童话故事的作文300字

[优秀]童话故事的作文300字

　　在生活、工作和学习中，大家都写过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编精心整理的童话故事的作文300字5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

童话故事的作文300字 篇1

　　一个风和日丽的星期天，狐狸在森林里左顾右盼。发现了一只肉质嫩美的刺猬。便想吃掉它，可是又拿它身上的刺没办法。他又开始思考起来，他想到了一个好办法。

　　他在大街上买了一件西服，打扮成刺猬的样子。他来到刺猬小姐的家。敲起门来，刺猬小姐问："谁呀？"刺猬小姐打开门一看是一位帅哥，立刻把狐狸请了进来。刺猬小姐很喜欢它，狐狸说：“你把你的头发做成卷发你就更好看了。”

　　刺猬小姐来到了理发店，对理发师说：“把我的头发烫成卷发。”理发师说：“那可不行，那是你防御敌人的`武器。”刺猬小姐说：“你烫不烫？不烫我去别的地方。

　　狐狸拿着一束鲜花来到刺猬小姐家，刺猬小姐没了尖刺，被狐理一口吃掉了。

　　刺猬小姐悔恨地说：“我不该丢掉防御的武器啊！”

童话故事的作文300字 篇2

　　猫儿丁丁这几天好伤心好伤心，因为他失业了，饭也没处吃，觉也没处睡，他成了流浪汉，只好一边唱着《我想有个家》一边到处流浪……

　　其实，丁丁也曾有过丰衣足食的幸福生活，他原来住的主人家，每一年到头有他捉不完的老鼠，他每天吃得满嘴流油，还很得主人的欢心。可是这几年，随着创建文明城市的`风越刮越猛，今年又在创建卫生文明城市。主人家附近安放的好几只垃圾桶“生意”越来越好，主人每天都把垃圾倒进垃圾桶，不往附近乱扔了。老鼠们都饿扁了肚子，只好去吃主人买来的杀鼠药，于是，老鼠们死的死逃的逃，丁丁的日子越过越难。终于，主人再也不需要丁丁了，就把它赶出了家门。

　　现在的丁丁没有了吃的，他只好瘪着肚子到处找吃的、找工作，可是每家每户都不需要它，回想起从前的“幸福”生活，他越想越伤心，它急切地盼望着重新找到工作。

童话故事的作文300字 篇3

　　一天，森林王国发布了竞选公告：哪颗种子如果能在明年春天里开出最美丽的花，它就是花王。种子们跃跃欲试，纷纷报名。

　　有一颗种子叫圆圆，它为梦想努力着。圆圆来到大树底下，这里有块平地，地上有着厚厚的泥土，泥土上面盖着枯树叶，对于一颗种子来说，这是多么好的肥料啊！圆圆一头扎进泥土里，“我一定要吃饱喝足，成为未来的花王。”圆圆闭上眼睛对自己说道。

　　日子一天天过去，圆圆越长越壮，快要发芽了，它非常激动，突然！一只鸡跑过来，一口把它啄进嘴里。可怜的.圆圆还没来得及叫救命，就进了鸡的肚子。“我的梦想就这么像肥皂泡一样破灭了。”圆圆伤心极了。

　　圆圆在鸡肚子里呆了一天，鸡来到一块空地上，蹲下身子大便，它随着大便被拉出来了！哈哈！鸡大便是世界上最好的肥料，我就在这儿生根、发芽、长叶、开花吧！圆圆美美地想。

　　第二年春天，圆圆终于开出美丽的鲜花，成为花王，戴上了金色的王冠。

童话故事的作文300字 篇4

　　天还没亮，小蜗牛就上路了，今天是它第一天上幼儿园。可是它慢慢的爬到幼儿园的时候，动物娃娃们都在和大象老师说再见了。

　　第二天，小蜗牛早早地就出发了，他爬了很长的时间，才走了一小段路。他邻居家的小兔子才走几步就把小蜗牛刚走的路全走完了。小蜗牛伤心地哭了。

　　小兔子转过身子等小蜗牛说：“别哭，别哭，你走得太慢了，我来带你走吧！”小兔说着就把小蜗牛放在它的耳朵里，然后撒腿就跑。

　　到了幼儿园，大象老师笑眯眯的说：“很好，今天小兔子第一。”“还有我呢！”小蜗牛在小兔子的耳朵里露出了小小的触角大声喊道。

　　后来，大象老师在动物娃娃们都来了的'时候，表扬了小兔子和小蜗牛。

　　第三天，小蜗牛让小马给带到了学校，大象老师说：“很好今天小马第一，看来小蜗牛不是第一了。”“不，我还是第一。”小蜗牛从小马的尾巴里钻了出来。大象老师又表扬了小马和小蜗牛。

　　第三天，大象老师在大门口等着说：“今天谁是第一呢？”“是我。”天空上响起了小蜗牛的声音。大象老师抬头一看，小蜗牛正在小鸟身上唱歌呢！

童话故事的作文300字 篇5

　　有一天清晨，万里无云，鸡妈妈带着小鸡出去玩。有一只小鸡跑到了篱笆下玩耍。小鸡心里想：跟着妈妈还不如自己玩呢。

　　有一只小花猫看见了，兴高采烈地说：“这只小鸡白白胖胖的，肯定很好吃。”说完它就把头和脚伸进篱笆里，对着前天的小黄鸡：“我们交个朋友吧。”小花猫打算把小黄鸡给骗过来。

　　这时，远处的鸡妈妈看见了，立马冲了过去，用尖尖的嘴巴去啄小花猫的尾巴。小花猫一边跑一边叫着说：“啊，吓死我。”小花猫飞快地钻出篱笆一边跑一边说：“你们给我记着，我一定会把你们全都吃。”

　　鸡妈妈对小鸡严肃地说。“你一定不要离开我，不然小花猫和一些食肉动物会把你吃掉。”小鸡听了后说：“我下次一定不会再离开你了！”

　　最后，小鸡们和鸡妈妈高高兴兴地回到了家里。

　　指导老师：

　　指导评语：小作者发挥了丰富的.想象力，将图片上的故事写了下来，文中的语句描述较为丰富，使故事增添了趣味性。

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