童话故事作文
在学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是小编整理的童话故事作文7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
童话故事作文 篇1
一颗珍珠，可以藏进贝壳里：
一粒种子，可以藏进泥土里：
一轮明月，可以藏进云层里：
一个秘密，可以深深藏进心里……
那么，一头大象可以藏在哪里？
注意，这可不是猜谜语，更不是脑筋急转弯，而是我，一个小魔女刚刚遇到的难题。
给我出这道难题的那头大象，正站在我的对面，眼巴巴地望着我，它那小山似的身躯是那么引人注目。
它是一头从马戏团出走的象，需要尽快躲藏起来，免得再次被抓回去。可是在这样一座小小的城市里，一头大象到底能藏在哪里呢？
“所以我一逃出来就直奔这儿找你了。”大象说起话来带着重重的鼻音，“听说你是个小魔女。”
对呀，我眼睛一亮，我是个拥有法力的小魔女呀。这么个小难题怎么能把我给难住了呢？
我立刻给大象施了个魔法，把它变得小小的，小得像一只兔子，可以轻松地藏进灌木丛里。
“谢谢你，小魔女。”它满意地说。
没想到第二天它又来找我，请求我另想办法把它藏起来。
“对不起，我实在不能忍受自己变得这么小。”它忧伤地说，“作为一头象，我早已习惯自己的庞大。我习惯了跺一跺脚就能让大地颤抖，我习惯了扬起鼻子就能摘到最高处的果子。更重要的是，我不能忍受自己的心眼儿也变得小小的，我怀念我那颗大大的心。”
我只好帮大象解除了魔法。眨眼间，它又像座小山一样立在我面前了。
我想，也许隐身法更适合它吧。
于是，我为大象施了个很棒的隐身法，看着它从我的眼前完美地消失了。
“谢谢你，小魔女。”它满意地说。
可是，第二天它又来找我了，请求我另想办法把它藏起来。
“对不起，我实在不能忍受自己变得看不见。”它忧伤地说，“不管我多么小心，总有什么人撞上来，还嘟囔着‘见鬼’之类的话。更重要的是，当你变得看不见，你也就没法儿再和别人交流感情。昨天，我冲一只很可爱的猫微笑，她却昂着头从我身边走过去了，过了好一会儿我才反应过来，她是看不见我的。”
我正苦思冥想有什么更好的方法能帮到它，忽然，我注意到这庞然大物变得紧张起来。
我顺着它的目光看过去，见远远地有几个人正不怀好意地冲这边指指点点。
我也紧张起来。
情急中，我匆匆为大象施了第三个魔法。
我把它藏进一本图画书，把它变成一头图画书里的大象。那本书刚好在我随身带的书包里，而且书里碰巧有一大片辽阔的草原，还有一群友好的动物，我相信大象在那里一定可以自由自在地生活。
没想到第二天我走在路上的时候，我的书包忽然动了起来。我连忙打开书包，那本图画书竟然自己从书包里跳了出来！
我看见那头大象拼命扭动身体，努力想从画面中逃走。我连忙施魔法把它放了出来。
“对不起，我实在不能忍受在一个完全不一样的世界里生活。”它忧伤地说，“那里的空气我一点儿也不喜欢，而且那些动物根本不像看上去那么友好。它们不喜欢我，不喜欢我文雅的讲话方式，不喜欢我比它们知道的东西更多。我想念这里，这里才是我的家乡。”
我拍拍它柔软的长鼻子，叹了口气。究竟该把这头多愁善感的大象藏到哪里才好呢？
远远地，从游乐场里传来小朋友们快乐的笑声。我一下子就有了个绝妙的主意。
我给大象施了第四个魔法，也是我作为一个小魔女所施过的'最好的魔法。
这个魔法只在紧急情况下起作用，就是说，如果没有任何特殊情况，大象可以自由自在地在这个小城市里走来走去，一旦它被不怀好意的人盯上，它就会立刻变成路边的一座大象滑梯。
“谢谢你，小魔女。”大象说。这一次它真的非常满意。偶尔它会在黄昏的时候在某个安静的路口等我，邀我一起散步。
我很喜欢和它散步，因为它是一头很有学问、很文雅，也很风趣的大象。路上遇到友好的人冲它挥手，它也会扬起鼻子快乐地致意。当然，一旦它觉得对方不怀好意，就会立刻变成路边的一座大象滑梯，而我呢，当然也可以当一回小朋友，玩儿个痛快啦！
童话故事作文 篇2
森林里，居住着一只自以为是，不会乐于助人的小猫。
小猫家对面有一条清澈而透亮的水塘，水塘里住着一群快乐又善良的小鱼们。小猫天天去水塘边钓鱼，有时候她的鱼桶里会满载而归，但有时却空空如也，但小鱼们并不介意，甚至有时会是心甘情愿的让小猫去吃，他们想：我们帮助了别人，别人也会在我们有困难的时候帮助我们的。可是，并不像小鱼们想象的那样。
在一个风和日丽的早晨，小猫又去钓鱼了，这次她一钓就是好几条哩！。
好景不长，炎热干旱的夏季到来了。火辣辣的太阳直射到水面上，水塘里的水都蒸发掉了，可怜的小鱼都没了家。
一条大鱼对小猫说：“求求您了，我们的`家被可恶的太阳毁掉了，请您救救我们吧！”小猫没有好气地说道：“救你们？我干嘛要救你们呢？”说完，就向大鱼扑去，一口就把他给吃掉了。
鱼妈妈见了，赶紧说：“尊敬的小猫女士，倘若你不来救我们，那您以后就吃什么呢？”“那我就不能吃老鼠吗？真笨！”小猫说完，又扑上去吃掉她了。
剩下的只是鱼宝宝们了，有的慌乱逃窜；有的大哭起来；有的还喊起老鼠哥哥来。
老鼠见了，心疼地问：“你们怎么了？”鱼宝宝们把事情讲诉了一遍，并让老鼠家族也惩罚不懂得乐于助人的小猫，让她没有东西吃。老鼠满意的答应了。
小猫终于知错了，她以后不但经常帮助小鱼，还总是很谦虚，成了人见人爱的小猫。
童话故事作文 篇3
【习作要求】
从下面的几组事物中选择一组，以它们为主人公，想像一下，它们之间可能会发生一些什么事，编一个故事，先说说，再写下来。故事要有意义，叙述要清楚，语句要通顺。如果不想写提供的事物，另选其他的编故事也可以。
1.铅笔、橡皮、转笔刀；
2.小溪、河流、大海；
3.眼睛、耳朵、鼻子、嘴。
【教学理念】
作文教学应从学生生活出发，选取他们熟悉的题材，营造快乐轻松的课堂。本次习作就是通过创设情境，点拨引路，自选材料等一系列充满童心童趣的教学环节，积极创设生趣盎然的童话氛围，让学生在轻松活泼的氛围中完成“思维——文字”的转化，做到“我手写我口，我手写我心”。
【教学流程】
一、忆童话故事，领悟特点
师：同学们，你们喜欢童话故事吗？
生：喜欢！
师：你们都听到过哪些童话故事呢？
生1：我们二年级时学过童话故事《狼和小羊》。
生2：还有《骄傲的孔雀》、《骆驼和羊》、《陶罐和铁罐》。
师：结合我们知道的童话故事，想一想这些童话故事都有些什么特点？
生：把各种故事拟人化,还告诉我们一些有教育意义的道理。
（教师板书：1.拟人化。2.告诉道理 3，想象丰富4故事完整）。
二、编童话故事，学会方法
1.师生齐编童话故事。
师：今天老师带来一个童话故事，你们想听吗？
生：想！
师：不过我有个要求，每个同学都要认真地听，在听的过程中还要帮我解决问题，可以吗？……（教师说完后，把准备好的氢气球放出来，然后抓住）
师：（用很神气很骄傲的语气）我是一个漂亮的气球，每天都穿着漂亮的衣服，自由自在地飘来飘去，想去哪里就去哪里，生活过得无忧无虑，别提有多开心了！小朋友们，你们觉得我漂亮吗？
生：漂亮！
师：你们羡慕我可以自由自在地飘动吗？
生：羡慕！
师：我就知道我的'美丽外表可以迷死人了，谁都没有我漂亮！不过呀，我现在要到外面去呼吸新鲜的空气了，不和你们聊了。（教师拿着气球向门口走去）拜拜了，我亲爱的朋友们，来点掌声欢送我好吗？（教师把气球放出教室，同学们看着气球飞上天空)此时教室里有了一些躁动，有惊讶声也有惋惜声。
师：同学们，气球现在肯定是在快乐地飘着，大家想一想，气球可能会飘过哪里?在那里会碰见什么事物?
生1：我想那一个红气球可能会飘过果园，看见了许许多多的水果。
生2：我想那一个蓝气球可能会飘过大海，碰见大鲨鱼。
生3：我想那个红气球会飘过我们的校园上空，看见我们在上课……
师：我想那些气球肯定会到过很多地方，而且碰见很多新鲜的事物。也许那一个红气球飘呀飘呀，来到一片绿油油的菜地上空。它低头一看，满地碧绿的青菜，正躺在地上睡大觉呢。它再仔细一看这片绿色，唯有自己是红色的，觉得自己鲜艳的颜色美得很。它很想显示一下自己美丽的外表，于是，它清了清嗓子，对长在地上的青菜们大声地说……红气球会大声地说什么?
生1：喂，小家伙们，你们知道我是谁吗?
生2：你们快抬起头来看看，我是赫赫有名的红气球先生。
师：红气球的大嗓门把青菜们都给吵醒了，一个个抬起头来惊奇地望着它，而红气球发现大家都抬起小脑袋瓜子在认真听它说话，就更来神了。
2.师生齐编童话故事。
师：此时的红气球呀很想向大家炫耀自己的美，炫耀自己站得高，炫耀自己无忧无虑，同学们想像一下，它可能又会对青菜们说什么?而青菜们又是怎样表现的?结果呢?请与你的同桌交流交流，可以加上动作神态来说，把这个故事编完。
学生合作交流。教师巡视引导。
3.汇报齐编故事情况。(请几名学生站起来说说)
生1：红气球更来神了，它得意洋洋地说。
生2：(扮演红气球)瞧瞧你们，一个个胖墩墩的，丑死了，看看我，长得多漂亮，俊俏的脸蛋，苗条的身材，谁见了都喜欢。
生3：(扮演青菜)你有什么了不起的啊，光有美丽的外表，内心却是空空的。
生2：哼，我才不跟你们—般见识呢，你们是妒忌我。
生3：我劝你还是不要得意得太早。我们虽然长得不好看，但可以供人类食用， 补充营养，而你却什么也不能做。
生2：那又怎样，最后你们还不是被人吃掉，而我却可以自由自在地到处游玩，欣赏到世界各地的美丽风景，那可是多么美好的享受啊……
生1：红气球话还没有说完，突然刮起了一阵风，它的身子摇晃了一下，被风吹得越来越远，结果飘落到了一棵大树上，“嘭”的一声，它被一根树杈给刺破了，变成碎片落下来。而青菜们却还好好地躺在地上睡大觉呢。
三、写童话故事，自选内容
师：今天老师和同学们一起编了这个童话故事，目的是为了给同学们做一个抛砖引玉的作用，其实大家可以写的事物还有很多，
小游戏：选词组，编故事。
小黑板出示：(1)蒲扇和空调；(2)鼻子、耳朵、眼睛和嘴巴；（3）小溪、河流、大海；（4）红花和绿叶；(5)铅笔、橡皮、转笔刀。
1.学生齐读这几组事物。
2.指名说说你想写哪一组事物，打算写什么。
生1：我想写铅笔、橡皮、转笔刀之间发生的故事。
生2：我想写红花和绿叶。
生3：我想写鼻子、耳朵、眼睛和嘴巴。
师：选这个内容，你想要告诉大家什么道理呢?
生1：告诉大家红花有绿叶的陪衬才会更美丽。
生2：告诉大家鼻子、耳朵、眼睛和嘴巴都是人的器官，他们各有各的用处，人们均缺一不可。
师：我知道了，同学们心中都有了想法，也清楚自己该怎么写了，现在就请你们把自己想像的童话故事写下来吧。当然，你也可以另选其他题材。
1、听故事
同学们，请你们看一看我们的脸上长有哪些器官呢？下面老师就给大家讲一个关于眉毛、眼睛、鼻子和嘴的故事，想听吗？
眉毛、眼睛、鼻子和嘴吧都很有灵气。平时呀，他们相处得很好。
可是有一天，站在最底下的嘴巴不服气地发话了，他冲着鼻子就嚷：“鼻子，你有什么能耐站在我的上面去了？”鼻子说：“我能辨别味道啊，然后你才知道可不可以吃啊。所以，就站在你的上面哪。”鼻子又冲着眼睛嚷道：“眼睛，你有什么了不起的？凭什么站在我的上面去了？”眼睛说：“我站得高，能了望四方，看到哪里有食物好不让嘴空着；看到哪里有鲜花，好让你闻到香味啊！所以就应该站在你的上面。”鼻子还是不服气，又冲着眉毛大声嚷道：“眉毛，你有什么本领？凭什么你站得最高。
童话故事作文 篇4
一天，小兔和小刺猬她们要去对面采蘑菇，走到桥边，看见木桥被风吹倒了，那怎样办呢？
刚好大象和长颈鹿走了过来说，我们帮你搭个桥吧，说着，她们分别走到河的两岸，大象伸出鼻子，长颈鹿伸出脖子就搭成了一座桥，先让她们过去。
小兔她们议论纷纷：这也不是办法，得想出一个办法来，也不能叫大象和长颈鹿一向站在河边啊！ “我们一齐再来搭个木桥吧！”
“好吧！”大伙说干就干！有的`扛来木头，有的把木头一根一根地接起来…… 过了几天，木桥就搭好了，它们来来回回就很方便！所以，大家把这座桥叫做鹿象桥。
童话故事作文 篇5
一个风和日丽的早上，小兔和大公鸡在河岸边的草地上玩“捉迷藏”的.游戏。当它们玩的正欢时，大公鸡不小心掉进了河里。
“救命啊，救命啊……”这时，河对岸一只狐狸听见大公鸡的喊叫声，就流着口水赶忙向大公鸡跑去。狐狸不怀好意地说：“美丽的大公鸡，快游到我这边来，我拉你一把。”
大公鸡正要向狐狸方向游去时，小兔戳穿了狐狸的诡计，她赶忙大声说：“大公鸡，不要上了狐狸的当，狡猾的狐狸想吃你呢！”小兔想把大公鸡救上来，可是自己也不会游泳，怎么救大公鸡呢？正当小兔为此发愁时，它看见身边有几根木头，灵机一动，立刻想出了主意……
小兔马上行动起来，它用绳子紧紧系住了木头，把木头推进河中，让大公鸡抓住木头，然后使劲一拉绳子，大公鸡像坐着小船一样漂浮到了岸边。小兔伸出友爱之手把大公鸡拉了上来，大公鸡得救了！看到快到手的美餐没了，河对岸狡猾的狐狸气的直瞪眼。
被救起的大公鸡拍打着翅膀，仿佛对小兔的帮助鼓起掌来，而小兔也为自己帮助了朋友感到高兴。
童话故事作文 篇6
一天，小蚂蚁想过河，去河那边看一看，可是它怎么也没有办法过河。它就皱起眉头，忽然，它灵机一动想出了一个好办法。它用力地拔下了一个大树叶。然后它把大树叶当成一只船一样。小蚂蚁坐在叶子上，树叶从小溪的这头漂到那头。
小蚂蚁终于上了岸，它想：今天的旅行真紧张。
童话故事作文 篇7
从前从前……在美丽的天空上，住着七位娇小玲珑的小仙子，分别是：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫仙子，她们每天天一亮，就呼朋引伴，高高挂在天空中，过着无忧无虑的生活，让大家好生羡慕，但世间的巫婆却嫉妒她们的美丽和快乐。
有一天天上竟然少了红仙子和蓝仙子，原来是红仙子和蓝仙子生病了！天空失去了漂亮的容颜，大地上的人们和万物更是愁容满面。
橙仙子担心的.说：“这该如何是好呢？”
“我们应该要请一位医生来帮她们治病。”绿仙子说到。
紫仙子一脸忧虑的说道：“说不定我们可以去请巫婆来帮忙！”
“但是，巫婆住在非常遥远的深山里，千里迢迢、翻山越岭，非常的危险，我们真的要去冒险吗？”靛仙子害怕的说着。
“就这么办吧！”黄仙子以坚定的口语说道。
于是在仙子们的商议后，他们决定要去找巫婆来帮忙，因此仙子们便浩浩荡荡出发了！他们翻过了高山，越过了溪流，穿过了云层，历经千辛万苦，最后终于来到了巫婆的家；巫婆家附近有许多的奇花异果，叫人目不暇给。突然，门被打开了，一个沙哑的声音传来。
“你们为什么跑进我的地盘？”巫婆生气的说。
黄仙子说：“巫婆呀！红仙子和蓝仙子生了一场大病，我们希望你可以帮帮我们！”
“原来如此，但是要答应我的条件才行。”
橙仙子问：“巫婆！你的条件是什么呢？”
“我的条件是你们只能出现在下雨过后！”巫婆诡异的笑说着。
虽然左右为难，但最后仙子们还是答应了！
“好吧！那我就帮你们调配药水！”巫婆说着便走进屋子里开始调配药水。过了不久，巫婆手上拿着一瓶药水走了出来，并说到：“赶快拿回去给她们喝了，病就会好起来了！”
仙子们向巫婆道谢后，便立刻赶回去，果然红仙子和蓝仙子喝了之后就康复了。从此，天上的彩虹总在雨过天晴后出现，她们友爱互助的精神，千百年来不断的传颂，人们总是对她们仰望着……
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