童话故事作文

时间：2022-02-15 15:01:50 童话故事作文我要投稿

【实用】童话故事作文汇编9篇

　　在学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的童话故事作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

【实用】童话故事作文汇编9篇

童话故事作文篇1

　　从前，有一只小青蛙，它很想看上的星星，可是一次也没看到过。

　　有一天，小青蛙收到了一封信，上面写着：“亲爱的小青蛙，我知道你很想看天上的星星，我住在第一百层楼，在我家你可以看到最漂亮的星星，欢迎你来玩!我到底是谁，你来了就知道了！”

　　第二天一早，小青蛙就去找有一百层的大楼，原来它在北极。

　　小青蛙走进楼房，一匹小马对小青蛙说：“你好！小青蛙，吃点草吧！可好吃了。”“不了，谢谢！”小青蛙来到第十层楼时已经很累了，可它却要去一百层楼！这时，一个声音在小青蛙耳边响起：“对不起，我们的天路还不能用。”小青蛙还没弄清是谁在说话，声音就不见了。不知不觉小青蛙来到了第八十层楼。第八十层楼住着蛇一家，小蛇请小青蛙一起跳绳。小青蛙仔细一看，原来绳子是蛇妈妈呀！玩了一会，小青蛙就向第一百层出发。

　　第一百层终于到了，许多鸟儿向它飞来“走，我们去见百灵鸟女王，她已经等你很久了，在这里你可以看到闪闪的小星星！跟我来。”原来那封信是百灵鸟女王写的呀！百灵鸟女王和小青蛙来到了一个巨大的望远镜前，小青蛙看到了星星。“谢谢你，百灵鸟女王！你让我看到了这么美丽的星星！”

　　已经到了午夜，小青蛙就坐着已经可以用的天路回家了。

童话故事作文篇2

　　今天是小兔欢欢盼望已久的生日，妈妈送给了小兔欢欢一个红色的氢气球，小兔欢欢高兴极了。它立马带着自己心爱的氢气球出去玩，一阵风吹来，气球飘飘悠悠就飞上了天。

　　小兔欢欢大声喊着：“我的气球飞走了!”它蹦着跳着想把气球抓住，可是，气球越飞越高，欢欢只能干着急。

　　这时，小兔着急地哭了起来，哭声引来了小鸟飞飞，飞飞安慰欢欢说：“小兔，别哭了，我帮你拿回气球吧！”说着，飞飞一溜烟就不见了踪影。

　　过了很长时间，飞飞还没有回来，欢欢想：“飞飞还没有回来，不会是我的气球找不到了吧？”正当小兔有点担心时，小鸟衔着气球回来了，把气球交给小兔。

　　欢欢破涕为笑，说：“谢谢你，飞飞！”飞飞说：“朋友间互相帮助是应该的！”

童话故事作文篇3

　　那一天，我和妈妈一起去菜场买菜。我一进菜场就发现那位卖鱼的阿姨在卖小乌龟。我走上前去一看，小乌龟在脸盆里伸着长长的脖子，好奇地转动着它们的小眼睛，看着外面，可爱极了。我立刻就喜欢上了它们。妈妈在阿姨那里买好了龙虾去买菜了，让我在那儿等她。我在脸盆边目不转睛地看着它们爬来爬去，越看越喜欢。阿姨好像看透了我的心思，拿起一只网袋，把那只最小的小乌龟装进袋里，笑着递给我，说：“给你，带回家去好好养。”我开心极了，连声对阿姨说谢谢。

　　一回到家，我就跑到家里把小乌龟放到一个脸盆里。小乌龟在脸盆里自由自在地游来游去，还不时地伸长脖子打量着自己的新家。中午，我们吃饭的时候，我又犯愁了，给小乌龟吃什么呢？它会不会饿呢？可我又不敢乱给它吃东西，怕它吃坏了肚子。

　　夜深了，我要睡觉了，可又不放心把小乌龟单独留在卫生间。于是妈妈对我说：“小乌龟喜欢在冷的地方，把它放在有空调的大房间吧。”我把小乌龟放到了空调底下，又怕它会太冷，便把它放在了椅子下面。可小乌龟在脸盆里爬来爬去，一点儿都不想睡觉，好像还有点不开心。可能它想自己的家了，它看起来很孤单。

　　过了一会我对妈妈说：“妈妈我想把这只小乌龟放到小溪里去，因为溪水很清，风景也很美。小乌龟一定会喜欢那里。那里还有很多小鱼，有很多小鸟，肯定也有乌龟，它们可以成为朋友，一定会很快乐，那小乌龟就不会孤单了。”妈妈听了高兴得点点头说：“好的。”

　　第二天一大早，我和爸爸妈妈就出发了。清晨的小溪边的空气可真新鲜啊，小乌龟一定会喜欢这里的。我把小乌龟放到湖里，小乌龟立刻游到了水草丛中，快乐地游着，好像回到了自己的家。看着它那么快乐，我也很开心。妈妈还让我记住它，我在心里默默地对它说：“再见了，小乌龟！”

　　在家里的时候，我总是想着它。我希望它不要再被人家抓走，还希望它在那里快快长大。

童话故事作文篇4

　　跟挑食说拜拜

　　从前有一只挑食的小兔子。它许多食物都不喜欢吃。这个坏习惯让兔妈妈十分着急，怎么样让小兔子不挑食呢？她想啊想啊，终于想出了一个好主意。

　　第二天，晚饭时间到了，兔妈妈拿出一些豆豆，小兔子皱起了眉头，说：“我不要吃豆子，它们长得那么难看！”兔妈妈微微一笑，不慌不忙地说：“它们不是豆子，它们是绿色城堡里新来的居民。不尝尝它们的味道，说不定你会后悔哦！”小兔子想：要真是这样的话，那味道一定很特别。小兔子迫不及待地吃了一口，啊，真是美味。兔妈妈又拿来白菜，小兔子撅了嘴说：“我坚决不吃讨厌的白菜。”兔妈妈说：“那好吧，这可是天上的白云做的，你不喜欢吃的话，我就自己吃吧！”说着，兔妈妈就伸出筷子去夹。小兔子二话不说，赶紧抢着吃，原来今天的白菜是这么美味啊。真不愧是白云做的，果然与众不同。

　　从此以后，小兔子挑食的坏习惯逐渐改掉了。

童话故事作文篇5

　　草丛中有一只蟋蟀，它最爱唱歌，一天到晚唱个不停，每天都有小动物来听它唱歌，有时候蟋蟀唱歌，小动物们跳舞，玩得很开心。

　　有一天，小动物们都没有来找蟋蟀玩。蟋蟀很纳闷，它就出门去找这些动物们。东找西找也没发现大家，它只好往回走。走到小森林的时候，遇到了一只小鸟，它着急地问：“小鸟小鸟，你知道听我唱歌的那些动物都去哪儿了吗？”

　　小鸟小声地说：“我昨天看到一只大老虎抓走了一头小鹿和一对猪兄弟，小动物们都吓得躲起来不敢出门了。”

　　蟋蟀追问道：“那现在老虎在哪里？”

　　“应该在东边那一片阴暗的树林里吧！”小鸟说完就急忙的飞走了。

　　“我一定要赶走大老虎”，蟋蟀边走边想办法。“我自己怎么可能赶走大老虎呢，我还是去找马蜂兄弟帮忙吧！”

　　于是蟋蟀来到了马蜂兄弟的蜂巢边大喊：“马蜂兄弟，东边森林里有一只大老虎，把小动物都抓走了，你能不能把它赶走。”

　　马蜂兄弟毫不犹豫地说：“好，我可以带着我的兄弟赶走它。”

　　它们来到了东边的森林，在阴暗的角落，果然出现了一只凶恶的大老虎，一只眼睛红色，一只眼睛白色，胡须像钢丝一样硬，张开的嘴巴像无比大的黑洞，可怕极了。旁边还堆着一些小动物的骨头，被它抓来的动物都被吃掉了。

　　看到了这么凶恶的老虎，蟋蟀有些害怕了。马蜂兄弟镇定地说：“没事，咱们人多力量大，一起上就能干掉这只大老虎。”说着就冲向大老虎一顿乱蛰，痒得大老虎用爪子直挠头，只见它张牙舞爪，在空中乱抓一气，可是一个马蜂都没有抓到。大老虎生气了，它张开血盆大口，一口吞了十几个马蜂。

　　马蜂兄弟见这情景说：“再这样下去我们就完了，你快去找黑牛大哥来帮忙。”蟋蟀听了一溜烟的就跑了。不一会儿黑牛大哥就赶来了。只见黑牛大哥用力的向老虎撞去，这时的老虎已经被马蜂蛰得睁不开眼睛了，它不知道黑牛来了，被黑牛这么一撞，它怎么受得了，叫着逃跑了。

　　从此森林恢复了平静，小动物们又来听蟋蟀唱歌了。

童话故事作文篇6

　　我是雨丝中的一员，一滴从天而降的雨水。我的家有很多，当然，我得感谢那把我带到凡间的天空妈妈啦！

　　啊，真舒服！我睁着滴溜溜的眼睛看看四周。这时，一个小姑娘正挎着篮子采着胖乎乎的小蘑菇，白白的蘑菇探着大脑袋朝小姑娘打招呼，她利落地摘这摘那，不一会儿篮子里的蘑菇就过半儿了。忽然，她的目光停留在我的安息之所一片嫩嫩的绿绿的叶子上。她像是寻到了什么宝贝似的两眼发光，她兴奋地大喊：哇！好漂亮的露珠，晶莹剔透的，还会发光呢！顺势，她迫不及待地把我从小房子上掰下来，于是，我挑战了一次惊险的蹦蹦床，没想到我飞进了附近的一条小河里。

　　咚我跳了进去，紧接着呛了几口水。我还没清醒过来身旁就围着一群我的伙伴，他们见着我之后高兴得不得了，一个个热情地凑过来邀请我加入他们的团队，我欣然地答应了，他们便手拉手围成一个圈又是唱歌又是跳舞的，让我不知如何是好。不巧的是，正当我们在狂欢时，几个调皮不守规矩的小孩扑嗵、扑嗵各自跃入水中，嘻嘻哈哈地用水你泼我我泼你，仿佛是海风咆哮，海浪澎湃，完全不顾我们的感受，结果我们被有节奏地荡着秋千，好不快活。

　　唰我乘着巨浪被冲到对岸的草丛里，我仰望着森林里一棵棵拔地而起的大树，可惜正值秋天，树上的枝丫间叶子都快落光了，我想都没想，一头扎进泥土，把水分渗入进去。

　　落红不是无情物，化作春泥更护花。

　　也许这只是杯水车薪，也许我只不过是一滴由雨水变成的露珠，但我呵护着植物的生命成长；可能外面的世界更精彩，但我亲身经历了自然间的生生不息，懂得了生命存在的价值。

　　我值了！

童话故事作文篇7

　　一年一度的动物王国特长大赛举行了，大家纷纷参加。

　　在风和日丽的早上，你看，小白兔在干什么?哦!原来它在专心地写作文呀!小猴子看着小白兔认真写的时候，自己也好像感上了兴趣，于是，小猴子把写作文当成自己的特点。接着，小猴子听见美妙、动听、优美地吹喇叭的声音，就像歌手那好听的声音，就走去那边，原来，是小熊吹的，小猴子把写作文改成了吹喇叭，它练着练着，半路遇上了梅花鹿，梅花鹿，练跑步，小猴子又觉得跑步很有趣，又把吹喇叭变成了练跑步。到了比赛的时候，它们三伙伴各拿了冠军、季军、亚军，三伙伴兴奋极了。

　　小猴子心里想：要是我能克服半途而废这个坏毛病的话，说不定还能拿个冠军、亚军、季军呢!它叹了口气，皱着眉头，慢吞吞地走了。

　　小草

　　在一座茂密的森林里，有一片绿油油的草地，一阵微风慢慢吹来，小草像舞蹈家一样扭起了身体来。

　　森林里住着一群可爱的小动物。有慢悠悠的牛，有披着雪白衣服的羊，有蹦蹦跳跳的小兔子在吃草，把肚子吃得像气球一样又圆又大，吃完后在草地上睡觉运动。

　　一年冬天，小草都枯黄了，小兔子不小心用一盒火柴棒把小草点着了。过去了三天三夜，小草全烧没了，森林里的小动物们都很伤心，唉声叹气都决定说：“明年春天搬家吧!”

　　冬去春来，小兔子搬家的时候发现小草又长了出来，它们开心极了，连忙跟小动物们说：“朋友们快出来看呀，小草又长出来啦!”小动物们非常疑惑，声声问到：“小草烧没了，怎么长出来了?”

　　山羊伯伯摇着头，晃着脑说：“这就是人们说得野火烧不尽，春风吹又生。”这就是小草的生活习性呀!我们一定要学小草坚持不懈的精神。

童话故事作文篇8

　　当得知参加语文评优课时，内心充满了兴奋和忐忑。当开完了预备会，内心更是有点不安，可以参与的课型有三种：识字、中高段阅读和习作指导。我上报的是三年级，阅读课很熟了，上这种的习作指导课却知之甚少，平时上习作指导课时注重激发学生写作兴趣，引导学生乐于表达，最后落实到习作本上……这种的习作指导课到底应该怎样上呢？时间紧，内容多，我抱着侥幸的心态，重点准备了三上三下的阅读课，但当我打开抽到的签却正是习作指导课，脑子里真是充满浆糊了，内心无力，却又充满了挑战性。

　　回到家，我首先再次熟悉习作的教学目标，新的《语文课程标准》在课程目标部分对中年级的习作明确提出了以下阶段性目标：留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心；能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容；尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。这些目标对于三年级的作文教学来说，可以归结为一句话：激发学生写作兴趣和写作愿望，引导学生学会如何写作文。三年级是作文的起步阶段，学生刚刚迈入写作的门槛，而作文的要求又比低年级的写话高出一个层次，很多学生便对作文产生畏惧心理，感觉无从下手。

　　这是三年级上学期第七单元的习作训练，教材要求如下：“我们已经读过不少童话故事。这次习作就来编童话故事。先想象一下它们之间可能会发生什么事，然后写下来。写好后读给大家听，看谁的故事最有趣。”

　　由于内心的忐忑不安，担心自己备不好，一个通宵都没有睡，从目标确立到教案成型，一次次地修改，课件也随之改动。为了增加学生习作的兴趣，我在导入之后添加一段动画片《青蛙王子》，引导孩子们感受童话的特点，这个童话故事是每个孩子都喜欢的动画片呀，我特意截取了一段青蛙王子和公主成为好朋友的.那一段，我觉得有趣不仅是能让人捧腹大笑，更是能够给人在生活中一个正方向的引导，对于孩子来说，这是潜移默化的。第二天回到学校，主任、老师都为我提出宝贵的意见，()试讲后，再讨论交流，收获着，感动着，再次确定指导的重点放在“有趣”上，教学现场，孩子们也的确感到了习作还有点好玩，在小组合作交流创编童话故事时，孩子们热情高涨，是呀，每个孩子心中都有一个童话，让我惊喜的是，孩子们创编的童话故事想象力丰富，完整又有趣，但回头想想时，感觉自己的评价语，应该扣住学习目标，多肯定孩子们创编的童话故事精彩有趣，还有一点是我感到遗憾的，最后一环节“演一演”，引导孩子们在自己的童话世界中体验童话的有趣，把自己创编的童话故事表演出来，孩子们和我都还意犹未尽，下课的铃声就响了。

　　走出课堂，我想，是哪个环节耽搁了课堂的时间？是交流的太多？还是我的话太多？

　　这次上课，让我深刻意识到：今后的语文教学中，不仅要历练自己对教材的分析和把握，对教学环节的思考与设计，还要磨练自己对课堂的操控和把握能力，全面提升自身的语文素养，这样才能真正实现语文教学的精彩，让学生在过程中体验到语文教学的魅力。虽然这次的活动结束了，但是却打开了我对语文教学新的认识和思考，也使我深刻认识到了自身存在的不足，找到了下一步研究和努力的方向。这次的活动过程是刻骨铭心的，有了这次的历练，在今后的语文教学之路上我会走得更加的坚实。