随笔作文
无论在学习、工作或是生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编帮大家整理的随笔作文10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
随笔作文 篇1
我们的校园是个美丽的校园。
走进校园，过了大厅就来到了操场，我们的操场非常大，有两个篮球场那么大，接着往前走就来到了我鱼池边，鱼池的水清的想一面镜子，有的.在那里吹泡泡，有的在那里跳来跳去，真像鲤鱼跳龙门！
鱼池后面就是葡萄架，每到盛夏期间，葡萄架上全是叶子，坐在下面感觉非常的凉爽。我们的学校没吧？
随笔作文 篇2
经过几天的的阴雨天气，今天的太阳终是出来露脸了。
虽然还是时不时地会躲进云彩，可是每次看到它露脸的时候，心情总会随着那突然变亮的天色一样变得晴朗起来。
本来要出去散步，正好有些事情需要在电脑上处理一下。
等处理好了，觉得趁着这么好的清晨，不写点记录似乎有点过意不去。
外面的道路依然在施工，很是嘈杂，如果不控制好自己的心情很容易会被这种噪音带坏情绪。
不过这几天的阴雨天气，也让施工人员凉快了许多，虽然偶尔夹杂着夏雨，温度也还好，不会太冷也不会太热。
每一回看到晴空热日下在高空施工的工人们，都觉得他们的工作好辛苦。
要是没有做过这种工种的人，就是晒一会就不行，还不用说要去在上面施工做工作。
以前网络上有流传过工地工人的.工资表，好多网友大呼工资高，声称自己也要去搬砖。
想想就觉得好快，自己在空调房里吹着空调，坐在办公室打打字，偶尔刷刷手机，他们如果能想像得到热日下工人们的辛苦，就一点也不应该为那点工资叫嚣。
人有时就是只会看表面，而不去想人家深层次的辛苦。
这个社会，没有人是真正轻松的，每一个人都有自己的责任和义务。
随笔作文 篇3
我从姥姥家已经住了8天了，明天就要回家了。我很想念我的玩伴XX，我们经常在一起做作业，无论我们俩谁有困难都会互相帮助，有好东西一起分享，我经常丢三落四都是赵楠帮我拿东西，没有她的日子我觉得很孤单，我们虽然相隔千里，但我总是想着她，真是海内存知己，天涯若比邻呀！期末考试时我特别紧张没找到尺子。
我急忙跑到她的座位旁问她有多余的尺子吗，幸好她多带了一把，谢天谢地我总算不用着急了，这就是我的好朋友赵楠。那天回到家已经很晚了，没见到她我心里很失落，第二天我去她家拿我的`成绩单（我不在家的时候她帮我拿回来的），我敲敲门但没有回应，我在想她去干什么了呢？我心情沉重的慢慢的往回走，没走多远，我听见她和她妈 妈的声音，我特别兴奋，刚看到她们的脑袋，我就跳起来了，你们终于回来了！谢谢你帮我拿成绩单!我们高高兴兴的进了屋开心的聊起来了。
随笔作文 篇4
今天是清明节，按照习俗今天我们这些晚辈要去拜祭祖先，我一直都不喜欢清明节，因为我很怕鬼。我一直都对坟墓这些东西很有成见，今天我几乎是被爸爸又拖又拉的求着去的，我的心中有着说不出的怀恋和感动。
在路上，我问爸爸我们今天去拜祭谁？爸爸说他几乎全都想去，但他的姥姥他不想去，我十分的疑惑，问爸爸为什么不去拜祭爸爸的姥姥呢？爸爸说在它小时候，爸爸的姥姥经常打他，还赶他出去，不过爸爸成才他姥姥也有一份功劳吧！此时，我的心思绪万千：世间的是也许就是如此吧，古代的不打不成才应在了爸爸身上。
这时风猛猛的吹，好像它们也被着带着淡淡忧伤的节日感染了，我们来到我爸爸的爷爷的祖坟，风吹着树叶的飒飒声，像是一场怀恋亲人的音乐会，小鸟的伴奏声也成了独特的声线，大人们在慢慢的除草，眼中布满了对死去的亲人的怀恋之情。草慢慢的除着，但我知道他们是用一种简单的方式来表达对亲人的思恋，开始上香了。空气中迷漫着一种混浊的气息，气息中还有一种难闻的酸酸的味道。
我们拜祭是还时不时有一家人来到旁边，跪下。纸钱在烧着，只见得有一个人在磕头，嘴里念叨着：“爸，给您送些钱，在那边多买些好吃的。在这边吃了一辈子苦，现在可以享享福了……”
风还在猛猛的吹着，风中依然带着一丝丝忧伤，不知我是否是被着忧伤的.气息感染了，感觉鼻子酸酸的，又一种想哭的冲动。我想对那些已经死去的祖先说：祖先们，你们走好，我们一家人很好，你们呢？一定在天堂过着幸福简单的生活吧！我一定会努力，尽量是“赖”着个姓式名扬全天下，你们也在九泉之下安心了。
这次的清明拜祭结束了，但我的心却久久不能平静下来，心中还不时涌起“千层浪”，我保证，这“千层浪”一定在我的记忆海中留下美丽的浪花。我们静静的轻轻的离开了，似乎怕扰乱祖先的清梦，明年我还要来，我下次要用自己的成绩来给祖先拜祭。清明的怀恋，把大家都感染了，清明的怀恋，是一副无声，无色的美丽相片。清明进行时，你又在怀恋谁？谁又在怀恋你呢？忧伤的气息再次弥漫起来！
随笔作文 篇5
劳累的一天过去了，我拖着疲惫的身躯，一头倒在了床上！甜甜地进入梦乡……
“哎，这是哪里呀？”我迷迷糊糊的走到一个云雾缭绕的地方，惊奇地发现自己竟然在飞！
就在我不知所措的时候，一个面目慈善，一身具有大神范的仙人腾云驾雾而来。他笑嘻嘻地对我说：“这位同学，恭喜你获得我天庭百年一遇的美梦大福利派送，而你是最后一位！”“啥？”我一头雾水。“同学，那意思是你获奖了！”某大神神色鄙夷的说道。“好了，你现在可以告诉我，你最喜欢什么了，让帅气的本仙为你实现。”“真的吗？这是真的吗？”我一脸不敢相信的样子。“不信，拉倒！”“我信！”我迫不及待地回答。大神翻了翻白眼鄙夷道：“那还请同学高抬贵手，快讲好吗，本仙等会还要和嫦娥斗地主呢。”
“我喜欢…我喜欢玩耍玩到倒头睡，睡觉睡到自然醒……”
“我喜欢在一个阳光明媚的下午，躺在姥爷的摇椅上，泡一杯茶，读一本蓝皮白线的老书，偶尔走一小会神，聆听自然的声音……”
“我还喜欢在某天清晨，最好的小伙伴突然把我扯起来，糊里糊涂地踏上去西藏的遥遥路途，一路上我们一起大声恶俗地唱着《最炫民族风》，有说有笑，不亦乐乎……”
“我其实还喜欢把自己藏在一个小角落里，拿着一本最爱的哲学诗集《恶之花》细细品读，忘记了白天黑夜……”
“不只前面的那些，我还喜欢和小伙伴们在野外的秘密基地挤在一起，烤各自从家里偷的红薯，吃着热乎乎的.烤红薯分享着各自的小秘密……”
某大神头顶黑线，控制住自己将要爆发的情绪问道：”这位同学，我猜你应给讲完了吧。”我摇了摇头，于是乎又讲了一大串“喜欢……”
终于大神忍不住开口说：“虽然本仙一表人才，风流倜傥，心地善良，既能重口味，又能小清新，让万千少女……”“说重点！”我无情的打断了大神的神神叨叨。“唉，很遗憾，鉴于你刚才的表现，我发现同学你实在太贪心了。你知道吗，人生就像一杯水，如果你有过多的追求，总有一天，这一杯水会溢出，你将拥有的更少甚至一无所有。”大神惋惜地叹了口气。“你什么意思啊，我还没说完呢！我还喜欢…喜欢…”
“喜欢…喜欢…”“哎，这熊孩子说什么呢，快起床了，你不怕迟到了啊！”我猛地睁开眼睛，眼前站的不是大神而是老妈，老妈拍了拍我的脸说：“你没事吧？”我摇了摇头呆呆地看着她。“没事就好，快吃早餐啊，别再让我逮到你不吃早餐；还有你的衣服在你衣柜里啊，别再抱怨我没给你洗啊……”我突然笑了，心想：大神，想不到你还有点人情味，把我已忘记却最喜欢的——家人，留在我身边。
我真的谢谢你啊，代表我八辈祖宗感谢你，我做鬼也不会放过你！
天上，某大神正和嫦娥斗地主，突然打了个大大的喷嚏，莫名其妙道：“咋还有人骂本仙呢？”
随笔作文 篇6
教学目标：
1.在活动中能自由表达和有创意地表达，根据自己的思维品质、判断能力和价值取向选题，自由发挥。
2.激发学生参加体验活动的兴趣，鼓励学生选择适合自己体验的事情，积极进行一次体验活动。
3.回味自己在体验过程中心理和行动的发展变化，并描写出来，还要把自己对这次体验活动的感受写出来。
教学重点：
1.用富有个性的语言表达自己在体验过程中的真情实感。
2.结合自己的体验，把经过和心理活动写具体。
教学难点：
写出体验活动中心理和行动的发展变化。
教学准备：
“神秘的宝盒”一个。
教学过程：
一、创设情境，激发兴趣
同学们，今天老师给大家带来了一个盒子，你们别看它样子普普通通，它可是个神奇的盒子呀！里面装着一个非同一般的小精灵，你们猜猜会是什么呢？
教师小心地摇动盒子，发出轻微的碰撞声，教师做出惊讶的表情，学生的好奇心如同火苗越燃越旺。
从刚才大家的眼神和话语中我感觉到你们很好奇，想看看盒子里的东西吗？第一个上来揭开谜底的人选怎么产生呢？我现在有一个小小的要求，想请一名同学代表上来看一看、摸一摸，感受一下。可惜名额只有一个，怎么办呢？这样吧！同学们把我们刚才听到的、看到的和想到的说出来，看谁说得最生动，谁想第一个到台前来？
二、交流表达，引导观察
其他同学不仅要听，还要当个公平的小裁判，选出的一位同学代表要把心理活动说得最真实、最生动，其他同学听的时候和自己的话比一比。
选出一名同学后：我们俩悄悄地看，这是我俩的秘密，看完后可不能泄漏。
（老师把盒盖慢慢打开，半开半闭地让上台的学生观察。全班同学目不转睛地盯着观察者神情的变化，想从她的反应中捕捉到更多的信息。台上的观察者显然被看到的东西弄懵了，愣愣地站着，等她醒悟过来，不由地笑了。但是因为有言在先，不能讲，她笑着走到座位上，神秘气氛在教室里弥漫开来。一双双眼睛看着老师，渴望着答案。）
三、及时写作，再次观察
根据这位同学的表现，我们再来完整地说一说，我再选四名同学上场一睹为快，摸一摸，看一看。
每组经过交流推选出来的同学说自己的心情、看到或听到的现象，然后依次上台观察。
四、推波助澜，三度习作
刚才我们说好的规则，大家不是都同意了吗？说说我必须给大家看的理由，要不把你的失望或者气愤说一说？实话实说，为大家争取揭开秘密的机会！
五、真相大白，完成习作
教师当众打开盒子，把盒子送到每一名学生的面前。
盒子里放着一面小镜子，原来老师最喜欢的机灵可爱的非同一般的小精灵就是在座的每一名学生。其实这面镜子不是一般的镜子，是可以折射出未来大千世界的魔镜，你想要看到什么，就能看到什么？同学们，你们看完答案，想给今天的活动起个什么名字？（学生自由说。）
六、师生同写，共赏佳作
请同学们拿起手中的笔，把今天的精彩写下来吧，注意人的动作和心理描写。（上台交流两位学生的习作、教师下水文一篇。）
其实，一个人的亲身经历就是一种体验，只要用心去感受、关注、欣赏和评价，就会有自己独特的'感受和独到的见解，就一定能写出有真情实感又生动精彩的习作来！
课后反思：
在作文课《神奇的七彩宝盒》中，当我拿着一个方形盒子走进教室，小心翼翼地把它放在讲台上时，一下子就引起了孩子们的注意。学生的好奇心如同火苗般被点燃，且在一次次猜测中越燃越旺。学生在好奇之中，想先睹为快成为习作的动力，加上描写的内容正是此时最想表达的感受，学生写起来很顺手。接下去的观察、揭秘、写作，都紧紧围绕着“神秘的盒子”展开。学生始终处在一种积极求解、大胆表达、主动交流的状态中，快速记录下自己的体验和感受成了他们的迫切需要，而一篇篇真实、有新意的作文也就随之而来了。以往需要两节课甚至更长时间才能写完的习作，在短短的一节课内就基本完成了。
随笔作文 篇7
王坤一个调皮的小男孩。一次课外活动，做完校园操自由活动，他对我说：“老师，我们到上操的地方去玩‘打敌人’好吗？”我说：“好”。但是接着就有同学说：“老师那里已经有好多同学在站队了。”我看了看也是，就说：“那就别去了，在这玩吧！”但是，王坤却全然不顾我说的什么，自己快速的往前跑去了，等跑到上操的地方，一回头，竟然只有他自己在那，只好又满腹疑惑地走回来了。真是个可爱的孩子。
尹翔宇是一个可爱的小孩。最近在学习上有点放松自己了。今天我在他本子上写了一句话：最近尹翔宇找不到北了！让他拿回家签名。可他却笑眯眯地对我说：“老师，我知道北在哪。”说着用手指了指北边。笑的是那么灿烂，真是可爱。
陈海龙一个上课很积极回答问题的孩子。一次上课时，我想叫同学们注意“印”这个字不要写错，就随手在黑板上写了个“印”字。可他却举手说：“老师你这个字错了。”我一看，没有错啊。于是就问：“哪里错了”“老师，第三笔的'横要稍微倾斜点”。我就又写了一个。“现在对了吧！”“还不对，还不对”陈海龙大声地说。“老师，第二笔的竖提的提应该比第三笔横长一点。”再写一个。我想这次该写对了吧。“老师还不对，右边的横折钩的横要和右边的竖提一样高”，再次写一个，“这次对了吗？”“对了，这次你写得很好，老师。”看着我终于把这个印字写的非常好看了，心里非常高兴。于是对大家说：“陈海龙同学给我们上一堂怎样写好字的课，现在你们知道怎样观察字了吗？怎样能写好字了吗？如果每个人都象今天陈海龙这样帮老师写‘印’字这样写的话，将来肯定有一大批的书法家出现，让我们掌声感谢陈海龙！”这时再看陈海龙同学，漏着两颗大门牙在冲你笑呢。神气十足. 呵呵，真是可爱。
随笔作文 篇8
我是在农村度过了我惬意快活的童年，有很多趣事历历在目。当时生活条件大不如现在殷实，我记得我们当时老师基本不布置放学后的作业，放学后尽量帮家长做些田间劳动。当时我在家还算享受高级别的待遇，父母年轻力壮，是田间耕作的一把好手，况且我上面还有哥哥，他是比较乖巧懂事的`。家里的活基本不用我亲力亲为。算是名副其实的公子哥吧。但父母也给我下达了个艰巨而光荣的任务，在家打扫院子做饭。当时我欣然领命，并伴着鬼脸举起右手向父母高声喊道："请领导放心我一定完成任务。父母笑的前仰后合，父亲用手朝我后脑勺轻轻拍了一下，笑着说小捣蛋鬼。”我也笑着跑出去玩了。
农村当时根本没什么玩具，玩用纸折成的四角，是男孩子主要玩的科目。当时我和俩个玩伴，在我家胡同口摆开了战场，玩的是天昏地暗，乐此不疲。这时天完全黑了。这时也看到父母和哥哥在地里收工回家了。母亲问我：儿子“做好饭了是吗？我们一块回家吃饭吧，别玩啦”。我一听坏了，父母交给我的任务，还根本没做哪。我没敢说没做，就说你们先回家吧。我马上就回。父母就先回家了，这时和我玩四角的两个玩伴也回家吃饭了。我看到街上已渐渐看不到人了，我也不敢回家就一个人在街上发呆。心想坏了怎么办哪。这次挨揍看来是躲不过去了，不想个办法怎么回家哪。我灵机一动，计上心来，看来不搬救兵难逃此劫。我跑到奶奶家一看，奶奶和爷爷正要吃饭，我耷拉着头站在那里一声不吭。奶奶一看笑了说吧：又闯什么祸啦，是来搬救兵吧。我一听啼笑皆非，撒着娇把来龙去脉说了一下。奶奶一听又喜又气用手拍打着我说：你这孩子是真不叫人省心啊？你也该帮大人干点活了。这次我帮你摆平，可下不为例啊。我高兴地说遵命奶奶。
结尾：我在奶奶家吃过晚饭后，奶奶就带着我把我遣送回家了。
这就是我快乐的童年！
随笔作文 篇9
我爱我们美丽的校园。校园一有许多美丽的花朵，一朵朵一簇簇汇聚在一起，就像一个美丽的大花坛，但我更爱校园的大榕树。
一走进校，前面是个大操场，操场的`左边有一排松树，右边却有一个大榕树；大榕树是那样笔直挺拔，树叶郁郁葱葱，生机勃勃，成了一道亮丽的风景。它的主干上长满了枝条，椭圆形的绿叶在风中摇曳着，将榕树那筋脉突兀的树干完全笼罩住了。我们从远处看它仿佛是一把绿绒大伞，遮住了半个操场。
大榕树一年四季默默为我们遮风挡雨，给了我们无限乐趣。
春天，大榕树长出了新的嫩芽，片片嫩绿的叶子绿得发亮，迎着春风微笑。同学们在榕树底下的石凳看书，聊天，写作业，可舒服呢。
夏天，大榕树长出了茂密的枝叶，同学们在树下乘凉，做游戏，好凉爽呵！
秋天，大榕树落下了几片叶子。像金色的蝴蝶，秋风吹过，他们就翩翩起舞。同学们纷纷捡些落叶回去做标本呢。
冬天，大榕树的叶子静静的躺在大地上，落叶归根，可能是给榕树提供肥料吧，正所谓：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”
啊！校园里的大榕树，你默默奉献着，默默见证着我们快乐成长，我爱校园的大榕树，更改培育我的成长的校园。
随笔作文 篇10
总以为找到了可靠的感觉。开心的生活！学习。这些都只是一时。结果却让自己感到如此的惊讶。这代价让我知道了奋斗是什么，兴趣是什么，喜欢什么，合适什么。在不断的打拼寻找属于自己，这才是我人生下一步的选择。
代价的结果就是让我开始满长流浪的生活。或许这也是一时的。以前都在旋涡挣扎着。我以为它会从旋涡里把我拉起，我伸着手。无情的大海围绕着我。而它也抛开我的手。省下的只有半边翅膀，努力的挣扎着。努力抛开旋涡。去寻找自己的影子。或许有天我会拿手拼命的呼叫。也或许我会失去所有的力量。我知道这些都是代价。
但是代价的后面就是学习。从而不断的成长。代价我将以什么身份？什么姿态？经过你的.旁边。只是为了看你一眼。试着再次拉起你的手，突然发现所有的人都静止了，他们看着我。作为一个小丑的我，却傻得可以了。钝时的我无法纠正。世上傻瓜很多，但谁能比我？夜晚了，或许我挡不住那阵忧伤的风吹。风把那云吹来，随着雨也来筹个闹。只有月光就被割的一样，一片片散落下来。好像记忆的碎片，随着雨陷到土里。那忧伤，那一阵阵雨点。让我无法呼吸。路很慢长，谁拌我走下去？我以为我有一天可以摆脱从前。试着走向幸福的起点。可那一步步都如此坚难。而你却早以视而不见。当我试图走在我们相遇，约会，快乐，幸福的那路上，脚踩这我们曾经的脚印。踩着踩着，试着回到那个原点。可是旁边的不是你，我们那幸福的季节。现在却是落叶的季度。或许哪天我笑了，不是因为你。我是真的笑了。或许深夜过后是晴天，在黎明的时候我以经知道。不是因为你。是那幽香的花提醒了我。
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