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猜谜语的作文

时间:2022-06-07 20:08:15 谜语 我要投稿

【推荐】猜谜语的作文锦集8篇

  在日常学习、工作和生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。为了让您在写作文时更加简单方便,下面是小编收集整理的猜谜语的作文8篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

【推荐】猜谜语的作文锦集8篇

猜谜语的作文 篇1

  盼星星,盼月亮,今天我们终于等到了翘首以待的猜谜语小游戏活动,同学们开始了大欢呼,有的站在办登上欢呼,有的拿着自己搜集的资料看,而有的则高兴地跳起舞来。

  猜谜语小游戏开始了,我们分为两个队,我们是开心队,而我们的“敌人”是快乐队。看他们的眼睛睁得大大的,死死地盯着我们,而我们也不罢休地死死地盯着他们,两方势不两立,许久我的眼睛才“恋恋不舍”地离开他们。比赛正式开始了,我们两队的基础分都是100分,如果其中一方答对了的话,那就给哪一个队加十分。这一局由我们队开始,只听主持人薛博文说:“开始!”我的`眼睛一下子转到了小黑板上,大脑飞快地旋转着。突然,我发现这道题怎么这么熟悉,我一想:哦,原来是这道题,我当是什么难题呢,对于我来说那就是张飞吃豆芽——小菜一碟!于是我举起小手回答:“一”。主持人一听高兴地说:“回答正确!”我们队的记分员一听忙拿出粉笔在我们队上面加了十分,而我却在那儿小声欢呼呢!

  时间过的真快,这一轮我们得了八十分,该我们的“敌人”回答了,他们认真思考,满脸的严肃,好像要把我们比下去似的。转眼间,他们已经回答了九道题,这个结果已经知道了谁输谁赢,我非常沮丧,不想让他们回答到最后,谁知他们一点儿也不顾五年的同学情谊。这一环节他们赢了,我们彻彻底底底输了,我们把头埋的低低的,再也太不起来了。这时,我们队的金瑛琦站起来说:“才一轮,谁赢还不一定呢,谁笑到最后,笑的才最灿烂!”听了这一局,失落的我们又抬起了头,一颗坚强的心好像从心里蹦了出来,让我们有了更加坚强的意志。

  第二环节开始了……,第三环节开始了……,最后我们反败为胜,战胜了他们,我们取得了390分,不过我们的“敌人”只比我们低了十分,好悬呀!不过我们要记住友谊第一、比赛第二。

猜谜语的作文 篇2

  一堂紧张的课终于上完了。一下课,我赶紧找同学一起玩猜谜语的游戏。

  我先开始问瑶瑶:“什么东西自己不走,却能翻山越岭?一共有两次机会哦!”瑶瑶回答:“我想想看。”过了一会,她又说:“是山!”我听了后,知道她说错了,就故意说:“恭喜你……”话还没说完,瑶瑶抢着说:“耶,猜对了!这么简单的问题!”我插话道:“回答错误。”瑶瑶追问道:“啊?那是什么呀?”我一本正经地说:“你还有一次机会,再想想看吧!”瑶瑶想着想着,自言自语道:“你看上课把我大脑神经绷得紧紧的。可能是腿吧?”“腿?我的妈呀!腿自己不走,能翻山越岭?”我只好公布答案了:“路。想必你也想起来了吧!因为路是由人们创建的`,人走出来的路翻过了山、穿过了岭!所以,答案是路。”

  该瑶瑶问我问题了。瑶瑶问:“什么动物没有头?”我想:动物会没有头?不大可能。我就根据以前认识的动物仔细地想着。瑶瑶以为我猜不出来,暗自高兴。过了一会,我说:“应该是螃蟹吧!”瑶瑶瞪大眼睛说:“这都能猜出来,佩服佩服!看来你的大脑比我清醒。”

  玩着玩着,上课了!我忽然感觉到现在有精神多了!这应该是下课休息的缘故吧!

猜谜语的作文 篇3

  今天的下午第三节班会,我班举行了一次猜字谜活动。

  老师首先宣布猜谜的要求,每个谜面各猜一个字,猜出来的同学请举手回答,猜对的,请掌声鼓励。接着猜谜活动便开始了。

  老师出示第一个谜面:二山相连,猜出便错。我们看了觉得太容易了,同学们几乎是异口同声地说:“出”字。老师摇了摇头,说:“后半句是怎么说的呢?”咳!猜出便错,我们怎么这么糊涂。同学们又低下头冥思苦想,突然,小英同学站起来说:“是‘仙’字”。老师问:“为什么呢?”小英说:“仙字的单人旁是二笔,表示二山相连。”同学们听了哈哈大笑。老师说:“这是山边有人。”我想着想着,顿时恍然大悟,马上站起来回答:“老师,是打击的‘击’字”。老师微笑地点了点头。教室里顿时响起了热烈的掌声。同学们猜谜的兴趣更浓了。

  第二个谜面是:一木口中栽,不是困杏呆。这有点难,同学们顿时沉默了,教室里鸦雀无声。过了一会儿,有人说是困难的“困”,也有人说是杏树的“杏”,呆住的.“呆”……我觉得猜得有道理,但后半句说不是困杏呆,一定是错的。老师听了果然摇了摇头。过了一会儿,班长泽华同学站起来大声说:“我猜出来了,是花束的‘束’字”。老师问他为什么?他说:“‘口’字放在‘木’字的中间,不是‘束’字吗?”老师听了脸上露出了笑容,带头鼓起掌来。教室里掌声不断,这声音飞出了教室,飞出了学校……

  下课铃响了,可是我们还沉浸在猜谜活动中。我觉得这次猜谜真有趣。作文

猜谜语的作文 篇4

  六一节到了,上午妈妈带着我去图书馆猜谜语,到了那里人山人海,谜语都写在红纸上,挂在一排一排的绳子上,下面还有一个序号,你要是猜对上面的谜语,就可以把序号摘下来,拿到门口领奖品。

  我东瞅瞅西瞧瞧,终于找到了我会猜的'谜语,我快速把谜语的序号撕下来到门口领奖品,我等啊等啊,终于轮到我了,我把序号给了阿姨并说了谜语答案,阿姨说我猜对了,奖给我一个自动铅笔,我拿着奖品高兴极了,以后要是还有这种活动我还要来参加。

猜谜语的作文 篇5

  上个星期五,刘老师要求我们准备一些谜语,星期一举行猜谜语活动。我在家精心准备了四个我自认为很难猜的谜语,想在星期一的时候大显身手。

  星期一总算到了,刘老师一声“开始”,同学们都向讲台挤去。我在谜语的反面贴上双面胶,也向讲台冲去,还好座位离讲台近,找到一个好位置,贴了上去,同学们都在贴谜语,一时间教室热闹非凡。

  我一连猜了几个谜语,可是没有一个是猜对了的,我心里暗暗着急,“别慌,别慌,后面还有机会。”我暗暗安慰自己。可是机会并没有来,我想:真是惭愧呀!平时读了那么多书,自己以为是满肚子墨水,可现在却连一个谜语都猜不出来。慢慢的我有些垂头丧气了,那就先去看看自己出的谜语吧。

  我一看,果不其然,四条谜语只有一条被孙晓婉猜出来了,其余的都还“健在”。哈哈!太有成就感啦。

  我挤出人堆,看到大家都在争先恐后的猜谜语。有的同学在一个谜语前冥思苦想;有的'同学已经猜出来了,兴高采烈的去领奖;有的同学被这个谜语难住了准备换一个再战;也有的同学虽然被眼前的谜语难住了,却不放弃,绞尽脑汁的思索……

  我看到自己的谜语还没有人猜出来,就又挤进人群,在“孔夫子翻山”这句话前停了下来,想了半天也想不出来,杨鑫炎过来对我说:“是越”。我把它拿了下来,去找杨鑫炎。“真是越?”“对!”,哎!我唯一猜出来的还是别人告诉我的!猜谜语真难。

  又过了一会儿,老师说活动结束了。我才依依不舍得下了讲台。不过,让我高兴的是我剩下的谜语一直没被人猜出来。

猜谜语的作文 篇6

  今天,天气晴朗,老师和我们在教室里做了一个游戏,游戏的名字叫“猜谜语”,我兴奋不已,因为我猜谜语可不赖哦!

  老师宣布了规则,男生和女生对抗,赢者加分。我刚听到这个规则,热血沸腾,大喊:“男生必胜”!

  游戏开始了,我心提到了嗓子眼,只见老师拿起了粉笔,在黑板上写下“十五天,(打一字)”,我一看,傻眼了原来这是另一种谜语,我倒!我猜道:“胖,但是我不敢确定”。陈晨手举得超过头顶,不时还急躁的扭着屁股,许笠胸有成竹,似乎胜利在握。突然,老师叫谢菲回答,谢菲信心十足的说:“是胖。”

  老师说:“为什么”谢菲说:“因为十五天就是半个月,半加月就是胖,”老师向谢菲竖起了大拇指,我们男生不服气的说:“凭什么选女生,我们男生还没选呢.。”

  接着,老师又在黑板上写下了“圣旨(打一字)”。老师刚写完字,包请宇就说:“是翁”。老师摇摇手,接下来的两个人也是这么倒霉,我左思右想,用笔杆使劲地敲头,就在这时,老师发出了提示:圣旨就是皇帝,大王发出的命令。可是,我们还是不知道,突然许笠高举右手,老师让他回答,许笠不慌不忙地说:“是玲”。老师说:“没错。”说着还在“玲”的后面重重的打了个钩,许笠真是我们的救命英雄,为我们赢得了宝贵的`一分。

  然后,老师又出了许多难题,最终,男生以4 :3赢得了比赛,我们男生欢呼雀跃,因为以前许多比赛都是女生赢,这一次可是我们奇迹般的反败为胜啊!

  猜谜语这项游戏不仅给我们增添了快乐,还锻炼了我们大脑的思维能力,真是一举两得!

猜谜语的作文 篇7

  “叮铃铃,叮铃铃,”上课铃响了,老师像往常一样微笑着走进教室。老师说“同学们,你们一定做过猜谜语吧!猜谜语很有趣的,你们愿意来猜吗?”我们异口同声地说“愿意。”“好。我们这一节课就来做谜语竞赛吧。”老师说。

  比赛开始了,我们异常兴奋,热烈的气氛马上就充满了教室。老师把我们分成两组,还宣布了游戏规则:第一组出五个谜语,第二组猜;第二组也出五个第一组猜;最后老师说大家抢猜,分高的获胜。

  我想出了一条:三只眼睛一条腿,每次只能睁一只。他们左思右想,里航线说了一个路灯,我摇了摇头。陈思麒最后胸有成竹地说“红绿灯”。我点了点头,老师给他们对价三分。陈思麒说:“什么门不能敲?”老师说是个脑筋急转弯,不算。就这样,我们说了一个又一个。

  接下来是老师给我们出题然我们猜。其中一个是:青藤藤,开黄花,地上开花不结果,地下结果不开花。这个可让我们难住了,我们七嘴八舌的`猜,老师都说不对。后来,我说是“花生”。我们组加了十分。就这样,老师说我们猜,到了下课,我们打了个平手。

  你们看我们这次猜谜语玩的多开心呀!你们玩的时候一定也很开心。

  

猜谜语的作文 篇8

  今天数学老师没有表扬任何一个人。

  我的数学作业错了一道题。那道题前面写着:试一试。

  题目内容是:

  班长要去给全班同学各买一只铅笔,全班共有44个同学。他到文具商场时一看,有一个促销广告,上面写着:每买10支铅笔就送一支铅笔。他再看,每支铅笔标价4角钱。请问班长为班级买铅笔一共花了多少钱?

  外教昨天晚上教我是这样做的':

  44÷10=4……4

  (44-4)×4÷10=16(元)

  答:班长为班级同学们买铅笔时共花了16元钱。

  第一步要求计算出要买44支铅笔能优惠几支铅笔?

  所以计算方式是:44÷10=4……4

  第二步要求是减去优惠的铅笔数量,然后看看实际买铅笔需要多少钱?

  所以要这样计算:(44-4)×4=160(角)

  然后还要把角换算成元:160÷10=16(元)

  老师批改时打了个红叉叉(×),他要求的是这样做才对。

  4×10×4=160(角)=16(元)

  外教问我:为什么要4×10×4?道理是什么?

  究竟哪种方法计算的过程对呢?外教说:“老师叫你列的式子,如何解释?你给我讲出个道道来。”我哑然无语。老师根本没有讲为什么要那样列式计算的道理,只是说“那样列式计算是‘错’,这样列式计算才是‘对’的”。

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