童话故事作文(共9篇)
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家收集的童话故事作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
童话故事作文 篇1
在西瓜星球上，生活着一群快乐的西瓜猫。他们长着椭圆型的身体，圆溜溜的脑袋上长着一双圆 溜溜的眼睛，一双尖尖的耳朵像两只雨后刚冒出的春笋，总是竖立着。他们的主要饮食就是吃西瓜，所以 他们每天都要辛勤的劳动，播种西瓜。
有一天，西瓜猫西西觉得很无聊，就来到西瓜猫组长面前说：“我想到其他星球上去看看。”西瓜 猫组长也觉得西西长大了，应该到外面去见识一下，就同意了西西的要求。西西乘坐着西瓜飞碟出发了。 过了好长时间，西瓜飞碟降落在一片绿油油的草地上，草地上还有好多大人和小孩在放风筝，原来他来到 了地球上。西瓜猫西西跳下飞碟，把装在西瓜飞碟上的西瓜拿出来邀请小朋友和他们的.爸爸妈妈一起来品 尝西瓜，小朋友和他们的爸爸妈妈从没吃过西瓜，他们吃的津津有味，没过一会，他们就把西瓜全吃完了 。西瓜猫西西想让地球上所有的人都能够吃上西瓜，他就把西瓜种子发给大家，教他们种植西瓜的秘诀。
过了几个月，大家种植的西瓜也可以吃了，西瓜猫西西和地球上的人们吃着自己亲手种植的西瓜，感到无 比的快乐。人们想感谢西瓜猫西西，也决定送些礼物让西瓜猫西西带到他们的西瓜星球上去，他们抓了好 多不同的鱼，放在西瓜飞碟，让西瓜猫带回了西瓜星球。
从这以后，西瓜猫们除了吃西瓜，还多了一样美味的食物，那就是鱼。
童话故事作文 篇2
今天清早，公鸡刚起床就接到了小猫的邀请，叫公鸡去给它过生日。
公鸡在路上走着，真巧碰上了小狗。小狗汪汪的说：“公鸡哥哥，今天什么事让你这么高兴啊?”公鸡喔喔地说：“我今天接到了小猫的邀请，去给它过生日。”
公鸡来到小猫的院子里，哇!小猫的'院子真漂亮，到处是花、草、树木。公鸡看见花儿里最漂亮的就是牡丹花了。公鸡看见牡丹花就摘了四五朵，正想给小猫送去，可公鸡起得太早了，又想睡觉了。公鸡喔喔地说：“嗨!真是夏日炎炎，正好眠眠，我还是睡一会儿再去吧。”
于是，公鸡就在院子里睡了起来。太阳越升越高，可公鸡还在睡觉。小猫在家里等了老半天了，公鸡还没来。小猫可有点急了。小猫喵喵地说：“我还是去找一下吧。”
小猫一出门，看见院子里有一个东西，还在睡觉。小猫过去一看，啊!怎么是公鸡呀?小猫赶紧把公鸡叫醒。
公鸡起来一看，快到下午了，公鸡喔喔地说：“小猫，对不起，我睡着了。”小猫喵喵地说：“没关系。”小猫把公鸡请进屋，就一起唱着动听的生日快乐歌。
童话故事作文 篇3
明明放学回家的时候，在一个不起眼的小巷口，看到一个老人在出售小鱼，就跑过去看。只见地面上摆放着一个脸盆大小的陶瓷容器，里面盛满了清水，水里有许多条来回游动的小鱼。明明开心的瞧着它们游来游去，想买一条带回家。可偏偏不巧的是，今天明明兜里没有装一毛钱。
孩子，选一条小鱼吧。老人看他专注的盯着小鱼瞧，知道他是出于喜欢。
明明心下易懂，想了又想。摘下了手腕上的那只手表，那是不久前妈妈送给他的生日礼物。老爷爷，我用这只手表和你交换一条小鱼，你看可以吗？老人望瞭望那只崭新的手表，摇头说：孩子，你的手表比这些小鱼贵多了，这对你来说并不划算。明明的眼睛里流露出一种焦急的神色，说：可我真的好喜欢小鱼，我要带一条回家。
老人于是想了想，从身后拿出了一个精致的小罐子，打开一看，罐子里也装满了水，里面还有一条异常美丽的小鱼，它的身子不大，却有五条灵动的尾巴，每一条颜色都不同，煞是好看。好漂亮的小鱼！明明心里想。
老人说：这是一条神奇的鱼，孩子，今天我就把它交给你，你要好好照看它。明明兴奋地接过小罐，抱在怀里，一路小跑着回到了家。并把它放到了自己房间的书桌上。
晚上，明明打开台灯，柔和的光线把小鱼照的更加漂亮。明明看的出神，也没有挺高外边妈妈的呼唤声。
明明，你在做什么？门吱呀一声被推开，妈妈疑惑的走进来。明明连忙盖好罐子，假装在看书的样子。我给你的那块手表怎么没见你戴？放哪了？
哦，我今天把它收起来了。明明想到用手表换小鱼的事情，心里有些发慌。妈妈听他这样说，舒了口气，我还以为你不小心弄丢了呢？那块手表很名贵的，你平时戴着也要当心些。说完又走了出去。
明明的心却再也不能轻松下来了。那块手表那样贵重，妈妈肯定会市场注意我有没有戴，可是手表已经给了别人，早晚都是会穿帮的。这可怎么办？因为心里有事情，明明翻来覆去的睡不着，便把罐子拿到了被窝里。小鱼，我该怎么办么？
却见那罐子震动了几下，发出了微弱的光，像是一个魔法盒。打开罐子一看，那五尾小鱼正闪动着奇异的光，嘴巴一张一合的像是在说话。让我来帮你吧。小鱼突然说，我可以帮助你实现一些愿望。
那，我想在有一块和我之前一模一样的手表，这样妈妈就不会再盘问我了。明明想了想，若有所思的说。
小鱼快速旋转，发出一道亮光。很快，明明觉得手腕上多了什么东西，用手一摸，真的是一块手表。他跑下床，重新打开台灯，看到那表竟然和之前的一样。小鱼摇动着尾巴，说；我又神奇的魔力，可以变换出很多的东西，但是只能帮助一个人五次，现在我帮了你一次了，你还有四次实现愿望的机会。
第二天，明明上学前对小鱼说：我想变成大人，再也不用去学校了。小鱼便把他变成了大人，明明穿上爸爸的`衣服，走出了家门，打算去外面的世界闯一闯。他沿着接到邹，看到有赵信信息就走进去咨询，可是所有的店铺、公司都以他只有小学学历为由拒绝了它。最后，一家保洁公司勉强留下他试用。可是打扫工作做起来一点也不轻松，才一会儿就气喘吁吁的。明明想抽身而去，却被门口的人给拦下了。对不起，你要做完工作才可以离开。这是规矩。明明垂头丧气的走回去，却不想再干那些又脏又累的活。他求小鱼把他变回去，变成孩子的明明终于可以离开了。
你现在只有两次机会了。罐子里的小鱼提醒他。明明想不能在浪费这宝贵的机会了。走到小区的花园，邻居的小花妹妹还坐在轮椅里，由她的奶奶推着走。明明想，小花妹妹还这样小，就是去了行走的能力，多么可怜，我要帮助她。五尾小鱼帮助他实现了这个愿望，只见小花妹妹一下子从轮椅上跳下来，快乐的跑来跑去。
最后一个是什么愿望呢？小鱼问他。
明明变得严肃起来；我希望我可以变成一个很优秀的人，能为大家做很多的事情，但是，我知道这些都需要我自己去努力实现。小鱼谢谢你陪伴我的这些时光。他顿了顿，说：我最后一个愿望就是，让五尾小鱼回到它喜欢的地方。
小鱼感动的留下了泪水，它说：我遇到了那样多的人，你是唯一一个肯把实现愿望的机会留给别人的人。好心的孩子，你会有好报的、说罢，小鱼连同罐子一起化作了一道绚丽的光，消失在了半空中。
只余一个飘渺的声音回荡在耳边：我们还会再见面的。
童话故事作文 篇4
在大森林里，有这么一对好朋友：小兔乖乖和小猫花花。她们既是邻居又同在“森林学校”读书。每天上学放学都结伴而行，时间一长便像一对形影不离的好姊妹。
可是最近发生了一件事情，让她们的关系渐渐疏远了。
那天放学后，乖乖和花花又像往常一样结伴回家。一路上，她们有说有笑，不知不觉就到家了。临别时，乖乖对花花说：“明天早上要等我一起上学哦！”花花爽快地点头答应了。
第二天早上，花花却只记得跟小猴子皮皮有约，把乖乖昨天的话忘得一干二净。乖乖起床了，她想：每天都是花花先起床，然后再来喊我的，今天怎么失信了呢？
乖乖来到花花家里，可是花花的妈妈说花花早已上学去了。当时乖乖很生气，她觉得花花不应该言而无信，答应她的话不做到。
乖乖急匆匆来到学校里，看见花花正在和小猴子皮皮玩耍得起劲。这时乖乖更加生气了。她走到花花跟前，说：“花花，你今天怎么不等我独自来学校呢？真是言而无信，不害臊！”花花的脸“刷”地红起来，吞吞吐吐地说：“我……我忘了……。”
“丁铃铃……”，随着清脆的铃声，乖乖和花花各自怀着沉重的心缓缓地走进教室。上课时，她们俩心不在焉，连山羊老师上课所讲的内容，她俩一点也没听进去。
晚上，花花躺在床上翻来覆去睡不着觉。她深深地认识到自己错了，不应该言而无信，答应别人的事情一定要做到，如果做不到，就不能答应别人。今天，假如不是我的错，乖乖也不会生那么大的.气。我明天一定要向乖乖当面道歉。
第二天一大早，花花刚走到乖乖家门口，迎面正碰见乖乖，她俩不由地一愣，原来乖乖也正准备去花花家道歉呢！这时花花连忙迎上去：“乖乖，对不起！昨天的事是我错了，我不应该言而无信的。”乖乖也说：“昨天我也有不对的地方，我不该那样责怪你。”“你能原谅我吗？”“看你，我们不是好姐妹吗？……”两双小手又握在了一起。
后来，这件事不知怎么被山羊老师知道了。于是山羊老师把这个故事告诉了小伙伴们。最后，山羊老师语重心长地说：“希望大家以后要像乖乖和花花一样，知错就改，做一个忠诚老实，言而有信，言行一致的森林好公民。”语音刚落，小兔乖乖和小猫花花不好意思地低下了头。小伙伴们欢呼雀跃，激动地使劲鼓掌。热烈的掌声越传越远，在美丽的森林里久久回荡……
童话故事作文 篇5
【习作要求】
从下面的几组事物中选择一组，以它们为主人公，想像一下，它们之间可能会发生一些什么事，编一个故事，先说说，再写下来。故事要有意义，叙述要清楚，语句要通顺。如果不想写提供的事物，另选其他的编故事也可以。
1.铅笔、橡皮、转笔刀；
2.小溪、河流、大海；
3.眼睛、耳朵、鼻子、嘴。
【教学理念】
作文教学应从学生生活出发，选取他们熟悉的题材，营造快乐轻松的课堂。本次习作就是通过创设情境，点拨引路，自选材料等一系列充满童心童趣的教学环节，积极创设生趣盎然的童话氛围，让学生在轻松活泼的氛围中完成“思维——文字”的转化，做到“我手写我口，我手写我心”。
【教学流程】
一、忆童话故事，领悟特点
师：同学们，你们喜欢童话故事吗？
生：喜欢！
师：你们都听到过哪些童话故事呢？
生1：我们二年级时学过童话故事《狼和小羊》。
生2：还有《骄傲的孔雀》、《骆驼和羊》、《陶罐和铁罐》。
师：结合我们知道的童话故事，想一想这些童话故事都有些什么特点？
生：把各种故事拟人化,还告诉我们一些有教育意义的道理。
（教师板书：1.拟人化。2.告诉道理 3，想象丰富4故事完整）。
二、编童话故事，学会方法
1.师生齐编童话故事。
师：今天老师带来一个童话故事，你们想听吗？
生：想！
师：不过我有个要求，每个同学都要认真地听，在听的过程中还要帮我解决问题，可以吗？……（教师说完后，把准备好的氢气球放出来，然后抓住）
师：（用很神气很骄傲的语气）我是一个漂亮的气球，每天都穿着漂亮的衣服，自由自在地飘来飘去，想去哪里就去哪里，生活过得无忧无虑，别提有多开心了！小朋友们，你们觉得我漂亮吗？
生：漂亮！
师：你们羡慕我可以自由自在地飘动吗？
生：羡慕！
师：我就知道我的美丽外表可以迷死人了，谁都没有我漂亮！不过呀，我现在要到外面去呼吸新鲜的.空气了，不和你们聊了。（教师拿着气球向门口走去）拜拜了，我亲爱的朋友们，来点掌声欢送我好吗？（教师把气球放出教室，同学们看着气球飞上天空)此时教室里有了一些躁动，有惊讶声也有惋惜声。
师：同学们，气球现在肯定是在快乐地飘着，大家想一想，气球可能会飘过哪里?在那里会碰见什么事物?
生1：我想那一个红气球可能会飘过果园，看见了许许多多的水果。
生2：我想那一个蓝气球可能会飘过大海，碰见大鲨鱼。
生3：我想那个红气球会飘过我们的校园上空，看见我们在上课……
师：我想那些气球肯定会到过很多地方，而且碰见很多新鲜的事物。也许那一个红气球飘呀飘呀，来到一片绿油油的菜地上空。它低头一看，满地碧绿的青菜，正躺在地上睡大觉呢。它再仔细一看这片绿色，唯有自己是红色的，觉得自己鲜艳的颜色美得很。它很想显示一下自己美丽的外表，于是，它清了清嗓子，对长在地上的青菜们大声地说……红气球会大声地说什么?
生1：喂，小家伙们，你们知道我是谁吗?
生2：你们快抬起头来看看，我是赫赫有名的红气球先生。
师：红气球的大嗓门把青菜们都给吵醒了，一个个抬起头来惊奇地望着它，而红气球发现大家都抬起小脑袋瓜子在认真听它说话，就更来神了。
2.师生齐编童话故事。
师：此时的红气球呀很想向大家炫耀自己的美，炫耀自己站得高，炫耀自己无忧无虑，同学们想像一下，它可能又会对青菜们说什么?而青菜们又是怎样表现的?结果呢?请与你的同桌交流交流，可以加上动作神态来说，把这个故事编完。
学生合作交流。教师巡视引导。
3.汇报齐编故事情况。(请几名学生站起来说说)
生1：红气球更来神了，它得意洋洋地说。
生2：(扮演红气球)瞧瞧你们，一个个胖墩墩的，丑死了，看看我，长得多漂亮，俊俏的脸蛋，苗条的身材，谁见了都喜欢。
生3：(扮演青菜)你有什么了不起的啊，光有美丽的外表，内心却是空空的。
生2：哼，我才不跟你们—般见识呢，你们是妒忌我。
生3：我劝你还是不要得意得太早。我们虽然长得不好看，但可以供人类食用， 补充营养，而你却什么也不能做。
生2：那又怎样，最后你们还不是被人吃掉，而我却可以自由自在地到处游玩，欣赏到世界各地的美丽风景，那可是多么美好的享受啊……
生1：红气球话还没有说完，突然刮起了一阵风，它的身子摇晃了一下，被风吹得越来越远，结果飘落到了一棵大树上，“嘭”的一声，它被一根树杈给刺破了，变成碎片落下来。而青菜们却还好好地躺在地上睡大觉呢。
三、写童话故事，自选内容
师：今天老师和同学们一起编了这个童话故事，目的是为了给同学们做一个抛砖引玉的作用，其实大家可以写的事物还有很多，
小游戏：选词组，编故事。
小黑板出示：(1)蒲扇和空调；(2)鼻子、耳朵、眼睛和嘴巴；（3）小溪、河流、大海；（4）红花和绿叶；(5)铅笔、橡皮、转笔刀。
1.学生齐读这几组事物。
2.指名说说你想写哪一组事物，打算写什么。
生1：我想写铅笔、橡皮、转笔刀之间发生的故事。
生2：我想写红花和绿叶。
生3：我想写鼻子、耳朵、眼睛和嘴巴。
师：选这个内容，你想要告诉大家什么道理呢?
生1：告诉大家红花有绿叶的陪衬才会更美丽。
生2：告诉大家鼻子、耳朵、眼睛和嘴巴都是人的器官，他们各有各的用处，人们均缺一不可。
师：我知道了，同学们心中都有了想法，也清楚自己该怎么写了，现在就请你们把自己想像的童话故事写下来吧。当然，你也可以另选其他题材。
1、听故事
同学们，请你们看一看我们的脸上长有哪些器官呢？下面老师就给大家讲一个关于眉毛、眼睛、鼻子和嘴的故事，想听吗？
眉毛、眼睛、鼻子和嘴吧都很有灵气。平时呀，他们相处得很好。
可是有一天，站在最底下的嘴巴不服气地发话了，他冲着鼻子就嚷：“鼻子，你有什么能耐站在我的上面去了？”鼻子说：“我能辨别味道啊，然后你才知道可不可以吃啊。所以，就站在你的上面哪。”鼻子又冲着眼睛嚷道：“眼睛，你有什么了不起的？凭什么站在我的上面去了？”眼睛说：“我站得高，能了望四方，看到哪里有食物好不让嘴空着；看到哪里有鲜花，好让你闻到香味啊！所以就应该站在你的上面。”鼻子还是不服气，又冲着眉毛大声嚷道：“眉毛，你有什么本领？凭什么你站得最高。
童话故事作文 篇6
在很久以前，刺猬是没有刺的。所以经常欺负。
有一天，刺猬走在回家的路上，忽然，一只老虎跳了出来，大声说道：“哈哈，今天正愁没没吃的，这不正好吗？是不是啊？小东西！哈哈！”“吃我干 什么？我不好吃，我想你一定饿坏了！”刺猬用她又细又柔的声音边说边把一大筐的青菜和水果递给了老虎：“你吃吧！这是我刚才在路上采的，很新鲜！”老虎的 心软了，但又为了挽回面子又说：“你走吧！我今天还不是很饿！再说我还要减肥呢！说好我可不是为了你！”说完她就跑了。
过了几天，老虎又出来找食，正好看见狐狸不依不饶的跟刺猬说话，不一会心肠软得和棉花一样软的.刺猬上当了，和狐狸一起去了狐狸家了。老虎又开始同情刺猬 了，要说心软的老虎只有这一只了。老虎悄悄地跟在后面。狐狸一到家就不再笑了，绷着脸对刺猬说：“我渴了！去！拿水去！”刺猬慢慢的走进了屋，狐狸跑到她 后面踢了她一脚，说：“你是蜗牛啊！这么慢，快点！”刺猬加快了脚步不小心摔了一个杯子，狐狸又打了她一下说：“这不是你贾的东西你就不心痛了？”老虎看 到这儿，气得浑身发抖，冲进了狐狸家大吼一身把狐狸赶走了，她对刺猬说：“跟我来，我送你一样东西！”来到老虎家老虎把一件有刺的衣服送给了刺猬。
刺猬有了刺也不欺负人，只是害怕时缩成一团把刺露出来。
童话故事作文 篇7
这是一个凉爽的秋天，松鼠们在树上忙着摘松果。他们上窜下跳，摘了一个又一个，摘了一筐又一筐。
老鼠可把松鼠看不顺眼了，它对松鼠说：“你们这么着急摘松果干什么呀？一定是要等冬天吃。”松鼠说：“当然了！”老鼠说：“离冬天还远着呢！这么拼 命地‘工作’干什么！”一只松鼠回答：“冬天就找不到食物了，趁现在食物多，积攒一些准备过冬。”老鼠才不管呢，在树旁说闲话、唱歌、跳舞。
松鼠劝它们，说：“你也准备点东西等冬天吃吧。”可老鼠总说：“明天！”松鼠叹了口气：“明日复明日，明日何其多；我生待明日，万事成蹉跎。”可老鼠还是不以为意，只顾玩得痛快，把松鼠的话抛到了九霄云外。
一转眼的工夫，冬天到了，寒风凛冽，大雪纷纷。老鼠饿得不行了，到处寻找食物，可是天寒地冻，哪还有食物呀?它只好去别人家偷，经常被打得头昏眼花，甚至被打死。而松鼠却可以在温暖的.家里美美地享受自己的劳动果实。
童话故事作文 篇8
传说很久很久以前，有一座青山，青山脚下有个大湖，湖边住着一位姑娘，她织的布比彩云还美，比花还艳。用她织出来的布做的衣服谁见了谁夸，谁见了谁喜欢！附近的姑娘都来向她学习技术，她的名声也就越来越大了。
住在天上彩云殿的仙女也知道了这位巧手的织布姑娘，便邀请她到彩云上去织一条彩虹。
姑娘告别了父母和乡亲，带着干粮和彩线翻山越岭，披荆斩棘，吃尽了千辛万苦，终于登上了彩云殿。仙女见姑娘来了，高兴地说：“真是辛苦你了，从家奔波几千里路来织条彩虹，请吧！”姑娘坐在织布机前不停地织呀织，她的脚上踏出了血泡，手指被线划破了……终于织完了，彩虹上织着赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色，漂亮极了！它从彩云殿一直连到了姑娘家旁的青山。姑娘的父母和乡亲见了一同欢呼：“多美的彩虹啊！”彩云殿的`仙女为了感谢姑娘，就送姑娘一个能实现的愿望。姑娘听后，想了想说：“就让我织的这条彩虹在每次大雨过后出现吧，让人们每当看到彩虹就会想到只要付出辛勤的劳动，就会有美丽的成果！”仙女便实现了她的愿望。
姑娘回到家乡后，织出的布更美了，人们也不再叫她姑娘，而是给了她另外一个名字“彩虹姐姐”！
童话故事作文 篇9
在一个阳光明媚的早晨，有一只可爱的大白熊出生了，他的妈妈给他取了一个名字，叫大白。他出生在一个寒冷的`冰洞中，冰洞上面是两座高大的冰山。大白想征服这两座冰山，于是就拿着斧头登山。
之后，大白每天练习登山，练习好之后就开始攀登。他每天不停往上爬，可是冰山太滑，大白爬到半山腰时滑下来了。大白并没有因此放弃，一天过去了，一星期过去了，一年过去了。可爱的大白现在满身都是伤，手和脚都磨破了，他想放弃了，可是想起了妈妈鼓励的话：“坚持下去，你一定会成功的。”他又开始爬山。
日复一日，年复一年。在一个寒冷的早晨，大白终于登上了山。
大白望着山下的风景，心中暗道：做任何事都不能放弃。在实现目标的路上，可能会十分痛苦，但只要坚持和努力，就能成功。
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