小学五年级德育年度工作总结

小学五年级德育年度工作总结范文

　　xxxx年是教育质量提升年，学校德育工作在县教育局德育工作精神的指引下，在学校领导教师大力支持与协作下，深入体现“以人为本，立德树人”让师生“快乐成长”的育人思想，以“提质量，抓落实”为主题，本着“空谈误教，实干兴校、空谈误生，实干兴班”的原则，求真务实，扎实有效的开展德育各项工作。

　　特别是在学生的养成教育工作、班主任工作、学校纪律卫生工作、乡村少年宫工作、德育各项有效活动开展、校园文化建设等方面取得了显著效果，先后获得了通榆县校园文化建设先进校、通榆县德育工作先进校、艺术教育工作先进单位、通榆县优秀家长学校等德育工作各项荣誉。

　　有2名教师获得县级优秀班主任、3人获得师德标兵，3人获得“杜顺式好教师”，有12名学生获得县级优秀学生称号，2人获得市级优秀学生称号，有20名学生先后在县市级以上比赛中获奖。

　　通榆县电视台、通榆县教育局网站主显示板块、吉林省教育社区等媒体对学校德育工作给予了关注，特别是学校的校园文化建设，乡村学校少年宫、学生的习惯养成教育等方面给予持续关注。

　　学校德育工作成果得到了省、市各级领导和社会各界的高度认可和一致好评。学校德育工作呈现出良好的发展态势。

　　学校的德育工作成绩与荣誉称号来之不易，反思一年来的德育工作，着实在继承与发展的过程中，做了一些有意义的尝试，产生了一些经验与做法，具体总结如下：

　　一、本学期总结

　　（一）、领会精神，科学谋划，继承发展，推进落实。

　　学校围绕教育局德育工作精神，本年度重点落实了“班主任工作管理、习惯养成教育、校园文化氛围的创设、德育与心理健康教育整合的研究、家长学校建设、乡村少年宫建设等德育重点工作。

　　在深入调查，研究、分析、继承、发展的基础上，不断总结创新，重在有效落实上下工夫，对学校德育工作各要素进行了整合，并围绕重点，结合实际，科学谋划，进行部署，学校科学制定了德育工作中长期发展规划，德育工作实施方案，养成教育年、月、周工作计划。

　　先后召开了学校领导班子会议，班主任工作培训会，乡村少年宫工作会议，家长学校专项工作会议、德育工作月总结工作会议，科学系统，层次分明的部署了德育工作。

　　（二）、抓好队伍，重点培训，解放思想，提升水平。

　　如何打造建设一支优良的德育队伍是德育工作可持续发展的关键点所在。

　　学校要求德育管理人员务必要经常的深入一线去搞好调查研究，特别是经常的到学生中间去，到班级去，到宿舍区，到食堂去，到老师们的办公室去，只有掌握好基层的信息，了解把握反馈的热点难点问题，才会及时的调整工作管理的方向，才会在不断解决新问题，新矛盾的过程中，使德育工作在继承的基础上，不断推进，不断创新，科学可持续的向前发展。

　　本年度围绕教育局德育工作精神，重点抓了班主任队伍建设工作。学校在广泛调查，分析，总结，继承的基础上，在班主任队伍管理上进行了创新。

　　班主任队伍是学校可持续健康向前发展的中坚力量，如何稳定，调动好班主任工作的积极性是重中之重的问题。

　　学校以“解放思想，快乐成长”为管理理念，以“赏识激励，期待参与”为管理方法，以“深入基层，网络研修”为管理途径，以“有所作为，作有所得”为管理原则，以“提高素养，增进水平”为管理目标，科学认真的评价班主任各项工作。

　　学校在继承的基础上，先后制定了班主任学期，月工作实施意见，班主任工作日周月工作常规，班主任工作考核细则，在全县率先在吉林教育社区上建立了“育人足迹”博客圈，制定了班主任网络研修“育人足迹”评选方案等。

　　特别是“网络平台”的建立，给班主任广阔的自主、学习、交流、反思、总结、自由的发展空间，他们利用闲暇之余及时的往博客中发布育人过程中的所见所闻所思所感所悟，通过浏览、查看班主任们的博客，育人足迹博客圈，学校能够及时掌握班主任的育人思想的不断转变与更新，工作方法的不断创新，工作途径的不断开拓，工作业绩的不断呈现，工作能力与管理水平不断提升，工作经验的不断积累与适用。

　　像姜红艳、张莹、包静茹、郭凤、张君海等中青年班主任在自主研修学习过程中，不断成长、成熟起来。

　　在学校开展的“育人足迹“评选活动中，张莹老师获得一等奖；包静茹、张君海、郭凤、姜红艳分别获得二、三等奖；

　　徐守才获得任课教师组一等奖，甘甜老师获得二等奖。

　　获得集体奖一等奖的是一年组，二年组和四年组。

　　成绩

　　为了进一步满足广大班主任网络研修需求，进一步提升班主任工作能力与素养，学校聘请了通榆县进修学校网络研修中心王亚坤主任来校进行了一个半小时的讲座。

　　会后，李艳良，包静茹，张君海，甘甜等领导教师写了培训心得，并且被评为优秀。

　　在吉林省网络视频说课大赛中，姜红艳，郭凤等两位班主任积极参与，并且获得了三等奖。

　　幼儿园赵丽贺老师获得了二等奖；付雪老师获得三等奖；段忠建，耿丽华两名教师获得优秀奖。

　　班主任及任课教师在学校育人理念的引领下，正在不断的成长与进步，使得学校德育工作出现了科学可持续向前发展的良好局面。

　　（三）习惯培养，明确思路，围绕重点，分层落实。

　　学校结合《快乐成长》校本教材内容，科学制定了养成教育工作总体实施方案及年度实施计划，将每项习惯教育内容按年段分解到每学期，每个月，每个周，并且将有效落实习惯教育内容纳入到了班主任月周日常规工作中。

　　以班级为单位，围绕在学会书写，学会整理，学会文明，学会阅读，诚实守信，勤俭节约，心理健康教育等方面重点内容，分层推进，计划落实。

　　在习惯教育工作中，有计划，有层次，有组织，有途径，有办法，有效果，能坚持的班级是姜红艳老师的五年二班；张莹老师的一年二班；包静茹老师的二年一班。

　　通过平时查看，走访班级及学生，学生坐立行走等学习与行为习惯相对效果明显，在浏览育人足迹博客圈中，姜红艳，张莹，包静茹三位班主任在每月总结中都用大量篇幅反思总结习惯教育目标实现情况，他们本着务实管理，务实工作的态度，有计划，按部就班的落实习惯养成教育各月目标与内容。相对来说，业绩突出，值得肯定。

　　另外，在学校开展的纪律卫生模范班级评选活动中，这三个班级两次被学校评为优秀，最终获得了xxxx-2013年度模范班级荣誉称号，三位班主任在考核中分别获得一二三名。

　　习惯养成教育工作任重而道远，需要有耐心，有恒心，善始善终去落实，不能凭着一时热血，有头没尾，要不得半点疏忽与迟疑。

　　（四）、抓住契机，开展活动，展示素质，快乐成长。

　　人生是丰富多彩的，孩子们应该体验到更多而不仅仅只是学业。人的潜能非常巨大，学校就是一个平台，如果学校能够把学生的潜能发挥出来，让他们更好地发展，让他们展现自己的个性成长，自己的学习兴趣和好奇心，那教育就成功了。

　　多年的实践感知：有效的活动是测试学生综合素质的试金石，本学期，按照计划，结合重大节日纪念日及学校常规工作要求，开拓创新的开展了“以弘扬和培育民族精神教育为主题的美在我身边活动系列活动，庆祝教师节主题班会活动，开学典礼，法律安全教育讲座，优秀法制手抄报评选，组织学生观看“美在我身边”开学第一课，庆祝建国63周年暨班歌比赛、学雷锋争当志愿者等活动。

　　特别是在学雷锋活动中，涌现出了黄艳秋老师的二年二班，包静茹老师的二年一班，郭丽老师的一年二班，张君海老师的四年一班等学雷锋模范班级。

　　学生们拾到100元、50元、30元、20元不等的人民币主动交上来，并且找到了失主，累计金额达到400多元。

　　另外，本学期乡村少年宫工作按照计划正常运行，结合实际在继承的基础上，又增设了软笔书法，鼓乐队等活动项目，目前少年宫共有17个活动项目。

　　18名有特长的老师先后积极主动加入到志愿者辅导教师队伍中，精心设计活动内容，制定活动计划，学生们在每周一至周四最后一节课时间广泛参与相应活动。

　　辅导老师们做好了充足的准备，活动组各具特色，老师们大显身手彰显活动魅力，孩子们洋溢着快乐的神情，徜徉在活动乐趣中享受着幸福，活动期间，整个校园欢呼雀跃，生机盎然，快乐成长！

　　本学期，少年宫工作得到了县委宣传部，县财政局、通榆县教育局，进修学校，乡党委政府等各级领导的高度评价与认可，向海，乌兰花等兄弟学校来校沟通、交流。

　　（五）、打造文化，创建氛围，潜移默化，润物无声。

　　精神文化是校园文化的核心，如何让教育成为一种无形的精神文化，让师生自觉自愿，快乐健康的去工作、学习与生活，最终达到“无为”的境界，是我们积极打造校园文化的出发点与归宿。

　　本学期，我们积极探索，做了如下几方面工作，效果明显：

　　1、学校精心设计校园文化长廊，以传统文化为主，包括校长寄语；传统文化之四大名著；四大圣贤；四大发明；历史长河；传统习俗；重大节日；中外艺术家等八个板块。它的设计完成，满足了师生对传统文化知识的需求，同时它也是学校传统文化德育课程。对师生起到了潜移默化的熏陶作用。另外，学校结合重大节日、传统节日、重大时事等内容，精心设计了五期黑板报。

　　在制作文化长廊展板过程中，年轻教师徐剑桥发挥了个人素质，用其所学，为文化长廊展板的制作倾注了大量精力，使得展板更加漂亮，美观，适用。

　　2、各班级积极设计室内文化，以班级为主，倡导师生参与，体现灵活开放，彰显个性，各班主任精心设计室内文化墙，为学生营造了良好的，健康向上的室内文化。

　　3、充分发挥了校园广播的作用，让校园点播台成为了师生业余生活的精神食粮。

　　校园点播台从xxxx年11月开播以来，坚持每日播放，对于弥补寄宿学生的精神生活起到了潜移默化的作用。

　　二、存在的主要问题及不足

　　学校的德育工作虽然取得了一些的明显效果，但是与上级要求，学校领导教师、广大家长的期望还有一定差距，仍存在一些薄弱环节。

　　主要表现在：

　　一是学生的习惯养成教育需要进一步加强。

　　二是乡村少年宫工作需要进一步规范。

　　三是加强学生管理力度

　　xxxx年德育工作打算

　　（一）、下大力气抓好习惯养成教育工作。对于快乐成长教材各学期，各月内容有计划重点落实，每月实行单向测评。对于每月习惯养成教育内容，要形成经验性总结，在广泛调查的基础上，进行重点分析研究。

　　（二）、加强班主任队伍管理，建立一支骨干班主任教师队伍，按照有所作为，作有所得的原则，公平公正的评价每个班主任工作，同时，学校将建立首席班主任制度，引领他们积极投身于德育科研工作，学校考核，评优、评骨干、晋级等政策像他们倾斜。

　　学校要建立奖励制度，对一些有业绩，有贡献的班主任实行物质上的奖励，更加促进班主任工作积极性。

　　（三）、大力办好家长学校，探索多种途径与方法，着力提升家庭教育水平。建立家长委员会，发挥作用，有效解决寄宿制学校家校家校联系、沟通等问题。

　　（四）、探索德育与心理健康教育整合教育途径的方式与方法，做好学生的心理健康教育，让孩子们快乐成长。

　　（五）、进一步规范乡村少年宫工作，使少年宫更加具有吸引力。同时规范活动项目，向活动要质量，要成效。

　　（六）、利用重大节日纪念日，重大时事等，有效开展丰富多彩的德育活动，让孩子们在活动中健康快乐成长。

　　（七）、搞好“六五”普法期间依法治校示范校工作。

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