随笔作文
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编收集整理的随笔作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
随笔作文 篇1
今天，阳光明媚，晴空万里，趁这个假期好天气，我和爸爸、妈妈去普陀寺观池。
来到普陀寺，这里可真热闹啊！走廊上、草地上人流如织、人山人海。因为是来看乌龟的，所以我就直奔池边。到了池边，让我大跌眼镜，原来干净的水池里发出阵阵腥味，水面上漂浮着一种绿色的东西，这是因为水脏而引起的水负营养化，水面随处可见游客抛弃的装鱼食的塑胶袋和一些垃圾。即便是这样，池中还是有很多乌龟、金鱼、鸭子顽强地生存着。
我发现池中的岩石上爬满了大大小小的乌龟，它们都出来沐浴这温暖的阳光，池中的乌龟也懒洋洋地探出头来呼吸着新鲜的空气。周围的一些游客往池里给乌龟喂食物，我不禁想起自己带来的饼干，于是我打开饼干的包装，把饼干弄成一小块一小块地喂给乌龟吃，几只乌龟马上放弃鱼食，游到我这边来吃饼干。一只乌龟游到一块饼干旁边，看了看，又闻了闻，觉得没问题时才一口咬住饼干，由于饼干有点长过它的嘴，一下子吃不下去，就咬住饼干快速地游走，生怕同伴抢了它的食物。
更好玩的还是喂鸭子，比起乌龟，鸭子的反应更加敏捷。我来到聚集许多鸭子的池边，把小块的饼干扔进池子里，鸭子们蜂拥而上，抢着这美味的饼干，一只鸭子刚准备去吃我扔在它身旁的一块饼干，突然，一条金鱼从水底窜出来，一口吃下了饼干，这只鸭子在原地低着头转了一圈又一圈，好像在想：“咦？饼干呢？怎么不见了。”当它知道饼干被偷了就游到我这边，把头抬起来，望着我，好像在说：“小朋友，可不可以再给我一块饼干？”我就拿起一块饼干，扔到它身边，它又抬起头，“嘎嘎”叫了几声，好像在说：“谢谢！”之后就立马游过去吃饼干，看着它们的`馋相，我好开心，觉得这群鸭子好可爱。
这些可爱的小动物不都是大地创造的生灵吗？我希望人类不要破坏它们生存的环境，要去关爱它们，给它们一个干净舒适的环境，让它们快乐的生活着。
随笔作文 篇2
坐在书桌前，手捧着一本自己最心爱的书，渐渐开始阅读起来。
风吹过窗边的桂花树，带了一阵阵清新，时不时还有小鸟的乐声，树叶的伴奏声，构成一首奇妙的乐章。好久没有这么轻松、愉悦地阅读一本书，在学校期间，没有过多的时间去阅读课外读物，每天过着三点一线重复的校园生活，既枯燥但又有意义。
窗外的阳光懒懒地洒进，纵身一跃，便跃到了我的眼前，在字里行间中最为耀眼。早晨的朝霞金灿灿的，与黎明前的天空分割出一条诱人的分界线，与飞机的尾烟构成一幅多彩的图画；大雁依旧南飞，寻找它们冬日的归宿。
书中的小人物仿佛从纸上跳跃出来，深深地印在脑海中，他们正在欢快地舞蹈着，伴随着优美的乐曲，轻快的步伐。犹如隔离了城市的喧嚣，空气中弥漫着香味，这一天，在书中过去了。
夜晚，夜空中繁星点点，皎洁的月光照亮了书桌的一角，继续读着白天还未看完的书，累了，困了，抬头望一望夜空，星星在陪伴的.我，月亮照耀了前方黑漆漆的道路，为晚归的人们点亮了一盏明灯。手指在书间划过，好好享受着假期带来的愉快，真的从未如此放松过，这感觉，太美妙了。
假期结束的临近，不得不暂时放下心爱的书，投入到收假的状态来，迎接着新一轮的挑战，渐渐缩短与他们的差距。
此时，微风拂过带了一丝的寒意。
随笔作文 篇3
下班以后，约了同事一起去我家吃饭。走到楼下的时候，天色已经暗了下来。和同事颇有兴致地聊着天上楼，当离家还有一层楼的时候，衣兜里的手机突然响了起来。“我妈在催我了！”我冲着同事笑笑，说完便接通了手机。
挂断电话，同事以一种不可思议的眼神望着我。“真是搞不懂你，马上就要到家了，干嘛还要接电话，这不明摆着是在浪费电话费吗？”
对于同事的诧异，我十分淡然地报之一笑，因为他是局外人，他根本就无法感知及时接听母亲的电话对我来说是多么重要。
一年前的一个下着微微细雨的傍晚，下班后，我在我家小区门口遇到了一个久未谋面的老友，因为多聊了几句，耽误了回家的时间。这时，母亲打来了电话，想想离家也就一两分钟的工夫，我便没有接听。母亲接连打了几次，我都没有接听。恰巧在这时，离小区不远的地方发生了一起车祸。听到消息的母亲顿时急了，趿拉着一双拖鞋就飞快地往楼下跑。不知是哪个无德的人在楼道里扔了一块果皮，眼神不好的母亲不小心踩在了上面，重重地摔倒在地，顿时昏迷不醒。
那天晚上见到母亲的时候，她已躺在了医院的病床上，脚上打着石膏。听医生说，母亲摔坏了腿，神志也有些模糊。我流着眼泪，后悔莫及地望着病床上睡去的母亲，心里有一种难以言说的疼痛。一个被我忽略的电话，却成为了母亲为我担心的理由，正是因为她时刻把我放在心中最重要的位置，才使她遭受了这番折磨。
正当我默默自责时候，母亲翻了一下身，然后嘴里不停地念叨着我的名字。我伸出手，将母亲那双被琐碎的家务打磨得粗糙无比的手紧紧地放在我的'怀里。母亲微微睁开眼睛，依稀看到了我，一丝开心的笑容立刻在她的脸上绽放开来。“平安就好、平安就好……”母亲那含混不清的言语顿时刺中了我心中的最痛点，刹那间，我的眼泪如开闸的洪水夺眶而出，久久不肯干涸。
从那以后，无论我身在何时何地，哪怕仅仅只隔着几米距离，只要母亲打来电话，我都会以最快的速度接听。因为让父母将心放宽，不为自己担心，那是做儿女的责任。
随笔作文 篇4
是谁在我的记忆里留下浓墨重彩的一笔，又是在哪座城市里我停住了匆匆的步伐。
——题记
那年的欧洲，雨不少，而我在雨景里追寻每座城市的足迹，最古老的曾经……
法式浪漫
塞纳河上雨雾朦胧，雨点密集地冲刷着这座百年古城的沧桑。撑伞走在雨中，静静地看着广场上来不及避雨的鸽子，它们的羽毛安静地伏着，一双双小小的眼睛依然在看着曾千百次看过的风景。(-t262.com)
塞纳河上溅起了处处水花，人们纷纷躲到有棚的书摊和里，咖啡的热气袅袅升起，弥漫了整个世界。一对年老的夫妇撑着蓝色布伞，相互扶持着沿着塞纳河向远方走去。没有人知道他们来自哪里，也没有人知道他们要走向何方，人们只是看着他们，饶有兴致地谈论有关永恒的话题。
坐在那里，我默默地看着他们走远，然后在雨幕里消失成一个若有若远的墨点，那把雨伞很稳，很稳，仿佛只要两个人在一把伞下，撑起的便是整个世界。
雨停的时候，我走出了罗素的世界，看见塞纳河边形态安静的年老妇人，苍老而美好。
在法兰西所衍生的所有情愫，都叫做浪漫。
丹麦梦幻
不记得是安徒生造就了那个国度，还是那个梦境造就了安徒生，只要知道无论是黑如夜空，蓝如天宇还是绿如翡翠的眸子里他们密不可分的。
来到小人鱼眺望的海滩上，细细的雨丝模糊了我的眼睛，无法深切将人鱼公主映入心底，耳边传来一阵阵若有若无，似真似幻的歌声，是你吗？在得知自己的心爱这人将要结婚时的悲痛，在得知自己将变成泡沫时的绝望为什么不出现在歌声中？我不懂，因为我不曾爱过，离开过，还是说没有灵魂的你有着一颗世俗之人无法理解的心那三百年后的你拥有的又将是怎样的灵魂？雨该是最懂你的，看不清的才是会记住的，我将会重新记住你，只因那纯洁不灭的灵魂。
或许小美人鱼才是丹麦最好的诠释，纯洁，梦幻才是雨中的丹麦留给我的唯一。
英伦温暖
本以为会看到柯南·道尔笔下阴沉的雾都，但是下了飞机，看见的只是很平常的都市形象，雨在这里变得更加优雅而宁静。
雨密密的斜织，走进一家邮局，给自己寄一封信，信封的图案是大本钟，完美的巴洛克。看着信封上的邮票发怔，维多利亚时代的遗留，今世竟随着信里的温暖穿越海洋，掠过山峦，直到世界的每一个角落。小小的.纸片也能寄托如此沉重的情感。
有时候想想，世事还真的奇妙。
对面的橱窗有雨点的痕迹，店里打着温暖的黄色灯光，亚麻的围巾，还有图案看上去很舒服的长衬衫。这便是英国的魅力吧，不是浓烈如玫瑰的爱，只是淡淡的柠檬香，还带一些布尔乔的味道，就像干花，有着历久弥香的魅力。
沿着李尔王苍凉的足迹，循着道林·格雷唯美的身影，站在英格兰绵延不绝的九月阴雨中，我闻到一种特殊的情愫，叫做温暖。
西班牙情调
想起西班牙，就想起海明威，中间的联系是斗牛。
在一个雨天来到斗牛场，庆幸错过斗牛的季节，否则我会不知如何面对带血腥的场景。看过《斯巴达克斯》，知道在斗牛场上力量搏击，生命交战的背后是一种可怕的漠视。
《老人与海》里，老人与大海的搏斗，这是强者与强者的战斗，即使失败也无怨无悔。可是斗牛呢？实力本来不等，再大的胜利也是苦涩的，这是一个沉重的话题，也可能是个无解的问题。抑或是这本与道德意义无关，即使比堂·吉诃德的冒险更加无意义，但是西班牙的魅力就在于此，就是任何事情只要跟着自己的心，无论去哪里。
西班牙情调，就是这样自由奔放的热烈，无关时雨，无关风雨。
Ending
那段日子，我曾将自己丢弃在寻找人生中，却在一次又一次在旅途中，将自己找回。我很喜欢雨，雨将每一个城市最古老的情愫释放出来，在雨中我将自己重新洗涤，重新寻找每一个城市不老的曾经……不曾后悔是在雨中找到他们，喜欢上它们，因为即使“一朝春尽红颜老”，却永远不会“花落之亡两不知”，只因……
雨在，人不在；
雨在，古城在，情愫依旧在……
随笔作文 篇5
教学目标：
1.在活动中能自由表达和有创意地表达，根据自己的思维品质、判断能力和价值取向选题，自由发挥。
2.激发学生参加体验活动的兴趣，鼓励学生选择适合自己体验的事情，积极进行一次体验活动。
3.回味自己在体验过程中心理和行动的发展变化，并描写出来，还要把自己对这次体验活动的感受写出来。
教学重点：
1.用富有个性的语言表达自己在体验过程中的真情实感。
2.结合自己的体验，把经过和心理活动写具体。
教学难点：
写出体验活动中心理和行动的发展变化。
教学准备：
“神秘的宝盒”一个。
教学过程：
一、创设情境，激发兴趣
同学们，今天老师给大家带来了一个盒子，你们别看它样子普普通通，它可是个神奇的盒子呀！里面装着一个非同一般的小精灵，你们猜猜会是什么呢？
教师小心地摇动盒子，发出轻微的碰撞声，教师做出惊讶的表情，学生的好奇心如同火苗越燃越旺。
从刚才大家的眼神和话语中我感觉到你们很好奇，想看看盒子里的东西吗？第一个上来揭开谜底的人选怎么产生呢？我现在有一个小小的要求，想请一名同学代表上来看一看、摸一摸，感受一下。可惜名额只有一个，怎么办呢？这样吧！同学们把我们刚才听到的、看到的和想到的说出来，看谁说得最生动，谁想第一个到台前来？
二、交流表达，引导观察
其他同学不仅要听，还要当个公平的小裁判，选出的一位同学代表要把心理活动说得最真实、最生动，其他同学听的时候和自己的话比一比。
选出一名同学后：我们俩悄悄地看，这是我俩的秘密，看完后可不能泄漏。
（老师把盒盖慢慢打开，半开半闭地让上台的学生观察。全班同学目不转睛地盯着观察者神情的变化，想从她的反应中捕捉到更多的信息。台上的观察者显然被看到的东西弄懵了，愣愣地站着，等她醒悟过来，不由地笑了。但是因为有言在先，不能讲，她笑着走到座位上，神秘气氛在教室里弥漫开来。一双双眼睛看着老师，渴望着答案。）
三、及时写作，再次观察
根据这位同学的表现，我们再来完整地说一说，我再选四名同学上场一睹为快，摸一摸，看一看。
每组经过交流推选出来的同学说自己的心情、看到或听到的现象，然后依次上台观察。
四、推波助澜，三度习作
刚才我们说好的规则，大家不是都同意了吗？说说我必须给大家看的理由，要不把你的失望或者气愤说一说？实话实说，为大家争取揭开秘密的机会！
五、真相大白，完成习作
教师当众打开盒子，把盒子送到每一名学生的面前。
盒子里放着一面小镜子，原来老师最喜欢的机灵可爱的非同一般的小精灵就是在座的每一名学生。其实这面镜子不是一般的镜子，是可以折射出未来大千世界的魔镜，你想要看到什么，就能看到什么？同学们，你们看完答案，想给今天的活动起个什么名字？（学生自由说。）
六、师生同写，共赏佳作
请同学们拿起手中的笔，把今天的精彩写下来吧，注意人的动作和心理描写。（上台交流两位学生的习作、教师下水文一篇。）
其实，一个人的亲身经历就是一种体验，只要用心去感受、关注、欣赏和评价，就会有自己独特的感受和独到的见解，就一定能写出有真情实感又生动精彩的`习作来！
课后反思：
在作文课《神奇的七彩宝盒》中，当我拿着一个方形盒子走进教室，小心翼翼地把它放在讲台上时，一下子就引起了孩子们的注意。学生的好奇心如同火苗般被点燃，且在一次次猜测中越燃越旺。学生在好奇之中，想先睹为快成为习作的动力，加上描写的内容正是此时最想表达的感受，学生写起来很顺手。接下去的观察、揭秘、写作，都紧紧围绕着“神秘的盒子”展开。学生始终处在一种积极求解、大胆表达、主动交流的状态中，快速记录下自己的体验和感受成了他们的迫切需要，而一篇篇真实、有新意的作文也就随之而来了。以往需要两节课甚至更长时间才能写完的习作，在短短的一节课内就基本完成了。
随笔作文 篇6
秋日午后，走在车水马龙的大街，一回头只看见一轮明媚的太阳，白晃晃的阳光暖暖地撒落在发际。
骑着单车穿过悠长的小路，路边有不知名花树，长着一串串深紫色的小颗粒。有个高大硬朗的男子站在路边的行道树下，身旁想来是他年幼的小儿子。小男孩儿蹲在地上摆弄着一棵淡黄色蒲公英花。白胖的小手轻轻握成一个小拳头。男子脸上露出似有似无的微笑，将孩子轻轻地笼在自己柔和的目光下。
那些平日里待人体贴，做事周全，或是言行果断，雷厉风行的男子。一旦遇到孩子，再坚硬的心也会柔软下来。我想这样的人该是妥帖的，因他能在深爱的人与陌生人之间拿捏好分寸，且收放自如。
下午第一节课，偌大的办公室唯有我一人。一杯清淡的莲子茶，莲子微微带着苦涩，又加了一勺蜂蜜。电脑里循环放着《LongLostPenPal》，HelloSaferide略带忧伤的女声，将一件遥远的旧事娓娓道来，自有一种独特的怀旧况味。听这样的歌，你会一不小心跌入回忆的深渊。
走过教室，一只白色的蝴蝶恰好也从玻璃窗前略过。一下子愣住了。被这突如其来的美好瞬间。小时候老家的后院种了一大片芋头。每到盛夏，会开出一大片铺天盖地的黄色花朵。总有白色，黄色的'蝴蝶穿梭其间。那时盛行在一根长蒲叶上系上一小片白色的纸，穿着白裙的小姑娘轻巧地挥动蒲叶上的“白蝶”，总能引来另一只白蝶。这是多年前的事儿。
窗外的操场上，有穿着蓝色校服的孩子，十四五岁，纯真烂漫。跑道边有一排香樟树。两年前的一天，第一次知道它的名字。因觉得隐藏在绿叶间的红叶，像极了红色丝带。甚至坚定不移地以为一定有一个美丽而忧伤的故事是属于这种树的。每每看到香樟树总会目不转睛地盯着他，一动不动，在红绿相间的叶子里，看到了逝去的光阴。
随笔作文 篇7
今天，数学老师说下午要考数学测试卷。这下可把我急坏了。我平时学的还可以，就是公式不怎么熟。我顿时心急如焚，不知道怎么办才好。
突然我脑中浮现出一个主意那就是将公式写在手上。可是如果这样做岂不是打小抄吗？是抄还是不抄呢？ 顿时我的心中开始了激烈的心里斗争。最后还是大着胆子抄了下来。 到了下午果真考试了。我胸有成竹的答起卷来刚开始还算顺利。可是到了后几道题我说什么也不会了。
于是我想起了手中的公式。我趁老师不注意猛的将手抬起来。可是由于心慌竟将手撞在了桌角上。我疼的想哭来。心想：打小抄的滋味就是不好受。不一会我就如释重负的将卷子答完了。这下我的所有顾虑化做一股烟，飞到了九霄云外。可是谁知老师竟然说要当场判卷。这可给我来了个措手不及。心中像揣了个小兔子，砰砰跳个不停。我小心翼翼的将卷交给了老师。生怕露出些手脚来。老师接过卷子认真的判起来。可是还时不时像我投来异样的目光。让我觉得浑身不自在。过了一会老师郑重其事的说：‘‘张伟凡得了100分’’我高兴的不得了。高兴之余竟忘了手上的字。我接过卷子，手上的字全都露了出来。老师的.脸一下变了样子，由晴转阴。生气的说到：‘‘我想你也不能得100分吗？原来是打小抄得来的呀。’’我的脸像一个红苹果，羞愧的低下了头。
这件事使我知道：凡事都要凭自己的真本领，不能耍滑头。
随笔作文 篇8
人生本来是一些琐细的连缀，正一、如一首乐曲，不可能总是高潮迭起，随笔小记。
生活是一部大书，吸引着我们细致观察，耐心口味；生活是一面明镜，映照人生酸甜苦辣，荣辱得失。
挫折是一笔宝贵的财富，生活需要挫折！
挫折是什么呢？
沮丧说，挫折是无穷无尽的烦恼；
失败说，挫折是被击倒后是眩晕；
懦弱说，挫折是充满坎坷的道路。
而我要说，挫折是一个宝贵的财富，生活需要挫折！
面对耳聋，贝多芬顽强拼博，发出：“我要扼住命运的咽喉”的呐喊，终成一代“乐圣”。
面对失败，爱迪生坚持不懈，发出“我已找到一千多种不适合做灯丝的材料”的`乐观心声，终于给世界带来了灯的光明，中学生作文《随笔小记》。
面对仕途苦闷，苏东坡壮心不已，发出“大江东去浪淘尽，千古风流人物”的昂扬曲调，在挫折中逐步走向成熟……
生活中有许多琐碎的连缀，例如：我们都要共同经过的考试，工作，事业竞争，天生的遗传病，后天的阻碍。无非是想让我们去经过去战败他们，可有的人就不这样认为，他们经不起困难等种种挫折，不是想要去战胜而是在埋头抱怨。
孟子曰：“天将降大任于人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空之其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”不是吗？挫折它能激发人的斗志，磨砺人的意念，增长人的才干，挫折是压力，是动力，是清醒剂，是催人奋进的力量！
人一旦遭遇挫折，不要后退，应该勇往直前。我曾一度地在考试失手，我也同样把这一挫折埋怨了长久，并称之为缠身的绑带，紧紧地困惑不已，阻碍了我的前途，更令我面子完全失落，一次的考试失手竟使我扩大了内心的彷徨增加了自己的心理压力，没有了竞争力，与心神继续学习，把痛苦带回家，向亲人们身上蔓延，为什么会出此状况，为什么不像贝多芬、爱迪生、苏东坡……有广阔的胸怀把挫折当成成功的前提。
人生、生活都需要挫折。你、我、他也一样需要挫折，我们遭遇挫折是家常便饭。没有挫折哪能激起生活的火花、闪光点。
【随笔作文】相关文章：
随笔的作文06-27
随笔作文09-29
随笔作文09-30
随笔作文09-30
随笔作文09-30
随笔作文09-30
随笔作文09-30
随笔作文09-30
随笔作文09-30
随笔作文09-30