随笔作文
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编收集整理的随笔作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
随笔作文 篇1
“老F去了日照，说一个人坐在海边呆呆地望着远方、让自己空白着，感觉轻松。”
某个午后，某个小城某家咖啡店里，我喝着自带的茶，吃着松饼，上和奶妈聊着日照之行。他问我，是不是在海边的时候什么都没有想，就那样空着自已？我说，傻傻地发呆，脑子里空空的，感觉却是很轻松。于是，晚上，看到了他在空间的这段文字。文字最后，他说，他也期待着能够去海边放空……
一个典型的海边渔民之家，选择入住的原因是网页上的“宁求客来一千次，不求千客来一次”，还有小秦那段朴实的文字。只是找片海放松自己，那么，简单就好。电话联系，一言为定，小秦帮我留了房间，买了返程的车票，约好了接站。走出日照长途车站的时候，夜色笼罩，雨后小城，陌生的街头，灯稀人寥，没有等待的焦虑，当小秦的父亲老秦开着马自达“突突”而来的时候，我却笑了。
这是个忘记自己寻找自己的旅程。空气里越来越浓海的味道，夜色也越来越深越来越静，心里有期待更多的宁静，就这样走进北苗家村。渔家里已经有了几拨各地来的游客，正在享用着海鲜晚餐；潮湿甚至有些霉味的房间，一床一电视，习惯地打开电视却有什么频道，我仍然笑着；简单的晚餐，黄花鱼，梭子蟹，酸辣土豆丝，青岛啤酒，馒头，吃得很满足；慢慢地踱步，沿着空旷的马路向海边走去，偶尔飞过身边的车子，三两来往海边的游人，感觉到了难得的自由。那是城市里压抑了太久的另一个自己。
听到了远处海浪的声音，细细的沙子踩在了脚下，看不到海的样子，却已经在海的怀抱里了。脱了鞋袜，感受着皮肤与沙子的亲密接触，更想着与海水的亲近，匆匆又刻意放慢脚步，一步一步向着海水处走去。深夜的海水有些凉，却没有白天的澎湃，轻轻柔柔地包裹着脚抚摸着腿，非常舒服，没带手电，偌大的海就只有自己的感觉是从来没有空，也是从来没有过的平静，莫名地有种小小的感动。渐渐，人声、灯光、海浪真切起来了，原来，走下沙滩时候远方的黑森林是延绵起伏的礁石，那些三三两两的人提着赶海工具，收获着海的馈赠呢。自顾自，踩着海水，直到漫过膝盖才站定，闭着眼睛，一片黑黑，一片空白，感觉自己就是那朵浪花，那么渺小又那么无边无际。呆呆傻傻，几个小时，就在海水里流过了。
带着意犹未尽上岸，身后是未眠的海。于是，相约清晨来看海朦胧的容颜。三点入睡，四点半起身，除了眼睛有些累，身体却没有累的感觉，精神很好。凌晨的渔村，还在安静地睡着，晨曦里的海，轻轻地呼吸着。仍然是微凉的水，不一样的是随着潮汐海浪轻拍着近岸的沙滩，三两步便到了水里，没过了膝盖，那片礁石森林了更不知道藏在了多少米深的水下了。早起的人们似乎是打扰了海的美梦，她用一层又一层的海浪表达着情绪，看似温柔，却带着难以抗拒的力量。就那么远远地卷起一层薄薄的浪，带着碎贝壳浒苔甚至水母翻滚而来，飞溅着水滴到身上，然后，潇洒地转头再去，当浪花散去时，那个带着顽皮坏笑的孩子又回来了。如此反复，逗弄着来看早潮的人。而我，迎着海浪而来时转身向岸，在她失落而回的时候追着而去，挑衅地着那个赌气来来回回的海浪。我傻傻地笑着，把自己和海当成了两个孩子。
天色渐亮，抬眼看到了太阳像个咸蛋黄似地挂在远处海平面的上方，海边人的也越来越多了。沿着海岸线，趟着海水，心，被海浪带空了。一个安静的海湾，停着几只渔船，手脚并用地爬上去，站着，眺望，茫茫大海，一线到天边。于是，有了种忘我的快乐。
回渔村的路越来越短。这种感觉来自海，来自路边的果树甚至草丛，我慢慢地走着，慢慢地呼吸，是那种不由自主的惬意和宁静让脚慢下来，让心空下来的。有一点时间，给一个空间，原来，可以有这样一个自己。
简单的渔家早餐，吃得很满足。再次踱回海边，游人如梭，沙滩上，近海里，全是攒动的人头；大功率的拖拉机往海里拖着浮桥，然后，浮桥上排着长队的穿着救生衣的游人等待着快艇往来太公岛；防拦网内，人们鱼儿似的在海里游泳，尽情地欢笑嬉闹，撒欢顽皮；……那是一张张兴奋的脸，因为与海的亲密，因为这片自由的天地。我微笑着，提着鞋子，看着海水里进进出出的脚，感受着细沙在趾缝里的滑落，心里的平静让我欣赏着大海，而海，让我的心更加的平静和满足。耳边传来轻轻的弦乐声，抬头寻找，一顶帐篷，一位身笼纱衣的女子正在弹奏古筝，丝弦声在海浪声里轻轻缈缈，此刻，在我的耳里却如此清晰。踩着悠扬的古筝曲向浴月广场走去，帐篷不远处，鹅卵石在沙滩上排出了“孔鲁阙”三个字，我片刻的凝望，继续脚步，直到，站在海岸边的木栈道上，当海滩上海水里的人成了一个一个的小黑点的时候，我才看着那顶帐篷那个模糊了的身影发呆。这是第三次海边行。
午后小憩，第四次回到海边。像是海绵吸了水一样，海边的人多了，海也不再安静了。多多是见了海就兴奋的，终于，我的心也动了起来了。也许，是多多的缘故吧，每次，她在的时候我都会特别地安心特别地开心。我像个孩子似地，踢着海水，撒欢着跑前跑后，撩起海水泼向ZJ，却反被她泼湿了衣裳头发。一会安静一会嘻闹，直到，天色渐晚，海的.颜色慢慢变深。走上五层高的观海台，眺望着这片海域，视野因为高度由近及远，如此广阔又如此博大，不由地闭上眼睛，想像自就是那条遨游跳跃的鱼儿，自由无拘；或是那朵浪花，肆意又绽放回归母亲怀抱。睁开眼睛，从海天一色回到那移动的一个个小人，这么真切的生活又回来了。于是，心，也由刚才的兴奋回归了平静，再由遐思回来眼前。
依旧是海鲜晚餐，就着二锅头，吃得很满足，喝着很有滋味。渔家小院满满的全是食客，等着聊着，更期待着退潮后的海边。第五次走回旭日广场。海水已经退了一些，海水里嬉戏的人虽有不舍却也不得不上岸了，远处的礁石只是刚刚露出了个头，海滩上的人还陆陆续续地赶来，浴月广场上架了两块大屏幕，露天KTV的人们面对大海尽情欢唱，随着音乐伴着海浪，海滩上好些人翩翩起舞，这是另一幅海边黄昏景象，是水泥森林的城市看不到的悠然和那份闲适。渐渐，越来越暗的海滩有了点点光束，那是等待赶海的人的手电迫不及待地亮起了。海水还在退着，像是贪玩的孩子不肯回家，一步一回头地走着。
开始有人防拦网的边缘徘徊了，海水还在胸口处，慢慢地，边游边淌向礁石方面聚去的多了，终于，有第一束灯光出现在礁石上了。海滩上再次喧闹了起来，等待的人们终于忍不住了，或独着摸着漂在水面的浮子游泳向前，或结伴搀扶着同伴在水里摸索向前。好动好玩的心性出来了，可是，两个小朋友在身边的顾虑还是让我慢慢等待着退潮。站在水里，海浪已经也已经累了，没有了力量，轻轻地漾着，慢慢退却。从小腿肚到脚踝，感觉不到时间却能够感觉到速度。礁石越来越近，黑色的线条越来越长，隔着海水那边的灯束越来越多，随着身影上下时明时暗。
终于还是按耐不住了，让两个小朋友继续等待退潮，我和木白兄相扶走进了水里。没到大腿的水里，灯光下，那么透明，能够看到脚丫，看到暗石，甚至，看到了横行的蟹子，急急地用手中的网去围捕，木白兄探下腰用手去抓，可是，两个站在水里摇晃的人哪及得上水里横行的梭子蟹呢，眼看着它在眼前跑来跑去地逗着我们然后扬长而去。这时候，又传来其他赶海人的呼声，“好大的螃蟹啊！”，刚下水的这场热身让我们更期待前面的礁石了，后来，才知道，两个小朋友也是在这声音里不管不顾地下海的。
搀扶着，探着可以踩实的礁石，顾不上海水突然深没的凉意，也顾不上石头划破皮肤的刺痛，终于攀上了礁石。黑黑的全是海瓜子的岩石，潮湿，带着海的味道。礁石那边，海浪一阵阵拍打，层层白浪；而这边，风平浪静，浒苔轻轻地飘着，一层厚厚地被子笼着海底世界。先前上到礁石的人正低着猫着腰在石缝里搜寻，螃蟹扇贝被掏了出来；还有人轻轻地拨着浒苔在水里慢慢地寻找，手起手落，一只只海星落入桶里。先是沙蟹，小小的，几乎感觉不到它的存在；然后是岩蟹，安然地躲在石缝里，看得到摸得到，却就是掏不来；跟着渔民的脚步在海水里逗转，听着“这里好多海星啊，好大啊”，却就是一只也看不到；湿滑的礁石上，听得到石头呼吸，听得到蟹子聊天，听得到贝壳欢唱。我跪着，顾不上疼，专注地看着每道岩缝，一只鲜艳的海星，紫色的背，橙黄色的肚子，在那汪水里舒张着，来不及想什么，伸手就去抓，那么巴掌大的海星牢牢地吸着岩石，使劲抠了下来，硬硬地一颗星星落在手里，兴奋地送到两个小朋友面前，开心地咧着嘴傻笑。
忘记了时间，忘记了一切，只有快乐，简单的快乐，没有走远，就在这几米见方的礁石上下。我甚至想就这么躺在礁石上，安静地看黑黑的夜，黑黑的海。直到，广场上的歌声变成了呼喊，“同志们，涨潮啦”，第一次听到以为是开玩笑，当声音再次响起的时候，才意识到时间的流逝，明显地感觉到海水的涨起，不知不觉，已经从膝盖处没到了大腿处，想起身边的小朋友，有了些许的慌张和焦急，故作镇定地招呼着往海岸走去。涨潮的速度如此之快，海岸线看上去也越来越远了，已经顾不上去观察来时的路，只想着直线最快地回到海滩上。灯光已经看不到水底了，只能靠脚去探着深浅，海浪，加上心里的些许着急和害怕，脚步更加摇晃了，努力地扶着两个小朋友，而礁石上的收获这时候也成了另一种负担。海水已经没到了腰际，终于抓到了防拦网的绳子，语气终于平缓了些，却依旧不敢松懈，搀扶着，直到踩到松软的沙子，心里才终于叹了口气，提着的心总算放下了，虽然，还在后怕地跳着。
已经是深夜了，广场上的KTV也在收拾打烊了，礁石上还有一些人在往回赶，只看到一束束灯光下和海水里的一个个黑点，海水已经淹没了礁石，而夜色又吞没了这片海域。广场的路灯下，终于看清了彼此的狼狈，ZJ的腿上破了两处，流着血；多多几乎是湿了大半身，裙子裹着脚迈不开步子；我终于感觉到了痛，左脚血肉模糊，竟是伤得最重的一个，却不敢作声；木白兄总算是唯一一个全身而退的。玩得如此尽兴忘我，却仍然有些遗憾，“早知道湿得如此彻底，就随着第一拨上礁石的人一起去了”。就这样，与海拥抱，带着海的馈赠，带着快乐与海的痕迹，离开了这片海域。
睡到自然醒。拉开窗帘，阳光洒在了渔家的四合院里。脚上的伤口处已经有了炎症，黏黏的脓水粘连了脚趾，龇着牙裹上了创口贴，然后，颠着脚去逛海鲜市场。市场里叫得出名的叫不上名的海产品再次让我感叹大海的丰盛，鱼虾蟹贝，甚至，还有鲨鱼，琳琅满目。阳光下的海边小城，有些灼人的阳光，带着咸味的海风，蓝天白云，而我们，也终将离开。
一个小插曲，渔家午餐的时候，木白兄买了瓶二锅头给我的脚消炎，两个小朋友撇开头不愿意看，我傻傻地对着她们笑，四个人聊着，分散着我的注意力。后来，木白兄说，当时他的心里远没有表现的那么镇定。
随笔作文 篇2
“怕你飞远去，怕你离我而去，更怕你永远停留在这里。”回顾过往的点滴，我是该自私地将你留在这里，还是送你飞往更广阔的天地，一回首，十六年，转眼间，就离散……
思念无声将夜幕深深淹没，漫过天空尽头的角落。不舍在梦的缝隙里游过，凝望你沉睡的轮廓，我松开时间的.绳索……
还记得你第一次告诉我你的梦想，说是那里很美，你想去看看，我只当它是激励你的一种方式，陪着你欢笑、查阅和制定实现梦想的计划，并表示支持和鼓励，却分明看到你的眼睛在闪烁着不可磨灭的光芒……如今才明白“原来你生来就属于天际”……
还记得你第一次咯咯的笑、第一次说话叫“阿妈”、第一次吃饭嘟着嘴、第一次走路紧攥着妈妈衣襟的小手……想着“看海天一色，听风起雨落。执子手，吹散苍茫茫烟波”守护着我的莹莹度过一生。可你第一次跑向学堂时向我招手、第一次独自坐公交车、第一次在同学家过周末、第一次拿起行装走在我前方，无不向我暗示着：梦想的翅膀，已经太辽阔。我的莹莹，长大了……
我知道，莹莹是个孝顺的孩子，频繁的来电，时常的寒暄，是怕我思念和孤单。若我要你留下，你必不会远走。我也曾在你放假在家时建议你不必离家太远，你沉默了。我见你为难，便笑着说，远了也没事，来个电话就行。我们都笑了，眼带泪花……
时光荏苒，相遇就要离散，我们都在成长……我知道，再过不久，你就要飞往远方，我不应该为了自己折断你腾飞的双翼，这是深爱的真谛。我的孩子，愿你能如雄鹰般翱翔在那片属于自己的蔚蓝天际，我会在这里，守望你成长的轨迹。
随笔作文 篇3
我的记忆中没有你的模样，但当别人说起你时，我的脑海中却会不自觉的加以描绘你的轮廓。
听爷爷讲你是在我出生的那一年离世的.，一切来到的很突然，所有人还未从我的到来的喜悦当中出来接着便迎来了你离别的噩耗。
尤其是妈妈，她很伤心，因为一个从小爱她疼她的父亲却在她刚刚以为人母不久时离开了……
即使我没亲眼看见那所发生的一切但也能知道那时的妈妈是有多痛苦和无助！
在成长的过程中，我曾不知听谁说过，妈妈与小舅舅与你长的最像，但最像的却是妈妈，无论性格，还是模样……
后来，也许是外婆一个人生活很孤单吧！再或许是妈妈和舅舅们不忍心看外婆一个人度过这没有你的日子吧！反正后来直到我记事以来便多了一个外公。
随着时间的愈渐推移，对于你的许多事也渐渐尘封了起来，但在某些时候偶然提及时却还是有不少人忍不住唏嘘一阵。
有时我不得不承认，时间真的是让人使劲珍惜却又无能为力的东西。它永远在我们面前肆意妄为的溜走，然后留下无限感叹的我们…
有时我真的很渴望有你的疼爱，尤其是在听见别人讲外公如何如何对自己好时，这种感觉便会更加的强烈！
外公这个词我不陌生，但当从我嘴里说出来时，我只感觉恍若隔世一般。虽然我没有当着你的面亲口叫过你一声外公，但却永远记得哪个爱我妈妈疼我妈妈的父亲和我未曾见过面的好外公……
随笔作文 篇4
参加工作以来，我一直坚持让学生写随笔，但每每因不堪重负而中途夭折，或被学生同化以致于敷衍应付。随笔，作为一种自由写作，理应受到学生的喜欢，但为什么学生热情不高？我逐渐明白，是我们的反馈环节出现了故障。即使教师作了精批细改，也只是单向反馈，而没有互动交流，更没有全体师生参与的共生对话。反馈的简单化，逐渐挫伤了学生的写作热情。为解决这个难题，我在两个班创办了《陌上花开》，效果颇佳。
具体做法如下：
每次周末，我的学生只有一份固定作业：一篇随笔。周一上交后，我会以最快的速度浏览，从每班各挑出8—10篇有发表潜力的随笔，将随笔本发还给他们，并写上修改建议。这些同学在周三放学前将修改后的习作交给我，最终再由我确定发表的篇目，让学生利用周末时间输入电脑，下周一交电子稿。我负责将电子稿里的文档汇集在一个文档里，排版，在学生校对后送印。每周三，《陌上花开》与两个班的学生见面。我再根据每期文章特点，相机点评。
《陌上花开》的制作可以简单归结为六个步骤：“一挑，二改，三定，四录，五印，六评”。这样会不会增加教师的负担？我的体会是：不会。教师从之前的逐篇批阅，到现在的浏览全部、详批数篇，时间并未多花；而且，排版时的粘贴、分栏，也不太费时。
老师的负担不会增加，学生的写作状态却得到了明显改观：越来越多的学生不再对随笔冷漠以对，而是充满期待，尤其是发表者的随笔本发下后常会引来羡慕的目光。越来越多的学生不再敷衍了事，而是用心写作，甚至为发表而三改、五改。越来越多的学生为了提高写作水平，而爱上了读书……
《陌上花开》会不会成为写作尖子生的展示台、写作困难生的`伤心地？我认为，只要教师把握好评选尺度，几乎所有的学生都能写出达到发表水平的随笔。我的评选尺度就是每期报纸页眉处的十二个字——“做真人，说真话，抒真情，发真论”。这个标准，是每位学生用心努力能够达到的。其实，我在评选时，有时会“偏袒”一些写作困难生，只要他们的随笔接近发表水平，我都会尽力帮助他们，促其发表。在学期快结束时，我还会推出一期“增刊”，给未发表的学生提供发表空间。每期报纸约6000字，文章篇数约10篇。一学期近20期报纸，能给所有发表愿望强烈的同学提供机会。前些日子，我对《陌上花开》前二十期的发表情况作了统计，几乎所有学生都发表过，发表最多的达15篇。
写作素养的鉴定途径是多样的，即便是应试成绩，也能反映出学生写作素养的变化。学期结束，我所教班级的作文平均分远高于平行班级；一学期以来，有多人次在各级各类作文竞赛中获一、二等奖；《陌上花开》上录用的文章也能频频见于各级刊物，目前已有十多篇公开发表。 依托《陌上花开》，我的随笔化作文教学焕发出无限生机。审视我的作文教学实践，发现它在有意无意间向作文教学的“原点”逐渐靠近，体现出对某些理念的自觉践行。
第一，养护学生的言语生命本性，让每一个内在生命健康生长。
在人本主义心理学和存在主义哲学的背景下，潘新和先生提出：“语文教育，不应只指向人的生理需要和社会需要，而应指向人的生命本体的人性、人心、人格的养育，顺应人的言语本性，张扬人的言语天性，指向表现、创造、发展的言语人生、诗意人生。”言语生命本性的养护，是对学生的真正尊重，是对人的终极关怀。
随笔的写作遵循“三自”原则：文体自选，立意自定，题目自拟。摆脱束缚后的随笔写作呈现出“万类霜天竞自由”的繁盛景象：就文体而言，有古体诗、杂文、小说、剧本、赏析类文章……就题材而言，有追怀过往、关注校园、品评时事、畅谈艺术……也许大部分随笔还存有瑕疵，但学生稚嫩、自由的笔触，清新、朴实的语调，展示出一个个生机盎然的真实生命。由于学生间的言语差异，每位学生所选择的文体类型、语言风格都是不同的。我鼓励他们写“放胆文”，就是对言语生命本性的呵护。
第二，关注学生的言语生命动力系统，帮助学生自我实现。
每个生命都有着言说的欲望、倾诉的需求。潘新和先生说：“人的言语表现的需要——言语生命欲求，是潜伏在人的生命中的最本真、最活跃、最积极的动机。言语创造欲和言语上的自我实现，使人所以为人。”我在随笔化作文教学中搭建《陌上花开》这一发表平台，使不少学生体验到“自我实现”的快乐，从而激发了言语生命的内在驱动力。
第三，互励共生，激荡起每个生命的言说欲望。
俄国作家康·帕乌斯托夫斯基说：“几乎每一个作家都有自己的鼓舞者、自己的守护神，后者一般也都是作家。只消将后者的书看上几行，自己立刻就想写作了。某些书仿佛能迸溅出琼浆玉液，使我们陶醉，使我们受到感染，敦促我们拿起笔来。”这段话固然谈的是作家的创作，但对学生写作同样适用：找到自己在写作上的“鼓舞者”、“守护神”，每个学生的写作欲望几乎都能被激发出来。作文的“不可教”，并不意味着教师的“不作为”。给学生营造良好的写作空间，帮助他们找到自己写作的“守护神”。
第斯多惠说，教育不在于教给学生多少知识，而在于唤醒、激励和鼓舞。作文教学的奥秘，或许正在于对学生言语生命的“唤醒、激励和鼓舞”。营造一个良好的氛围，让每一个言语生命在相互感召中走向共生，这不仅能实现生生共进，而且能促使师生双赢。受学生的推动，我也会偶尔在《陌上花开》上小露两手，而这也会反过来推动学生的写作。至今，《陌上花开》已有二十四期与我两个班的学生见面了，有《陌上花开》陪伴的日子，生活特别鲜亮，
随笔作文 篇5
平平淡淡才叫生活，真真切切才是我。我没有啭若莺啼的动听歌喉，没有乌黑亮丽的秀发三千，没有婀娜多姿的曼妙身影，没有清纯可人的动人美貌，没有深似秋水的双眸一对，更不会“回眸一笑百媚生”。但正是这样的我，不起眼地走在天空下，渐渐走出独属于我自己的风景。
人都说射手座热情似火，是个粗线条。就似是一把双刃剑，讨厌被束缚的感觉，有时把自己的精力燃烧殆尽，有时把自己的世界偷偷上锁，让谁也找不到我。走在自己的世界，看见在视野尽头的花海。
母亲总说我不一样，她说，读我的文字，让她心酸得想流泪————这种韵律，本不该出现在这个如花的年纪啊！
我从不追求新潮，赶时尚，在全班人手一本同学录的时候，我拒绝记录回忆，我从不怀旧，从不这么仔细的填写同学录。回忆就是回忆，就似是坐了一列车，从不在车窗外转瞬即逝的风景留恋过多；就似是一本老得都掉页的线装书，过多的抚摸，只会让从前更加模糊不清，直到再也寻不见一丝痕迹。
她们总会讨论班上的八卦————无非是些鸡毛蒜皮的事。我最讨厌说废话的人，把时间都花在这些事儿上。
我不读童话小说，这几乎成为了我的原则。当同学们疯狂地传阅着《查理九世》时，我捧着《读者》；当言情小说遍布校园时，我正苦思着参赛文章。六年级，我的文章峰回路转，写出了自己的一道风景。也许是已经过了这个尥蹶子撒欢的年代，已经做不出这些白痴一般的傻事，不再放纵自己了。
我走出了自己的路，自己的风格，抱着自己的思想开始生活。我是个平凡的人，也是个不一样的人。
是的，我不一样。大家最爱去的地方————KTV。我只去过一次，我的.一切，我的骄傲，不允许。我讨厌这些地方，因为这震耳欲聋的音响，我喜欢屋后的这一片山，闲暇时去山上，坐在草地上，静静地做一次冥想。我带过许多人去哪个地方，只是很可惜，没有人听懂这里的言语。于是我就成了这里的常客，当一切都静下来的时候。我一意孤行地听风、柏为我说书，独享片刻的宁静。
你们喜欢听什么歌？
我从不听流行歌，这些流行歌曲，这些重金属音乐，我很讨厌。你看过《水知道答案》吗？当水听到重金属及摇滚乐曲时，显微镜下的水珠几乎构不成结晶。当美妙的纯音乐流进我的脑海，就似是站在海边吹着海风一般的舒适。
常庸人自扰，在浩渺的天地间，落得一份别离。我写作，与潺潺的流水声无关，与啾啾的鸟叫声无关，与朗朗的风月无关。文字陪伴我，就放佛喝茶，浅啜一口，可以松弛了我的心弦。可文字留给我的依旧是无言的背景。
有些时候，平凡也是如此幸福。把自己埋在人堆里，没人看见，也没人发现，我就在自己的世界偷笑，无关谁的悲喜。
我想着，只有弹琴和写作的时候能，我是最快乐的。我就这样。这些方块字背后就藏着一个真实的我。
随笔作文 篇6
言
浓茶入喉，唇齿留香。入口的苦涩都化为甘甜涌入每个细胞。舒缓了整个神经。要说感觉，那真是极其惬意的。
其实对于‘茶艺’我却是一窍不通的，品不出其中高雅的'韵味，也只得做个市井之人的味道了。
一壶茶，一首曲，一束阳光，叁俩个友人，几许心事；感慨良多，却也诉不尽哀愁。
欲说还休 ,欲说还休，却道天凉好个秋。几处闲愁，几番风情，更与何人言！！！
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