小学校长个人述职报告精选
引导语：作为一校之长的校长，他的述职报告是怎样的呢?下面小编将分享一篇关于小学校长个人述职报告的范文，欢迎阅读!
一年来，在上级的正确领导下，依靠全校教师，围绕我校确定的“常规工作是基础，德育工作是核心，教育质量是命脉，教育科研是先导，”的办学思路，紧紧咬住“教育教学质量”这一中心工作，实施 “融合教育理念”，充分发扬我校“务实求真、团结进取”的优良传统，进一步推行精细化管理，强化养成教育，大力推进新课程课堂教学模式，调动全体教师积极参与学校管理和改革，以情感人、民主公开，努力营造一个充满信任、合作、和谐的教育教学工作环境，圆满完成全年度的各项工作，把学校的教育教学工作推向一个新的层面，努力打造学校的品牌特色——“家园”校园文化。
一.营建和谐的教师队伍，带出一支优秀团队。
大家常说一个好校长就是一所好学校，作为一名校长首先要在班子和教职工中带好头、发挥好表率作用，要求教师做到的首先自己要做到，作为校长，我把全部时间和精力都投入到学校工作上来，工作上不论大小事情做到有安排、有督促、有落实，用心的作好每一件事。 第一、在处理关系上，积极营造教师与领导、教师与教师、教师与学生相互信任、相互尊重、相互理解，相互关心的和谐氛围。在处理具体矛盾时出于公心，处于公平、主持公正。第二、管理好一所学校靠校长一个的能力是远远不够的，只有依靠集体的力量和智慧才能形成合力，发挥最大的作用。我在工作上善于发现人才，利用人才，我任用的中层干部工作认真、经验丰富、责任心较强。平时加强中层干部的组织管理和指导，强化中层干部的责任意识和服务意识。定期组织学习，不断提高他们的组织管理能力;明确分工，实行目标管理，各司其职;每周定期召开校委会班子成员会议，提出工作中发现的问题和遇到的困难，共同探讨解决问题的方案，提高工作效率;要求所有中层以上干部除了上好自己的课，带好一个班，还要蹲点一个年级、主抓一个学科。学校行政领导班子能以身作则，教学成绩优秀，岗位业绩突出。校园干群关系良好，学校的管理富有人情味，所以学校工作布置从不相互推诿，遇到难题总是群策群力。第三、教师是教学工作的主体和具体执行者，教风决定学风，教师的工作状态和工作作风直接影响到学校各项工作计划的贯彻落实，因此，带出一支爱岗敬业，无私奉献的教师队伍是学校持续发展的根本保证，为此，我们把关心老师工作生活、尽最大能力为老师创造宽松和谐的工作环境贯彻到每一个环节上、每一个细节上，在这一点上体现的是工作上严格要求，个人发展和生活上积极提供方便和创造条件。在教师中开展以“立师德，铸师魂”的师德建设工作,开展“师德标兵”和“孺子牛”形象评选活动，进行优秀班主任，优秀中队辅导员评比，树典型，扬美德。使教师树立正确的教育观、价值观和人生观，争做学生爱戴，家长敬重，社会满意的教师。同时定期开展全校教职员工家庭日、生日会、分享会等集体活动，营造和谐的人际关系和良好的工作氛围。及时对生病教师及家属送上关心，让他们感到家人的温暖;常与教师交流谈心，了解他们工作上的想法，主动为他们排忧解难。
二、以人为本，关爱师生，全面提升教育教学质量。
(一)严要求细管理，狠抓教学常规工作。
教学质量是教育的生命线，而教学工作是学校工作的中心，围绕教学工作的管理和开展，我们立足本校实际，加强了学校内部各项教学工作的科学管理和考核奖惩力度。在教师教学水平的提高上坚持以研促教，加强校内教研活动的开展，认真有效推行新课程背景下的目标教学模式，提高教师课堂调控能力。在常规管理上做细做实，在各科作业的安排上做到分类布置，在学生的培养上做到因材施教。重视校际交流学习，加强毕业班工作管理。具体措施为：(1)在教学常规管理方面，我们严格执行课程计划。开齐课程，开足课时，把教学常规工作进一步引向规范化、制度化发展轨道。特别是对教师的备课、课堂教学、作业批改等环节，除定期进行检查外，加强推门听课，还采取随机抽查的方法，随时跟踪给予指导、查缺补漏，使全校教师能扑下身子，踏踏实实、认认真真抓好教学。(2)开展岗位练武,提高教师的实践创新能力。学校广泛开展以“争当岗位标兵”、“争做教学能手”为主题内容的竞赛”活动。举办优秀教案、优质课、优秀论文评比活动,在广大教师中掀起比、学、赶、帮、超的工作热潮。因此做好四个方面的工作:第一,开展“校本培训”,创设“促学”氛围。学校发挥好学科带头人、骨干教师的示范作用,让他们上好观摩课、研讨课,以供广大教师学习借鉴,取长补短。第二，请专家到校指导，抓好教师基本功。重点学科是英语和语文组，邀请市教研员鲁宗干老师到校对全体英语老师进行教学诊断;请原白云区数学教研员何洁芳老师对一、二年级进行一课一例的教材分析指导。第三，开展了“智慧课堂教学”和“我的教育故事”教师演讲比赛。(3)重视新老师、青年骨干教师的培养工作。给他们压担子、创机会，适时组织青年骨干教师外出参观取经，送他们参加各种培训学习。让他们走出去，多与外区的骨干名师教师交流，拓宽视野，努力促进教师自身的专业发展，尽快提高教师的专业知识和教学能力。(2014学年新招聘了四位新老师和两位年轻的临聘教师，主要是采用“一帮一”结对子的方式、录像课等，利用科组的力量帮助新老师尽快上手。)(4)关爱学生，精心培养。 鼓励教师，不仅注重优等生，而且对差生也不放弃，班内开展互帮互学，一帮一活动，教师因材施教，对差生不歧视、不讽刺、不挖苦，为他们鼓信心，扬优点，在转化差生上下功夫。一年来，学校各学科成绩稳步提升(区抽测学科成绩，都达超区的.平均分)。(5)支持各科组、教师参加各项比赛，师生参加区内的各项比赛也能获得优秀成绩。(2014年区教师教学演讲比赛林莉获一等奖、王玉获二等奖、张桂芬获三等奖;教学论文比赛王莉蔓获一等奖、郑笑玲、张桂芬、钟秀贤、钟丽湘、欧阳伟英、姚婉莉获二等奖、李祖娟、钟柳珍获三等奖;邱若萍被评为区优秀团部。2014年9月参加“中国梦、三十载情”——开发区建区30周年活动，获得绘画类3个二等奖;4个三等奖;13个优秀奖;并获得“优秀团体奖”等。)
(二)德育工作规范化，全面培养学生的个人素养。
我校以开展丰富的德育活动为载体，全面培养学生的个人素养。一年来，学校的德育工作有序开展，卓有成效。形成了师生良好的人际关系，学生文明有礼，团结友爱，阳光健康。
1、加强学生良好行为习惯养成教育，强化行为的内化。充分利用我校自编的《好习惯，伴我行》校本教材，加强学生日常行为规范教育，逐步培养学生良好的行为习惯，积极构建学生“自我教育、自我管理、自我激励”的机制，按照“文明班”的评比要求，加强检查的力度，确保常规工作持之以恒，抓细抓实。
2、积极开展丰富多彩的德育活动。我校始终坚持“德育教育生活化”，开展“德育体验”主题教育活动。不断扩展德育活动载体，丰富主题教育活动内容，优化德育活动过程，如：坚持每周一举行一次升旗仪式，进一步培养学生爱学校、爱祖国的思想感情;开展“阅读开启心智、书香浸润校园”的读书活动;开展社会实践活动，组织学生参加“走遍永和”、“小黄帽”志愿者服务社区行动;开展种植护绿环保教育实践活动;开展全员每天跑步运动;开展评优秀、树标兵等榜样典型教育。每学期设立各种激励学生进步的奖项和表彰，在“三好学生”评选的基础上，为了让更多的学生体会到成功的快乐，激发学生不断进步，如校、班的每月之星(健康之星、勤学之星、环保之星等六星)、十佳学生、树立了良好榜样。让学生在活动的过程中不断地验证与深化已有的德育认识，全面提升学生德育素养。
3、营建和谐校园文化氛围，实现环境育人。
围绕创建“三园”学校的办学目标，着力从物质环境、人文环境两个层面，打造校园文化。在我们的综合楼、教学楼、课室、橱窗、展板、楼梯等地方，我们会刻意的充分让学生的书画作品和学习、活动照片得到展示。因为我们要让每个学生无论身处校园何方，触目所及的都是自己的作品，生活学习照片，让学生感受到被尊重被赏识，感受到集体的温暖和关爱。每学期我们都要进行“特色班级文化”评选，还建立班级成员相册集!班级活动素材库!班级特色体育项目!班级微笑照片长廊展等活动…….
三、强化校园安全管理，努力创建平安和谐校园。
一年来，我们把学校安全工作作为重中之中来抓，在安全方面，我们首先建立健全了校园安全领导组织机构，制定了校园安全防范制度和应急预案，并跟学校各位老师和家长签订了安全责任状，针对可能存在的安全隐患，出台了一系列安全措施，严格执行安全日志上报制度，让学生放学排队，每天进行学生安全教育，每周发一次家长安全教育校讯通，班内每月要求开一次安全教育主题班会，让全校师生把安全记在心上，落实在行动上。为了让学生增强安全意识，校长、班主任、家长、学生共同签了一份安全责任状。加强校园安保工作和疾病预防措施，定期举行法制安全讲座和师生安全逃生演练，提高师生的安全意识。新庄小学家长义工护航队，每天坚持在上学、放学时段守护孩子安全过马路。
由于九月学校校舍改造工程开始，涉及到教学楼、综合楼等。为了不影响正常的教育教学活动，在上级部门的支持协调下，我们5百多师生在临时简易板房学习办公。为了家长放心、老师安心及各学生一个好的学习环境。1.我们加强了学校与工地的协调，确保师生的安全;2.由德育处、教导处协同重点把班级环境布置好，为每个班级配置了一大批新图书，和课间学生活动的器材。3.加强学校的保安、后勤工作。4.及时与家长沟通，邀请家长到校与孩子共同参与年级活动，了解板房的教学活动一样精彩。
四、合理调配教育资源，廉洁治校。
1.坚持学校人事、招生、采购、维修、校级活动等工作通过校委会商议通过制度，做到事事公开，中层干部人人参与学校工作出谋献策。
2.学校的公用经费、各项专用资金的支出使用，能严格按要求执行，并及时公布。
3.本人能坚持以身作则，服务教师，服务学生。廉洁从教，作风正派，真诚待人，努力做老师的表率。
五. 加强学习，提高个人素养。
加强自身素养的提升，积极参加校长提高班和学科业务学习，提高办学理论水平及管理能力。
1.积极参与课题研究，提升个人专业素养。积极开展研究，广州市中小学德育研究“十二五”规划2012年度德育课题《探索融合教育，构建幸福家园》、萝岗区教育科研“十二五”规划2012校长专项课题《开展启发潜能教育与学校发展研究》。
2.加强学习交流，提升办学思想。(1)2014年 10月13日—16日参加了2014年萝岗区创建中小学特色学校高级研修班——重庆学校特色学校参观。参加区永岗小学、联合小学特色学校创建研讨、分享会。
3.参加校长班学习，提升管理水平。2014年全年积极主动参加广州市新一轮基础教育系统百千万名校长班培养学习;认真履行广州市首批卓越校长培养对象挂职锻炼实践导师工作。(1)2014年3月18日——22日华师集中培训学习——“行动研究和提升能力”，讲座、论坛、工作室交流。(2)3月24日——30日省外(青岛)学校实践培训，参观学校交流。2014年5月27日——28日增城学校参观交流——“学校特色凝练”。(3)2014年10月23日——11月 22日参加国外(美国)培训学习——“中美校中小学校长教育领导力发展交流与学习”(4)2014年12月22日——28日，华师集中培训学习——“特色课程建设与学校特色塑造”。(5)1月19日——21日从化学校参观交流——“特色课程建设与学校特色塑造”。
一年来，通过全校上下齐心协力，共同奋斗，我校的各项工作扎实有效开展，并取得一定的成绩。学校工作得到家长的认同，同行的肯定。但我清醒地认识到，我们的工作还有许多不完善的地方，这都有待于我们在今后的工作中加强学习，不断改进，不断充实，不断完善。我个人的教学理论水平和管理能力还待不断提高提炼。我相信，在教育局的正确领导 ，在各位领导和同志们的关怀指导下，我们全体教职员工一定以崭新姿态，奋发图强的精神面貌，投入到教育工作上，为创办人民满意教育，为未来培养合格的人才做出自己应有的贡献。
以上汇报有很多不妥之处，敬请大家批评指正，谢谢大家!
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