纸条事件作文（通用58篇）
在平时的学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么，怎么去写作文呢？以下是小编整理的纸条事件作文（通用58篇），欢迎大家分享。
纸条事件作文 篇1
最近，本班发生了一系列奇怪事件，其中“案发次数”最多的是“贴纸条”事件。
这个游戏很简单：以第一人称的方式写几句自嘲的话，贴在别的同学的身上。由于被害者不知道这件事，在走动时，便会惹来一些人的嘲笑。
今天下午第一节课时，博涵同学身上贴了一张自嘲的纸条。纸条是用钢笔写成的。其实，我们心理都明白，这张纸条是些无理取闹的人为了逗乐写完后贴在她身上的。然而，老师对这类问题追查的结果是――一无所获。
下午放学时，博涵同学背着书包从教室里做了出来。当时我正在走廊做值日。她从我身边经过时，我看见她的书包上贴着一张纸条。“肯定又是一些调皮捣蛋的同学的恶作剧！”我想。当博涵同学的脚步声渐渐远去的时候，小郑同学嬉皮笑脸地向我走来。他鬼鬼祟祟地对我说：“看见博涵同学书包上的那张纸条了吗？我刚给她贴上去的！”我顿时明白了，原来是小郑同学在捣鬼。我一个箭步冲上去，和住小郑同学，说道：“小郑同学，你这样做是不对地！这样做不有利于同学友谊！应该跟同学和谐相处噻！这一次，本人可以为你保密，可下一次嘛……嘿嘿，你看着办吧！”小郑同学听后，如鸡啄米般点了点头，像兔子一样地跑了。
也许我的话不是很管用，也许类似这样的恶作剧还会发生，但我至少没有和那些人同流合污，因为我做出了明智地选择。
纸条事件作文 篇2
自从我们从五楼搬下来以后，发生了很多事，今天早上又发生了一件大事，早上刚进班，只见卢思琪手里拿着纸条走到了邢老师旁边，说了很长时间，只见邢老师脸色一变，完了我这一看，一会儿，邢老师又得发火了。邢老师说：＂你们真是不让人省心，一天就整这事，小孩不大，还学会谈恋爱了，来卢思琪说一说情况。卢思琪说：＂我跟我小学同学打招呼，好像那男的谈恋爱了，也不知是谁说的，说我在班级里罚站，不写作业，那女的就给我写纸条，说我不配，说我没爸咋咋地的，邢老师说来请坐。咱们班，这是出现内奸了，只有咱们班同学知道这些事，外班同学怎么会知道的，真是胳膊肘往外拐，行了，这事先到这儿，早自习下课后，邢老师找卢思琪谈了话，邢老师说你要是做的更好，学习好，啥啥都好，别人啥都挑不出来，只能仰视着你，所以你以后一定要努力，今后让那些瞧不起你的人无话可说。
中午时，大家终于等到了真相，邢老师去找了那个男孩，但是那个男孩丝毫没有觉得自己做错，还跟班主任说我谈恋爱了，很理直气壮，还跟邢老师说，我第一个对象是你班的，太丑了，又换了一个，还是你班的。邢老师跟我们说完，自己都笑出声了，我也是服了，这男的一点羞辱心都没有，我想想还是五楼好呀，下课也没有那么吵，希望楼上早点装修好，快点回去。
纸条事件作文 篇3
我们班是在年级中名列前茅的班级，几乎是不可能会发生像偷看这类的事，可是令人预料不到的是：在四年级的语文期末考试上竟然有人传纸条。接下来，我就给你讲讲这件事的发生过程。
语文考试开始之后，我专心致志地做了起来，就在我刚刚做完的时候，突然，我无意中看见了一个纸团从杨之琳的桌子上飞到了张子涵的桌子上，杨之琳竟然在用手比划着要张子涵打开纸团，并且帮她解答那道问题，这也太明目张胆了吧！我本以为忠厚老实的张子涵不会帮杨之琳解答，可是令我出乎意料的是，张子涵竟然像接到命令似的，在那张纸条上写了一些字，捏成纸团，然后又重新扔给了杨之琳。
我本来想举手报告老师的，不过看在张子涵做了我多年的铁杆兄弟的份上，我开始犹豫不决了。在我思量间，樊孟茜突然走到讲台上，告诉了老师张子涵和杨之琳传纸条的事，老师立刻指着他们两个严厉地说：“你们两个下课后到办公室来！”那句话是多么的意味深长啊！我觉得它包含了老师对我们学生的期望和对犯错同学此举的失望。
张子涵，我的铁杆兄弟，你为什么明明知道这样做是不对的，还要去触犯呢？同时告诫我们要从小做个诚实、实事求是的好孩子！
纸条事件作文 篇4
一早就看见芦思奇里拿着几张小纸条说什么，就等这一天的话，因为正在排队进校园周围十分喧闹所以我也就没太注意了。等到“大事播报课”早自习的时候老师手里拿着芦之前拿着的纸条对我们说了他与陈艳雨同学猜测的一切前因后果。
芦有一个男生的小学同学平时遇见了也只是打个招呼。这可让一位被“青春期”怂恿而喜欢那男生的一位女同学打翻醋坛子认为她是在和自己“抢人”。能被青春期完全左右的人想来人品也不怎么样这句话正好与那位女同学契合。她开始通过各种接渠道向芦发个纸条，上面不仅有漫骂的话语对天一不好表现的讽刺某至调出她家里那些伤心事无恶不做其极！
从情理来讲这是一种极恶，这是人性的扭曲道德的沦丧！无法想象，这样一个十三四岁的初二女孩是怎么做出这种事的。从法律来讲更不能容忍，这是一妥妥的犯罪行为-校园欺凌。如果纸条交到警局且抓到她接下来的不仅是刑事拘留且有在案底上而不可磨灭的一笔！
我希望那个人可以悔改收起自己的坏心眼，不要等为时已晚才发现：自己错了。
纸条事件作文 篇5
有一天下午，我是这周打扫班级卫生的一员，李伊沄是这周的卫生负责人。李老师曾经在交代打扫时说过“卫生负责人必须最后一个走。”可是那天李伊沄却想早点走，我劝她“你没有什么事就不要先走了，如果有事要先走应该告诉李老师再走。”李伊沄没有搭理我执意要走，我有些生气，心想“我们都在班上做卫生，你却一个人想走，这不公平。”于是我又对李伊沄说“大家都在努力打扫卫生，你却一个人走了，这不太好吧。”可能是因为生气，我的语气是一种批评口气。李伊沄对我说“我要去上培训班。”“你上培训班也要跟李老师说一下。”李伊沄听了很生气，头也不回地走了。
第二天我通过问同学这才知道，昨天李伊沄是事先告诉了李老师再走的。我很后悔，心想“去向她认错吧，但是对不起这三个字怎么也说不出口。”突然，我想到了一个好办法，把道歉的话写在一张纸上，不留名字。这样既可以认错，也可以避免当面道歉的尴尬。于是我把写好了的道歉书偷偷的放到李伊沄的课桌下。
下午，我在自己的课桌里发现了写着“回复”的一张纸条，上面写着“我原谅你了。”也没有署名，但是不用看也知道一定是李伊沄写的。
我们就这样重归于好了。
纸条事件作文 篇6
我的成绩不理想，常常闷闷不乐。
有一回，我只考了87分，那张试卷，是和一阵嘲笑声和炫耀声一起来的。一开始，我还好端端地看着书，可后来发现，这声音是冲着我来的。当见到那个红艳艳的分数时，我真想撕烂那张卷子。
当时，我的大脑一片混沌。
下课了，同学们欢呼着跑出了蒸笼般的教室，本来吵吵嚷嚷的教室一下子安静下来，教室里只剩下我一个人了。我趴在桌子上，翻着自己的那本杂志。忽然，一张淡黄色纸条闯入了我的视线，上边只有一句话：小花园角落里的一棵枫树。
“什么东西呀。”我嘟囔着，把纸条塞进了口袋里。在我那颗八卦心的牵引下，出发了。在这之前，我又看了一遍那张字条：没有落款，也看不出是谁的字迹……到底是谁写给我的呢？
我蹑手蹑脚地走出了教室。到了树下，又发现一张字条：不用猜我是谁，要在快乐中学习。
至今，我都不知道是谁写给我的，但是，正是因为这张纸条，我重获了学习的信心。那张纸条，将是我一生不会忘记的礼物。
纸条事件作文 篇7
“If you do it one more time than you get out from class room”英文老师很郑重的警告着我们。
因为我们班简直就是传纸条的高手班，不仅技术高超，连老师都摇头叹息，自叹不如呢！
传纸条当人就是挑战老师的警觉性，他一转头，纸条就满天飞了，用丢的、用射的，惊险万状，刺激无比。
但最不着痕迹的就是偷偷在作业簿上夹着纸条，不声不响的把“消息”传递出去了，或是在抽屉旁的挂钩连一条线再把笔和纸连在一起传，还有人干脆把纸条踩在地上，再慢慢挪动脚步，传给另一个人，继续踩、继续传。
课本也是传纸条的好工具，把悄悄话直接写在课本上，对方看完再若无其事的擦掉。我们的花招真是让老师防不胜防！
偶而会发生惊悚的状况，像纸条从老师头前飞过去，不小心丢歪结果弄到窗户外，也曾经真的打到老师，还好老师神经大条，根本没有发现。
传纸条是不应该的行为，却也是上课的小小乐趣，要不要传，有时真让我为难呢！
纸条事件作文 篇8
今天的作文课上，老师在黑板上写了三个刚劲有力的字——写纸条。我心想：老师的葫芦里到底卖的什么药？
接着老师讲述了游戏规则：将全班分成四人一组，每一个人发一张纸条，每一组领一个小任务：第一组写“时间”，第二组写“人物”，第三组写“地点”，第四组写“干什么”，指名一位同学上来，找出“时间”、“人物、“地点”、“干什么”，并连成一句话读出来。
老师发完纸后，每个同学左思右想，想出各种各样的词语，我写的是“草地”，真期待他们写的。
第一组的词语搭配出来了，候顺读“2020年7月15日凌晨1点1分1秒，孙悟空坐在火箭上在草地上发射”。读完后，班里顿时炸开了锅，有的同学捧腹大笑，有的同学笑的眼睛眯成了一条缝……
第二组词语也搭配出来了，李敖合读：“孙悟空在……月球的……大坑中吃鲜……水桃”。他一边读一边笑个不停，同学们听了有的一边拍桌子一边笑个不停。
第三组也出来了，李冰读：“玉皇大帝在黑……洞的战场上……打怪兽”。同学们一直笑个不停，眼泪都出来了！
这次游戏真开心！
纸条事件作文 篇9
上课了，教室里鸦雀无声，像大海睡了一样平静。（好！）老师迈着轻盈的脚步走上讲台，笑眯眯地说：“今天我们来做个试验。”一听做实验，同学们都开心极了！
老师拿出两张一模一样的纸条，手指分别捏住纸条的两端，放在嘴边，两张纸条中间相距三、四厘米，说：“我往中间吹一口气，纸条会怎样呢？”同学们七嘴八舌地议论着，有的说纸条会向外卷，有的说会合拢，还有的说会向里卷。老师说：“谁上来吹？”俞辰把手举得高高的，老师就请他上去吹。俞辰一吹，两张纸条一动也不动。老师说：“俞辰，你的力气太小了，老师吹给你看。”老师一吹，奇怪，两张纸条竟然合并卷在了一起，就像两条蛇一样缠绕在一起。（好）
这是为什么呢？大家百思不得其解，老师笑着说：“空气是有压力的，流动的空气压力小，静止的空气压力大。我们吹出的空气是流动的，压力小。纸条两侧的空气是静止的，压力大。纸条就被压向中间，合在一起了。”
哦，原来如此，看来不实验一下是会出错的。
纸条事件作文 篇10
星期六的晚上，妈妈送我去小桔灯作文班学习。老师笑眯眯地对我们说：“今天，我们来做个小小的试验——吹纸条。”这个小实验有什么神奇的地方呢？
老师拿出两张一模一样的纸条，问：“两只手分别捏住一张纸条的一端，使两张纸条中间相距三、四厘米，如果向纸条中间吹气，会怎样？”大家有的说两张纸条会往外卷，有的说会往里卷，还有的说会分开。大家七嘴八舌地议论着。老师拍拍手，让我们静下来，说：“耳听为虚，眼见为实。我们来试一下吧。”老师先请俞辰上来吹，可是，他吹的力气太小了，纸条没动。老师吹了一下，咦，两张纸条怎么合起来了？大家迷惑不解。
老师见大家百思不得其解的样子，就把原因告诉了我们。原来，空气是有压力的，流动的空气压力小，静止的空气压力大。我们吹出的空气是流动的，压力小。纸条两侧的空气是静止的，压力大。纸条就被压向中间，合在一起了。
我不相信，自己也吹了一下，结果和老师的一样。我终于明白了一个道理：自己估计的或听到的有可能是错的，只有亲眼看到或亲自实践的，才是真的。
纸条事件作文 篇11
早晨，火辣辣的太阳刚刚从东方升起的时候，小鲁卡、滴嗒和同学们已早早地来到了学校。
学校操场上一片沸腾，原来离上课还有几分钟，有的同学在玩游戏，有的在踢球，有的在跳绳，还有的在看书。“叮！叮！叮！”上课铃声响起，同学们像火箭一样冲进了教室，教室里一片叽叽喳喳的景象。老师一个人走了进来，谁也没有注意到，她突然大发雷霆，同学们被吓得直冒冷汗，都不敢说话了。小鲁卡突然想起今天的作业特别多，由于自己贪玩，还有部分作业没有完成，听其他同学说嘀嗒已经写完了，那一会可以找她的作业来抄一抄。
小鲁卡趁着老师不留神的时候，从书包里拿出了一张白纸，小心翼翼的在抽箱里写着求救内容和姓名。小鲁卡把写好的字条折成小正方形，偷偷的丢到嘀嗒的桌子上
嘀嗒感觉很疑惑这是从哪里来的纸条？她悄悄地打开纸条一看哇！原来是小鲁卡在向我求救！这时候嘀嗒用敏锐的目光环顾四周，她内心特别难受，心在不停的跳动和针扎着。如果我把作业拿给小鲁卡抄写，被老师和同学们看到，我和小鲁卡都会遭殃，所以我不能这样做。于是，再也没有搭理小鲁卡，而是认真的听老师讲课
这时候小鲁卡失望地埋着头，拿起笔认真的开始赶作业
纸条事件作文 篇12
又要到一年中压力最大的时候了，因为找到爱、给予爱、表达爱都需要用金钱来衡量。今天早上，在一家花店，我看见一个普通花瓶里的一束玫瑰售价750元。我理解，在有些地方，同样的一束玫瑰价格还会更高。我想问的是：为什么几周前的一束玫瑰才26元，现在却要卖的那么贵呢？
我的朋友曾经告诉我，爱不需要花费分文。今日，我又问这对老夫妇，为什么他们的爱能保持那么久？
“爱的纸条。”老太太微笑着说。
“哦，你们给对方送纸条？”我好奇地问。
他们相视一笑。
“不是写的纸条。是她看着我，我就能读懂其中的意思——我爱你！”
“他触摸我的手，然后我就知道，我们一直握着手。”
“她叫我的名字，就像音乐的音符，我就能听到她为我唱的情歌”
“晚上，他依偎在我身边，然后我就能发现，他的心脏只为我跳动。”
说完，他们默契的笑了笑，然后他紧紧的抱住了她。
我终于明白，他们的爱有多深。爱需要花费多少金钱呢？其实，握着手，微笑，喊彼此的名字，就足矣。那么，你给情人送爱的纸条了吗？
大海的浪漫，就是海涛上岸时，最后的那次回眸……
这个是我摘抄《格言》中的一篇文章。我觉得写得很好，想拿来给大家看看。
纸条事件作文 篇13
今天下午，第一节课是美术课，我们学的是第二课《飞旋的纸条》。
上课了，老师拿出一张纸让我们看。我们看了，觉得没啥了不起的。可是，老师说：“我可以让它旋转起来。”大家都不信。老师就把纸放在了讲桌上，三下五除二，就让它变成了一张好玩的纸条。纸条的下面是三角形，中间粗粗的，上面被剪开了，折向两边，就像一对小翅膀。老师把这张纸条举起来，说：“这张纸条就是我用刚才的那张纸做的。”然后，松开了手，小纸条就旋转地落了下来。同学们都惊讶地张大了口。
老师开始教我们做旋转的纸条。我拿出一张粉色的彩纸，跟着老师做。老师先折了个三角。我没看清老师是怎么折的，只好让丁欣艺帮我。接着，老师把纸条从上面剪开了一条缝，我也跟着把纸条剪开了一条缝，然后，我又跟着老师把剪开的纸条向两边折了一下，这样，旋转的纸条就做好了，我试了一下，却转不起来。没办法，我只好向丁欣艺借了一张纸，又做了一个，做好后，我又试了一下，这次，纸条转起来了。看着旋转的纸条，我高兴极了！
纸条事件作文 篇14
今日作文教学上，老师拿着两本和一些小纸条走入课室，大家看过都迷惑不解，不清楚老师胡芦里卖的是什么药。
正当性大家纷纷议论时，老师问大家：“风往一个方向吹，纸会飞向哪里？”大家异口同声地回应：“自然是沿着风轻轻吹的方向飘啦！”老师神密一笑，说：“那可不一定。”
老师先拿出一张纸条，把纸条的一端往下折，用无名指把纸条按在下颌上，再深吸一口气，凸起腮帮子，缓缓的向下吹一口气，纸条如同被施了法术一样，平你飘了起來。大家看过，都瞠目结舌。老师让我们每个人发过一张纸条，使我们自身试一下。学生们有的凸起腮帮子，“呼”地吹气，尽管费了九牛二虎之力，可是纸条依然岿然不动；有的吹气的幅度过猛，把纸条吹入了嘴唇里；有的轻轻地一吹，纸条平飘起来……
到底是怎么回事让纸条沒有沿着风轻轻吹的方向飘？老师告知大家：原先，大家吹出的气使纸条表层的工作压力降低了，因此 纸条就平飘起来。
这奇妙的纸条真有趣呀！根据今日的实验，我明白了：在日常生活中一些情况下不可以主观臆断，要动手能力去做一做，试一试，才可以得到恰当的结果。
纸条事件作文 篇15
今天，我们班发生了一件奇怪的事情，很多人都收到了一张奇怪的纸条，比如我、柏榆阳、夏晟尹等等。
这件事在我们班一传十、十传百，这个人收到了，给那个人看，那个人看到了，又传给下一个，柏榆阳把他的给我看，我看到了这些字，和我的内容差不多，上面写着：“你好！我是神秘人，你也可以叫我神秘精灵，我想和你谈一件事情，请今晚12点，你的学校见。”我和柏榆阳商量了一下，又把所有收到纸条的人都叫到一起，成立了一个侦探团，我是团长，柏榆阳是副团长，夏晟尹带着这五六个人，他们是侦查组，许梓涵、肖雨桐等人是信息获取的人兼我的助手，然后我还邀请了几位想象力丰富的同学又成立了一个想象组。
我给侦查组分配了一个任务，今晚12点一起到学校，弄清楚到底是谁写的信，明天把所有信息都告诉我。到了晚上，夏晟尹等人一起去了学校，但是校门是锁着的，忽然，校门开了，有一个人神秘地说：“你们好呀！”接着，一只小精灵飞了过来，他有一对尖尖的耳朵，轻薄的翅膀。
忽然，我被一阵闹铃吵醒，哦，原来是一场梦！
纸条事件作文 篇16
“加油!”“加油!”教室里吵吵闹闹的，同窗们在干什么呢?原来，同窗们在教室里玩“斗牛看纸条”的游戏。
老师请4名同窗上讲台，男生一组、女生一组，每组各两人。然后拿出了预备好的红色和蓝色的两条丝巾卷了几下，丝巾竟然酿成了“头巾”。还有两张纸条，分别写着：“珠光宝气”和“自在不迫”。最好玩的是女生组，最激烈的是男生组。既然男生组最激烈，那我就讲一讲男生组吧!男生组由岚亚昕和叶新宇“斗”。他们分别戴上不同色彩的头巾，老师把两张纸条分别贴在他们的背后，互不知道对方背后写了一些什么。
“准备——开始”老师口令一喊，他们争着去看对方背后的字。同窗们大声叫嚷着“加油!加油!”的口令。只见叶新宇伸长脖子想看岚亚昕背后的字，岚亚昕只好步步后退。他们好像一点也没有害怕对方，反而防御的越来越激烈。他们就像玩“老鹰抓小鸡”一样，一会儿顺时针跑，一会儿逆时针跑。突然，叶新宇大声喊道：“自在不迫!”老师的眼睛笑得眯成了一条缝，她看看大家：“对，是自在不迫。”
最后，老师宣布男生“斗牛看纸条”的游戏的胜利者为叶新宇。那么，女生组的“战况”就让我下一次来告诉你吧!拜拜
纸条事件作文 篇17
考试的时候，一张小小的纸条引起了全班的轰动……
紧张的考试一如既往地开始。班里只有笔尖划过考卷磨擦的声音。一个纸团在我眼前飞过，滚到桌子底下。不会吧，难道，这就是传说中的作弊纸条？嘿嘿嘿……哪个倒霉的孩纸传的纸条被我发现了，我一定要揭穿他。不管有没有署名，我一看字迹就知道！哼哼，他的命运掌握在我陈大大手中！
我打开纸条一看，呀！这不是我家猪猪（苏苏）写的嘛～内容如下：嘉嘉，你怎么用蓝色水笔考试？老师不是不让的么？不怕被老师骂么？噗嗤，竟然是写给本宝宝。虽然不是要问答案，但这也太恐怖了吧……我吓得差不多都没坐稳……有一种冲动想把这张纸销毁。藏起来？不行，待会儿被找到怎么办？撕了？不行，动作太明显，容易被发现……唉，宝宝心里苦。算了，我还是回答她吧。我连忙以最快的速度……总感觉每一个字都是那么提心吊胆，吓得连气都不敢出。好像觉得监考老师总是那么神出鬼没，好像随时都站在你的身后，用那尖锐的眼神杀死你……我赶忙把纸条扔回去。希望时间暂停，谁都没看到……
可是，最不想发生的事情还是发生了……后面的周某某看到了事情的全部，告诉了老师……唉，说多了都是泪啊！
纸条事件作文 篇18
看着妈妈劳累的身影，我多少次在心中默念：“妈妈，我爱您！”可话到嘴边，就是不敢说出口。
经过周六一天的精心“谋划”，我总算完成了一份“告白计划”：准备了一张小纸条，写上“我爱您”三个大字，用红色的画笔点缀上两朵康乃馨。我悄悄地把纸条放进我的“秘密宝箱”，准备等到妈妈做饭时采取行动。
嘿，七点了！我鬼鬼祟祟地带着纸条走向厨房。果然不出我所料，贴心的妈妈正忙着洗菜做饭。我悄悄地回到书房，从我的书桌抽屉里拿出我的手机，小心翼翼地走向厨房，拨通了妈妈那部正在卧室里睡大觉的手机。妈妈循声而去。“耶！第一步计划成功！”我在心中欢呼道。
眼看妈妈就快出来了，我以迅雷不及掩耳之势找了一个能容下我的“藏身之地”，看着妈妈走向卧室的身影，我总算松了一口气。我把纸条放进妈妈刚洗过的盘子里。这时，只听妈妈气冲冲地说：“这小鬼，又搞什么？”我暗笑着又回到我的“藏身之地”。
五分钟后，妈妈的叫声准时响起。我观察到妈妈眼里闪动着泪花，便从“藏身之地”里蹦了出来。妈妈一下子抱住了我，脸上乐开了花。
纸条事件作文 篇19
我收到过一张非常特别的纸条，写纸条的人是一个一年级的小女孩。
这是一张很简单的小纸条，纸条里这样写的：我是一（4）班的陆，大姐姐，我的教室在小操场那边，我爱你！。就这几句短短的话语却深深地打动了我的心，一个一年级的小女孩儿亲手给我写呀！多么难得呀！
我以前给她们班上过课，和她们拍过照，至于她，我还是有印象的。那天，她坐在一个角落，手臂上戴着一个小班长的标志，在看到她坐得笔直笔直的，当时我就一直朝她微笑，也许，当时她就记住了我的微笑了吧。后来，下课后她常常会在教室门口等我，我下课后就陪她一起玩，和她在一起真的很快乐。
这张纸条皱巴巴的，有些地方还站上了双面胶，那是一张可爱的纸条，小小的，一看就觉得很温馨，也许吧，小妹妹她曾将之握在手里很久，她在犹豫，她在思考要不要给我这张表明心意的纸条，毕竟我是大姐姐，她是小妹妹，我和她认识也并不太久，也许吧，这个小妹妹还要选一个好日子将它给我吧。
她爱我，当然我也爱她，我没有想过一个小女孩，而且是一个一年级的小女孩，竟然会懂得那么多。
这张纸条真是珍贵啊，在我的眼中快成奇迹了！
纸条事件作文 篇20
我有很多好朋友，他们给了我很多帮助，有的在学习上，有的在生活中。但是，这种友谊不可能天长地久，这需要我们在一件件事中加固。
说到加固呀！传小纸条就是一种加固友谊的方式。
马老师让我们给朋友写信，我想，谁会给我写呢？嗯，张星宇跟我是哥们，大概会给我写吧！我写信写到一半的时候，还没有收到信。“我的天，不会没有人给我写信吧？上帝啊！求求你，让一个人给我写一封信吧！“我怀着惴惴不安的心情继续给张星宇写信，我真想在每个人的上方安一个针头摄像机，好让我知道有谁给我写信了。
快要下课的时候，张星宇的信写来了，内容是这样的：“你好，我发现你的一个优点，那就是你写的作文不是优++，就是选读或选贴，我想你一定有一个秘密窍门，你看在我们哥们的份上，教给我把！”哈哈，不愧是我哥们。
咦，怎么姜子斌的信还不来呀？我平常跟他玩的很好呀！难道我做错了什么？我绞尽脑汁，终于想了出来，我以前给他起外号叫姜子牙，还对他说，姜子牙，拿牙来。我一定要用行动来弥补。
这堂课让我和张星宇之间的关系更近了一步，也让我认识到了自己的错，我一定要改正这些错误。
纸条事件作文 篇21
自习时，班里十分安静，只有同学们沙沙的笔声，连针掉在地上都听得见，看似一节普通的得不能再普通的自习课，其实暗藏玄机……
玄机到底是什么呢？焦点聚集在甲同学身上，他利索地把一条纸条折好，小心翼翼地将纸条放在乙同学的帽子上，乙同学如松鼠般机敏地察觉到，将帽子往头上一扣，迅速地抽出纸条展开来。乙同学仔细地看着每一个字，只是微笑不语，两人的行动丝毫没有让老师发现，纸条上写了什么让乙同学如此表现？
丙同学看到纸条后，抖动着身子，露出诡异的笑容；丁同学看到后，吐了吐舌头……就这样，这张纸条传到了最后一位同学，他交给了班主任。班主任满意的笑了笑，而并不是一头雾水，或许真相要出现了！只见纸条上写着：姜老师！你要小心点儿！
这时，姜老师抱着许多作业走进来，就在他跨入门的那一刻，时间仿佛凝固了。突然，灯一下黑了，世界黑洞洞的，好像是恐怖片的开幕……班主任举个蜡烛，与同学们齐喊“生日快乐！”
开灯后，姜老师惊魂未定，过了好久才反应过来今天是自己生日，同学们纷纷掏出祝福的贺卡，唱起生日快乐歌……
原来这才是纸条的用意，这个玄机就是生日快乐！
纸条事件作文 篇22
呵，不知是谁的恶作剧，他背后竟然贴着一张小纸条：“我是神经病”。他不仅没有发觉，还眉飞色舞、指手画脚地和同桌说着什么，好像很开心的样子，我要不要告诉他呢？
我笑得上气不接下气，笑得眼泪都快要出来了。我边笑边伸出手，想拍他的肩膀告诉他，可看他浑然不觉的样子，我改变了主意，缩回了手，让同学看看不是很好吗，可以让“缓解”大家学习的疲劳嘛！
还是告诉他吧，让同学看到他会很难堪吧！这样不太好，说不定他的好心情也会被破坏掉吧！也没什么关系嘛！大家都是那么好的朋友，互相调侃一下也是正常的，不会破坏同学间的友谊的，我以前也有这样的经历，我也只是一笑而过啊！
算了算了，还是和他说吧！“神经病”这类词语可不是能随便说的，我使劲屏住笑，拍了拍他的肩。“嗯，什么事？”他一脸开心地转过头，他这一转身就背对了他的同桌，于是，他的同桌就注意到了那张小纸条，“啊哈哈哈哈哈！”他的同桌发出一阵惊天地泣鬼神的笑声，我也屏不住了，和他的同桌一起哈哈大笑起来，然后用颤抖的手撕下了粘在他身上的纸条，他的脸无奈地收缩起来，摇了摇头。
我们三个人，两张笑脸，一张苦瓜脸，开心地度过了一个上午。
纸条事件作文 篇23
一次自习，张老师收到一张神秘的纸条，不知道是谁放的，张老师打开一看，上面竟然写着：“张老师，你要当心点！”张老师看了很奇怪，看了一遍又一遍，也看不出有什么奥秘，张老师想：唉，是谁在我桌子上放了一张纸条，去问问。
于是，张老师走到班里，发现十分的安静，很不自然，张老师定了定神问同学们：“这是谁给我的纸条！”班上没有一个人回答，张老师感觉背后阴森森的，十分诡异，见没有人回答，就又回了办公室。
张老师到了办公室，就迅速把门反锁，把窗户关上，把窗帘拉下来，并仔细地把办公室检查了一遍，无炸弹，没有一个人，但张老师还是害怕，听到一点儿响声就会环顾四周，提高警惕，摒住呼吸。张老师越想越害怕，就干脆住在办公室里了，一动也不敢动，就这么度过了一晚。
第二天早晨，张老师还是提心吊胆地来到班级，学生们见了哈哈大笑，张老师这才知道是个玩笑，他愤怒了，问：“这是你们谁写的？”依旧没有人回答，张老师飞快地笑了笑，说：“要是没有人告诉我的话，回家作业多10张卷。”同学们听了，一下子就慌了，互相指供，张老师神秘地笑了笑，最后把罪名落在了一个人身上，那个人回家作业就多了10张卷子。
那张纸条，已经被扔了
纸条事件作文 篇24
上课了，刘老师说今天我们玩一个抽纸条的游戏，然后给每人分了一张纸，要求我们写一句通顺的话，里面要有时间、地点、人物、事件。大家写好后，刘老师把纸条一一撕开，按时间、地点、人物、事件分别装进四个袋子里，要求每人都要在四个袋子里抽一张纸条并拼成一句话。游戏开始后，大家都笑疯了。
杨博文先抽，出乎意料的是竟抽到了自己的名字，他抽的是：“杨博闻和姜晨鑫在厕所里亲嘴。”话音一落，教室里炸开了锅，大家哄堂大笑，杨博文却气得噘起了嘴。
朱本轩抽到的是：“朱俊杰在成功作文班里杀猪。”
舒之照抽到的是：“雷锋一九三七年在操场上跳绳。”
我抽到的是：“二零零零年姜晨鑫在家里跳舞。”
张之轩抽到的是：“苏子峰在书房里看书。”
大部分人抽到的都是牛头不对马嘴、前言不搭后语、不合情理的话，只有张之轩和我抽中的还算是句正常话。
今天这堂课大家都笑疯了、笑爆了，有的笑弯了腰，有的笑得肚子疼，还有的笑得从座位上摔倒了。我们笑的分贝太高了，连住在旁边的邻居也纷纷来看发生了什么事。
一张张小小的纸条竟然带来了这么多笑话。不过，刘老师说了：今后我们写作文可不能像今天玩游戏一样，胡编乱造，闹笑话。
纸条事件作文 篇25
“哈哈哈”一阵阵哄笑在教室里回荡，这是在干什么啊？快随我这个特约小记者来看看把！
“爱迪生在四川啃骨头。”又一阵爆笑传入了我耳帘。只见有的同学在椅子上笑得肩膀直耸；有的捂着嘴巴呵呵大笑；还有的趴在桌子上眼泪都快笑出来了；甚至有人捂着肚子，喊道：“笑死我了，笑死我了！”我也实在忍不住，捂着嘴大笑起来，眼泪都快喷出来了，这是什么句子啊？笑死人啦！爱迪生发达的美国部待，来正在地震的四川啃骨头，估计想研究什么新发明吧！况且他一个大发明家，象狗一样趴在地上啃骨头，真是太丢外国人的脸了！
其实，这只是一个非常简单的文字游戏。第一排的同学在纸条上写时间，第二排写地点，第三排写人物，第四排写事情。最后组合起来连成一个句子。
但是别看游戏简单，玩起来可非常有趣。来看看同学们搭配起来的句子吧：科比布莱恩特在卫生间宣布变为乒乓球运动员。刘备在联合中心球场吹泡泡。关羽在文化广场玩水。呵呵，我们班还真是又一群“高超”的设计师啊！
这节课真是太有意思了，不过当然也使我们明白了一个道理，在写作文时一定要合理搭配好时间，地点，人物和事情。否则就会闹大笑话哦！
纸条事件作文 篇26
一看见在储蓄罐里那又黄又皱的小纸条，我便想起妈妈对我点点滴滴的爱。
去年“六一”节，我正在写我的家庭作业，妈妈叫我帮她拿手机，我正好看见了一张小纸条，并没有理会它，拿了手机就走。谁知那张小纸条撒娇似的掉了下来，我没察觉，妈妈一看手机，好像发现什么东西不见了，我便问道：“你找什么呢？”“纸条。”我已经把所有的学习纸条都拿了出来，妈妈却说：“不是这个。”话音刚落，我又翻出了她所撕毁的废纸条。”“哎，你这熊孩子，我说的是折成飞机形状的纸条。”
“飞机，飞机纸条……”我一直在嘴里念叨。就在这时，我看见了水灵灵的纸条，打开一看，上面写着几个湿漉漉的大字：
六一快乐！
仔细看，下面写着一段话：
你是上天给我的最好礼物，丁家有女初长成，每天都要开开心心哦！
看到这一段话，我的眼泪不时从，眼眶里流了出来……
“找都没有？”妈妈一边摸着头，一边朝我喊着。“找到了，就是没看。”“看一下呗！”我冲进了妈妈怀里：“被我骗了吧！”
……
一看见这又黄又皱的小纸条，我就想起妈妈对我说的那深情眼睛，为我操劳的身影。
纸条事件作文 篇27
在这学期的第一次中队委改选中，我因为票数太少，没有连任。那天放学回家，我很失望，倒在床上忍不住哭泣。
妈妈看见我如此反常，便问我：“怎么了？”“今天我们中队委改选，我没选上！”我边哭边用剪刀把我的两道杠剪成两半。爸爸也进了我屋，给我分析失利原因。但我当时伤心至极，哪儿听得下去？我仍然哭着，还把头蒙进被窝里。妈妈安慰我说：“儿子，没事，不管你怎样，你都是我最好的儿子。中队委这种职务，是大家轮流当的，把机会给别的同学，不也好吗？并且，只要你再接再厉，更加努力，你一定还能当上中队委。”妈妈的话，暂时抚慰了我受伤的心。
但是第二天，悲痛又降临到我身上。那天我听到小队长的名字里没有我，这让我更伤心了。那天晚上，我在哭声中进入睡梦，蒙眬间，我隐隐听到爸爸妈妈的讨论声。
第三天早上，我刚刚起床，发现书包上有一张纸条，我很奇怪：这纸条是哪儿来的？我仔细阅读起上面的文字，读到一半，我不禁流出眼泪，是激动的泪！这纸条是来自妈妈的，她在那上面又激励我要勇敢面对事实。这让我完全摆脱悲痛，勇敢面对生活。
我感谢妈妈，是她帮助我从悲伤中拔出来，让我重新乐观起来！
纸条事件作文 篇28
“叮当叮当”，上课铃声钻进了我的耳朵，又到了最无趣最恐怖的数学课时间。
听到数学就犯困的我只好又开始了发呆之旅，想天想地想空气，就在我两眼无光、昏昏欲睡时，桌子底下传过来一张纸条，打断了我的白日梦。我朝旁边的旁边的同桌看去，哦！原来是我们班最有名的“传纸条王”递过来的啊！
“传纸条王”朝我挤眉弄眼，示意我将纸条打开，我抱着一种好奇的心态拆开纸条，只见上面写着三个字：聊天不？
我拿起笔，在上面写下“怎么聊”三个字，朝他丢过去。过了一会儿，那张纸条又传过来了，上面增加了一行字：就这样聊。
我的精神振作起来，因为有了新的乐趣。我和“传纸条王”就这样将纸条他丢过来，我丢过去，整节课说了非常多的话。
第二天，我们又开始了传纸条，我刚传过去时，一只大手伸过来，抓住了纸条。没错，那是老师的手！
“曾沅昊，你上课发呆就算了，还传纸条，下课来我办公室！”一旁的“传纸条王”却坐得笔直的，假装啥也不知道。
“呜呜——”我肠子都悔青了，发誓以后再也不传纸条了。
纸条事件作文 篇29
今天教室里发生了一件意料之外的怪事。在课堂上，同学们都在安安静静地听老师讲课，老师今天像打了鸡血一样生龙活虎，讲得滔滔不绝，让我们感到压力山大。
“三大金刚”终于坐不住了，“霸王龙”首先搞起了恶作剧。他拿了一张纸条，上面写着“我每次都得零分”，然后把这张纸条贴在了班上赫赫有名的“男主角”的背上。“男主角”似乎感觉到了什么，猛地扭过头，对“霸王龙”怒目而视，并且把背上的纸条扯了下来，像一头愤怒的狮子。接着，便发动了反击，举着纸条向老师汇报：“报告老师，我每次都得零分。”“什么？”老师没有反应过来，斜视着他，仿佛对“男主角”这句话感到异常的不满。老师正想发怒，却见“男主角”缓缓道出了实情。全班同学都哄堂大笑起来，而“霸王龙”却在那里挤眉弄眼，幸灾乐祸。
老师三步并作两步冲到了“霸王龙”的面前，用惊天雷似的声调对他吼道：“教室里放不下你了？”老师滔滔不绝的咒语让“霸王龙”很是头疼。这下轮到“男主角”得意了。
好一会儿，教室里才逐渐安静下来，而这个小插曲结束以后老师又开始了无边无际的长篇大论，我们又一次进入了浑沌之中。
纸条事件作文 篇30
阳光明媚，我和小刘同学来到我们班，天天集合处，发现居然一个人都没有，我们只好无奈的走向了犹如长龙的大部队队尾，突然一声叫声："哎，你们过来呀！"回头一看是小韩同学，他正在队头，我们开开心心地跑了过去。
进了班级，又开始了收破烂大战，(收作业)被我们称为收破烂，在我收作业的过程中，老师喊了一句："安静"班中立马鸦雀无声，老师说：大家都应该知道有人给小卢同学传纸条的事儿吧，对于我这个好几天没看一次手机的我来说是一脸茫然。
我立即问我亲爱的同桌，小江同志，怎么了？他对我说，有人在背后骂她，我又是一脸茫然的看着小姜同志，我想了想，还是听老师说吧。
老师说小卢有一个小学的男同学，那位男同学在咱们学校有一个女生喜欢他，有一次上体育课时，小卢同学和那个男同学打了一声招呼，那个女生看到了后很生气，就总是给小卢写纸条，骂他，嘲笑他，咱们班通风报信的人，有一点自知之明。
小芦同学，你要努力，知耻而后勇，让别人仰望你，不可以让别人俯视你。
是呀，我们要知耻而后勇，让别人仰望你。
纸条事件作文 篇31
森林里有许许多多的树木，它们郁郁葱葱。瞧！榕树的树根很发达，像一位老爷爷的胡子；柳树的枝条非常柔软，春风一吹，就像一位美丽的少女在梳理的自己的头发；雪松的枝叶一层一层的，叶子就像一根绣花针，是那样美丽、细长……
这一天，一只小白兔在草地上开心地玩着。突然，小白兔觉得自己踩到了什么东西，于是他低头一看，呀！原来是一张纸条，小白兔捡起来，看了看上面写着五个字：灰太狼来了。小白兔顿时吓得拔腿就跑，回到家里对妈妈说：“妈……妈妈不好……好了！”妈妈看到自己的孩子说话吞吞吐吐，便问：“怎么了？不急不急，慢慢说。”小白兔说：“灰太狼来了。”它一边说，一边把纸条递给妈妈。妈妈看了大吃一惊，连忙把纸条给羊村长，羊村长看了看，脸都吓青了。它召集了全村人，开了紧急会议，告诉大家快点收拾东西准备搬家。
大家正在忙着搬家时，细心的长颈鹿发现羊村长手头上的纸条有被撕了的痕迹。它连忙走出户外，发现松柏树上是飘着一张纸，它伸长脖子，用嘴叼下来，上面写着：其实被我打死了。
大家把两张纸拼了起来：灰太狼来了。其实被我打死了。原来这是一个坏小子在恶作剧捉弄大家呢。
纸条事件作文 篇32
密集的人群挤满了整个电影院的出口……
一阵混乱过后，世界仿佛一瞬间沉默了下来，只有俩颗心在急促地跳动。
“怀，你在哪儿？”灵用敏锐的目光四周环视，饱满的额头渗出了几滴汗珠，焦虑的心使他的手不自觉地攥着手中的纸条……
人群渐渐散开了，灵的视野也随之宽阔了，可却不见怀的人影。她是否已经不存在我的生命中了，灵慌张地想着，不，这不可能……
人以散尽，灵的心绝望了，似乎他已不属于这个世界，眼眶隐藏着晶莹的泪珠，闪烁欲滴。
突然间，在电影院中的情形又浮现在灵的眼前，人的记忆是有灵性的，它会触动人体的每一根神经。
在电影要结束前的一分钟，怀面带微笑地递给灵一张纸条，并对他说“走出电影院才能看！”灵困惑地接过了纸条，怀用她那小手握住灵拳状的手，而灵的拳头中含着纸条，灵欲问又止，他只感到怀的手有些用力。
想到这里，灵忙摊开他的五指，只见那张皱巴巴的纸条上写着：你是我永远美好的回忆――我们分手吧！
灵的眼泪沿着脸颊滚了下来，酸酸的。或许，怀也在落泪……
纸条事件作文 篇33
纸条是十分常见的东西，也是用来传递信息和交流用的。在不方便说话的时候，人们常常用纸条用来交流，今天就发生了一起关于纸条的风波。
昨夜回到家刚准备打作文，就看见芦思奇发了一条朋友圈，是一张纸条的照片。也不知是不是因为我是芦思奇闺蜜的原因，一看火就上来了，他竟然以芦思奇爸爸去世的原因来打击她，还说了很多侮辱她的话。
早上本来已经淡忘了，可是我一来高新就说让我冷静冷静，我一头雾水，他们就问我昨天有没有看见芦思奇的朋友圈，我下意识的摇了摇头，然后她们就跟我讲起了昨天朋友圈的事，一说到纸条我就想起来了，顿时火冒三丈的，高兴好像看见我情绪变了就立马拦住我，说：“冷静，别冲动。”可能是因为我的情绪吧，一早上高新就开始给我找事做，不是让我考她单词，就是让我看一看书，如果不是老师让我们去收日志，我都不知道她要给我找出来什么事儿了。
早上邢老师也说了一下这件事情，关于这件事情，邢老师也做出来了一些分析，她骂你的时候，那是她是在藐视你，你如果变得优秀了，在她望而不及的程度上，她只有仰望你的资格，甚至有时候连仰望你的资格都没有。
今天的纸条风波可真是惊险。
纸条事件作文 篇34
今天下午，蒋老师给我们上了一节，一来她就说：＂同学们我给你们带来了一个见面礼。我开心极了
心想：＂是玩具，是好吃的……＂等东西从老师手里传下来是我一看生气的切切思语：＂怎么是一张字条，这也算礼物，第一次见面就送这个真不豪爽，还是主任呢，就送这个哼！＂我拿起纸条看了起来第一句话是这样写的＂没有比脚更长的路，没有比人更高的山也＂。我有点好奇心想＂怎么人脚比山还长呢，怎么人比山还高呢。＂我怀着好奇心望下读：＂带着爱上路，你的一生将生活在爱里。＂＂怎么可能把爱带上路呢，这分明是吧老师在开玩笑！＂听了老师的讲解我才明白我理解错了。＂没有比人脚更长的路，没有比人更高的山。＇＂这句话得意思是：只要有毅力在长的路再高的山人都可以走上去爬上去的。＂带着爱上路，你的一生将生活在爱里。这句话的意思是：如果你给别人带来了爱，别人也会给你带来爱。
我明白了这张纸条比所有贵重的礼物还要贵重，比所有的金钱更值钱。
纸条事件作文 篇35
“一句话，一辈子。”这句歌词唱得一点不错，有的时候，一句话，一个表情真的能改变一个人的一生。就说我吧，我的那十足的信心，也是由一张小小的纸条给我的。
那次，校奥数竞赛，我也报名参加了，可刚报完名，我又后悔了，心想：不行啊，我们校里那么多精英，我获胜的机率能有多少？要是榜上无名，说不定还会遭同学笑话，何必自讨苦吃呢？可万一题目不难呢？不会的，怎么可能啊！
回到教室，我把文具盒一杨，突然，一张纸条飞了出来，我拿起一看，上面写着：你报名了，我们真替你高兴，加油，万一失败了也不要紧，我们永远支持你哦！记住，不要紧张。落款人：你的朋友。
我看着这小小的纸条，心里一愣：他们怎么知道我报名啦？不过，既然大家都知道了，我就应该努力争取考出好成绩，不辜负同学们对我的期望呀，说的没错，就算失败，也没有什么大不了的！
这时，一股新的力量在我心中油然而生，它是信心，它是友爱，它是感动，它更是对我自己美好未来的无限期望。正是这小小的纸条带给了我面对困难的无穷信心。
对于那次考试的具体成绩，我已经不记得了，因为那无关紧要，重要的是：我拥有了同学们给我的友爱，给我的信心，我将收益终身。
纸条事件作文 篇36
“If you do it one more time than you get out from class room”英文教师很郑重的正告着咱们。
由于咱们班简直就是传纸条的高手班，不仅技能高明，连教师都摇头叹息，自叹不如呢！
传纸条当人就是应战教师的警觉性，他一回头，纸条就满天飞了，用丢的、用射的，惊险万状，影响无比。
但最不着痕迹的就是悄悄在作业簿上夹着纸条，不声不响的把“音讯”传递出去了，或是在抽屉旁的挂钩连一条线再把笔和纸连在一起传，还有人爽性把纸条踩在地上，再渐渐移动脚步，传给另一个人，持续踩、持续传。
讲义也是传纸条的好东西，把悄悄话直接写在讲义上，对方看完再泰然自若的擦掉。咱们的把戏真是让教师防不胜防！
偶而会发作惊悚的状况，像纸条从教师头前飞过去，不小心丢歪结果弄到窗野外，也从前真的打到教师，还好教师神经大条，底子没有发现。
传纸条是不应该的行为，却也是上课的小小趣味，要不要传，有时真让我尴尬呢！
纸条事件作文 篇37
今天，洪老师和我们玩一个叫“传纸条”的游戏。
老师跟我们说：“如果纸条传到谁的手上，谁就要接受老师的惩罚。等老师手机的音乐停了，老师就会转过来看看纸条在谁手上，就会请她上来接受惩罚了。”这时候，同学们听了，都被老师吓成了一只只受惊的小猫了。纸条从第一个同学开始，然后一直传下去，有的同学脸上毫无表情，淡定自若；有的同学脸上露出一丝甜甜的微笑；还有的同学笑得特别大声。突然，音乐停了，哎呀！不得了，纸条落在了我的手上。老师在黑板上写的是模仿小动物，原来是叫我扮演小动物呀！老师问：“你要扮演什么动物？也可以模仿小动物的叫声。”我说：“学小狗的叫声。”我惩罚完了，第二轮开始了。接下来我们继续传，这一次纸条落在我前面的这个小女孩手里，她要接受惩罚了，这次的惩罚是扮演老奶奶，这位同学不愿意扮演，有一位同学自告奋勇要代替她接受惩罚，游戏结束了。
我们玩的这个“传纸条”的游戏既好玩，又刺激，我今天很高兴。
纸条事件作文 篇38
“哈哈哈……”一阵笑声从教室里传出来，教室里怎么这么热闹？原来，老师在和我们一起玩写纸条游戏。
老师先讲了游戏的规则，然后发下纸条，给我们分工：第一组写“时间”，第二组写“谁”，第三组写“在什么地方”，第四组写“干什么”。听完，同学们就开始思考起来，教室里一下子就鸦雀无声了，所有同学都在想纸条里写什么呢？
激动人心的时刻到了，我们开始读纸条，同学们都跃跃欲试。老师先请詹成凯上来抽，他读道：“寒冷的冬天，猪八戒在月球上画画。”话音刚落，同学们就开始哈哈大笑。老师又让林沐妍上来读，他一打开纸，就捂住嘴笑了一会儿，她好不容易停住了笑声，开始读：“世界末日那天，蟒蛇在南极跳芭蕾舞。”同学们哄堂大笑。最搞笑的就是天舒了，天舒一看纸条，笑得眼泪都出来了，蹲下来下了好一会儿才忍住，可才读了几个字，天舒又忍不住笑了起来，他的话我们没有听清楚，他又读了一次：“2018年，神仙在太空拉屎。”同学们一个个笑得肚子都痛了。老师又请我上去，我读道：“2012年猪八戒在爱情海画画。”同学们哈哈大笑。
这次游戏虽然结束了，同学们还沉浸在游戏的过程中，久久回味。
纸条事件作文 篇39
星期六下午作文课上，张老师说：“我们来做一个小游戏吧。”
这个游戏的名字就叫写纸条。老师说完游戏名后，有些同学都高兴到从凳子上跳起来拍手叫到：“太棒啦!太棒啦!”
老师摆出一个食指顶着另外一只手的掌心说：“好啦!好啦!同学们安静。”顿时教室里鸦雀无声。
老师说：“现在我来讲一下写纸条游戏的规则。游戏规则：每位同学拿到一张彩纸。在红色的纸条上写“谁”;橙色纸条上写“什么时间”;白色纸条上写“在哪”;粉色纸条上写“在干什么”。各色纸条传上来，放在四个袋中。老师从袋中各抽一张叫一位同学来读。凑成一句符合实际意义的句子就鼓掌，不符合的就一笑了之切莫计较。”
游戏开始了，我得到的是粉色的，我写的是“喝酒”。然后老师叫付义建上来读，付义建回答：“公元前一百零一年猴子在浴室里偷看男生吃饭”。大家都捧腹大笑。
接着张老师叫到了我。我上台后从四个袋子中各抽出一张读道：“公元前三百年刘博文躺在德国马路上睡大觉”。这个读完后，同学们笑得前仰后翻，甚至有的摔在了地上。
这个游戏告诉我们：说话要有实际意义，如果说一些不好的话就会引起别人的发笑。所以我明白了，在今后写作文，用词一定要准确。
纸条事件作文 篇40
今天下午，我在小桔灯作文班学习写作文，老师笑眯眯地走进教室说：“今天，我们要做一个实验。”老师拿来两张一模一样的纸条，说：“如果我把这两张纸条分开到三到四厘米，再往中间吹一口气，这两张纸条会怎么样呢？”
老师的话就如一根火柴点燃了同学们的好奇心，教室里像炸开了锅似的，有的同学说它们之间还是三到四厘米，两张纸条不动；有的说两张纸条会向个飘动；还有的说两张纸条的下端会摆动。老师笑眯眯地说：“不做实验就不知道结果，谁来试试？”老师叫一个女孩子上来吹，那个女孩子使劲吹了一口气，大家都惊呆了，那两张一模一样的纸条竟然像蛇一样缠在一起！
老师看见我们百思不得其解的样子，就说出了原因。原来，空气是有压力的，我们吹出的空气是流动的，压力小。纸条两侧的空气是静止的，压力大，纸条被压向中间，合在一起。
我们恍然大悟，原来不实验一下是很容易出错的。
纸条事件作文 篇41
昨天中午，我们吃完了饭，就到操场上去玩。这时，晴晴提议玩小纸条的游戏。于是我们就来到教室找出来了小纸条、铅笔。我、晴晴、一玮玮、二伟伟。我们四个每个人成为一组。每个人负责写四个纸条。四个纸条分别写上时间、地点、人物和发生的事。一会儿我们就写好了。我们把所有的纸条全混在一起。
注意一下，如果人太多，就不能把纸条混在一起。而是分成四堆的。就是写人物的放一堆，写时间的放一堆，写地点的放一堆，写发生的事的放一堆。因为我们人少就全混在一起了。我们每个人都摸了四个纸条。于是，我们把纸条打开，放在一起念起来。
只见一玮玮摇头晃脑的念到：晴晴下午3点在厕所吃小馒头。哈哈……我的更离谱了。刘朝阳恐龙时代凌晨2点写作业。别人也念到了好多好玩的小纸条。我们笑的肚子都疼了。
我们把所有的纸条都摸完了。又写了一些新的纸条上去。我们玩的开心极了。到最后，又有许多同学来参加我们的游戏。不知不觉我们都到午自习的时间了。
纸条事件作文 篇42
“春天，成龙在厕所里吃汉堡。”纸条上写的`这句话是不是很搞笑？对，这就是今天我们在作文课上玩儿的一个搞笑的纸条游戏。
上课了，老师对我们说：“今天我们要玩个游戏，叫写纸条。游戏规则是：每个人在纸条上分别写出世间、地点、谁、干什么。然后把纸条交给我。我们任意抽出四张，组成一句话。”开始写纸条了，教室里瞬间变得鸦雀无声。有的同学好像已经胸有成竹似的拿起笔，飞快地写了起来；而有的同学却啃起笔头来，不知道写些什么；还有的同学用手拄着腮帮子冥思苦想。老师收纸条了，有的同学还捧着纸条呵呵傻笑呢，我想他写的内容一定很搞笑吧。开始抽纸条拼句子了，一位女同学走上台，她抽到的四张纸条拼成了一句话：2012年9月18日，付润婷在公园里结婚。老师刚刚读完这句话后，课堂上顿时爆发出一阵阵欢笑声，这笑声经久不息，我们的肚子都笑疼了。但是，我认为这还不是最搞笑的，我们拼成的句子还有：“春天，成龙在厕所里吃汉堡。”……我想读完以后你也一定会笑得前仰后合吧。
我非常喜欢这个搞笑的纸条游戏，游戏规则你也知道了吧，那就挥动你的铅笔，也来玩一玩儿吧。
纸条事件作文 篇43
桌上倒立着一本书，书下压着一张长长的纸条，能从书下抽出纸条。
“孙悟空”那“猴头”一个“筋头云”飞上台了。果然不出我所料，那“猴头”定有猴急。一上来，就迫不急待想毛手毛脚地去抽，他奋力一搏，准备“战死沙场”。冲动是魔鬼！幸好老师一把“制服”了他。他慢慢地抽出纸条，3cm、2cm、1cm……纸条与书同步移动，马上就要离开书本的“魔掌”了。
终于纸条被他抽出了，脸上豆大的汗珠终于落到地上了，长长地叹了一口气。
“不对，不行。”站在一旁的老师开始说话了，“应该是这呀！”在这之前我还在想：是怎么样放，难道是传说中的那本秘笈。我的老天呀，这样的话，那位胖小子悲剧了！可是一看到这个情景，原来只是虚惊一场呀！
看那老师一副高傲的神情，仿佛在对那位胖猴头说，你肯定不行。那位同学开始抽了，他慢慢地抽。整个教室顿时安静了下来，只能听到在座各位的心跳声。忽然，纸条像在高速行驶的汽车刹了车。书像小鸭子一样抖了抖身体，结果摔了个“狗啃泥”，对猴头“佩服”的“五体投地‘。那一顿，带来了致命的失败，也带来了更多的冷嘲热讽。那”猴“踏着沉重的步伐，双脚有千斤重。
这次”猴头“可出臭……了。
纸条事件作文 篇44
星期三下午第一节课是劳动教育课，我正在认真地折“吹气小兔子”。我心想：用不了多久，我就会折出一只可爱的小兔子，真是太好啦！
杨晨拍了一下我的肩膀，让我看她的英语书，杨晨的英语书第一页写了一段话：俞乐玩不玩传纸条？原来她是想传纸条啊，我就在折好的吹气小兔子身上写：好啊，我拿一张纸，我们就开始写吧。
我从文具盒里找出一张紫色便利贴，我们开始了传纸条游戏。
“杨晨，我们说啥好？”我开始写了。
“不晓的，来点带劲的消息吧！”杨晨回答道。
“嗯呐，可也没什么可说的！”我想不到话题。
“就说你妹吧，她很好笑。”杨晨提醒我。
“那你觉得她有什么缺点？”我反问杨晨。
我心想：看杨晨怎么回答？这样她说什么我就对小妹说，到时候让那古灵精怪的妹妹和她玩玩。杨晨用手抓抓脑袋，马上写了好多，我说：“看上去你写的挺多呀，嘻嘻，她说：“你看起来很可疑，不许告诉你妹。”果然，班长就是牛逼，还能猜出我这小心思哩！
“我觉得她爱骗人，粘人很烦，爱哭……”杨晨可真是比我还了解我妹妹。
就这样，我和杨晨玩了整整一节课。这真是一个有趣好玩的传纸条游戏！
纸条事件作文 篇45
孩子的心智是不被大人理解的。总觉得当学生很辛苦。在学校，一个接一个地上课；放学后，一个接一个的作业；在休息日，我必须参加这样或那样的补习班。为什么成年人不能给我们更多的爱，让我们快乐？
开学的时候，我刚起床，床头放着一张小纸条。纸条上写着：“全荃，我愿意听你谈论学校，不管是好是坏，因为你把我当成朋友，我很高兴成为全荃的朋友。做什么都很重要，但有时候一般，不如不做，作业是态度的体现。”看到这张小纸条，我心想：“谁写的这张小纸条，是我爸还是我妈？”我又仔细看了一遍。仔细判断，我觉得小纸条是妈妈留下的。第二天，我的床头出现了一张小纸条，但是纸条的内容和昨天不一样。这样的小纸条，我陆续收到了十几张。有祝贺、提醒和鼓励。终于有一天，我真的忍不住了，就问妈妈：“妈妈，你为什么给我留了这么多小纸条？”妈妈笑着说：“因为你写下的东西能让你思考，改正，提醒你成为更好的自己。”我很感动。
接下来，我收到了很多这样的小纸条。这些小纸条给我定了方向，帮我改掉了坏习惯。每一个小音符都是妈妈的爱，就像冬日的阳光温暖着我。回头看，我们身边不缺爱。看，妈妈的爱藏在一张小纸条里，我发现了。
纸条事件作文 篇46
今天的作文课上，老师带领我们玩了一个写纸条的游戏，乐得大家合不拢嘴！
游戏的规则是：全班分成四个小组，然后每个小组分别写上时间、人物、地点、干什么。老师说：“谁写得新颖有趣，谁就最聪明！”
没到一分钟，同学们都写完了，因为他们都想成为最聪明的人。同学们写完之后，老师拿了四个箱子过来，把同学们写的纸条分别放进四个箱子里，再请一位同学上去从每个箱子里抽一张，然后把它们连成一句话！
石磊把抽出的纸条连成一句话：在夜晚12点钟，丑八怪丁丁在小溪的旁边和猪八戒聊天。同学们听了哈哈大笑，有的笑得都直不起腰来，还有的同学笑得直拍桌子，甚至有人捂着肚子喊道：“笑死我了，笑死我了！”
“猪八戒在自己的肚子里唱着一首古怪的歌！”“爱迪生在四川啃骨头！”等许多有趣的句子让我笑得眼泪都快流出来了！再看看同学们，一个个笑得前仰后合！
纸条被一一读出来，应声而来的是一阵阵爽朗的笑声。这时，简单的语言似乎有了某种魔力，让人不禁感叹：小句子大世界，句子世界真奇妙！这个游戏让我们所有同学都沉浸在游戏的欢乐之中！
纸条事件作文 篇47
“哈哈哈……”一阵阵欢快的笑声此起彼伏，不时从我们教室里传来。我们正在教室里玩写纸条的游戏，这纸条里可藏了不少秘密哟！
老师把我们分成了三个组，每组四人，每一位同学在纸要上写“时间”，第二位写“人物”，第三位同学写“地点”，第三位同学写“干什么”。最后把每个人写的内容连起来，就是一句有意思的话。
该写纸条了，我写的是“地点”，我豪不犹豫地在纸条里写了个“厕所里”写完后，我自己都忍不住笑了，再看看周围的同学，有的正在冥思苦想，有的同学一脸坏笑，一定是写了什么有意思的东西吧！
不一会儿，大家写好了，陈老师把纸条收了上去，他一看，马上皱起了眉头，很不好意思，我们都迫不及待地等着他念纸条，只见他清了清嗓子，念道：“晚上，陈老师在厕所里玩平板电脑。”老师刚念完，教室里就笑翻了天，有的笑得腰都直不起来了，有的笑得嘴都变了形了。
我笑得打桌子，我想：“这也太不可思义了，不知道这是谁如此胆大包天，敢这样开老师的玩笑。”后来，我们还写了不少有意思的话，比如：晚上，叫花子在猪圏睡觉。每一句话都那么搞笑。
不知不觉，我们的游戏在欢笑中结束了。
纸条事件作文 篇48
平时的生活中微不足道的小纸条里蕴藏着大大的世界，如果你不信，今天请跟着我的脚步来到课堂看看奥秘。
这是一堂别有一番风趣的活动课，赵老师手里拿着一叠的纸条，故弄玄虚地宣布那就是被称为，纸条里的大世界一写纸条游戏。赵老师先把同学们分成5组，分别负责写，时间，地点，人物，怎样地，干什么地5个要素，再从中随机抽取一个同学上来讲台读出每个人在纸条里写的字，组成是鼓励，开心的，恶心的，搞笑的，等等，各种各样有趣的句子。我的好朋友陈馨妍，先把纸条打开，她一看到出来的句子忍住笑出来，在心里一直憋着一口气，她清了清嗓门说到，句子是，下午2：30一位天使降临在杭州西湖公园里快乐的蹦哒。她一读完全班都笑翻了天，我也跟着哈哈大笑，唯一笑的最大声的就是赵老师。她笑的眼睛眯成一条线，眼泪都快流出来了……同学们笑的都摸在肚子上，有的笑的倒在地板上，还有的笑的满脸通红，整个教室沉浸在欢乐气氛中，这是赵老师说，好了好了孩子们大家都控制一下自己情绪！纸条是有趣的！
犹太人有一句谚语，你需要为口袋里经常放两张纸条，一张写着我只是一颗尘埃，另一张写着，世界为我而创造！这个游戏真的是太有趣了！
纸条事件作文 篇49
我有一个精致的小盒子，里面整齐地放着一叠厚厚的纸条。每当我看见这些纸条，记忆就会变得特别清晰。
爸爸在东至县上班，而我却随妈妈住在贵池。爸爸每星期才能回家一次，平时我和爸爸基本上没有交流的时间，但我们之间的关系却一直都很好，这里面有一个小秘密，那就是——纸条。
为了赶最早的一趟客车，爸爸每次回东至上班时都要很早起床，但不论多匆忙，他从来不会忘记给我留一张纸条。如果时间充足的话，爸爸会综合我上周的表现，在纸条上指出我的优点和缺点，给我鼓励，为我加油；遇到时间紧张时，他只写一两句话，告诉我“爸爸走了，宝宝要乖乖的！”不论字数多少，我都能感受到里面包含了深深的父爱，非比寻常的父爱。
我将爸爸写给我的每一张纸条整齐地放在一个小盒子里，当作宝贝一样珍藏起来。当一个人在家时，我经常打开这个小盒子，将爸爸写给我的纸条一张一张地重新看一遍，总会情不自禁地想起我亲爱的爸爸，仿佛他就在我的身边。爸爸将爱藏在这小小的纸条中，而纸条似乎化为一只只小天使，告诉我无数个做人的道理。
纸条事件作文 篇50
作文课放学后，回到家拿起妈妈的手机，一看，就看到了老师的笑容，便想起了上课玩的纸条风波。
一上课，老师轻轻走进教室，大声地说：“今天这节课我们来玩纸条风波的游戏吧！”老师刚说完，教室里传来一阵欢笑的声音，有的人在拍桌子，有人在开心地笑，都期待游戏的开始。
终于游戏开始了，老师给每个人发了两张纸条，有人冥思苦想，有人眉头紧锁不知道怎样写，有人写完了东张西望。写好了，老师就开始叫人抽纸条了，每个同学都高高举起了小手，老师点名了，点到了我，我紧张地上了台，抽了四张纸：写的是关于周翔的，一说完周翔面红耳赤，其他同学便哄堂大笑，我在心中暗自偷笑。同学们抽到的越来越好笑了，有人抽到的是：在守了0.1111秒后B和25在洗澡间打大怪兽。许多人装作镇定自如，可是还是忍不住笑了，原本刚安静下来的教室一下子变得更加热闹，像极了菜市场的声音。到最后越来越有意思了，有人笑得拍打桌子，有的笑得一蹦三尺高，还有的人笑得左摇右摆。这一节课在欢声笑语中完美地结束了。
这节课，我也明白了一个道理，只要词语搭配得不合理，会让人笑话的。
纸条事件作文 篇51
运动会的欢呼声打破了操场的宁静，小朋友们跑得气喘吁吁，你们知道他们在干嘛吗？哈哈！一边在专心致志地跑步，一边在写一条条温馨的纸条送到主席台的桌子上。播报员说着我们对运动员的期望与祝福，每一句都写得生动，精彩！播报员们也卖力、充满感情的读着。其中，我来说一下我写的吧。但是，当时我没有带笔，怎么写啊？我的心情本来很好，后来我变得坐立不安。我赶紧向陈佳艺借一只可爱的卡通笔。再上楼拿纸，我开始写了，祝福的人有：苏朱琪、陈佳艺、吴越、石岱、刘斯骐。
我觉得不让他们紧张，那才是最好的祝福，所以，我这样写：三（4）班的运动健儿们，不管你们得了第几名，我都会为你们祝福的！接着，我连续写了好几条小纸条，才把我心里所有祝福的话全写完，顿时，我有了心旷神怡的心情—心里的“大石头”顿时落了地。
各班的小纸条都堆成了一座小山，我们班也不例外，写满了祝福。说明大家都很团结、友爱。小纸条代表了我们对运动员的期待，因此充满了信心，这些会给他们增加动力。
纸条事件作文 篇52
一件小小的事也可能引发比它大几千倍甚至几万倍的事，下面我将给大家介绍一个因小小纸条，引发的惨案。
在一个月黑风高的晚上，两个人在街头碰面，他们一个穿着一件大衣，另一个戴着眼镜。这两人神神秘秘的，似乎要搞什么地下交易，他们两的手碰了一下，一张纸条迅速地交到了穿大衣那位的手上，他们两就消失了。
穿大衣的又出现在了一条热闹的街道，顺着人流回到了自己家。他一回家，就打开那张纸条，上面写着：5月2日，间谍入侵。
原来那个穿大衣的是间谍部长，而和他碰面的是手下。
第二天，间谍部长急匆匆地跑往总统家，可在路上撞到了一个人，那个人的纸条和间谍部长的纸条交换了，他俩都没发现。
到总统家，间谍部长将纸条给总统看了后才发现纸条被换了，上面写着：b国宣战。总统一看，马上把屯了十多年的兵给调出来攻打b国。
b国一看a国打过来了，马上调兵和他们打，两方势均力敌，打起来不相上下。最后，战场上尸横遍野，两国元气大伤。
一张小小纸条却造成了两国的战斗。在生活中，不要看问题小就置之不理，有时候小问题也会变成大问题。
纸条事件作文 篇53
今天，教室里十分热闹，欢声笑语不断。因为老师正在和我们玩一个有趣的游戏——“纸条里的秘密”。
“四组人每人两张纸条，分别写上‘谁’，‘在哪里’，‘怎么样地’，‘干什么’，最后请一位同学连起来变成一句话读给大家听。”宣布好游戏规则，老师就给我们发下两张白纸，我们纷纷议论开来。
该写什么呢？我左思右想，终于想好写什么了。我把自己的纸条盖得严严实实的，生怕被别人看到，泄露了“天机”。
时间到了，我们把纸条从后往前传。大家都很想看别人写了什么。这时，老师请了个穿红色衣服的小男孩，由他来抽纸条读句子。看着他抽去了一张又一张的纸条，我的心里充满了期待。
开始读纸条了！“李嘉在桃子里用脸擦黑板。”话音刚落，大家就笑得合不扰嘴了。我也灵感突现，在自己位子上又偷偷地写了一句——“李嘉被UFO带到火星上。”写完，我就被自己这句话笑得也前俯后仰了。当然，我担心李嘉会生气，就没有把这个小秘密告诉她，只能自己偷着乐了。
哈哈，多有趣的一节课哇！
纸条事件作文 篇54
那次作文课，张老师让我们玩了一个有趣的游戏。
张老师宣布了游戏规则，她说：“今天我们来玩一个游戏，我这儿有一些纸条，你们每人一张，写上谁在什么地方做过什么或某某在什么方面做过什么”。说着，张老师把纸条发给同学们。大家都拿出了笔，在纸条上写下了自已的话，我写的是小虫子在地上爬着。我们把纸条分成了三份，叠了起来，分别放在三个盒子中。张老师将盒子摇摇，说：“现在，每个人从各个盒子中抽一张纸条，看看纸条上写的是什么，然后再将你抽到的纸条拼起来，让它们变成一句话”。我从盒中抽出三张纸条，拼起来看一下！了来了，这句话是：春芳在操场上打乒乓球。
老师让徐锋把纸条念出来，徐锋道：“我在男厕所里爬着”。这时，教室里像炸开了锅，一个个捧腹大笑。老师又让碧夫来念，碧夫道：“小虫子在在操场上刷马桶”。还有这等好事？？小虫子还会帮我们刷马桶？？那我们不是可以“高枕无忧”了？还没等我反应过来，一个个同学都抱着肚子，就差没有把自己肚皮笑破。
好了，不说了，有什么好笑就找同学们吧，一定还有不少笑话呢！一节有趣的课让我知道了校园是我们共同的家。
纸条事件作文 篇55
今天，我找到了四片小纸条。
小纸条的身材像笔那么细，很是苗条，完全不像我。小纸条的外表很单调，都是清一色的纯白色，看上去很柔和，有种朴素美。
正如它们的身材、外表一样，它们的脾气也是出奇的好。
你瞧，我一开始找到小纸条时，非常粗暴地抓起它们，它们却一声也不吭，我要是小纸条的话，肯定会大吵大闹，活活骂死那个抓我的人。
无独有偶，我老妈就像我，平时嬉皮笑脸，一碰到小事就变了一个人，头上“冒火”，吹起了“沙尘暴”。当然，我会改掉我的毛病，也希望妈妈拥有小纸条的好脾气。
回到正事上吧。不久，小纸条生宝宝了，（就是我把它弄成了小纸块，小纸块就是宝宝，它也化成了小纸块，希望它会喜欢）我就带着它们“周游世界”，参观“店子”。
访问结束，我让它们参观天窗。为了不弄脏地板，我让它们从垃圾桶上面“跳”下来，在它们欣赏了美丽的风景后，便安静地落到我为它们准备的家（垃圾桶）去了。
不久，时间到了，我不得不去写日记。
也许，它们正在家中上，微笑着对我说：“再见！”
纸条事件作文 篇56
以前，我的脾气总不好，心胸不宽广，总是为小事而斤斤计较。
妈妈对我说了许多教育的话，可我总是置之不理，一而再再而三地犯错误。有一天我回到家，妈妈神秘地从包里拿出一张纸，说是送给我。我当时不知道妈妈的葫芦里到底卖的是什么药。妈妈笑嘻嘻地对我说：“总有一天你会明白的！”我好奇地打开纸，纸上清晰地写着“莫生气”这首诗，我读了一遍，无所谓地把纸展开，放在窗户旁。又有一天，我和好朋友吵架了，回到家气呼呼地倒在柔软的床上，自言自语，为自己抱打不平。突然，我的目光集中在那张纸上的一句话：为了小事发脾气，回头想想又何必。我莫名其妙地抬起头，呆呆地望着天空，心想：对呀，这鸡毛蒜皮的小事我干嘛去计较啊！我觉得这首诗很有哲理，便一口气把整首诗读完。终于，我从中感受到了：如果一个人学会宽容，那么那个人就能成功。这首短短的诗句，使我走向了宽容的道路。
现在，我变得宽容了，我的朋友也都多了。我十分感谢妈妈用心良苦，也感谢那张纸条，给了我一生的尊严。
纸条事件作文 篇57
今天作文课上，老师拿着两本书和一些小纸条走进教室，我们看了都疑惑不解，不知道老师葫芦里卖的是什么药。
正当我们议论纷纷时，老师问我们：“风往一个方向吹，纸会飘向哪儿？”我们异口同声地回答：“当然是顺着风吹的方向飘啦！”老师神秘一笑，说：“那可不一定。”
老师先拿起一张纸条，把纸条的一端往下折，用食指把纸条按在下巴上，再深吸一口气，鼓起腮帮子，轻轻地往下吹一口气，纸条就像被施了魔法一样，平飘了起来。我们看了，都目瞪口呆。老师给我们每人发了一张纸条，让我们自己试试。同学们有的鼓起腮帮子，“呼”地吹气，虽然费了九牛二虎之力，但是纸条仍然纹丝不动；有的吹气的力度过猛，把纸条吹进了嘴巴里；有的轻轻一吹，纸条平飘起来……
究竟是什么原因让纸条没有顺着风吹的方向飘？老师告诉我们：原来，我们吹出来的气使纸条表面的压力减少了，所以纸条就平飘起来。
这神奇的纸条真有趣呀！通过今天的试验，我懂得了：在生活中有些时候不能想当然，要动手去做一做，试一试，才能得出正确的结论。
纸条事件作文 篇58
今天上午第二节课是数学课，上课铃响了，热闹的教室一下子变得鸦雀无声。陈老师像往常一样笑眯眯地走进教室，开始上课。
我认认真真地听着上课的内容，突然看见陈老师的牛仔裤上粘着一张纸，当她走动起来，那张纸就像一条尾巴，随风舞动。这时，同学们也注意到了，有的捂着手小声笑着，有的在窃窃私语。我表面上装着若无其事，心里也在偷偷地笑。这时，老师转过头来，同学们连忙收起脸上的笑容，装着一脸严肃的样子，继续听课。她似乎察觉到了同学们的异常，使劲在背后摸了几下，可是没有摸到那张纸，就继续开始讲课。这时，我的同桌沈铭杰小声地说：“我想告诉陈老师她牛仔裤上有一张纸。”听了他的话，心里顿时有一种惭愧：我是不是也应该大胆地告诉老师呢？如果我告诉她，她会不会怪我上课注意力不集中呢？想到这，我又不敢说了。同学们也一样，没有一个人站起来说。老师讲完课后让我们做作业，当她走到沈铭杰身边时，他小声地说：“陈老师，您的牛在裤上有一张纸。”边说边把纸撕了下来，陈老师笑着摸着他的头说：“你最好了！”一节课很快就结束了。
今天的事我觉得我做得不够好，我以后也要像同桌一样，只要是对的事，就要敢说敢做。
【纸条事件作文】相关文章：
传纸条事件四年级作文03-08
斗牛看纸条作文10-15
温馨的纸条小学作文11-05
事件的作文03-11
纸条工艺-教学教案03-05
QQ事件作文04-16
照片事件作文01-29
难忘的事件作文03-16
打架事件作文04-28