童话故事作文
在平日的学习、工作和生活里，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。写起作文来就毫无头绪？下面是小编帮大家整理的童话故事作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
童话故事作文 篇1
有一天，小熊正在家里玩。但是，小熊很无聊，她想：如果我有个朋友就好了。接着，小熊就出去找朋友玩了。
小熊来到小树边，心想：要是，我有个朋友话就好了。这时，小熊发现了一只小鸟，就问小鸟：“小鸟你可以和我做朋友吗？小鸟说：“你会飞吗？”小熊摇摇头说：“我不会飞。”小鸟趾高气昂地说：“你不会飞就不能和我做朋友，你去找其他人做朋友吧。”说完，小熊伤心地走了。
接着，小熊来到小河边，心想：我要快点找到朋友跟我玩。此时，小熊看见一条小鱼，在水里游来游去，就兴冲冲地问小鱼：“小鱼你可以和我做朋友吗？小鱼笑着说：“你可以游泳的话，我就可以和你做朋友。”小熊又摇了摇头说：“我不会游泳，我只会走路，那你愿意和我做朋友吗？”小鱼不屑地说：“既然这样，你只能和别的.动物做朋友了。”说完，小熊伤心地离开了。
然后，小熊又走啊走，走到了山羊伯伯家里。山羊伯伯关切地问：“你怎么了小熊？”小熊伤心地说：“小鱼和小鸟都不和我做朋友。”山羊伯伯轻声细语地说：“小鱼会游泳你不会游泳，小鸟会飞你不会飞，所以它们都不能和你做朋友。
小熊哭着跑出山羊伯伯家，小熊没有看见路，就掉进了猎人的陷阱。无助地小熊，就大声地叫：“救命啊……救命啊……”一只大象听见了，闻声跑过去。小熊祈求地说：“大象你可以救我上去吗？”大象笑着说：“好的，好的。”接着，大象就用它那个又长又弯的鼻子，把小熊拉了上来。小熊激动地说：“谢谢你，大象哥哥，请问你可以和我做朋友吗？”大象说：“当然可以呀！”小熊听了之后，高兴地手舞足蹈，抱着大象的鼻子说：“我终于找到朋友啦，我终于找到朋友啦……”
童话故事作文 篇2
在一所动物学校里，一个班进行单元测试，小金蛇考了100分，得了全部第一。小金蛇渐渐地开始骄傲了：上课不听讲了，下课就开始炫耀，回家后不认真做作业了……。，渐渐地，许多同学都不愿意和小金蛇玩了。但小金蛇却不以为然，反而更加骄傲了。
有一天，小金蛇看见小松鼠正在吃松果，便说：“喂，小松鼠，你的成绩好差呀！”，其实小松鼠的.成绩很好，只是那次单元测试失误了，但小松鼠的脾气很好，小松鼠说：“那次是我失误了，所以才考了95分，你虽然考了100分，但也太骄傲了吧！”小金蛇生气了冲过去把小松鼠给撞到了，然后飞快地跑了。
小松鼠生气极了，决定告诉羊老师，羊老师说：“噢，这样吧，你把小金蛇叫来，我来跟他谈一谈”，不一会儿，小金蛇来了，羊老师问：“你知道为什么同学们都愿意和小松鼠玩，而不愿和你玩吗？”“不知道”小金蛇回答。羊老师又问道：“你见过小松鼠骄傲吗？”“噢，原来是这样啊，同学们不跟我玩，是因为我太骄傲了”小金蛇恍然大悟。
从此，小金蛇再也部骄傲了。
这个童话告诉我们：谦虚使人进步，骄傲使人退步。
童话故事作文 篇3
一天，森林里准备举行一场分数乘除法竞赛。
第二天，兔子只要看到什么活动都踊跃的参加，乌龟被上次的竞赛输得落花流水，这次乌龟准备参加这场竞赛，KO那一只兔子，于是，动物们都踊跃的参加，第一局又是乌龟对战兔子，兔子胸有成竹，乌龟则愤怒万分，裁判吹了口哨，乌龟和兔子就开始进行了一场激烈的竞赛，首先，兔子的笔正哗哗的'写着，草稿纸移过来挪过去，一会儿，兔子写着写着就发现了算式里的规律了，兔子利用这巧妙的规律，快速的写着，速度比原先的速度快多了。
过了一会儿，眼看兔子的题马上就要写完了，而乌龟这边进度才到一半呢，乌龟死记硬背的写，在草稿纸上列算式，速度肯定不能比兔子有规律的算式快多了。
“叮叮叮”，忽然裁判吹响了口哨，这时兔子已经写完了，乌龟则才慢吞吞的写到一半，这次胜利者又是兔子，乌龟很不服气，于是，灰溜溜的逃走了。
童话故事作文 篇4
今天，铅笔、电脑与狗在一起讨论自己的主人最喜欢谁。
骄傲的铅笔说：“主人要用我写字，没有我主人就得用圆珠笔，写错了不还要用有毒的修正液改掉，有害健康呀!”说着说着，得意地摇着尖尖的小脑袋。
电脑缓缓地站了出来，摇着大脑袋：“你的用处的确很大，可你也太损啦，笔芯用完就成垃圾啦!像我们电脑，可都是高科技呀，能打字、玩游戏、还可以上网聊天……也不用多说了吧，主人一定喜欢我们电脑的”。
狗生气了，你们也太抬举自己了，它站了起来，低吼了几声，说：“什么高科技，我撞你几下你就死机了，还有铅笔，就更不用说了，我一咬你还能用吗?”说罢扬长而去，还发出一阵阵的`嘲笑声……
有一天，狗得意洋洋地从外面回来，它看到主人正在开开心心地玩电脑，而主人的朋友正在专心地用铅笔写字，这可把它给急坏了，为了让主人能更喜欢自己，它生气地撞坏了电脑，一口咬断了铅笔，它想，主人总该喜欢自己了吧!
没想到的是，主人气哄哄地带着它骑着自行车，很远很远，而后把它给抛弃了!狗还是想不通，为什么没了电脑和铅笔，主人还是不喜欢自己呢?
电脑坏了、铅笔断了、狗也没能回来。其实他们都错了，因为他们自大，把自己看得过于高大了。
童话故事作文 篇5
在美丽的大森林里，有很多动物，有小鸟、大象、小白兔、蛇、蚂蚁……其中，最受欢迎的就是大象、小鸟和蚂蚁，它们三个不仅是好朋友，而且还是最团结的小动物。你想听听它们是怎么成为好朋友的吗？那就让我来告诉你吧！
一天早晨，小鸟早早地起床，把自己的家窗户打开，就去散步了。它在森林里飞来飞去，还说，外面的`空气真清新啊！地上的小蚂蚁看见了在天空中翱翔的小鸟，说：“小鸟姐姐，你真厉害，有一双翅膀，想飞到哪就能飞到哪。”小鸟听了骄傲地说：“那当然，我可是世界上最厉害的动物。”
小鸟的话音刚落，大象走来了，大象听到了小鸟的话，开始不高兴了，说：“小鸟，你可别吹了吧！在这个世界上我才最厉害。”
于是，小鸟和大象它们两个人吵了起来。忽然，蚂蚁说：“你们两个别吵了，虽然，小鸟会飞，大象的体形和力气很大，但是，我才是最厉害的，如果你们不信，那我们就来比赛，看看我们谁最厉害。”
蚂蚁说：“比赛规则是三局两胜，第一局比爬树，第二局比过河，第三局比跑步。”
大象和小鸟心想这么简单，我肯定能赢。
第一局比赛开始了，结果是小鸟赢了，第二局是蚂蚁赢了。就剩下最后一局比赛了，小鸟说：“下局我肯定要赢。”大象说：“我一定会赢。”
比赛开始了，小鸟看大象跑的比它快，就去啄它，于是，它们俩吵起来。可是，就在它们不注意的时候，蚂蚁胜过了它们。后来，小鸟和大象它们知道原来蚂蚁真的很厉害。
后来，它们三个人都谦虚起来，变成了很好的朋友，也很爱团结。
童话故事作文 篇6
周末的一个下午，小羊和小狐狸去山下踢足球，玩着，玩着小狐狸听到远处传来轰隆隆，轰隆隆的响声，小狐狸说：“快要下雨了，我们回家吧，要不一会儿会被雨淋湿的。”小羊说：“天晴的这么好哪会下雨呢？累了咱就歇会儿吧。”说完小羊就坐在了地上,小狐狸也趴在了地上，小狐狸又感觉到大地有些微微的颤动，小狐狸说：“小羊，小羊你感觉到大地在动吗？”“嗯，“好像是有一点点。”小羊说道。
这时他们看到大象和小马从远处飞奔过来，看见他们大喊道：“怪物来了，还不快跑。”吓得小羊和小狐狸也跟着他们飞快地跑了起来。跑啊跑啊跑到小河边，小羊问大象：“什么怪物啊，让你们这么害怕？”大象说：“我们也没看见，今天我和小马约好去山里玩，刚到那儿就听到轰隆隆的响声，把地面都震的忽悠忽悠的，我们顺着响声望去就见有白烟从山顶冒出来以为是有大怪物要出来呢，吓得赶紧跑了，就是那个山顶。”大象一指远处的山头，哇，远处的一个山间冒出红红的火苗，小狐狸说：“那不是怪物，那是火山喷发。”小羊说：“火山喷发是怎么回事啊？”小狐狸说：“我也不知道，我只是听妈妈提起过，很可怕，幸好咱们跑的`快要不然会被烧死的，小羊你也成烤全羊啦！”小伙伴们你看看我，我看看你谁也不明白这是怎么回事，小马说：“还是去问我们的山羊老师吧”。于是小动物们向山羊老师家跑去。
到了山羊老师家，小羊问道：“老师，老师今天我们看到火山喷发了，太可怕了，为什么会火山喷发啊？”听到他们的提问后山羊老师后捋了捋胡子说到：“火山喷发是地球里一种叫做岩浆的东西在活动，岩浆很活泼，它一心想跑到地面上来，但是大地压住了它，于是它就在地上找压力小的突破口，一旦找到就会喷涌而出，这就是火山喷发。”小伙伴们一齐说道：“原来是这样啊！”山羊老师又接着说“火山喷发很可怕，但是喷发前会有好多预警，比如说，大地会有颤动，周围的花草会枯萎；会有响声等等，所以呀，你们一定要好好学习科学知识，了解大自然，这样才不会受到伤害”。小伙伴们用力的点了点头。
童话故事作文 篇7
从前，海里有一条金鱼和一只海龟，它们是好朋友。
有一次海龟被渔民捉住了，金鱼看见了，用全身力气把海龟救了。金鱼说：“我救了你，应该谢谢我呀”海龟不高兴地说：“我有这么硬的壳，就算给渔民捉住，他们也吃不了我。”从此以后金鱼再也不理海龟了。
一天海龟和一条海蛇打架，海龟知道打不过海蛇，它还硬着头皮去和海蛇打。这时被金鱼看见了，它马上去救海龟，突然它想起海龟以前对它的态度就停住了，它想：“如果我去救它，它又会说它有硬硬的'壳，不需要我去救，我还是不去救它了。”可金鱼转头又想：“我不能见死不救呀！”金鱼犹豫了很久，最终还是救了海龟。果然，海龟又生气地说“我和海蛇在玩耍，你把它赶走干吗？”金鱼也生气地说“你不是和它玩耍，是和它打架，要是我不来救你，你会被海蛇打死的。”吵完以后，金鱼伤心地离开了。第二天海龟被渔民捉住把海龟给吃了。
从这故事，我体会到自己不要太自以为是。
童话故事作文 篇8
在仅有几棵树木的山坡上住着一对亲密无间的好朋友---蝎子和乌龟，友情的纽带将他们紧紧系在一起。
有一天,乌龟和蝎子觉得自己所居住的.地方环境太差了，所以这对形影不离的好朋友要搬家了，而唯一的办法就是渡过山坡下那条很深的河。
蝎子问：“亲爱的朋友，你的能力能解决前方的问题，而我不能做到，这可怎么办？”
乌龟拍了拍胸脯说：放心吧！你只要坐在我的龟壳上，我带你渡河。”蝎子毫不犹豫地坐上了乌龟的壳。
乌龟悠闲自如地游着，蝎子却在乌龟背上用毒刺敲乌龟的壳。乌龟生气地问蝎子：“你要干什么？”蝎子说：“我就是想看看你坚硬的壳，会不会被我刺穿。”乌龟说：“你这忘恩负义的家伙，看我怎么收拾你。”说着便下水了。蝎子意识到了自己的错误连忙向乌龟道歉，乌龟又救了蝎子。蝎子感激不尽，再也不忘恩负义了。
这个故事告诉不能忘恩负义，要互帮互助，互相宽容，体谅。
童话故事作文 篇9
童话故事是儿童文学的一种。通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象、反映生活，对儿童进行思想教育。一般故事情节神奇曲折，生动浅显，对自然物往往作拟人化的描写，能适应儿童的接受能力。
童话故事的主旨 童话故事的主旨是教人勇敢、热情、善良、乐观、慈爱，反对卑鄙、怯懦、邪恶、虚伪的反义词。
童话故事分类 从表现方法来看，童话故事大致分为超人体童话、拟人体童话和常人体童话三种。但这三者并非截然分开的，有时互有联系。也就是说，在一篇童话中，可能既有常人体表现方法，也有拟人体表现方法。以此类推，其它也是如此。 从表现题材上看，童话（大概念的“童话”）又分为科学童话 （又称“知识童话”）和文学童话（又称“品德童话”）两类。而平时所说的“童话”则默认为“文学童话”。
童话故事作文是新兴起的一个文学。童话，作为孩子们最早接触的文学样式，从抱在妈妈怀里就开始接受；进入幼儿园，接触的玩具是动物玩具，聆听的故事是动物故事，。作为一个现代孩子，生活在信息化的社会中，常常借助电视来观察世界，了解世界，而动画片又是首选节目。 童话作品中那种充满离奇的想象力，那种真善美与假丑恶的较量，那种对茫茫宇宙憧憬着的神秘感，就这样无声无息地在他们幼小而又充满好奇的心中留下了难以忘怀的记忆。小学生写作的初始阶段，应“特别强调情感态度方面的因素”把重点放在培养学生写作的兴趣和自信，让学生愿意写作，热爱写作，变“要我写”为“我要写”。兴趣是最好的`老师，让学生写作文，先要有写作兴趣，而童话作品中的新、奇、乐正好为小学生打开了一扇充满写作趣味的窗口。从这个窗口望去，几乎全是他们喜欢的内容，常常会让这些天真可爱的孩子们欲罢不能。 给孩子打开了一扇窗，迷人的风景印入眼帘，清新的空气沁入心脾。在这样的氛围里，孩子们健康地成长着，成长得更加茁壮。阿拉伯神话中的阿里巴巴曾经用“芝麻开门”的咒语开启了通向获取财宝的神秘大门，我相信，我们也能用童话故事这根神奇的魔棒敲开小学生作文创新的大门，获得意想不到的教学效果。
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