童话故事作文
在生活、工作和学习中，大家都写过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的童话故事作文9篇，希望能够帮助到大家。
童话故事作文 篇1
有一天，童鞋皮皮、女鞋晶晶和男鞋勋勋趁主人睡午觉的功夫，悄悄地溜出家门，来到了森林里。
小草绿油油的，在风中摇曳着；泉水一路欢唱着向林子外边流去。他们使劲嗅了嗅新鲜的空气，快活的一起说道：“真美啊！”
“你好，小鸟妹妹。”
“你好，松鼠弟弟。”
他们向遇见的每一个小动物打招呼。所有的动物也都向他们报以友好的微笑。就连路旁的小花也向他们招手致意呢。
小鸟把三双美丽的鞋子来到森林的消息报告给了森林每一个成员。
小兔、小狸、小熊知道了，一起找到了皮皮、晶晶和勋勋。他们想请他们仨帮助在马上就要举行的森林联欢会上拿到名次。
皮皮、晶晶、勋勋痛快地答应了。
“我要穿皮皮。”小兔首先说道。他被皮皮艳丽的'色彩、精巧的款式吸引了。
“我最聪明。美丽的皮皮是我的！”小狸一下抢过皮皮。
“我力气最大，我应该穿最漂亮的。”小熊一把夺走了皮皮。
“嘶拉”一声，皮皮被撕破了。小熊扔下皮皮，又去抢小兔脚上的晶晶。
小兔拼命护住晶晶，小熊狠劲一扯，“嘶――”晶晶也被扯坏了。
小熊转身又去抢小狸刚刚拿在手里的勋勋。
小狸当然不给。小兔给小狸帮忙，紧紧地把勋勋压在身下。
可他俩哪里是小熊的对手。小熊把勋勋拿在手里左看右看，颜色暗淡，款式老旧，在撕扯中又粘了不少土。一气之下，把勋勋扔出老远。
结果，联欢会上，因为他们光脚，虽然表演得很精彩，节目还是落选了。
他们终于认识到团结协作的作用了，但是，已经迟了。
作者：贺炳祥
指导老师：何巧燕
童话故事作文 篇2
这天，我在整理书桌时，“啪”，一支粉红色的自动铅笔从笔筒里掉了出来。我捡起来一看，笔尖已经摔歪了，不能写了。我看了许久，不由地叹了一口气。
还在三天前的一个上午，数学老师在讲台上布置着一道又一道算式。匆忙中，我误把谢婧那支胖胖的、粉红色上点缀着白色星星的笔收进了书包。
下午，谢婧一脸焦虑地来到了学校。一下课，她立刻问我有没有看见她的笔？我摇摇头，焦急地帮她找。我俩折腾了一下午，连笔的影子也没找着。谁知那支笔早已躲在我的书包里偷着乐。谢婧沮丧地对我说：“算了，别找了，我就当这支笔坏了吧。”
三天后，我在家里收拾书包，猛然瞥见书缝里有一道粉红色光，我抑住心跳，伸手一摸，天啊！是谢婧的`那支自动笔。我想了大半天，都想不起来谢婧的笔怎么会跑进自己的书包的。只能猜想那天忙中出错，造成无心之过。我决定把笔还给谢婧。谁知笔还没送还就摔坏了......
为了弥补我的过失，我拉着妈妈去商场买了一只更漂亮、更精致的粉红色自动笔想还给谢婧。可每次看到谢婧，我都羞于启齿。没有勇气把笔拿出来。所以那支笔至今还躺在我的铅笔盒里。
啊，我多么想把笔还给谢婧呀！可......哎，你能告诉我该怎么办吗？
童话故事作文 篇3
在一片古老的森林里并排生长着两棵巨大的松树，就好像两个巨人一样守卫着森林，森林旁边有一间茅草屋，那里住着农夫和他的妻子。这对夫妇有两个孩子，儿子叫塞尔万斯特，女儿叫塞尔维亚。
这一天兄妹俩去森林里看他们的捕兽器，两个捕兽器分别套住了一只兔子和一只雷鸟，两只小动物都活着，在捕兽器里可怜的'叫唤着。当两兄妹走近它们时，它们一起说道放了我们吧，他们惊讶地看着两只小动物打开了捕兽器，获得自由后兔子和雷鸟对他们喊道你们去求托天松和斗云松，他们能办到一切，说完两只小动物就消失了。
两兄妹感到很奇怪，这时一阵大风吹过，他们清楚地听到了松树说话的声音，你还顶着天难怪被称为托天松，其中一棵松树说是啊 顶着，你不是也还在和乌云斗吗斗云松。
说完老松树叹了一口气，别感慨了我们来和这两个孩子聊聊吧，松树说着，塞尔维亚害怕了想要回家，哥哥安慰她不用怕爸爸一会儿就来了，果然爸爸走了过来肩上扛着斧头，啊，这棵树正是我需要的，农夫停在松树前举起了斧头，塞尔万斯特说爸爸不要砍，他在和我们说话呢，农夫听了孩子们的话笑着说，好吧我去别处看看。
见农夫走远了松树说，你们救了我们说吧有什么愿望我们都可以满足。两兄妹听完认真的想了起来，最后哥哥希望太阳永远照耀着他，妹妹希望春天快来，雪快点融化。
两棵松树挥动树枝满足了他们的要求。两兄妹高兴地向家里走去。突然塞尔维亚大叫，快看太阳出来了，他刚说完地上的雪就开始融化了，树上也长出了新的树枝，天空中传来了小鸟的叫声。
不久国王和王后来了，他们想寻找温暖的地方建造宫殿。农夫带着妻子和孩子也一起去迎接，街道两旁站满了人，国王站在雪橇上看看四周转身对王后说，太阳照得多么温暖啊。
我要在这里建造宫殿，王后赞同的点点头。而这时兄妹两正趴在篱笆上，他们的周围阳光普照，竹篱笆上长满了新叶，国王和王后看见他们俩觉得又温暖又高兴。
宫殿建造起来了，赛尔万斯特被任命为皇家林务员，塞尔维亚则成了皇家幼儿园的保育员。后来两兄妹经常去森林中拜访那两棵松树，直到它们老去。而两棵松树还是像巨人一样继续守卫着森林。
童话故事作文 篇4
一天，小兔病了，到森林医院看病。
小兔来到门诊室，医生仔细地给小兔做了身体检查后，医生说：“没事，只要打一针就好了。”说着，医生带小兔来到病房，给他挂上了吊水。
小鸟听说小兔病了，连忙告诉小狗、小猴和小蜜蜂，大家纷纷带着礼物来到医院看望小兔。
小狗带来了香喷喷的大骨头，小猴带来了又大又红的桃子，小蜜蜂带来了甜甜的蜂蜜，小兔高兴地说：“谢谢你们的礼物！谢谢你们来看我！”小鸟什么也没有带，他不好意思地说：“小兔，我什么也没带，但是可以为你唱首歌，愿我的`歌声，给你带来快乐，带走你的病痛。”说着，小鸟唱了起来。听了小鸟动听悦耳的歌声，小兔的病仿佛好了一大半，小兔说：“小鸟，这是你送给我最好的礼物！”
朋友们临走之前说：“小兔，希望你的身体快点康复，早点和我们一起上学，一起玩！”小兔笑眯眯地说：“明天，我就可以出院了，谢谢你们来看我，再见！”
童话故事作文 篇5
一天，老虎在森林宣布明天要举行森林歌唱比赛。小动物们听到消息，纷纷来报名了。
每一只动物都在报名处“叽叽喳喳”踊跃报名，只有小狗坐在门口犹豫不决。它心想：上一次我一张嘴“汪汪汪……”还没唱完，大家都说我唱得不好，这次我还敢报名吗？这时老虎走来对小狗说：“小狗你不要怕，我们会在台下鼓励你的。”于是小狗鼓起勇气也报了名。
第二天比赛开始了，小羊站上了舞台“咩—咩—咩”地开始唱了，观众们“啪啪啪”地鼓掌，说好听。小鸟上台了，“叽喳叽喳”地唱，观众们“吼吼”地叫好。小鸡是森林唱得最好的'一个了，“叽叽叽，叽叽叽”，把大家都唱醉了。下一个是大公鸡，大公鸡“喔喔”地唱起来了，让大家精神抖擞。大黄牛也上台“哞哞哞”地唱起来了，还有小猫“喵喵喵”地给大黄牛伴奏，真热闹呀！最后一个上台的是小狗，它大胆地上台了，“汪汪汪”地唱起来了，台下的观众“啪啪”的鼓掌说：“好，好，好！”小狗重新找回了自信。
这一次歌唱赛小狗唱得最好了，有很大的进步。
童话故事作文 篇6
说起这个钱币呀，野心勃勃，雄心壮志。因为它总是异想天开要逃出去。
“哦，哦，外面的世界多么美好，在那里，我将成为王……”想到这里，它的心情激动起来，哼哼着不成调的小曲。因为今天它得到一个重要情报：主人要买一栋房子，这是个好机会啊。想想吧，我们的'钱币此时心里多么快乐、多么幸福、多么……
“哈，这栋房子多少钱?”“十万呐!”不过钱币当时可没理这个，它满脑子想的都是怎么逃跑，以后怎样过日子……
这时主人把它们掏出来了，还有那卷纸(总之它认为那是纸)，还把它捏来捏去，它很愤怒!于是，逃跑的念头更强烈了。三、二、一，跳!它从主人手中跳了出去，本想躲到桌子下面，却因为用力过猛滚到了下水道里。“啊呀，我的钱!”这是钱币在被水流，准确地说是被混合了大小便的水冲走后听到的最后一句话。
两百年中(故事是在两百年前发生的，而且它还是个外国货)，它一直在等待奇迹的发生。果然，奇迹发生了。现在，那个自视清高的钱币被一个工人打捞出来，目前已经在博物馆里，躺在铺着天鹅绒的水晶座上，终于当上了“王”，不知道它还高兴吗?
童话故事作文 篇7
一、开头：
1、开头不错，有进步!
2、作者自己也进入了童话世界里，描写要细致。
3、开头很活泼，拟人化手法的运用使开头显得 生动。
4、加入人物形象描写,使画面生动。
5、开头直抒胸臆，点明中心。
二、中间：
1、充满童趣的拟人与比喻,使文章顿生光彩。
2、这段描写读来令人感动。
3、用纯净的语言表达出丰富的内涵。
4、通过对话和动作，顺利地写下去，非常连贯，又 非常生动，心理和神态的描写，使文章增色不少。
5、合理想象，语言优美。
6、故事写得比较完整，如能加进几句对话，如能把 对话写得更多些，更生动些，你的文章会更好。
7、标点符号是很重要的，你却一逗到底，真是不应该。
8、读后让人久久回味。
9、构思巧妙，运用对比手法，深化了主题；情节也颇 具匠心，整个故事既出人意料
之外，又在情理之中。
三、结尾：
1、结尾简炼,感人。
2、结尾同样有趣。
3、结尾呼应开头,结构完整。
4、比喻形象,贴切,精彩的结尾可谓点睛之笔。
5、结尾似乎没有写完,应能与开头照应。
6、结尾呼应文题,点明中心。
7、结束得有点突然,夸张了。
四、书写：
1、你书写的'很工整，字也非常漂亮，我要向你学习。
2、你书写潦草，希望你能认真书写，坚持不懈，相信你一定能写出一手漂亮的字。
3、已经是三年级的学生了，怎么还有那么多的错别字？希望你平时能努力学习，多请 教字典老师，争取以后能消灭错别字！
五总评：
1、看了你的文章，仿佛眼前流过一条 小溪，清纯，可爱。用纯净的语言表达出
丰富的内涵。清秀脱俗的字迹透脱着你的
聪明智慧，精心的构思，深邃的思索显示
出你在写作天地中正在不断成长起来。今
后的写作之路还很漫长，希望你能努力思
索，不断创新。
2、能按照本次作文要求——写童话 故事，进行写作，把事情的过程写具体了， 特别是人物的语言和行动描写想象得合理。
童话故事作文 篇8
从前，有一只善良的猫和一只偷鸡摸狗的老鼠，别看它们性格大不同，却是一对好朋友。
一天，猫和老鼠到公园里散步。走着走着，忽然，它们发现地上有一个漂亮的钱包，钱包里装着好多张百元大钞。老鼠见了，高兴得直拍手，说：“太好了！太好了！这回不用愁吃穿了。猫大哥，咱们俩个快回家分吧！”猫听了，摇摇头说：“不行！这是别人的.东西，不能乱拿，我们应该找到失主还给他。”老鼠见猫不同意，眼珠子一转，说：“知道了，那让我来保管吧！我家有一个保险箱，保证不会丢失的。”猫同意了。
晚上，猫躺在床上翻来覆去睡不着，老想着钱包的事，失主该有多着急呀！
第二天，猫四处打听，终于知道失主是鸭大婶。猫喜出望外，飞快地跑到老鼠家门口大喊：“鼠老弟，我知道失主是鸭大婶了！”便急急地推门进去，只见老鼠穿着崭新的名贵衣服，吃着一桌子的山珍海味，喝着高档的名酒，肚子撑得圆溜溜的，见到猫，支支吾吾起来。猫一看全都明白了。老鼠一看不对劲，一溜烟地从窗户逃走了。
从此，猫见到老鼠就要抓，而老鼠见到猫就要逃。
童话故事作文 篇9
小墨——那只青蛙终于爬出了井。可是，它没想到，等待它的却是危险。
小墨抬头看了看天空。哇，天空多么蓝、多么美，跟井看的天空完全不同。它再向四周看看，芳草如茵，鲜花遍地。它心想：原来井外的世界这么美丽，我再也不要回到井里去了，井那么小，又那么暗，哪里比得上这时这么美呀！
就在这时，一个猎人正好捕猎回家，遇到了刚刚从井里爬出来的青蛙，心想：青蛙自己吃不划算，要不抓一只卖了能赚点钱呢，嗯就这么定了，今天抓一只回家，明天就到镇上去卖了。想着，他拿着网往小墨身上一盖。小墨没有防备，被网了个正着，猎人把它关在笼子里带回了家。
小墨发现笼子周围也有许多小动物被关，心想：唉，被抓住了，难道我的生命就此为止吗？周围的那些动物跟我的下场也是一样的吧！不行，我一定要想办法逃出去。
第二天，猎人把它带到市场上去卖，小墨又想：人类随意猎杀动物，破坏环境，一定要想办法制止，呆是，有什么办法呢？它看到了河上漂浮的小鱼和医院，便有了主意。
它在笼子里摇摆起来，尽量看见渔民正在捕吸了污水的鱼，果然不出所料，猎人看到 了，又想到自己吃的.鱼。小墨朝着医院的方向又开始摇摆起来，尽量让他看到医院，猎人也随着小墨把目光转移到了医院。猎人忽然想到自己吃的鱼，和猎杀的动物都有可能染上病毒，而又想到这一切的祸害都是他们人类啊！于是，他便把小墨给放了，又回到家把所有的猎物都放了。开始耕种，不再猎杀动物，保护环境。
而这时，小墨又走回了井边，心里想着！在世界上我还不知道会遇到多少危险，我还是回去做我的井底之蛙吧！想着，它跳入了井里。
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