家长教育随笔

时间：2023-02-21 12:10:36 王娟随笔我要投稿

家长教育随笔（通用25篇）

　　在学习、工作中，相信大家一定接触过随笔，随笔是散文的一种，可以不受体裁的限制，灵活多样，不拘一格。为了帮助大家更多的了解随笔，以下是小编收集整理的家长教育随笔，仅供参考，欢迎大家阅读。

家长教育随笔（通用25篇）

　　家长教育随笔篇1

　　今天早晨，我在学校大门口值班。早晨7:30分学生陆续走到了学校，校门口送孩子上学的家长络绎不绝。每天都有部分学生在大门口就餐，有的孩子手里拿着汉堡，有的孩子手里拿着油条，有的孩子手里拿着包子……而他们的父母却手里端着孩子待喝的奶，孩子吃一口食物，家长喂一口奶，一直等孩子吃完，家长才目送孩子走进校园，直到望不见孩子的背影，才恋恋不舍地离开。

　　上述案例描叙的情景，每天都在学校大门口上演，日复一日，年复一年，从不间断。家长何尝不知，培养孩子自立自强的良好习惯是成功的秘诀，但忍不住心甘情愿给孩子当佣人。

　　世界首富比尔.盖茨曾经说过：“比起哈佛大学的毕业证书，养成自立自强，热爱阅读的习惯更重要。”孩提时代，比尔.盖茨每天到社区的`图书馆看书是他的习惯，虽然他没能从哈佛大学毕业，但因为良好的习惯，造就了他今日更大的成就。

　　孩子良好习惯的养成，开始不是一件容易的事，与其每天一口一口喂孩子，不如持续地努力于习惯的养成。累积一个个良好的习惯后，极少成塔，聚沙成丘，将来孩子也有机会成为第二个比尔.盖茨呢！

　　培养孩子良好的习惯，就像盖一栋好房子的过程，虽然千辛万苦，但善后可以拥有好房子。孩子特有良好的习惯同要令人称赞，家长培养孩子良好的习惯，会让孩子受益一生。

　　培养孩子良好的习惯，家长教育最好步调一致，家长不要当孩子的佣人，而需做孩子的知心朋友，要放下家长架子，蹲下身子和孩子交流。当你真正走进孩子的内心世界时，你会感到快乐。前进的路上，有孩子为你歌唱，他在和你同行。培养孩子良好的习惯，会让家长经常露出一抹微笑，孩子的茁壮成长是家长永远的希望，

　　呼吁家长朋友们，放开您的手，让孩子自己走。给孩子买昂贵的衣服，可以让孩子耀眼一天，培养孩子良好的习惯，却让孩子耀眼一辈子。

　　家长教育随笔篇2

　　宝宝入园快3个月了，宝宝每天在园内的学习和生活是怎么样的？每天过的开心吗？11月28日是第一次家长开放日，吃过早饭后，就急忙向幼儿园走去。到了幼儿园，一进大门口，映入眼帘的是中大班同学们做的各种手工及艺术品，不知道的人，一定真想不到是出自幼儿园的小朋友之手。

　　首先，第一个环节是参观同学们做早操，看着宝贝跟着老师的口号做操，看到他和其他小朋友一起蹦蹦跳跳地做完整套操时，心中不由感慨万千，孩子长大了，不再是刚入园时那个哭得的稀里哗啦，嚷嚷着要回家的小宝宝了，现在的他，已经完全融入到幼儿园这个大群体，开开心心度过在幼儿园的每一天。

　　接下来，家长和小朋友一同回到班级，班主任老师给大家带来了一个有趣的故事，名字叫“谁偷了小猪的大饼”，班主任老师讲的生动有趣，小朋友们听的聚精会神，期间老师不断的向小朋友提问，小朋友们积极举手回答问题，看到宝宝几次举手，都未被老师点名，小家伙急的直跺脚，我不禁心中暗喜，臭小子的猴急脾气，这下子让老师好好治治你。毕竟小朋友们还是小班的同学，自制力还相对较弱，在老师讲故事的期间，偶尔会有些小朋友交头接耳，不注意听讲，坐姿不端正，但是，当班主任老师一开口说“看看哪位小朋友坐的最直”，小朋友们立马做好并挺直腰板，就像各个在心里说“我是最棒的”，看着那一张张天真无邪的小脸蛋，不禁感叹，孩子的成长与进步，离不开家庭的教育，更离不开幼儿园的教育。

　　课后，老师要求小朋友们们上厕所，洗手。在老师和阿姨的细心指导下小朋友们是如此地乖巧懂事，入厕、洗手，喝水时不吵闹，有秩序，想必在这背后，老师和阿姨一定付出了很多，嘴皮也磨薄了不少。最后的环节是亲子水果蔬菜DIY制作大比拼，我准备了小番茄，青瓜和莴笋叶，宝宝帮我切青瓜，因为担心他切到小手，所以我目不转睛的'盯着看他切，尽管他切的薄厚不均，但是小家伙很开心，因为这是他与妈妈共同制作的水果拼盘，制作完成后，他不断的向身边的同学介绍自己的作品，生怕别人看不到似的。

　　此次的“家长开放日”正式结束，短短的两个多小时，活动紧凑而多姿多彩，让家长备感欣慰。很感谢幼儿园提供这样一个互动的机会，让家长参与其中，也期望幼儿园能不断完善、进步，成为宝宝们更好、更美的乐园。家长开放日的形式很好，使家长了解到宝宝在幼儿园的学习、生活情况，便于加强沟通，增强了解，我也由衷的希望幼儿园和家长共同努力，把孩子的教育工作做得更好。

　　家长教育随笔篇3

　　老师和家长是孩子最亲密的教育者，从事幼教的老师都知道，老师与家长的融洽关系、默契的配合都是促进幼儿健康发展的重要因素和有效渠道，有关孩子的一些信息我们都要从家长的口中得知，在这一书中我看到了如何更好地来赢得家长对老师的信任，同时也让我学到了更多。

　　平时为了努力做好家长工作园内都开展各项常规工作，如“家园共享”“家长园地”“亲子对话”“家长开放日”等，这些都是我们每学期必备的工作，而且每次活动也都赢得了家长的大力支持与配合，幼儿在活动中的表现也更加积极。其实赢得家长的信任我们不单单只是这些地方入手，还学从一些小的细小处着手，在书中提到诚恳谦虚、换位思考，我们面对的不单单是几十个孩子，而是几十户家庭，在我们面对每一位家长时也应该采取不同的方式、方法。与家长接触中，在生活上难免会产生一些误会，当误会产生时我们就应该以谦虚诚恳的态度与家长解释，耐心地说明事情的原因和经过来取得家长的谅解。多多站在家长的立场上为家长着想，“如果是我会怎么样”换位思考是非常有效的方法。有时我们也可以多听听家长的意见，来帮助我们的工作做得更好，家长提出的这些意见我们也应该虚心接受，认真总结，然后再根据他们的意见尽量的'去改正，努力使家长都能满意。

　　每一位教师都要关注到身边的每一位孩子这样才能及时的给予家长孩子的情况。“充分关注、真心帮助”人与人之间的相处，需要双方都能用真心去对待，这样才能长久建立良好的关系。只要是家长那个有什么需要，我们教师就会尽全利去帮助的。当我们用真心去对待我们的孩子时，在这同时家长也是能够充分地感受到的。

　　相信只要以这种心态去面对每一个孩子，面对每一位家长，家长也会更加的信任我们的老师，也能使我们更好地开展好各个常规活动。

　　家长教育随笔篇4

　　今年我再次接任了一年级班主任的工作。面对31张陌生的小面孔，我感到责任的重大。对于刚从幼儿园到一年级的孩子来说是一个转折点，对他们的将来起着决定性的作用。经过近一个月来的所见所闻，使我深深意识到，当一个一年级的班主任是最不容易,也是最艰苦的。

　　从新生刚入学开始，班主任就寸步离不开学生，一年级的孩子对于小学的生活感到好奇和陌生。所以第一天或者说接下来的两周或一两个月重要的是对他们行为习惯的养成教育。从日常的一点一滴做起，首先教他们坐姿，如何站，如何上下楼梯，如何用餐，如何向家长打招呼，如何回答家长的提问。第一节课，他们不知道如何起立，当你叫起立后，有的坐着，有的站着，有的在玩东西，有的在与同学打逗……让你哭笑不得，于是必须告诉他们听到口令，全体迅速站起，放下手中的.一切东西，抬头挺胸，看着家长，用宏亮的声音向家长道一声：“家长好!”坐下的时候，必须坐端正，两手放在桌上，认真听家长讲课，有事要举手，如何举，手形如何，举哪只手，当回答家长问题时要如何做，如何握笔，如何写字等等，一点一点边教知识边注意培养。从一开始就必须使他们意识到与学前的不同。

　　班上有一名叫王孟琳的孩子，行为习惯特差，每天上课总要撩打周围的同学，看到前面有人也是一样把别人推开，行为非常地霸道。看到孩子这样的行为，我慢慢地给他讲道理，说：“现在你是小学生了，要遵守小学生守则，不可以把别人推开你先走，要做个文明的小学生。”结果孩子根本听不进我说的话，看到孩子软硬不吃，只能通过与家长的沟通，让家长配合家长共同教育好孩子。家长却一点都不配合家长共同去教育好孩子。但对于这个孩子我并不放弃，却采取了多种方法去教育他，改变他。使他最近行为习惯稍微改了一些。

　　班上还有一个孩子叫张子闻，他家长主要就是让孩子适应小学的生活与学习，孩子的学习能力有问题而且又不会写字，每天上课就在下面撕纸巾，要不就在下面影响旁边的孩子听课。记得有一次我在讲评练习册时，他竟然在那里拿着纸巾在空中甩来甩去，全班同学都朝他的方向看去，看到孩子的这种行为我真是哭笑不得，又苦恼又着急。真怕这个孩子如果长时间这样下去到时就影响到全班学生的学习，经过与家长的沟通，家长及其配合我共同教育孩子该如何去遵守小学的课堂纪律。经过观察孩子只是一段时间才会出现刚才所说的现象。要是每天都会出现这样的情况我真的快要疯了。

　　班上的孩子对于打扫卫生方面还是比较积极的，总是争先恐后地去做，擦黑板也如此。教给孩子的一些关于上课时的课堂纪律的儿歌，每一周的班会课总要提醒孩子们要注意的事项。对于一年级的工作既是琐碎的又是婆婆妈妈的，每时每刻都要把孩子们的桌子摆齐，放学后还要把教室卫生打扫，桌子擦干净，窗台、开关盒擦干净才感觉到总算完成了一天的工作。每天同样的工作一如既往的开展着，这就是一年级班主任的日常工作。有时讲到口干舌燥，嗓子发哑。不过，望着一个个天真可爱的小脸孔，看到他们一天天进步，你会感到苦累值得。

　　其实一年级的学生就象是一张白纸，你在上面画什么，他就是什么样子。所以家长要有一颗博爱的心，爱每一个学生。微笑必不可少，严厉也不能无，恩威要掌握好度。这个年龄的孩子模仿能力是的，家长的一言一行对他们都会产生很大的影响，言传身教在这个阶段尤其重要。因此做为家长必须身正心正，品行正才能教育出优秀的孩子。细节决定成败，这就是一年级班主任默默无闻的工作，琐碎平凡的生活。

　　家长教育随笔篇5

　　对幼儿园的家长会，家长们意见最大的就是期初念计划、期末读总结的枯燥形式。没有平等的交流，没有真诚的沟通，这样的家长会不仅起不到家园联系的作用，还让家长们对幼儿园的教育产生误解。如何解决这个问题，让家园双方互动起来，我们在研究了家长的心理后，在会议形式上做了一些改进。

　　家长会之前，放些轻松的音乐，与先到的家长聊一聊孩子的情况。家长会开始后，采用故事导入、操作导入等方式能较快地调动家长情绪。还有一种情感渲染的方法，效果也不错。例如一次期末家长会，我们通过VCD欣赏了一首深情的歌《孩子他爸》：“你出生的那一刻，又是风又是雨，从此有个人叫我爸爸……”歌声将记忆带回到孩子出生的那一刻，一位妈妈深情地回忆了自己十月怀胎的艰辛，孩子出生后，忙工作，更要教育好孩子的种种生活……在抒情的'背景音乐声中，听着这位妈妈的深情讲述，家长们不禁回想起自己教育孩子的点点滴滴。我们抓住家长此时的心理特点，迅速切人科学教育的主题，收到了很好的效果。

　　用游戏的形式组织家长会，也能使会议气氛迅速活跃起来。我们曾在一次家长会上给每位家长分发小乐器，任由大家听到精彩发言时敲打，家长们的积极情绪一下子被调动起来，就像久违的朋友聚会，很快敞开了心扉，吐露自己在教育孩子过程中的困惑，共同探讨解决问题的途径。

　　让家长分组讨论是另一种很不错的家长会形式。因为家长们面临着不同的教育问题，分组探讨自己感兴趣的问题能够提高家长会的效率。在分组讨论前，先由家长和教师共同确定若干选题，根据自愿的原则分组，组内成员在讨论中互相激发灵感，加深对问题的认识。

　　除了形式上的一些变化，我们还注意了家长会座位的安排，不同的座位安排容易造成不同的心理感受。比如，讲台在前，课桌在后，最后几排家长很可能产生被疏远的心理感受，导致开小差或者打瞌睡，我们将桌子围成圆圈，教师在圈中间，这样更容易使家长的情绪和思维与老师互动起来。

　　家长教育随笔篇6

　　要孩子做事有信心，家长必须要有正确的教育方法。不少父母把孩子视为柔弱的个体，总是竭尽全力为孩子解决各种困难，这种过度的照顾和过分的保护，实际上夺取了孩子锻炼的机会，一旦遇到困难便不知所措，因而更易受挫折、失败，并形成自卑心理。与此同时，有的家长经常将自己的意愿强加于孩子，对孩子严厉粗暴，当孩子提出问题时轻者批评，否定，重者训斥，指责，甚至讽刺挖苦。长期处于这种缺乏接纳、关爱的环境中，孩子就会变得心情忧郁，缺乏自信。所以我经常分析每个儿童的发展特点，并根据每个幼儿的独特性，扬其长，避其短，提出不同的教育要求，采取不同的教，及时调整好他们的心态，使他们育方法有足够的心理承受能力和排除困难的'勇气和毅力，为他们创造一条最能发展其特长的道路。并与家长联系，交流教育经验，共同讨论有效的教育方法，让孩子在家时，无论干活、讲话，只要出现闪光点就及时给予鼓励，平时，面对复杂多变的世界，家长也要充满自信地击风搏浪，为孩子树立了奋发进取、做事有信心的榜样，这样持之以恒孩子的自信心就会增强。

　　家长教育随笔篇7

　　新的学年将要来临，新学期是孩子们成长的新起点，也是家长们对于孩子发展有更好更高期寄的开始。为了促进幼儿发展、也为了形成更好的家园共育的良性教育环境，我们需要在开学伊始召开新学期家长会，那么如何才能使这个家长会达到它应有的效应和目的呢？新学期家长会都应该具备哪些要素呢？

　　第一部分、幼儿本学期发展目标简介

　　幼儿快速发展的前提是幼儿园和家长协同一致教育，而幼儿园和家长协同一致教育的前提是教育目标一致。

　　与家长一起学习本学期本年龄段幼儿的《幼儿发展指南》教育目标，在健康、语言、社会、科学、艺术五大领域，我们班级的孩子应该达到的发育目标。

　　第二部分、本学期实现孩子快速发展的.措施

　　针对以上幼儿本学期的发展目标，我们将用以下措施实现以上发展目标

　　1、幼儿园将用丰富、有效的培训架构提高教师素养。

　　教师素质的提高是幼儿快速成长的关键，本学期，幼儿园将进行更加完善的专业、专项、系统的培训计划及培训竞赛内容。（列举）

　　2、优质的课程决定了孩子的素质发展需求，为此，本学期我们幼儿园、我们班级将进行哪些基础课程（列举）、特色课程（列举）来保障孩子的全面发展、快乐成长。

　　3、孩子的时间是宝贵的，为了更好的合理运用孩子的在园时间，保障孩子的在园安全和发展，我们将继续加强一日带班管理。科学合理地安排孩子一日生活。（列举一日生活中的重点环节的管理和教育目标）

　　4、同时为了更好地丰富孩子的童年生活，我们还将为孩子举办丰富多彩的活动，用活动来带动相应的教育目标，让孩子在体验中收获，在突破中自信！（列举本学期的重点活动）

　　第三部分、本学期需要家长配合的几个方面

　　前苏联教育学家苏霍姆林斯基说：“没有学校教育的家庭教育和没有家庭教育的学校教育都不能完成培养人这一精细、复杂的任务。因此孩子健康快乐的快速成长，不仅仅是幼儿园单方面的努力，还需要家长的密切配合。

　　1、希望家长一定要熟悉本学期孩子的发展目标，不要急于求成，或疏忽关注。

　　2、请家长们根据幼儿园的而教育进度做好配合工作，例如，幼儿园在培养孩子自己吃饭、饭前便后洗手的习惯的时候，家庭也要同步培养，才会取得最佳效果。我们会定期给家长温馨提示，告知我们的时段性教育目标和重点，希望家长们密切配合。

　　第四部分、结束语

　　亲爱的家长朋友，我们有很多相通相同的地方：我们一样爱着我们的孩子，我们有一样的教育目标。我相信，本学期我们有专家型的幼儿园管理团队，有好学上进、不断进取的班级教师团队、有热心、主动的家长您的支持和配合、我们的孩子一定会获得最佳的发展。

　　家长教育随笔篇8

　　读了《中国青年报》转载的《不仅仅是语文》，许久以来想说未说的话忍不住想说一说。

　　自从儿子上学之后，很自然地，我便成了家教老师。我自侍为文科大学毕业，且又做了几年中专教师，还有业余时间爬格子的习惯，所以对当好这个“家教老师”是颇有自信心的。没想到伴读近两载时间，越来越没有了情绪。

　　本来，学习语文的根本目的是学会读和写这两种技能，一方面能正确理解所读文章或文字的正确含义，与作者的思想产生共鸣。另一方面能充分地将自己心里想的道理说明白，把自己的真情实感洽如其分地用文学表达出来。所以归根结底，语文的学习是一种基本功和问题。掌握这个基本功主要要分三个阶段，第一是识字，会读音，能默写；第二是掌握字、词的含义；第三是运用掌握的'字词表达自己的思想和情感。既然语文是一种技能，在学习过程中主要靠潜移默化。就如同学游泳、学骑自行车，无论别人怎样告诉你怎么做，你不去实际地学，经常地练，无论如何也学不会。语文学习也是如此。多读多写，背诵一些精选的名篇是掌握这一技能的根本方法。而我们继承下来的语文教学模式，有很多是引人误入歧途的。比如我上中学时，老师上课的固定程序就是：通读课文、总结中心思想、划分段落总结大意，然后完成课后作业题。因为靠学生总结中心思想或划分段落，总结各段的段落大意，往往与标准答案相去甚远，老师就干脆按教学参考书抄下来让学生背下来，以应付考试。这样的学习方法让许多本来对文学充满兴趣的学生大倒胃口，事倍而功半。其实，课文的中心思想等等就连作者也不可能总结的那么符合标准答案，何必要难为学生呢。后来我学会写作文章以后（不是编造作文），才体会到，写文章时许多情况下是靠一种灵感，下笔之前只有一种模糊的轮廓，写作过程完全是一种创造过程，成文以后才感到通过写作，自己的思想才逐渐清晰起来，究竟表达什么中心思想，段落如何设计，谴词造句怎样安排，许多情况下是随着思路自然反映于笔下的。这与瓦工砌墙是完全不同的功夫。尽管有的作家将写作戏称为码字。

　　由此看来，语文的教学存在着问题。回过头来说，儿子的作业量大的惊人，中午一放学就写，写完吃午饭，吃完饭就背上书包上学去。晚上一直写到九点多上床，根本没有时间去读、去写。平时为了培养儿子的阅读习惯，买了带拼音的世界童话名著，人家根本没有时间去翻。这么忙干什么呢？仔细一瞧，不是机械地十遍八遍地有心无心地抄写生字，就是抄写教师编好了的组词。这不现在就要期末考试了，晚上就一遍又一遍地背诵教师让抄下来的作业：“学了《小马过河》这一课使我懂得了遇到问题不能只听别人说，要自己想一想，试一试，才能把事情办好。”显然这是为应付考试。背这些东西有用吗？还不如背一首唐诗。

　　其实，学习语文有好多能吸引学生兴趣的办法。记得上高中时，我们有一位教师教学的方法就别具一格。雪天带我们到田野观察雪景；春天带我们领略自然风光，或去搞些社会调查，然后布置作文题，学习不再编造，感情自然就流露于笔端。他还教我们多读名篇，反复精读，坚持写日记练笔。时间一长，不知不觉中语文水平有了长足的进步。学语文学出了一种美感。这种教学方式不是值得提倡吗？

　　家长教育随笔篇9

　　每个学期我们都会召开家长会，这样是为了让家长进一步了解幼儿园工作，了解幼儿的在园表现，增加家园沟通，达到家园共育的目标。

　　在这次家长会之前，我做了很多准备工作。特别是幼儿的在园表现，我一一很仔细的写了下来。我还召集全班小朋友一起讨论，本学期班上出现了哪些情况和问题，从护理方面，进餐，午睡到方面。××小朋友吃饭进步了， ××小朋友坚持性不够。

　　家长会上，大家坐成一个大圆圈，所有家长都感到我的目光正注视着他们，他们会更加注意我的`发言，心理距离会与我更接近。有了目光的交流，家长容易与我们产生共鸣，同时，目光的交流也是我们了解家长内心世界迅速可靠的方法。许多家长也问起：为什么孩子回家还要吃饭？是不是在幼儿园没吃饱？最近孩子在园学了些什么？针对家长的提问我们做了归纳，并给予合理的解答。

　　本次家长会我们主要话题是“孩子应该养成良好的习惯”，我们针对幼儿的在园情况，分析幼儿行为习惯的的养成，家长感触很深，我还请一些行为习惯好的家长给我们交流经验。

　　在最后一个环节，我和家长们共同学习了《春季常见传染病的预防》，和家长一起认识了水痘、手足口病、腮腺炎等常见疾病的症状和预防，家长们学习得很认真，对他们的帮助也是非常大的。

　　家长教育随笔篇10

　　学会微笑应是幼儿教师的必须课。人的心灵是最敏感的，家长也不例外，他们对教师的举动是十分敏感、非常在乎的，如果老师能用微笑面对家长，而且态度亲切、和蔼，家长就会感到友好和温暖，就会开心地认为"老师喜欢我，肯定是因为我的孩子表现好，老师爱我的孩子”、“把孩子交给这样的.老师我放心”，这样家长也会面带微笑，主动与你接近，向你敞开心扉，乐意听你的话，愿意支持你的工作，教师与家长之间就会洋溢着和谐美妙的气氛，这有助于双方互敬互学，互帮互助，让配合施教变得轻松愉快，富有成效。因此，作为幼儿教师，应该学会微笑，让微笑成为自己一门必须课。

　　在幼儿园，我们每天在接园和幼儿离园时都要面对家长，所以，要做好家长工作，我们还用过学会用微笑迎接家长。在接园时，让自己的微笑绽放在每一个清晨，成为照亮家长心房的一缕阳光，让家长一天的好心情，从看到老师的微笑开始。无论家长的学识是高是低，是有地位的还是普通百姓，是容易沟通的还是怪异难缠的，既然他的孩子进了自己的班，成了自己的学生，孩子的家长自然而然地就成了你的合作伙伴，既然是合作伙伴，教师就应该善待家长，用微笑来迎接家长。当教师用微笑迎接每一位家长，家长就会从教师的微笑中感受到真诚和温暖，体味到美好和快乐，进而放心、舒心地将孩子交给你。因此，用微笑迎接家长应该成为幼儿教师的习惯。

　　家长教育随笔篇11

　　“无事不登三宝殿，有事才登宝殿门”有的老师发现孩子出问题了，才找家长进行沟通，有时候家长不是很配合情有可原，做好幼儿园教师的工作，与家长工作做得好坏有直接的关系。

　　大班有个女孩叫吴仕秀，非常霸道，无论是男孩、女孩多数会遭到她欺凌，什么事她都是“自我为中心”，每天区角活动开始就有人向我告状，非常令人头痛，于是我将她与其他女孩隔离开来，让她与其他男孩子一起玩区角，但同样会发生类似的事情。最后我直接不让她参与游戏，坐在旁边观看，惩罚一段时间看看如何？一天天过去了，突然孩子家长找到我，说吴仕秀小朋友不想上幼儿园了，家长不干了而且很生气，我耐心地与家长说，之前我已经跟你说过，这孩子很强势，我们是在帮助她，让她认识自己的行为会是什么结果，最后让她改掉以前的坏习惯，学会与小朋友们相处融洽，我们并没有放弃她，她同样要完成老师布置的任务啊！家长听后无话可说，我也经常同有问题孩子的家长沟通，说我们的教育理念，我们工作得到了家长们认同。

　　经过我一段时间的`常规训练，班上的各个活动井然有序，没有人在告状了，孩子们玩得也很开心，家长们表示孩子在幼儿园他们非常放心了。所以家长工作是一项长期的、而且是不间断的工作，孩子进步了要向家长汇报，孩子有问题要与家长讨论，得到家长的配合，幼儿园教育工作才会做得更好

　　家长教育随笔篇12

　　今天是我园的第九届亲子运动会。在进行袋鼠跳的游戏时，游戏的规则是：当宝宝站进袋子里的时候，家长捏住袋子的两角，同时和幼儿从起点往前跳，绕过障碍物跳回原点，最先到达者获胜。游戏正有趣而激烈地进行时，轮到几个年轻的爸爸们，当裁判老师口令一响，爸爸们提起宝宝和袋子就跑，有两个很快就回到终点。这时候，有的人叫起来：“他们犯规，他们犯规了。”我一声不响地走到那两个宝宝面前，小声地问：“宝宝，你们赢了吗？”只见宝宝低下头，手拽着爸爸的衣角，说：“我们输了。”“为什么呢”我大声地问，“爸爸抱着我跑回来的，我没有像袋鼠一样跳。”孩子理直气壮地说。“真是个乖孩子，那这游戏好玩吗？”“一点都不好玩。”孩子大叫起来。“假如爸爸不会做这个游戏，你能教爸爸做，好吗？”“好，好，好。”我当着所有家长和孩子说：“家长朋友们，你们瞧瞧，孩子多诚实啊。就因为你们的求胜心切，才不遵守规则，我们给孩子做个榜样，好不好？来，宝宝想不想和爸爸再来做次游戏？”孩子高兴地说：“想，我教爸爸做游戏啰！”说完，拉着爸爸开心地玩起来。本来亲子运动会就是让家长幼儿齐参与，体验快乐，锻炼身体。真正让幼儿体验到体育运动的快乐。通过活动，不仅让幼儿学会规则意识；同伴间、亲子间的团结合作意识；增进集体荣誉感、、、家长们一定要珍惜机会，不失时机的做好孩子的楷模。

　　通过这次活动，我不禁想起刚发生在我身边的事情：我园接送孩子，一律要排队刷卡。大部分家长都排着队，可总有一些家长不愿排队，拉着孩子从侧门扬长而去。有一次，我站在不远处看见这样一幕：某个大班放学了，家长们陆陆续续的拉着孩子涌向大门口，瞬间，就排成了一条长长的队伍。这时，一个家长拉着孩子走出了队伍。大步向侧门走去。刚走了几步，不知怎么回事，孩子和家长在那里拉扯起来。我连忙走过去想探个究竟。只见家长把孩子往外面拉，孩子把家长往队伍里拽，孩子边拽边叫：“老师要我们排队，你不排队，就是不遵守秩序。”“那么多人排队，要排多久，你傻呀？”“我不，反正我要排队。”孩子被拽得面红耳赤，气喘吁吁地说。我上前一步：“家长，你好？请问，你是孩子的爷爷还是外公。”“爷爷”“请问爷爷，你今天有什么事吗？”家长看见我说：“老师，我没事。”“既然没事，你为什么不排队，等一等呢？我们共同教育孩子要遵守规则，遵守秩序。结果你们家长想法不一致，给他们这样的榜样，你让我们以后怎么教育孩子？”我蹲下来对孩子说：“宝贝，你真棒！今天你当爷爷的小老师，拉爷爷去排队，好吗？”“好。”孩子蹦蹦跳跳地排队去了。

　　以现在的教育体制来说，一个人知识的积累主要靠的`是老师，但主要并不是全部，孩子的成长和习惯养成与家庭环境是密不可分的，与父母的一言一行、一举一动都有着密切的关系。父母要从自身出发，首先要严正自己的言行，给孩子一个良好的榜样。孩子是纯真的，他们的言行，有时就像一面镜子，值得家长们好好照照，您的行为将影响下一代。好好反思——言传身教是最好的教育。

　　家长教育随笔篇13

　　5月29日，这是xx幼儿园小小班的第二个家长开放日。对于王xx小朋友和爸爸妈妈来说，这却是第一次，隐约记得上一次活动应该还在去年没有分班前，xx小朋友很遗憾没能参加到。

　　第一次，总是让人难忘的，对于小孩子也是一样。他头一天就兴奋地回来告诉我们，明天有活动，还说让我别穿高跟鞋，因为他要站在我的脚上面表演跳高。呵呵，我也充满了期待。家长开放日，挺像那么回事，孩子和我第一次在一个班上听课，一起玩耍，一起表演，还一起休息。

　　小朋友出勤率很高，家长们也是全家总动员，熙熙攘攘、热热闹闹的。真心感受到，xx幼儿园小朋友们的童年生活真是五彩斑斓，现在的.父母又是多么地疼爱自己的孩子。不过胡老师说得对，不管多么宝贝儿，也要科学育儿，什么事儿都得有个度，过之则不及。老师推荐的书籍，我们当家长的，还要细细看、慢慢学。不过呢，我倒是觉得小小班的孩子还都挺不错的，大度、也有素质，基本无耍横、打架等不良现象，值得点赞！

　　童年总是美好的，和孩子们玩耍，让我似乎又回到孩提时代。孩子的纯真、无邪，带给我们太多快乐，真心期望多多参加这样的活动。

　　家长教育随笔篇14

　　儿子上三年级了，增加了新的课程：英语。第一次上英语课兴奋地不得了，回家对我说：“妈妈，以后回家我和爸爸教你说英语吧！”“好啊！你爷俩教我说英语，我教你俩普通话，咱们双语共赢！”于是我们一家人达成一致，共同学习，共同进步，我们彼此是家人，是学生，是老师，是朋友。为了激发孩子学习的兴趣，先满足他一个小小的愿望，那就是买上读书郎点读机。但事先说好了，不能买前兴趣十足，买后就对他置之不理，要坚持每天都要听，都要读。买回来的当天，他突然发现里面还有个叫“多多”的小宠物，只要你点读的.次数多了，宠物还会升级，这更加激发了他学习的兴趣，不仅点读英语，也点开语文听课文朗读，做练习题。不管孩子是不是为了宠物升级，但孩子的确点了，听了，读了。我想这些就足够了。

　　别小看小学英语，培养兴趣是最关键的，孩子只有喜欢了，才能学得好。儿子性格比较内向，不善表达，因此我和老公商量，在生活中要多鼓励孩子说英语。

　　比如早晨起床，我会在孩子耳边轻轻问候：“Good morning，Qiqi！”孩子回应：“Good morning，Mum！”上学了，他会和我们：“Goodbye！”晚上出去散步，老公会和他边走边说：“红是red黄是yellow，苹果apple，香蕉banana…"尽管有时孩子的音发得不是很准，但看得出，他已经慢慢地喜欢上了这门课程。只要孩子敢于开口说英语，家长一定要表现出极大的热情，多多鼓励孩子。

　　除了多说，多督促孩子听录音也是很好的方法。

　　早晨起床后，中午饭后，睡觉前，偶尔给孩子播放一段简单的英语故事，或者英语歌曲，不仅激发他的兴趣，也能增强孩子的语感，听录音时，并鼓励孩子大声跟读。听一句跟读一句，这样可以提高听读的准确性。如果有时间的话，陪孩子一起听、一起读效果会更好。

　　英语学习不是一朝一夕的事情，重要的是培养兴趣，养成习惯。要让孩子知道：今天，你花大量时间去养成好习惯，明天，你就可以更好地去学习，好习惯受益终生。孩子是每个家庭的重心和希望，有一位家长说过：“要把培养孩子当作自己的事业来做。”的确，只要你多投入一点，相信孩子会给予你更多的回报！和孩子一起学习，一起成长吧！

　　家长教育随笔篇15

　　“请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下……”星期天早晨，村委喇叭里传来了美妙动听的童声合唱，我不由自主的随着唱了起来。唱到“请把你的微笑留下”一句，我想起了前几天刚发生的一件事……

　　那天早晨，我刚打开教室门，就听到后面有脚步声，我忙迎出去一看，又是李志航和他的爸爸。我感到奇怪，以往都是她的妈妈来送他。我带着疑问问他：“李师傅，李志航的妈妈怎么不来送孩子？”谁知他爸爸半开玩笑半认真的'说：“方老师，李志航妈妈说，最近几天李志航在幼儿园里可能不听话、调皮，惹老师生气了，我去送孩子，人家老师显出不高兴的样子，不那么热情。这样，她就叫我送孩子了。”随后李师傅又加了一句：“我们俩口子都上班。家中无人照看，李志航不听话你就尽管批评吧。”

　　这番话让我大吃了一惊，按理，我与李志航的家长之间并没有什么意见，至于男孩活泼好动，有点调皮那是天性。那么是什么原因竟是我们产生了误会呢？嗬，原来是前几天，我自己的孩子一连几天发烧不退，累得我无精打采，家长来送孩子时，我失去了往日的主动热情和微笑……

　　微笑是人内心情感的体现，它往往能表达出赞许、喜爱之情。以和蔼的态度对人，才会给对方以可亲可近之感。此刻，我真是思绪万千。作为教师要经常以微笑面对家长，家长才会放心的把孩子送来，安心的去工作。可如今，文文的妈妈却因我而忧心忡忡……

　　想到这里，我愿自己和同行们都能用微笑去迎接每一位家长，经常唱出这支歌：“请把你的微笑留下！”

　　家长教育随笔篇16

　　每一位家长都望子成龙，这也就意味着在“成龙”的背后，一定有聪明的家长为他做强大的'后盾。

　　我是一位平凡的女性，随着女儿的降临，我便成了一位名副其实的家长。我只有初中学历，在这个飞速发展的高科技时代，没有文化，没有技术，很显然我已经落伍了。当然，我不希望我的女儿像我一样，刚刚步入社会，就被社会的浪潮推上岸边，期盼着她能够成为一个有文化有修养的栋梁之才。

　　在女儿进入校园时，我便买了两本有关如何教育孩子的书籍，在我认真读过之后，感触很深，我总结了以下几点，希望能给其他家长做个参考。

　　第一培养孩子对学习的兴趣，把学习做成轻松的事。经常陪孩子读一些他感兴趣的书籍，书读得多了，识字自然而然的就多了;关于计算，经常和孩子做开“小卖部”的游戏，让孩子做“售货员”，爸爸妈妈就是顾客，拿“钱”来买他的.“商品”，然后让她来计算，由简单到复杂，这样计算便不成问题了。

　　第二做好一生受用的品格教育。如何对孩子进行品格教育呢?不需要说教，不需要奖惩所有的奖惩都在日常生活里。比如孩子小的时候轻微的磕碰会经常发生，事情发生时，我们不要大惊小怪，尽量以轻松快乐的心情相对，让她觉得这是很平常的，甚至是有些趣味的事。假如碰疼她了，我们绝不能去打小板凳，而是赶快亲亲她的疼处，安慰她“马上就不疼了，宝宝不哭了”。等她状况稍好一些时，再像对待她一样，带着她给小板凳揉揉疼，告诉小板凳“马上就不疼了”。这样一个能给小板凳揉疼的孩子，她对别人会有更多理解和爱心，遇到问题从不偏执于自己的理由和利益。

　　第三做一个有智慧的家长。设立“记功薄”是个较好的办法，不用金钱和物质奖励孩子，最好的奖励就是这个小本中的一朵朵小红花，它无法用金钱计算价值，却无比珍贵，协助我们培养了孩子许多好品德。

　　第四让孩子有一个好的心情学习要比坏心情要好得多，好心情记忆更深刻。或者家长和孩子互换一下位置，让孩子当老师来叫家长学习，或者让孩子给家长判卷，这样孩子会有一种责任在她的身上，就会比较仔细的阅卷。偶尔家长故意出现的小错误被她找出来，他会很有成就感，然后很耐心的给你讲解他的答案，久而久之他就会很仔细了。

　　作为一个家长，我不认为我是一个合格的家长。我有很多做得不好的地方，我很愿意与我的女儿共同学习，共同成长。

　　家长教育随笔篇17

　　现在的孩子压力都很大，家长从各个方面要求他们，都希望自己的孩子很优秀，特别是学习。我的儿子也上初一了，我对此深有体会。怎样做个让孩子满意的家长呢?我想从下面三个方面谈谈自己的感想。

　　(1)好成绩是帮出来的

　　在物质条件相对好的今天，父母的责任更重要的是教育孩子，而不是仅仅抚养。有责任心的父母能够给予孩子的，绝不仅仅是孩子生活所需要的衣食和玩具，而是能够留给孩子一个丰富的精神世界和学习的能力。父母不管孩子的学习，完全寄希望于学校和老师。这是不对的。

　　孩子在学校学习时可以问老师。在家中学习遇到困难时，家长一定要帮他，无论多么忙，都要给孩子辅导功课。这其实比请家教辅导效果要好十倍。家长并非一定要自己讲解，即便自己不懂，也可以帮助孩子理解课本中的概念，例题等。引导孩子思考，帮助孩子领会其中的要点。家长陪同孩子学习或同孩子讨论学习内容，还在于起监督和督促的作用，使孩子得到鼓励，对提高孩子学习的积极性也有帮助。

　　(2)重视孩子各种能力的培养

　　孩子是家庭的一员，让孩子对家里的一些事情多发表意见，孩子也不是什么都不懂的。父母征求孩子的意见可以培养他的自立意识和独立思考能力。孩子在得到父母的尊重之后，往往会更懂得尊重他人，同时，也会更有责任心。

　　调查显示：中国的`家长往往只关心孩子的学习成绩，而忽视了对他们动手能力，自理能力等的培养。其实，这样的观念造成的后果是不堪设想的。因为这样会造成孩子在溺爱中变的自私，贪图享受，缺乏爱心和责任心。

　　不要小看简单的家务劳动，它直接影响对孩子道德品质的培养。孩子劳动时间越长，其独立性越强。越有利于形成较强的处事能力。让孩子参加劳动，他会感觉自己是个有用的人，自身的价值在劳动中体现出来。给孩子带来的是付出的快乐和收获的幸福。更重要的是培养了他的独立能力，责任心和自信心。

　　在国外，许多父母都很注重从小让孩子做家务，参加劳动。比如，倒垃圾，修剪草坪，买东西等力所能及的事情。这样的孩子成年以后，不但性格开朗，而且身体也比较健康。知识固然重要，但孩子平时养成的习惯和性格会成为他一生取之不尽，用之不竭的财富和力量源泉。

　　(3)学会赞美孩子

　　“数子十过，不如赞子一长”尊重孩子，肯定他的长处，对孩子的进步给予及时的表扬和鼓励。在此基础上再指出孩子的过错和不足。这样，孩子更容易接受大人的意见。教育就从外部进入了内部—————自我教育。所以，一个人的自我概念与自我认识水平，往往决定了一个人能否走向成功。

　　儿童文学作家陈庆祥说“如果你能说出孩子的十个优点，你是个优秀的父母。如果你能说出孩子的五个优点，你是个合格的父母。如果你连孩子的一个优点都说不出来，那你是个该下岗的父母。

　　家长教育随笔篇18

　　继续读李镇西老师的《做最好的家长》，今天读的这一章主要讲“不要忽视学习计划”。在文章里他说，许多优秀学生的学习经验已经证明，是否有科学而且能够落到实处的学习计划，直接关系到学习成绩的真正提高……

　　读完他的这篇文章，我没办法不脸红，因为自己就是那种经常(或和孩子)写计划，但是又没能坚持(或监督孩子)把计划落实到行动当中去的家长。因此，我们家孩子的学习状况依然是没有章法，很随意，收效不佳。

　　《中庸》里有句话说：凡事预(豫)则立，不预(豫)则废。言前定则不跲，事前定则不困，行前定则不疚，道前定则不穷。这句话用现代的语言来说就是：做任何事情都要做好充分的准备工作才能成功，若是不做准备、仓促上阵就会失败。说话前先组织好语言，才不会词穷语塞;做事前先想好方案和步骤，就不会出现重重困难;行动前先想好可能会出现的后果，就不会内心不安;出行前规划好路线，就不容易陷入困境。

　　是的，做事之前没有计划，想到一出是一出，东一榔头西一棒子的，没有条理，没有轻重缓急，哪有什么效率?又怎能取得好成绩?历届高考状元在分享自己的学习经验时，无不表示──有计划的编排学习内容、组织复习，是他们取得好成绩的关键。

　　我的一位学霸朋友，每次见面看上去都是气定神闲的，家里也收拾得井井有条。她生完孩子后本来也有点小胖，然而，才半年工夫，身材就变得十分fit。我羡慕不已，便问她用了什么妙招，她听了后从手机里翻出一张图片，定睛一看，原来是一张健身锻炼表，上面很清晰地写着哪一天要做哪一项运动，做多长时间，后面还留了空格记录完成情况。看了她的表格，我暗自叹服不已，连做运动都列有计划表，那么学习和工作就更不用说了吧?怪不得她当年是学霸，出来工作没几年就年薪几十万了。

　　常言道：平时做事无计划，急时做事无头绪。无论是学习还是工作或者生活，制定一份合理、周详的计划，再加上坚持不懈的执行，才能获得想要的成果，有计划的人生更美好!

　　孩子班上有个成绩很好的同学，每个周末都可以去附近的公园或游乐场放松放松。看了他妈妈放在朋友圈的照片，令我十分不解：同样多的作业，为什么他有那么多时间游玩，而我们家的孩子却总是忙忙碌碌的.呢?和他妈妈一聊，原来他每个周末回家都会根据作业量制订计划，安排好在什么时间写哪种作业，提前做完就可以自由玩耍。啊，原来轻松高效和忙碌拖沓的差别就在于制定计划并坚持实施计划!

　　看来，我得再和孩子们重提制定计划和实施计划这个话题了。那么要怎样制定计划才能更好的实施并长期执行呢?带着疑问，我们可以继续看李镇西老师在书中怎么说：

　　学习计划要符合实际，重点是指下面这三点：

　　1、紧扣教材上的学习内容，与学校老师的要求同步，避免与老师的要求发生冲突;

　　2、要与自己的学习基础和接受能力吻合，不要提出自己现在达不到的目标;

　　3、要考虑自己每天所能自由支配的时间的多少，以此来确实每天完成的任务量。

　　计划制定好后，就应持之以恒地实施。对于孩子们来说，坚持计划比制订计划要难得多，因为不完成计划的理由太好找了：“今天搞卫生耽误了时间!”“今天的电视太好看了!”“今天的晚饭吃迟了!”“今天我有点不舒服!”……我绝不允许女儿以类似的各种“理由”塞责，因而放松对自己的要求，相反，让她随时提醒自己：别忘了当初的决心和承诺!

　　当然任何一成不变的学习计划都是不科学的，再好的计划也应随着学习情况的变化而适时调整。尽管制订计划时可能考虑得比较周到，但随着学习的深入，计划也可能会有不适应的时候。比如：考试前的学习任务可能要重些，某一单元的知识点特别难或者某一天老师布置的作业特别多等等，在这种情况下，我便引导女儿对计划进行一些调整，尽量使计划富有一定的弹性，以便于计划能坚持下去。

　　看到这些，我茅塞顿开，因为，之前自己每次做计划都把孩子在家的时间安排得紧紧的，没有考虑过孩子的实际能力，也没有适时调整，搞得他们疲惫不堪、心生厌倦，最后不了了之。另外，我自己的虎头蛇尾、久了就忘了监督，也是造成孩子计划无法坚持的重要原因。在没有养成习惯之前，孩子还是需要父母的监督和催促的，天生就自律和自控的孩子毕竟还是很少有的。

　　暑假就要到了，这一次我要和孩子们商量，让他们自己制定计划，自己只提适当的参考意见。然后也把提醒和监督他们按计划完成作业列入自己的日常生活计划中去。

　　朋友们，不知道我今天的这篇读书笔记可否让您得到收益、受到启发?欢迎留言发表看法哦!

　　家长教育随笔篇19

　　古人云：“家有黄金用斗量，不如孩子本领强”。孩子是父母的宝贝，每一位父母都希望自己的孩子将来有所作为。

　　现在的孩子，独生子女占大多数。家长对自己的孩子往往寄予过高的期望，一次，我去拜访一位好友，发现她在训斥女儿，原来她花很高的代价送女儿上了一所知名的钢琴班，在最近的比赛中只得到第四名，远不如获奖同学的风光无限，比照下来，顿感脸上无光。我说孩子怎么也得了名次，在台上顺利演完了节目，获得了掌声。对家长的这种心情我们是能够理解的，孩子能得第一自然可喜可贺，可第一只有一个，不可能人人享有，况且学钢琴并非是你和孩子的最终目标，你的目的是为了将钢琴作为孩子成长路上的一种铺垫，为孩子将来成长提供便利，既如此，为什么就不能从中少点排位意识，而从钢琴本身获得点什么呢?

　　朋友不解的看着我。

　　“你看，孩子在弹琴过程中得到了艰苦的锻炼，撒下了辛勤的汗水，留下了辛酸的眼泪，从中体会到了成功与失败，同时在比赛中掌握了协作与美感，记忆力，应变力，观察力，承受力斗得到了提高，这些才是孩子的最大收获呀!怎会以为一无所获呢?”我认为送孩子参加各种兴趣爱好，不能急功近利，关键是要从中锻炼孩子的意志，在于培养孩子的毅力与战胜困难的勇气，让他们的心灵得到净化与升华，其心理素质和其它综合素质都得到磨练与提高，这些才是孩子成长的.必需，在拥有这些良好意志与品质面前，一个第一名又显得多重要呢?我们作家长的，就应该尽量给孩子鼓励和信心，并用心分析成败的原因，让孩子从中获得比成功更多更有意义的东西。要意识到教育孩子学会竞争的首要任务是教会孩子适应我们这个社会，使他们明白这个社会的价值观和生命的真正价值。

　　下面我从几个方面谈一谈怎样帮助孩子建立自尊、自信，使其健康发展，与大家一起交流与共勉：

　　一、告诉孩子不要轻视自己

　　首先要告诉孩子怎样做人，然后是怎样做事。家长要尊重孩子的兴趣爱好，孩子有许多事情做得不好，家长要善于帮助孩子找出解决问题的最佳方案，不要训斥、怒骂，使其丧失自信心、自轻自贱。

　　二、帮助孩子找到自己的长处

　　父母应该是孩子最重要的朋友。在孩子遇到困难时，父母应当鼓励孩子，并教会孩子应付困难。任何人都有长处和短处，知道自己有短处并不可怕，但知道自己有短处而不知道自己有长处却对孩子极其不利。所以父母必须帮助孩子认识自己的长处，找出孩子的长处，以此培养、鼓励、督促孩子向他的长处发展。

　　三、教育孩子学会竞争

　　父母有责任教会孩子适应我们这个社会，使他们明白这个社会的价值观和生命的真正价值。

　　四、不要随意惩罚孩子

　　打骂会对孩子的心理造成伤害，家长不能把怒气发泄在孩子身上，更不能当着他人面打骂、嘲笑和挖苦孩子，父母应该知道自己是孩子眼中公正和秩序的化身。

　　五、表扬孩子要及时而有度，不能为表扬而表扬。

　　有的家长，在孩子面前无限度地流露自己的"爱"，或者当着孩子的面在客人面前无休止地赞扬自己的孩子，甚至夸大其辞。他们不懂溺爱并不是真正爱孩子，而往往是害了孩子。把“你真棒!” “你真聪明!”时时挂在嘴边，这种夸张而空洞的表扬只会让孩子越来越盲目自大，或对你的赞许的真诚度不信任。表扬应具体而有针对性，非但能强化孩子的优点，培养孩子明辨是非的能力，同时更加强了父母与孩子之间的亲密感。

　　“最成功的教育应该是一种最不露痕迹的教育，而不是一种标语化的教条的教育。“

　　父母的生活就是孩子进入社会前的一本读物。父母的生活成功，就是这一本优良的读物，否则的话，孩子的心灵就会遭受到挫折，会产生一种双重标准的矛盾。

　　我认为作为家长有时可能忽略自己身上应有的必备的心理素质。

　　家长的心理健康对子女的身心健康影响很大。然而，在我国，人们的心理问题还远未受到全社会的重视。家长心理的不健康因素正直接影响着家庭教育的质量，甚至给家庭教育带来负面影响。因此，家长提高心理素质，在家庭日常生活与子女的频繁接触中，在家庭教育中保持健康的心理，至关重要。那么，一个合格的家长应该具备怎样的心理素质呢?也就是说，家长良好的心理素质应包括哪些内容呢?从家庭教育的角度看，家长的心理素质应包括以下内容。

　　家长教育随笔篇20

　　1、锻炼小孩和家长上课坐姿：怎么样才能专心上课，坐姿端正是首要。（每天上午第一节课训练坐姿，平时每节课中，见有坐姿不正的小孩，课巡老师戒尺伺候）

　　2、良好的习惯养成：一个好习惯，家长重复多次的提醒、纠正，慢慢就养成了。可是我们很多家长，提醒小孩三五次就不耐烦了。

　　3、不良习惯养成：宽容且纵容，溺爱送孩子走上危险之路。对待小孩的不良习惯，家长要宽容理解但不能纵容，不纵容就是严加管教。

　　4、从小锻炼吃苦耐劳的能力:孩子付出的越多、拥有的就越多，要学会付出、学会关心别人、爱别人。小孩越依赖父母，越痛苦。小孩要养成自立、自强的好习惯。

　　5、弟子规第一条好习惯：百善孝为先，父母呼应勿缓；父母命行勿懒。怎样让孩子有孝心，做父母的.要言传身教，从四个方面做好：身教、言教、惩戒、鼓励

　　身教：赏识孩子之前先赏识父母，溺爱孩子的心思用在父母或爱人身上，孝顺自己的父母，以身给孩子看

　　鼓励：鼓励要特别谨慎，因为鼓励泛滥易导致孩子傲慢、虚荣、求表扬的心理

　　惩戒：惩罚戒除，方法要得当，发心是正确的，不要因自身的情绪而惩戒孩子。惩戒的主要作用诸恶作，勿以恶小而为之。

　　发心（动机），怎么发心才是正确的？

　　（1）让孩子明辨是非对错；

　　（2）让孩子知道自己错在哪里以及错误的不良后果；

　　（3）改掉恶习、断恶；

　　（4）把孩子培养成一个善人

　　6、孩子能不能专心听讲，能不能好好读书，对师长、长辈是否恭敬，培养孩子的恭敬心最重要。

　　7、平常心：培养孩子对万事万物平常心对待。

　　痛苦：小孩讨厌的东西越多，越痛苦、烦恼越多，应该接纳万物、接纳的东西越多、内心越喜悦。

　　爱和恨：爱和恨是不稳定的，随时会转化，不要试图去讨孩子的欢心，孩子这种快乐是短暂的，任何建立在外界人、事、物基础上的快乐，都是短暂的，一律会转变为痛苦。因为快乐没有保质期，人人都有审美疲劳。

　　孩子最宝贵的是平常心，快乐不要建立在外界基础上。

　　8、快乐：孩子的快乐，真正的快乐来自内心，不受外界干扰；不管顺境还是逆境（转换思维）均以平常心对待。

　　自主喜悦：真正的快乐，让心安定、平和、活在当下；培养孩子的定力

　　1）小事别当回事，大事化小，小事化了

　　2）沟通是让孩子的心更纯净

　　3）淡淡的喜悦，大喜就有大悲

　　4）把任何事、人转换成：事事是好事，人人是好人

　　家长教育随笔篇21

　　期中考试已过，这几天有的学困生家长打电话询问孩子考多少分，我告之以情，有的家长就说孩子学习不好、成绩差、学习马虎真的没办法了。我想问这些家长：平时你关心过孩子吗，刻意培养过孩子的习惯吗?老师做的再到位，家长不配合，效果也不会明显。造成这种情况的原因有哪些呢，关键又在哪里呢?家长应该怎么做? 请看专家给的建议：专家指出，家长在教育中不自觉的错误，可导致孩子多种心理问题，并直接影响孩子的学习效果。

　　1 常询问孩子在班级的名次

　　家长不能以每次考试成绩的.排名来肯定或否定孩子，对于一个不可能得第一的孩子反复强调名次，势必使孩子陷于自卑。而孩子的自我否定，不仅会使其学习成绩进一步下降，孩子未来的整体发展都会受到妨碍

　　2 常指责孩子的失败

　　比如有两个孩子的语文考试不及格，家长甲对孩子说：“妈妈和爸爸都很关心你的语文成绩，我相信这次考试还没有反映出你的水平，你要加油呀，孩子!”家长乙对孩子说：“你怎么这么笨!这么简单的题目都不会做，你以后肯定考不上大学!”家长甲传达的是关心和爱护，家长乙引发的却是焦虑和憎恨，前者能激发孩子进一步学习的积极性，注重于问题的解决;后者则会打击孩子的学习积极性和自信心。孩子通常都会实践父母和教师对他们的期望，给孩子摧毁性的预言则会造成伤害。

　　3 常阻止孩子玩耍而命其回到书桌前

　　玩是孩子的天性，一味地阻止，迫使其“学”，而且学之不尽，孩子必然会产生厌烦心理。成功的教育是变“要我学”为“我要学”，即将外在动机转化为内在动机，充分调动孩子的学习积极性。而不恰当的教育，则只会使孩子原本存在的学习兴趣也没有了。

　　4 在生活、学习中包办太多，使孩子未养成良好的学习习惯。

　　对于学习马虎，成绩不好(差)的孩子，家长应注意以下几方面：第一家长必须要有耐心，情绪稳定。因为孩子过去的基础较差，想要孩子一下子把学习搞好是不现实的，也是不可能的。因此，做父母的千万不能躁之过急，更不能因为孩子学习不好而指责孩子。

　　第二父母应该和孩子进行诚恳沟通

　　交谈时，父母应该对孩子抱着真诚关心和宽容体谅的态度，表示理解孩子在学习上遇到困难或挫折是难免的。同时，父母还可以谈自己过去学习成功或失败的经验教训，给孩子以必要的信心和勇气。

　　家长教育随笔篇22

　　学会微笑应是幼儿教师的必须课。人的心灵是最敏感的，家长也不例外，他们对教师的举动是十分敏感、非常在乎的，如果老师能用微笑面对家长，而且态度亲切、和蔼，家长就会感到友好和温暖，就会开心地认为"老师喜欢我，肯定是因为我的孩子表现好，老师爱我的孩子”、“把孩子交给这样的老师我放心”，这样家长也会面带微笑，主动与你接近，向你敞开心扉，乐意听你的话，愿意支持你的工作，教师与家长之间就会洋溢着和谐美妙的`气氛，这有助于双方互敬互学，互帮互助，让配合施教变得轻松愉快，富有成效。因此，作为幼儿教师，应该学会微笑，让微笑成为自己一门必须课。

　　家长教育随笔篇23

　　女儿刚过五周岁的生日，是个活泼可爱、善解人意的小姑娘，从呱呱坠地到蹒跚学步，从呀呀学语到嬉戏玩闹，她的每一个憨憨的笑容，每一句稚朴的言语，无不牵动着我们的心，对于女儿，我们真的无法不宠爱，一家人常常围着女儿团团转，虽然知道宠爱可能会让女儿养成独生子女的坏习惯，可爱是无法遮掩的，我们爱女儿，关心着她、呵护着她，但是我们也注重爱的方法，在爱她的时候我们也教会了她关心我们、爱护他人，所以，虽然女儿倍受宠爱着，却也有着关爱他人的好品质，她是爱的使者，把我们给予的爱还给了我们，传给了他人。

　　孩子的心灵，是一张无暇、纯洁的白纸，正准备人生起步的描摹，而他所看到的，所感受到的，也许就成为这张白纸上的第一笔。家庭教育这种“先入”式的影响，与幼儿园教育相比，往往是有更多的奠基性“走向”作用。为了让女儿学会关爱他人，我们是这样做的：

　　1、重视每一个让女儿关心长辈的日子。

　　许多家长都会很风光地为年幼的孩子庆贺生日，而把自己的生日，特别是老年人的生日抛在了脑后，事实上，这种做法容易催发孩子唯我独尊心态的萌芽。在我们家，我们重视每个家庭成员的生日，在大人生日那天，我会告诉她今天是谁的生日，她总会学着我们对她那样，对着长辈唱唱生日歌，说一些祝福的话，有时还会缠着我帮她拿着积钱罐里的小钱买一些巧克力之类的她喜欢的小东西，我们也都欣然接受，因为只有这样，才能使她意识到家庭中的所有成员都是平等的、互相关爱着的，明白过生日不是她的专利和特权，从而学会站在别人的角度思考问题，走出自我中心的小天地。

　　“父亲节”、“妇女节”、“重阳节”等节日都是很好的教育机会，在这些日子里，我都会告诉她是什么日子，是家中谁的特殊节日，为什么会有这样的节日，使她能铭记家人的养育之恩，报答长辈的辛勤劳作。比如，在“妇女节”来临之际，我给女儿孩子介绍自己的职业，并把她带到自己班中，看自己上课、备课、做教具等，使其深切地认识和体会妈妈工作的勤奋与辛苦，学会关爱妈妈；还让她在奶奶做饭时在一边打“下手”，知道奶奶每天做饭也很辛苦。在“重阳节”到来之时，我们和她谈话，让她知道人年纪越大，体力就会越弱，身体就会越差，并进一步引导孩子要尊老敬老，给予老人更多的关心、照顾和帮助，所以每天吃晚饭时，女儿总会第一个叫上爷爷奶奶。

　　2、学会和家人一起分享快乐。

　　现在的独生子女都有一种唯我独尊的意识，认为家里所有的好吃的、好玩的都是她一个人的，许多家长看到自己的孩子这样，都会说：现在的孩子都小气。其实这不是小气，是一种以自我为中心的表现，家长们每每买了好吃的、好玩的，大多会先给孩子，有的甚至自己一点都不吃，都留给孩子，所以孩子会认为好吃的、好玩的理所当然都是她的。女儿的爷爷奶奶一开始也都这么做，但我不这么认为，家中有了好吃的，我会要求她先给家里的每人分一份，然后再自己吃，哪怕只有两份，我也不让她一个人吃，现在女儿有了好吃的东西，也总想着让大家尝尝，有时奶奶不肯吃，她还会劝说：奶奶，你尝尝，很好吃的。我也总要求大家把东西吃了，因为这样才能让女儿知道好东西不能一个人要，要大家一起分享才能有更多的快乐。在给女儿买书、买玩具时，我也会给自己买一些，或给侄儿买一些，让她懂得好东西不仅她喜欢，别人也都会喜欢，让她学会心中想着他人。

　　3、让孩子学会关心周围的人。

　　孩子的.成长离不开家庭，一切善良、美好的品质和优良的素质，健康的心理都是首先在家庭中萌生，为了孩子的健康发展，为了家庭的幸福美满，父母还应让孩子融入社会，让孩子成为社会的人。

　　俗话说“远亲不如近邻”，邻里间的和睦相处、团结友爱，会为孩子树立如何结交朋友、如何对待朋友的榜样。我家的房子是乡下那种楼上楼下的老式房，一排有很多家人家，平时，常常会互相串串门，邻居家的孩子来我家，我总会让孩子学做“好客的小主人”，学会友好地招待客人，把自己的玩具拿出来一起玩，好吃的拿出来一起吃；自己上别人家串门，我要求她做“文明的小客人”，知道爱惜他人的玩具，接受他人的食品时要有礼貌。她和邻居相处时感觉也像一家人一样。如果亲戚家有人病了，我都会带上她一起去探病，探病时，我会主动地照顾病人，让她知道生病了人会很痛苦，需要陪伴和照顾。

　　女儿最喜欢看的电视节目是少儿频道，电视里给妈妈洗脚的小男孩、做好事的大哥哥大姐姐、让座的叔叔都成了她学习的榜样，在看这些公德广告时，我都会给她细细地解释，还会加上画面人物的想象，看到电视里的大哥哥跑步时一路做好事，女儿很是感动：“妈妈，那个大哥哥真好，他经常帮助别人。”我告诉她说：“是呀，大家都喜欢大哥哥，特别是那些得到他帮助的人，一定会想，多亏了他帮忙呀，要不然自己的宝宝会被球击中，东西会撒一地……”此时，女儿就会充满崇拜地说：“妈妈，我也要和大哥哥一样做好事，让大家都喜欢我。”有一次，我们乘公交车去姥姥家，女儿看到上来了一位老奶奶，在耳边悄悄地对我说：“妈妈，我们让老奶奶坐吧。”听到了老奶奶的感谢，她笑成了一朵花。看到电视里孤单的奶奶一个人坐在家中，她会很难过的问我：“妈妈，为什么电视里的奶奶一个人坐在那里，她家的宝宝呢？为什么不陪奶奶？”听着女儿的话，我好感动，在她的心目中，认为自己应该要关心他人，爱护他人。

　　爱是打开孩子心灵的钥匙，爱是人类永恒的话题，孩子的发展需要爱的抚育，让我们用我们的智慧去关爱孩子，让孩子真正体验到我们无私的真爱，让我们的爱唤起孩子心灵的爱，这才是教育之成功所在。女儿现在上中班，虽然她还有许多坏习惯，吃饭有时要喂、有时做事没恒心，但是，女儿的这种关爱他人的好品质却是难能可贵的，苏霍姆林斯基认为：“人的所有的各个方面的特征与和谐，是由某种主要的首要的东西所决定的，在这个和谐里起决定作用的，主导的成分就是道德。”教育的重点是品德教育，是教孩子学“做人”。女儿有了做人最起码的准则，有了“爱”这个基础，我相信，只要注重家庭教育的方法，深入细致、持之以恒，女儿长大了一定也会是个优秀的人。

　　家长教育随笔篇24

　　家长的工作是千头万绪的，它面对的是几十颗纯真、无瑕的心灵，面对的是几十个复杂多变的内心世界。家长如何才能深入学生，了解学生，及时掌握学生思想和生活的情况呢？我觉得家长要摆正自己的身份，随机应变，针对学生的心理特征，有的放矢，对症下药。

　　一、慈母的角色

　　——漂亮的孩子人人都喜欢，而爱难看的孩子才是真正的爱。正如母亲不会因为孩子的美丑存在偏袒和私心一样，作为教师，虽然一个班级几十个学生，他们的家庭环境、先天素质与自身努力程度都不同，但一定要做到一视同仁，尊重、信任、理解、热爱每一个学生。教师的爱应该是一种博爱，爱自己的每一位学生，关心他们的身体，关心他们的生活，关心他们的学习，关心他们的思想。谁都知道，老师在学生心目中的地位是不可比拟的，一句鼓励，可以让学生感到无比的激动和自豪。天下的母亲都希望自己的孩子快乐，同样老师也应该让学生看到自己点滴的进步，体验进步成长的快乐，增强继续进步的信心。教师要像母亲一样容忍孩子一次次地“旧病复发”，要像母亲一样善于发现孩子们的长处，充分肯定他的点滴进步，对他们的长处要“小题大做、无限夸张”，永远不说“你不行”，而是毫不吝啬地说：“嗨，你真棒”。让孩子在充满鼓励与期待的沃土中成长，决不能因为一点过失而让孩子在指责声中自卑地抬不起头来。对于所谓的“差生”，更要给一点偏爱，倾注爱心、热情和期望，对他们取得的点滴成绩，及时给予表扬和鼓励。这样，在他们身上就会产生“罗森塔尔效应”。

　　二、严父的角色

　　——教师爱学生，不是姑息迁就，不是放任自流，而是与严格要求相结合的爱。教师对学生的爱不应该是溺爱，在尊重学生的人格和感情，关心学生进步与成长，扶植他们正当的兴趣和专长的同时，也要严格要求他们。因为严格要求学生也是对他们的一种尊重。学生犯了错误时，该批评的就要批评，该处理的也一定要处理，没有规矩无以成方圆，只有奖惩得当，才能在班级中形成一个良好的，积极向上的舆论导向。

　　三、朋友的角色

　　——用心灵去赢得心灵，用爱去交换爱。有一句名言叫“蹲下来看孩子”，教育者要蹲下来和孩子保持一样的高度，以孩子的眼光看问题、看世界，这样才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在这样的前提下，教育者才更有心去主动地创造更充裕的时间和空间去了解、剖析、关爱孩子，为孩子提供最适合的教育。教育的平等不只是孩子之间的平等，更应是教育者和孩子间的平等，教育者和孩子之间的平等是平等教育、民主教育的基础。在教育学生时，要动之以情，晓之以理，导之以行。在融洽的师生情感中，学生才会把家长的批评看作是对自己的爱护，把家长的表扬看作是对自己的鼓励，从而引起情感的共鸣，自觉把道德要求和行为规范转化为自己的心理定势和良好的习惯，收到“亲其师，信其道，受其术”的效果。教师不要老是摆着一副道貌岸然的面孔来威慑学生，以维护自己“神圣”的地位。教师要用真诚的情感去热爱学生、关心学生、爱护学生，富于同情心，就会受到学生的爱戴，就能沟通师生之间的心灵，学生就会亲近家长，从而在师生之间架起一座信任的桥梁。

　　四、法官的角色

　　——公平与公正。对于教师而言，我们的工作对象很特殊，他们是一群天真善良的孩子，他们已经开始用自己稚嫩的心灵去体会和衡量这个世界，他们有着各自的`判断是非的标准，在孩子的眼中，教师是成人社会的代表，更是社会公正的代表、社会公平的化身。这就要求教师在其职业领域内，所有的职业表现都要体现社会的正义、社会的良知。家长是和学生接触最多的，学生的评语，三好生等各种荣誉的评选，甚至于平时的一次小小的表扬，都会看在每个孩子的眼里，记在每个孩子的心里，影响着孩子们对于是非善恶的判断和理解。因此，家长老师的教育公正就更为重要，一定要热爱、尊重、信任每一个学生，在自己教学工作的各个环节建立公正、民主、平等的氛围。

　　五、学生的表率

　　——其身正，不令则行，其身不正，虽令不从。前苏联教育家马卡连柯说过：“不要以为只有你们在同孩子谈话、教训他、命令他的时候才是教育，你们在生活的每时、每刻，甚至你们不在场的时候，也在教育儿童他们怎样穿戴，怎样对待朋友和敌人，怎样笑，……这一切对儿童有重要意义”。可见，家长的一举一动，都会对学生产生较大的影响。教师要求学生做到的自己首先必须做到。身教重于言教，教师对学生讲十次道理所产生的正面影响也抵不上一次反面行为对学生产生的负面影响来的大。如果要求学生不乱插嘴，那教师就不应粗暴地打断学生的话；要求学生跑步不戴围巾，那教师在跑步时又怎么能任凭围巾飘扬在自己的胸前呢？要求学生随手捡起地上的废纸，难道教师就不能也弯弯腰吗？如果每个家长都有一股“让全班学生向我看齐的勇气”，那么“身正为范”就真正得以体现了。

　　总之，家长面对的是几十个性格各异的学生，如何进行有效的管理与引导，这就需要我们在平时的工作中去摸索、去探讨。我想，只要怀着一颗爱心，一种责任感，有科学的管理和教育方法，就一定能把家长工作做好。

　　家长教育随笔篇25

　　父母如果长期用不良的话语伤害孩子，那后果是不堪设想的：

　　有位母亲经常当着孩子的面对别人说："这孩子只爱听故事，不爱讲故事;爱乱画，不爱写字;胆子大得谁都不怕……结果，孩子上学后，不愿回答老师的提问，爱自己乱画不愿写字，并常常不顾老师的劝阻和批评破坏纪律，老师和家长都以为他是个弱智儿童，可是智力测验的结果却是"智力正常"。最后经专家鉴定，才知道孩子患了"语言性智愚症"，其病因就来自他母亲那经常性的口头强化。

　　第二次世界大战期间，美国军方招募了一批纪律散漫，不听指挥的人到前线打仗，当局请来了心理学家帮助管理这些人，心理学家要求这些人每个月都给家人写一封信，信的.内容由心理学家拟好，告诉亲人他们在前线如何勇敢，如何听指挥和取得战功等，半年之后，这些人竟都变了样，变得像信中所说的那样勇敢和守纪律了。

　　是什么力量使他们变"好"了呢?就是那些良好愿望的暗示作用。大人如此，又何况小孩子呢?所以父母在教育孩子时首先要看到孩子的好行为，看到他的长处和进步，哪怕是微小的进步都要给予鼓励，发现了孩子的闪光点就要发扬光大，使孩子充满信心从而更加积极起来。至于孩子的不良行为，则要明确告诉他，这是不对的。否则，由于孩子的判断力差，你唠唠叨叨他还以为你是在表扬他呢，他将会更加"我行我素"，再则，要让孩子学习自我竞赛，自我比较，认识到自己的进步。

　　总之，不要没完没了地唠叨孩子的不良行为，否则"坏孩子"可能就诞生在家长的言语之中。

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