童话故事作文
无论在学习、工作或是生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家整理的童话故事作文5篇，欢迎阅读与收藏。
童话故事作文 篇1
从前，有一个失去了自己的丈夫女人，哭得很伤心。但是令人奇怪的是，她哭了很长的时间，却只流下了两滴眼泪。
其中的一滴泪珠落到了粪球上变成了一块金子。虽然变成了金子，可外表却还是粪球。农民们看到它在那里闪闪发光，并没有人感到意外，只是把它看作是粪球和粪球之间摩擦的亮光。它经过大雨的冲洗，那一层粪已经被冲洗的干干净净，一天有一个农民来清理粪了。他发现了这块金子。可在那个年代，金子的价钱与石头的价钱是差不多的。农民并没有感到多么惊喜。他用火把金子熔化掉，可没想到里面竟然有两粒种子。农民就把它们种到了地里。没想到竟然还真的收获了。这种果实可以卖一个好价钱。他没有独吞这一收获，因为这种果实在别的地方甚至比在自己的村子卖的价钱更高。意识，他就把这种果实分发给了自己的村子和附近村子里的村民们。从那以后，这个原本非常贫穷落后的地方成了远近闻名的一方宝地，人们从此走上了致富的道路。
而另一滴泪珠却落到了人来人往、热闹非凡的大街上，变成了一个有手有脚、能说会跑、只有豆粒般大小的小人儿。
不巧的是，正有一只没有穿鞋的小脚丫向小人的头上踩过来。小泪珠大喊起来：“救命啊！不要踩我！”没有穿鞋的小女孩听到了这尖细的声音后，连忙把脚移开了，小心翼翼地将小泪珠抱起在自己的手心里问：“你是一个什么东西啊？”小泪珠不紧不慢地说：“我是一个拥有着奇异的魔法的小精灵哦！只要你让我每天吃上一粒麦子，等到三百六十五天后，我就能变成一棵大树。这棵大树上就会长满了水果。记住可千万不能让我碰到一滴水。只要我一碰到水，这魔法就会消失了，我也将永远不会存在了。”
这个善良的小女孩记住了小泪珠的话，直接跑回了自己的家中，把小泪珠放到了自己的床上，就赶紧跑到了麦子地里，摘来了一大把麦穗。拿起一粒麦子给小泪珠吃。
小泪珠问：“你的爸爸妈妈呢？”小女孩很悲伤地告诉小泪珠：“我的爸爸妈妈在我很小的时候就去世了。”说完就伤心地哭了起来。小泪珠赶紧安慰说：“没有关系的！你不要伤心了，以后我就是你的好朋友。”小女孩擦干了眼泪，又开心地笑了起来。
就这样，小泪珠每天都陪伴在小女孩的身边，玩耍嬉戏，有时，小女孩还要去地里干活。即使是这样，她们依然很快乐地生活着。
秋天过去了。
冬天过去了。
春天来了也去了。
小女孩看看袋子里仅剩的两粒麦子。决定去向邻居去借一点过来。起初，邻居们也接给她，可时间一长，邻居有些不耐烦了。没有给她面子，把她赶出了门外。小女孩没有气馁，她设法再去到邻村去借。
就这样，一年的时光很快就过去了。可是偏偏就在这第三百六十五天的最后一分钟里，意想不到的事情发生了。小泪珠要帮助小女孩干些家务活。它想帮小女孩作饭，几来到了水缸边。不小心掉进了大水缸里。在离水面还不到两厘米的的时候，又被小女孩救了上来。这一年就要过去了。小泪珠和小女孩在辞旧迎新的时候说着心里的话。小女孩说：“跟你在一起的这一年，我很快乐！”“我也是！”小泪珠兴奋地说，“要不是你，我恐怕早就死了不知多少次了。”两个人就这样你一言我一语，你一句我一句地说个没完没了。
小泪珠忽然问：“你有什么愿望吗？哦，不用问。你一定是想变得非常富有吧？”“不是的！你不知道，我们这里有个小女孩，她已经十二岁了，可她是一个盲人。无法看见我们这个五彩缤纷的世界，所以我的愿望是把我的眼睛移植给她。”小泪珠答应了小女孩的请求，那个12岁的小女孩得到了光明。可这个拥有小泪珠的小女孩却永远地失去了眼睛。
被救的小女孩的家里很富有，就把自己的一部分钱分给了她的救命恩人。贫穷、善良、可怜的、苦命的小女孩用这些钱打扮了一下自己，她原来很漂亮的，甚至比王国里的娇贵的公主还漂亮美丽。可遗憾的是她已经是一个什么也看不到的瞎子了。
有一位王子到这里来打猎，一眼就喜欢上了这个小女孩，觉得她就是自己的心目中的恋人。于是，就想这位美丽的女孩求婚。起初，女孩是不答应的，她想，我一个瞎子怎么能配得上王子呢。可王子说：“我喜欢的是你的.善良和纯洁，并不是你的美丽的外表。”王子到处打听王国里有没有人愿意把自己的眼睛移植给自己的美丽的妻子。有一位将要病逝的老奶奶愿意将自己的眼睛献给王妃。可谁也不知道，这个老奶奶就是那个曾经为自己的丈夫流下两滴伤心的眼泪的老人啊。
王子和王妃从此过上了幸福快乐的生活。小泪珠变成了一棵粗壮的大树，上面长着上千种水果，这水果是王国里的人们几乎从来都没有见过品尝过的，而且是一年四季都从不枯萎，一直长在王妃的院子里。王妃拿这些果子和全国的人民分享着幸福的生活！
童话故事作文 篇2
四年级上册语文园地三
主题：童话
一、明确要求：展开合理的想象，续编小木偶的故事或自己编写一个童话故事。
二、习作指导：
1、回顾本组课文的几篇童话，想象作者是怎样展开想象的。
2、自己选择几种动物，或者几件物品，以它们为主人公，想象一下，它们之间可能会发生一些什么事。
三、例文欣赏，开拓思路。把自己想到的内容和同学交流，听听大家的意见。
四、独立写作。把编好的故事写下来，再和大家共同评议，修改习作。
例文1、奇妙的歌舞会
春天，阳光灿烂，百花盛开。小草从睡梦中醒来，破土而出，舒展着幼嫩的绿叶。一朵朵鲜花争先恐后地张开了笑脸。到处一派生机勃勃的景象。
“嘟！嘟！嘟——”随着一阵号声，许多动物纷纷来到老樟树下。这是怎么回事？哦！马上要在这里举行第五届“森林动物歌舞会” 了。
老樟树下可热闹啦！有的说，有的笑，有的叫，有的跳，动物们的心情多兴奋呀！等大家到齐了，主持者大象亮着大嗓门说：“安静！安静！请各位准备好，歌舞会马上就要开始了。”不一会儿，报幕员小鹦鹉蹦蹦跳跳地走上舞台，清了清嗓子说：“第五届森林动物歌舞会现在开始！”话音未落，小猴站在树上抢先说：“第一个节目，请孔雀先生表演。”在一阵热烈的掌声中，孔雀先生拖着美丽的长尾巴出场了。它一下子张开漂亮的尾巴，大家都惊呆了。多美啊！就像一把五彩洒金的扇子。它一会儿点点头，一会儿摇摇尾巴，有节奏地跳起舞来。舞姿真美！孔雀先生踮起脚，伸开右“臂”，轻轻向上挥，左臂又一摆，在空中画了个弧形，就像一道五颜六色的光在空中一闪。接着它又转起圈来，只见一圈绚丽的翎毛在一闪一闪的。最后，它向大家深深地鞠了一躬。“好！”台下掌声一片。
该百灵鸟为大家演唱了，它的歌声悦耳动听，动物们全都被陶醉了。
小鹦鹉又在舞台上出现了。它说“下一个节目，大合唱《夸夸动物大家庭》。”这是最精彩的一个节目了。瞧，大象伯伯甩着长鼻子上的指挥棍。它四只粗壮的脚跟着节拍在地上拍打着，两蒲扇似的大耳朵扇动着，屁股后面的小尾巴摇着；螳螂挥着刀，轻巧地弹着电子琴；青蛙瞪大眼睛，挺起大肚皮，鼓起腮帮子“呱呱”地唱；猴子吊在树上边打拍子边唱歌；老虎用浑厚的男低音放开嗓门大声地唱；喜鹊、百灵鸟边飞边唱；仙鹤金鸡独立站在水里，神情是那样庄重，真像老练的歌唱家；蝴蝶、孔雀载歌载舞；袋鼠蹦蹦跳跳；百灵鸟站在电线杆上纵情歌唱。它们大概都想让人听到自己出色的歌喉吧。大合唱把歌舞会的气氛推向了高潮，动物之间的友情更深了。
森林的花草树木被这美妙的歌吸引了。你瞧，花儿乐得前俯后仰，树儿摇头摆尾，草儿连连点头，小鸟越叫越欢。太阳公公也笑了，还发出格外柔和的光呢。
那热烈的歌声飞出森林，飞向远方
思路剖析：本文以森林动物歌舞会为内容，通过大胆的想象，合理地勾画出小动物们欢乐的场面，各具特色的表演时短文让人看后浮想联翩。
例文2、狐狸和老鼠
狐狸妈妈生下了五只小狐狸，她深深地爱着自己的孩子。每天出去猎食，她总是把美味的食物带回家，不是小鸟，就是小兔；不是小青蛙，就是小虫子。 有一天，她发现离自家不远处，有一个老鼠洞。老鼠好不容易带着自己的一群孩子躲进洞里，狐狸紧接着就追到了洞边，她蹲在洞口，得意地跟洞里的老鼠说：“老鼠，你一定会从洞里出来的，你们一出来，我就抓住你们。”狐狸蹲了好久好久。老鼠和她的孩子们一个个饿慌了！”可狐狸根本不理睬，她只是冷冷一笑。老鼠又在洞里说：“快跑吧，狐狸，猎人扛着枪来了！”狐狸还是一动不动的蹲着。这时，老鼠大声叫起来：“狐狸妈妈，狼钻进你的家，去叼你的娃娃啦！ 狐狸妈妈一听，不顾一切地跑去救她的孩子。老鼠终于爱心、智慧救了自己。
思路剖析：狡猾的狐狸，机敏的老鼠，它们都深爱着自己的孩子。老狼来了，不怕。只是为了给自己的孩子觅食。“狼去叼你的娃娃啦！”“不顾一切地去救她的孩子了”。一个为自己的孩子绞尽脑汁，一个为自己的孩子不顾一切，多生动的形象啊！
例文3、小松鼠和狼
一只小松鼠在树枝上跳来跳去，一不小心跌倒在一只睡着的`狼身上。狼被惊醒了，它猛地跳起来，要吃掉小松鼠。松鼠就请求说：“放了我吧。”
狼说：“好，我放了你。不过你要告诉我，为什么你们松鼠这样快乐，而我们老是闷闷不乐。我看你们总是在树上玩呀，跳呀，而我，却连一个朋友也没有。”
小松鼠说；“你先放我回到树上去，我在树上告诉你，要不然我实在是很怕你。”
狼就把它放了，小松鼠“嗖”地一下蹿上了树，在树上对狼说：“你老是闷闷不乐，就是因为你凶恶，你的心肠太残忍太毒辣，没有人敢和你做朋友。我们快乐，是因为我们心地善良，从不对别人作恶。”
狼在树下呆呆地回味着松鼠的话，半天没弄明白，可能它永远也不会明白。
思路剖析：本篇小童话虽然短小,却耐人寻味,在狼和小松鼠的对话中,让人明白了快乐的真谛：心地善良的人才会拥有无尽的快乐。想象合理，大胆，语言精练，是我们在习作中应该学习的地方。
写作知识
怎么写童话？
1．听童话，写童话。先由教师或口述能力强的学生口述一个童话故事，然后由全班学生写下来。
2．看图画，编童话。开始编时，大都选多幅图构成一组，可以连成一个完整的故事，然后逐渐增加难度，凭单幅图编童话，故事的情节要通过创造性想象来构思。
3 ．看实物，编童话。教师引导学生仔细观察某一实物，抓住实物的特点加以想象，编写童话。
4．联系生活实际编童话。教师注意引导学生观察周围的生活，联系生活实际编写童话，帮助学生分清是非、美丑，让学生受到教育。
5．结合课文编童话。教师借助教材中的一些典型课文，引导学生结合课文编童话。结合的方法有“扩”、“改”、“仿”、“借”四种。结合课文编
童话，既有利于读，又有利于写。
6．按提纲编童话。教师出示一个童话作文提纲，让学生编童话。这有利于引导学生把文章写得有条有理。
7．提供开头编童话。教师只讲一个童话故事的开头，然后学生自由开展想象，把故事
童话故事作文 篇3
有一天，画眉在唱歌，突然，画眉看见了一只乌鸦，画眉就想去会会那只乌鸦!画眉来到了乌鸦的面前，得意洋洋得说，哈哈哈哈，你可真丑啊!哈哈哈哈……乌鸦听见了画眉这样说它，乌鸦气得不得了，乌鸦就说，你以为你很漂亮吗?你的心底好吗?你的心是什么颜色的?是红的还是黑的?你的`心是冷的还是热的?画眉听见了，就惭愧得走开了!
画眉从此就跟乌鸦做了好朋友，因为:乌鸦教会了画眉一件事，所以，画眉很感谢那只乌鸦。它们从此就做了一对非常要好的朋友了!
其实，外表丑或美都没关系，主要是良心美，才是真正发美!
童话故事作文 篇4
小象吉米是个淘气的家伙，它有个不好的习惯—爱说脏话。
星期天，吉米在家看电视，电视中一条新闻吸引了小象，20xx年在我国森林举行动物奥运会，小象赶紧出门，想尽快将这个消息告诉小伙伴。
它来到小河边，见鸭妈妈带着宝宝做游戏，它忘了自己出来的目的，象平常一样说起脏话：“20xx，火山爆发，可怜的小鸭变成北京烤鸭。” 鸭宝宝听了很害怕，大叫到：“妈妈，烤鸭是什么?” 鸭妈妈赶忙说：“孩子们，别害怕，妈妈带你们去游泳。”说完，鸭妈妈带着宝宝们跳到水里去了，小象只好知趣的走开。
小象继续向前走，它看到小白兔在吃草，小白兔正想和它打招呼，小象看着小白兔的嘴巴和眼睛，马上笑了起来：“瞧你的破嘴巴，都成了三瓣，眼睛的红眼病永远都好不了。” 小白兔不想和小象纠缠，赶紧跳跑了。小象觉得很失落，因为它管不住自己的.嘴巴，又没有机会把好消息告诉小伙伴。
小象又往前走，来到一片草地上，见小花猫正在和一群蝴蝶玩耍，小象叫到：“小花猫你这个胆小鬼，小懒猫，不去抓老鼠，却在这里玩耍。” 小花猫一看是爱说脏话的小象，赶紧和蝴蝶说再见，自己爬上树不理小象，小象想去追蝴蝶，蝴蝶一眨眼就飞走了。
小象站在草地上想：小伙伴为什么一见自己就逃跑，它甩甩自己的鼻子，想起老师的话，说脏话的小朋友不受欢迎。它赶忙回到河边，一看，原来小白兔、小花猫都和小鸭们在一起，大家见是小象都不理它，小象赶忙说：鸭妈妈、小白兔、小花猫对不起，我不该说脏话，请你们原谅，鸭宝宝很可爱，我不该吓它们，小白兔的嘴巴很有特点，眼睛像红宝石，其实我很喜欢，小花猫晚上抓老鼠很辛苦，白天应该好好休息。”大家见小象这么有礼貌，齐声说：“没关系，改了就好，我们一起玩吧。”小象把好消息告诉了大家，大家都很兴奋，觉得自己也应该参加，但不知参加什么项目，小象想了想说：“我觉得鸭妈妈可参加皮划艇比赛，小白兔跑的速度快，可参加短跑比赛，小花猫抓老鼠很准，可参加射击比赛，至于我嘛，就参加足球比赛。” 大家觉得小象分析得很有道理，按小象的建议定了比赛项目。
从此以后，每到星期天，小伙伴们一起来到小河边训练，小象再也不说脏话，还经常鼓励小伙伴，大家觉得小象吉米不仅是个聪明的小伙伴，还是一个讲礼貌的小伙伴，大家都和它成为了好朋友，一起为在奥运会取得好成绩而刻苦训练呢。
童话故事作文 篇5
原始森林里，有一只长着胖乎乎脸蛋和圆溜溜眼睛的小熊。
这只小熊爱好广泛，它不仅喜欢画画，而且喜欢游泳，但它更喜欢的是书法。
临近春节，森林酒店的老板，邀请小熊农历腊月二十四去酒店里写春联，小熊爽快地答应了。到了二十四这天，小熊不顾刺骨的寒冷，早早就起床啦，拿起它的春联专用毛笔，迎着初升的太阳来到了森林酒店。酒店的老板是一只长着黑眼圈的大熊猫，它走起路来身子一扭一扭，可爱极了。
森林酒店的一楼是“大自然书画院”。这天，书画院来了好几位知名书法家，小熊和书法家们把红纸铺开，开始写春联了。这时候，有一只瘦高个、气度不凡、长着满脸鱼尾纹的老猴子，来到了书画院，只见它拿起自己的毛笔，蘸好墨，就开始龙飞凤舞用章草写春联了，它的字委婉含蓄，优美俊秀。小熊听旁边的人说：“这位书法家的章草在森林王国里独树一帜，它的章草不仅结构严谨，而且刚柔相济，疏朗有度。”小熊听了十分佩服，于是放下毛笔，紧紧跟在老书法家的`身旁，仔细观察它的章草。小熊看得入迷，老猴子书法家抬笔的刹那间，小熊差点把鼻子碰到它的笔尖上。
老猴子书法家告诉小熊：“练书法，不仅要思路清晰，更要笔墨一道，用意至上”
在小熊的反复请求下，老猴子终于答应收小熊为徒。从此，老猴子每天都给小熊上课，小熊的书法在他的指导下，突飞猛进。
小熊每天勤勤恳恳地练习书法，遇到难写的字，老猴子书法家就让小熊用“双钩填墨法”。它先把老师写的毛笔字放在一张白纸的下面，然后拿了一根圆珠笔在白纸上面开始钩这个字的外框，最后拿起毛笔再开始填墨。
功夫不负有心人！后来，森林里举行绿色书法大赛，小熊写了一幅“宁静致远”和一幅“翰墨生香”获得了金杯。
就这样，小熊每天在老猴子书法家的指导下快乐、认真、勤奋地学习着书法。小熊非常感激它的老师，他想：是老师，让他在书法的路上不停跨越，不停进步，不断成长呀！
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