一觉醒来的感悟心情随笔

一觉醒来的感悟心情随笔

　　一觉醒来，一个问题无比清晰地涌入我的脑海“这到底有什么意义”，更准确来说“做这事有什么用”粗俗点就是“这有什么卵用”在平时这只是一句当我觉得无聊时用来宣泄的口头禅，但不知道为什么我三分钟热度的兴奋此时被这句话捉住了。我点开word，但此时我莫名的兴奋差不多快镇静下来。

　　我的思绪一下子回到了小学的我，那双还没戴上眼镜的眼睛紧紧地盯着黑板前面的正反义词，我记得老师花了很久的时间起码足够我发呆了，写了十多个正反义词，那时当她写完，坐在第一位的我会兴奋地作答但当我开始熟记了但老师还在上面问，我自己就开始疲于应付了，或许这是我第一次觉得“这（反复的提问）有什么意义”

　　在初中我最恨的是体育和数学，体育对我来说唯一的记忆是我们初三为了中考我们班男生女生分出几组，第一组（最快的），第二组（稍微慢一点的），第三组（慢的），这个分组的依据是初二下学期期末跑步成绩，我一直觉得自己跑得不是特别快，而且在第一组里跟那些“非人”比，我一想压力就特别大。所以当我听到第一组名单的人名快没的时候我很兴奋，然而我是第一组最后一个被点名的人。。虽然过了很久但我还是觉得非常无语，天知道我初二下学期期末干了点什么了居然入得了你的法眼！然后我就像名单一样，我永远地在排在组里最后一名，不过我经常安慰自己“有第一名就有最后一名,别灰心”但这有什么用呢，我永远地跟第一名差一分多钟两分钟，当我像条狗跑回去终点，老师早已嘴角含笑地离去了，当我拼命地跑完一圈永远有“最后的跑多一圈”在等着我，搞到我现在就算是自己闲来无事去操场跑跑步看到那条起跑线我心跳就加速，呼吸就困难，腿好像灌了铅刚开始就迈不开，除了这些心理阴影，我实在不知道当初那位初出茅庐的体育先生对我在这样究竟有什么卵用；而数学，我也只能呵呵了，当我上了四个学期的补习，提供了数学老师的外快，挥霍了我家的辛苦钱，欺骗了那空闲的时间，蒙骗了自己对数学的良心，除此之外我还得到一份看上去我曾努力过的试卷，我能说别无所获，数学对我的打击从二三年级开始，二年级背乘法表留到晚上六点多七点，我第一次看到学校原来黑了是很阴森的样子，第一次让我知道在黑夜我多渴望我妈；三年级数学题不会做，早上回去问人没人教，借抄组长就夺回来，课堂上被老师笑。。。。；四五六年级在老师用“火车”来让全班回答问题，永远祈祷轮到自己的是能解答出来的题，但我大部分都是站起来不再坐下的；初二还是初三（我忘了）第一次150分制的考了45分；用在抄试卷错题的笔墨、时间多得我都不想说话了。。。。然而抄再多的题总结再多的错题又有什么意义，数学于我抄再多不会有所谓加深印象只会有更多的无奈、厌恶和不忿。

　　高中高三，因为并没有所谓的目标大学，只能靠自己一味地打败自己为目标，执着地。我特别期待每一次的月考，特别兴奋，因为这又可以知道我是不是可以又创个新成绩，这跟打游戏的感觉差不多，但有时看着窗外那刺眼的夕阳，有时会觉得“又过了一天，一天就这么地结束了”，除了知识的印象加深，有什么得到吗，是得到静静地看着发现窗外树木开花，鸟儿啄食的乐趣，或而是一份自己处于花鸟世界外的冷眼旁观的闲趣，这一天过得有意义吗，有时我会觉得有点悲哀。晚上宿舍的走廊楼梯转弯处会有一大堆应届生在那里继续晚修，我也曾参加过，但愈到后来我会觉得留多点时间睡觉比读书更实际，我很喜欢晚上走到走廊上，静静地看着黑夜里对面的宿舍楼的门开开关关，吹着风，我很喜欢冷眼看着她们像蚂蚁像蜉蝣一样看似有目标但又没目标地行动的感觉，其实晚上看到那些宿舍门会让我觉得像一个又一个的蚂蚁窝，而我们就像蚂蚁一样看似辛苦耕耘，但其实只是重复已经变得麻木的行动而已。

　　我很羡慕那些有目标的人，起码他们会解决我的问题“做这事有什么用？”然而很多事有什么用只能由你自己来理解，为什么要让你御道这件事，我知道也相信凡是有因必有果，多一点问自己在正在做的一切有什么用，能让你记起做这事最初的目标，但像我有时过于执着“我现在正在做的一切到底有什么意义”会让自己陷入烦恼，因为我又相信不是凡事都必须有一个存在的理由，不是什么事都会有意义，有时只是为了得一份开心，得一份充实而已，但我真的很喜欢问自己“做这事有什么用？”这让我觉得在机械化的日子里我仍然有一份哲思让我沉迷，让我调剂一下按课表生活的日子。就像我写完这篇东西，只是让自己有点安心，让自己为自己这样的思考感到有点安慰而已。

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