帅，学习一定会很好，文笔也一定不错！”我被老师诗一般的语言打动了。我心里有点羞愧，同时，也有了几分兴奋：“嘿！有人夸我了，虽然她并不了解我。”我高兴地走进教室，脚下似乎有一朵云，心中洋溢着一种从未有过的感觉。
接下来的日子，我认真学习，每当写作文时总忘不了老师的那句温暖的话。不知不觉已经在新学校待了两个月的时间了，老师让我们写日记、周记。我忘记了哥哥的那些令我沮丧的话，脑海里只有丁老师对我说的`那句话在回荡。有一次我认真、仔细地观察了新校园，挖出脑中的好词好句，加上自己的情感，尽心尽力地写出了一篇《新校园的秋天》，我本以为老师也会说我的作文写的一塌糊涂。可是我错了，老师让我在同学面前读了一遍。又表扬了我：“马宁嘉这篇作文写的很真实，语句通顺，层次分明，语言优美。希望你再接再厉，再创佳作！”那篇作文发表在了《吴忠日报》上。我高兴得几乎要跳起来，心里一遍遍地告诉自己：“加油，不辜负老师对我的鼓励。”
我终于找回了写作文的自信，以后，我都会仔细观察周围的事物，认真写作文。使我的作文飞快地进步。现在，当我在学习中遇到困难，总会想起老师对我的鼓励，品尝着这种被鼓励的滋味。其实生活中需要的就是鼓励，哪怕是一点点，就会让你成功！
篇二：被鼓励的滋味真好
当听见老师鼓励同学时，我就回忆起那天发生的事情，让我久每久不能忘怀，喜出望外。
上课了，老师储蓄风趣地讲【狐狸和乌鸦】这篇课文。突然，老师的声音戛然而止，接着响起：“同学们，默读这段，说一说你的感受。”说完，教室里突然鸦雀无声。我暗自一想：这可是我大展才华的时候呀！机不可失，时不再来。我可不能让煮熟的鸭子飞了呀！
我仔仔细细地阅读了一遍，双手托腮，冥思苦想。这时，我前后左右早已小手林立，不免让我有点紧张，这刚有了一点头绪，便迫不及待地拿起笔，在书本上奋笔疾书。大约过了一分钟，我便举起了手。嘴角上自然少不了几分得意的笑。一个、两个、三个……我心里默默地数着。“张童！”老师温柔的话语中蕴含着期待与信任，我欣然站起来，手里捧着我的“心血”，开始侃侃而谈……
当我说后，老师那眉毛便舒展开来，脸上洋溢着开心的笑容。看见老师笑了，我便说的更起劲了。
这时，空气都凝固住了，仿佛可以听到我同桌的呼吸声，怦怦的心跳声……我好紧张啊，站在那边不知如何是好，就怕同学们不认可我的这番“心血”。
也不知谁在后面，开始鼓掌，渐渐地，渐渐地，一石激起千层浪。听到这掌声，我笑了，这是开心的`笑，这是激动的笑，这一笑让我整天心情好极了。
啊，被鼓励的感觉真好！
3得到鼓励的滋味真好
“人生的缺憾是和别人计较，因为和高人比较，使我们自卑；和俗人比较，使我们下流；和下人比较，使我们骄满。”这句话让我羞愧。
在我有限的学海生涯中，妈妈这个老师从小教我学英语，我认为英语是我最拿手的科目了，闭着眼睛都能拿高分。在一次次的自满中，我渐渐地心高气傲、思想被周公带走了。
“where does the man come from……？”我好像在听天书一样，根本没把课堂当一回事，总是左耳进右耳出的，有时连最简单的单词都记不住。即使这样，我也没有把它放在心上。直到这个单元考试我光听力就扣了7分，我十分懊悔，但是事实已经摆在了我的眼前。我只能默然接受了这个事实。可我认为我过不了妈妈这一关。
我蹑手蹑脚地回到家，小心翼翼地打开书包，故意不拿出英语试卷。妈妈像幽灵瞬移一般地出现在我的面前，我为之一怔，吓得哆嗦了一下。不过很快，我就敏捷地将英语试卷盖住，妈妈像一个读心专家一样盘问我考了几分，诡异的气氛让我吓得起了鸡皮疙瘩。我颤巍巍地拿出那张被我弄得皱皱巴巴的试卷，上面是被打满的红叉。我紧闭双眼，快速地想象着妈妈飞逝而来的暴风雨的可能……“什么？92分，你是怎么考的啊？”“平时不是还好的嘛，怎么这么差了，你怎么回事啊！”妈妈拍了拍我的肩膀，我吓了一跳，从幻想中跑回了现实。妈妈柔和地说道：“没事的，又不是没有90分了，干嘛这么在意呢？考都考了，现在后悔已经晚了，只能说你当初没有荣融会贯通。”我愣住了，从来没有想过妈妈会以这样的方式来教育我。我着实感动着。
我深刻反省了自己所存在的缺点，并在妈妈的激励和陪伴下快乐成长。
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