随笔作文
在平凡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家整理的随笔作文9篇，希望对大家有所帮助。
随笔作文 篇1
过马路时 （天下起毛毛细雨）感觉右前方有人倒了一样,仔细一看是一个残疾人，他趴在一个可以移动的板子上，看到他的那一刻，心就像被勒了一下，很疼.心里有很多感慨，为什么政府不把这些人处理干净？为什么这么多人可以温饱，却没有他？我再也没心思逛街了，路上人来人往没有人去帮助他，多的只是异样的目光，我内心犹豫，想要去问问他.突然看到一个开绯色妇女撑把伞来到他身边，蹲下来一会儿.城市喧闹声完完全全把这温暖的对话掩盖了。或许我可以猜想他们的对话（即使我不知道不知说些什么）我想那一定是无比温暖的传递.赶路的人越来越多,不时的有人丢了钱给他，他一直努力向前划.好像感觉到了什么，没有抬头，只是把盘子里的钱倒入了徒手划行的紧握着的破烂不堪的包中.说实在的`，我那时整个人都不好了.刚刚还要闹着买新衣服的我，真的想哭，真的，原来世上还有这么让我心疼，愧疚的人除了父母.我想要去帮助他，可是很犹豫，雨越下越紧，我站在那儿，就这样静静地看着他爬过.我抬起头看看灰色天空，长徐一口气，想要把泪水灌进眼睛里.看着他走远了，我内心似乎更难过，对于这样需要帮助的人我就这么无动于衷，我自责自己太心狠.
在回家路上，我又看到了他，他依旧艰难的爬着.妈妈说这小孩长得不错，都是被坏人控制的.妈妈说这些人贩子，挖他们的器官，然后让他们出来骗钱.....
我听了内心无比难过，为什么妈妈能够这么平凡的语气说出，我不明白.我只是希望这世上能够多些像穿绯色妇女的人，不要像我一样只是在一旁感慨.真的希望，多一些能够行动的人.
随笔作文 篇2
《鹊桥仙》中有段话：“两情若是长久时，有岂在朝朝暮暮：，”在今天看来，这段话似乎越显得不靠谱。虽然‘牛郎与织女’的故事现在还铭记于人们心中，但那毕竟是偏的，即使真的存在，人类也不能跟神仙比对吧！还有！人家牛郎与织女已经结婚了，异地归异地，但总得有个‘前提条件，’这点还是能说明中国古代人们追求爱情自由还是有一定尺度的。
各位！不是我瞎编这样的‘主题’来讲，是有真实的事例发生在我身边，当然！不能只凭个人的观点一棍打死一船人，世界还是会发生奇迹的。接下来！我讲一下这件事情吧！
他和她是同乡。他和她在初中就认识了，平时很少聊天，只是普通的朋友而已。毕业后，它们分散在异地读书，联系方式也随之更换了。由于这样，它们接触到一起就更加少了。一次同学聚会，他和她聚在了一起聊天，他和她聊了很多。可能在外地读书的缘故，他和她的性格都发生了变化，所以都发觉对方很是适合自己。最后他问她拿了联系方式。因为在聚会中他和她聊的非常开心，情投意合，所以他每天晚上Q都会主动的找她聊天。渐渐地，他发现她确实很适合自己，然后他就向她表白了，她也没怎想也就答应了。在一起的时候，对方都经常互相地关心，互相地鼓励。有时候他和她回到了家乡也经常出去一起玩。时间久了，日新月异，他和她的感情也就逐渐地减退，有时候一个星期、有时候一个月也都不曾联系过。他和她就这样地分开了；他和她的分开或者不够了解对方、或者移情别恋、或者不想阻碍对方的幸福、或者从来就没有爱过对方，只是为摆脱寂寞找的一件工具而已、或者……
其实现在正享受异地恋的朋友也不要太过于责备这种恋爱方式，情人总会有离离合合的.时候，不要总想着’自己到底能不能把一段感情维之以永久，’不同的阶段就有不同的遇见和不同的思想。不要太介意结局如何，自己喜欢的就应为之付出，或者会像异地这么辛苦地等待。
随笔作文 篇3
身边的爱正如巨大的伞布，为我们遮去烈日的照射；更如纯厚的棉衣，为我们阻挡寒风的侵袭。让被温暖的我们明白，其实爱就在身边。
小鱼经常生活在水中，却不知道水是什么东西。正如我们生活中最常见而又不可或缺的爱，却经常被我们忽视，让原本温馨的生活出现瑕疵。
仁厚的父爱
父爱如山，宽容、仁厚。从我呱呱落地便开始享受这无私的父爱。从小喜欢父亲背我来散步，觉得父亲的双肩是
那么的充实，安全。大一些喜欢父亲拉着我给我讲通话故事，觉得父亲的大手是那么的有力，踏实。随着步入青春时代，叛逆的内心充斥我的一言一行，乖巧听话的我已经远去，我和父亲争吵的情景频现，到现在我才明白此时的父爱是叹息后的原谅，是低声下气为别人道歉。此时此刻我更加明白，父爱就在我身边。
暖心的师爱
师爱如衣，朴实、温暖。我哼着《上学歌》迈进了教室，坐在课堂上学习，时刻接受着老师的关怀。上学已经有十几年了，所经历的老师也不尽相同，但是他们对我最朴实的关爱都是一样的让我久久不能忘怀，有雨中送我回家，有耐心为我讲解，有微笑的鼓励，有心与心的交流。在这十余载艰辛的求学之路上，是这些老师的爱伴我前行，让我不再害怕与孤单。如今我更明白，师爱依旧在我身边。
无疆的大爱
爱心如日，温暖、明亮。我们温馨的生活在祖国的大家庭中，时刻享受着同胞们的关爱。最近几年，我们的`神州大地灾难频现，但是拥有爱心的我们众志成城，用爱心呵护家园。从最早的南方冻雨到汶川地震再到最近的北京洪灾，无一不体现着我们人间的真爱，这些真爱可能是巨资的捐款，也可能就是一条棉被，但是它们在爱的天平上是等重的，因为它们都能使受灾的人民感到温暖。此刻我们都明白，爱就在身边。
我们生活在爱的世界，我们不能忽视爱的存在，不能不满家人的行为，不能不服学校的教育，更不能因为小事就大呼社会不公平，因为细想之后我们会发现其实他们给我们的爱就在身边，只是我们有时会将生活中最常见的爱忽略掉。
回头一想，爱，就在身边。
随笔作文 篇4
很多时候生活很平淡，平淡得如白开水，没有太大的波澜，只是在新的日子里重复着旧的时光，我们有时也会厌烦，但更多的时候，是随波逐流，被时光推着向前走，在坎坷面前伪装着坚强，风尘仆仆的穿越春夏秋冬。
人有的时候真的很脆弱，但沧桑久了，便会真的学会了坚强，笑而不言，痛而不语。其实，光阴中的每一步都是经历和领悟，正是那些原以为过不来的千山万水，成就了今天的修行。人生有三样东西最美，相携走过的温暖，温良如水的回忆，永远在前方等待你的美景。
时光的韵脚里，春天还在路上奔赴，窗外，依然是飘着雪花，而那些雪花分别带着暖意，如季节的留白，有一份恬淡着喧嚣的安恬，散淡而清和，仿若微笑着盛开的花朵，就要从旧梦中醒来，以随缘的心境，走在明朗的季节。岁月深深，无论是月光下的雪地，还是春天的花枝，皆有美好。
常常怀念那些走过的地方，曾经是那么渴望抵达，憧憬着遇见的美丽，不必过于惊艳，也不必过于热烈，只是记住你的好，在心中写意成暖暖的风景。人生，山一程水一程，长路迢迢，孤独也好，怅然也罢，都是一种自我的成全。在最深的红尘中行走，却不愿意涉足太深。七堇年说，生命中许多事情，沉重婉转至不可言，如此，便越发学会了轻描淡写，不动声色，学会了从容，学会在寻常里，浅笑成歌。
许一段如水的光阴，弹一曲闲淡自若的心曲，风起，听一缕禅音，雨落，写流水诗意，不去问，阑珊的转角处，有多少回眸，才能住到你心中，不去管，走多少路，才能实现与幸福长相厮守的真言，宁宁静静的岁月如一缕茶香，你路过的微笑，柔软了一个季节，时光已远了，远的与光阴相牵，人间这般山高水长，任由春秋来去，岁月山一程水一桯，终是奔赴。
时光永远是最动人的琴弦，冷暖交织的日子里，不用写意更多，将一份情爱到极致，然后在漫长的光阴中，当你回味时，涌上心头的是温暖，是铭记，便是值得的。岁月就是一杯越酿越醇的酒，无论尝过多少滋味，都会越来越甘甜。
生命的美好在于日常与欢喜，闲来一盏茶，推门是生活，关窗是烟火，寻常生活里的，每一次的幸运与快乐，那些细微的幸福，让我们心怀憧憬，相信这世界，还有很多事情，值得我们一如既往的去相信，去期待。三毛说，其实活着还真是件美好的事，不在于风景多美多壮观，而是在于遇见了谁，被温暖了一下，然后希望有一天自己也成为一个小太阳，去温暖别人。其实这一路上，一直温暖着的，有花香，有暖阳，还有你的笑脸…
每天清晨醒来，用欣赏的目光打量着这个世界，每天睡前，用知足的心态，来感受寻常日月的清淡和温暖。有时生活没有什么惊天动地的，只化简到还活着，这么简单的念头。活着，且感恩着，已然很好了。
时间的脉落里，总有沉香扑面而来，既便有沧桑的'味道，也不失鲜活，是岁月真实的痕迹。席慕蓉说，一定是有什么，是我们所不能了解的;一定是有什么，是我们所无能为力的;一定是有些什么，是在叶落之后，我们所必须放弃的。也许，生命的美丽就在于辗转和经历，不用去追那些留不住的脚步，总有一抹暖香，妥贴在年华的某个角落，将往事沉淀在曾经相约的地方，是眉间的一记暖痕，在无涯的时光里，暖我所有的寒凉。
生命的的路上， 山有山的高度，水有水的深度， 没必要攀比，每个人都有自己的长处; 风有风的自由，云有云的温柔， 没必要模仿，每个人都有自己的个性，读懂自己，做好自己，未来的路，定会越走越宽，渐行渐美。
泡一壶光阴的茶，喝的是淡定，时光如流水，总是在悄然无声地改变着我们的命运，这一路上会有太多的不确定性，遇到一件事，听到的一句话，都可能改变我们的足迹，我们不可能预测生活的种种，但可以修炼自己的内心，如若能做到，不急不缓，不悲不欢，只守自己的心，随心，随性，随缘，万事便会在掌控之中。
世间的轮回中，一切的过往都将消逝，唯一不变的，只有对生命的希冀，如果花落是一场完美的谢幕，那么默默地等待花开，则是一切故事的开始。在时光中穿梭，不为有多少繁华与铭记，只为饱经沧桑后，归于平静的目光中，能寻找到心灵深处的共鸣，不是岁月抹去了曾经的过往，而是这一路上我们该经历和找寻的太多。
喜欢那句，走着走着，花就开了。光阴的脚步，我们总是找不到合适的语言来描绘它，却处处可以听到它的声响，轻轻地翻开日历上那些长长短短的日子。回看我们走过的痕迹，有些美总是稍纵即逝，有些事情要努力，才不会忘记。
无论曾走过多少高高低低，挫折坎坷，只要我们执着的在路上，最后看到的总是最美的风景。这一路总会有阳光温暖着，许光阴一个回眸，许未来一个希望，尽管该去的都去了，该来的，也都会不约而至…
时光清浅，岁月悠长，愿有人陪你颠沛流离，有人陪你风雨相依，未来的路上，祈愿有更多的晴天给你。
随笔作文 篇5
人的心里总是住着鬼的，更多的人将他的鬼话都说了出来。可笑地是他却让很多人唯其命是从。可怕地是那些无辜的人无聊的`被动了。昨天的短信让人气愤，本是一条祝贺之音却变为诅咒。还作狗状狺狺狂吠，而后有喁喁之泣。将诅咒带给别人的不是同学，是鬼。是他们心中的魑心，魅语，魍恨，魉怨。是鬼话连篇，鬼迷心窍。而无奈的人只有避免。宁可信其有不可信其无的去助一江赤潮泛滥。我相信他们不想这样做，可最终做了，将来的路上我们是否能一同担当？魑魅魍魉在狂笑，谁在自嘲？现在狂妄的不沉默，世界终会让你沉默的。鬼吞并了你的灵魂，让你变为他们的奴隶，役使着你的躯壳。不要说开玩笑只是因为你忌惮，不要说自己是大胆的人，可笑的自嘲者。听吧，你还有心跳吗。
随笔作文 篇6
提起作文真是老大难。要想让学生写好作文，要为学生的自然写作提供有利的条件和广阔空间。我认为要引导学生自主作文，必须做到以下几点。
一、多点趣味，少点束缚
１.游戏过后再写作游戏是儿童最喜爱的活动之一。游戏中，他们的精神是放松的，思维是敏捷的.，语言是流畅的，游戏后再让他们写作文，他们就不会感到没事可写了。
2.画完之后再写作画画可以激发学生的想象力，因此，教学时教师可以让学生通过想象随意画幅画，然后根据所画内容进行写作，这样不仅可以激发学生的写作兴趣，还可以降低写作难度。
另外，教师也可以利用学生想象力丰富的特点，让学生把自己那个奇思妙想的世界写出来。慢慢地，学生就会由怕写作文过渡到乐写、爱写作文了。
二、强调实践，走向生活
学生的生活是多姿多彩的，教师应善于挖掘生活中的写作素材，让真实的生活走进学生的习作中。例如，学生之间有相互取绰号的现象，教师不妨让他们就此写一写“绰号风波”，对于这样的习作练习，学生有真切的生活体验，信手拈来便是。
三、正面评价，体验成功
1.认真批改，激励评价对于学生的每一篇作文，教师都应认真批改，让每一个学生都能感受到你的关爱。例如，一个学生在日记中抱怨她的妈妈不关心她，只疼爱小弟弟，所以他很烦恼。看过之后，我在文末这样写道：“努力去关心和爱护你的小弟弟，帮妈妈做点家务，慢慢地，你就会发现，你长大了，变成大姐姐了！”这种批语不仅让学生感受到心与心之间的平等交流，更让他们感受到了一种关爱。
2.重视交流，活动促进每次批改完习作，我会把一些优秀的读给学生听或让学生传阅，让他们互相借鉴、交流。这对作者本人是一种激励，对其他学生则是一种促进。
随笔作文 篇7
无论是山、无论是水，都有着自己对于未来的梦想；无论是虫、无论是虎，都有着自己寄余生的期望；无论是天、无论是地，都在助我们这些天之骄子走向远方。
从我们牙牙学语开始，我们就注定要走向远方；在走向远方的路上，我们有时会享受春风拂面、杨柳依依；有时会度过夏热炎炎、风风火火；有时会感叹“秋风萧瑟、洪波涌起”；又有时会经历冬雪皑皑、天寒地冻。我们早已不是童年时期那几个在门外嬉戏打闹的孩子了：社会将我们催化，学校竞争已愈发明显，优胜劣汰的局势早就已在我们身边形成；我们必须乘风破浪，走向远方。诗人汪国真说过“我不去想我是否能成功，然选择了远方便只顾风雨兼程”，是男儿就必须走向远方，我们或许会泪洒考场，但我们必须要不顾一切，坚强地走向远方。
其实，我们无论在何时何地，我们都在走向远方，而现在我们在中学住校时，我们也是在提前的走向远方：因为我们离开了父母，离开了家乡，离开了我们所熟悉的一切；进入了一个陌生的`环境中，为将来的生活和事业而求学，我们在不停地坚持，不停地努力，也都是为了将来走向远方；也许，当我们成功的走向远方时，我们年迈的膝盖、已无法跪拜；故乡的坟墓也早已枯坏；无人知晓我们来过；乡里，已无故人。也许结果就是这样，但我们必须告别朋友，告别父母，告别家人，走向远方。
也许，长大后：故乡的山山水水我们也早已陌生；只留下了我们在远方的光辉业绩，但也就是这样，也必须这样，我们就这样地走向远方。
随笔作文 篇8
老师，让我轻轻地告诉你，当你在讲台上意气风发时，我坐在椅子上，静静地听你讲着主人公的故事……
老师，让我轻轻地告诉你，你在朗读课文时，是我最喜欢你的时候。你富有穿透力的声音，翻过心墙，如潺潺流水浇灌着我的心田；书本上的白底黑字，被抑扬顿挫的朗诵带动，有如欢快的小精灵，活灵活现的出现在黑板上；本富有画面感的词句，好似出现在我们眼前。
老师，让我轻轻地告诉你，你在教我们写字时，是你最美的时刻。你站在讲台上，握着粉笔，写下一个个行云流水的字体，粉笔轻轻敲击，如一滴甘泉，滴落在我眼底的小水洼；你俯下身，轻轻辅导我写字的要领、字体的结构。你微笑着看着我们，认真的.眼神盯着你亲爱的同学们，好像一位母亲在看着自己的孩子。( )
老师，让我轻轻地告诉你，你在讲故事时，是你最耀眼的时刻。你用你的声音，将我们拉入了一个奇妙的世界：变身的灰姑娘，在舞台上与王子翩跹起舞；海的女儿在深海之中，望着心爱之人的方向，深情地婉转歌唱……你的声音，时而高昂，时而低沉，似一根心弦，牵动着我们的心。你紧紧皱着的眉头，是在为主人公担心吗？你飞扬的鬓角，闪着晶亮光芒的眼睛，似一缕冬日里的暖阳，温暖了我的心。一曲终了，你舒了一口气，又开始讲述下一个美丽动人的故事……
老师，让我趴在你的耳畔轻轻地告诉你——老师，我爱你。
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