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【精华】小学未来作文600字集锦8篇
在生活、工作和学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家整理的小学未来作文600字8篇，欢迎阅读与收藏。
小学未来作文600字 篇1
时光飞逝，转眼间已经到了20xx年了，39岁的我已经成了一名世界闻名的制笔专家了。瞧，我又发明了一种神奇的笔，我马上要带它去参加展览会啦。
我对台下的观众说：“它的笔头上有一个微型报警器，每当主人的头趴得距离太近的时候，它就会发出警报，对主人说：‘主人，你的头趴得太近了，快抬高一点。’”说着，我的头往作业??弦慌浚?吞??仕担骸爸魅耍?愕耐放康锰??耍?焯咭坏恪！蔽姨?耍?淹吠?咸Я艘坏悖?使?徊唤辛恕Ｎ叶匀松饺撕５奶?谒担骸疤ㄏ碌墓壑诿牵?肽?侠词砸皇园伞！惫壑诙季倨鹆耸帧Ｎ宜担骸霸谧蟊叩谝慌糯┗粕?路?哪歉銮嗄晟侠词砸皇园伞！蹦歉銮嗄耆险娴厥粤艘幌拢?浅Ｅ宸?厮担骸罢娴暮苊睿∏胛剩?庵П试趺椿嵴饷瓷衿婺兀俊蔽一卮鹚担骸耙蛭?释酚幸桓鱿冉?纳阆窕??绻?魅税淹放拷?耍?阆窕?崧砩吓纳愕秸庖幌窒螅?突嵴鸲?ň?鳎?突岱⒊鎏崾镜纳?袅恕！闭馐保?ㄏ卤?⒊隽艘徽笕攘业恼粕?
我对台下的观众说：“这支笔中心有一个换笔系统，在0.01秒内可以换一种笔。我给大家换一种红色的水彩笔吧。”说着，我按了一下“红色”，又按了一下“水彩笔”，马上实现了我的说法。在观众的惊叹声中，我说：“为什么这支笔可以在0.01秒内任意变换呢？因为这支笔的.上端安装有快速变身系统，就可以以一当百了。”这时，观众们又送我一阵热烈的掌声。
我又对台下的观众说：“这支笔还有一个功能，可以把想的内容自动画出来。”我边说边试，拿了一张白纸，按了一下“画画”的按钮。果然，10秒钟后，白纸上出现了一副色彩鲜艳的画。我说：“这绝不是魔术，这就是科学，因为这支笔有感知心理的功能。”
“我要！我要！……”观众们喊成一片，这种神奇的笔马上被订购空。我决心以后发明更多的笔。实际上，这时我的一个美好的愿望。
小学未来作文600字 篇2
时间飞逝，转眼21年过去了，我也已经30多岁了，我奉航空部门之命乘坐嫦娥九号飞船前往火星。
我可激动了，一千米，九百米，八百米……到达火星！按照上级指示，本次任务——寻找生命。作文我在火星上溜达了一圈，没有发现任何生命的迹象。正在这时，这时从地底下钻出几只不明生物，他们长得非常像人类，只是头发都是统一往上翘的，身高也只有一米左右。突然，我听到他们在窃窃私语，不过还好，我从地球带来了语言翻译器，意思是：“”这好高的巨人啊！足足比我们高了七十厘米，到底是谁呢？难道是别国的臣民？我得赶紧去报告国王！”我说：“”不必去了，我不是什么臣民，我只是从地球来的人，来你们火星旅游。”火星人听了我的话，都走到我身边，摸摸这个又摸摸那个，然后对我说：“这个我们做不了主，来者得先拜访一下我们的国王。”
我跟着他们，乘坐像电梯一样的东西，不到一分钟，就到了宫殿，我终于看到了国王，他和我们穿着一样的宇航服，看样子也是地球人。他看见我，似乎十分高兴，用很生硬的语气说：你是中国人？听他的'口音有点像美国人。我非常激动，连话都说不出来了。不过还是回答了他：“”是，你是从美国来的吗？”“没错，你千里迢迢来到火星，一定累了，我让他们给你做饭。”我和他聊了起来，我得知，他是美国纽约人，名叫杰克，因为飞船几十年前出了故障，来到火星，就降落在这里。于是他把自己带的干粮拿出来一部分种在火星上，火星的土非常肥沃而且具有魔力，还不到一刻钟就结果了。后来他就在这里生活。有一次他在这挖土时看到火星人，就做了他们的国王，将地球的文明推行到火星。后来他让我传话：“地球太挤了，联合国应该让一半的地球人到火星上居住。火星是地球的孪生兄弟，环境也不比地球的差，当然有时候也需改造一下”。任务完成了，我应该回到地球了。突然，回去的时候速度太快，眼看还有一两秒就要撞到陨石了。
就在这千钧一发之际，远处传来妈妈的声音：“快醒醒，快醒醒！儿子，上学要迟到了。”听到妈妈那熟悉的声音，我揉了揉惺忪的眼睛，啊，原来是一场梦！多么希望这场奇妙的梦成为真的啊！
小学未来作文600字 篇3
未来的世界是怎么样的呢？今天，就让我们一起插上想象的翅膀，探讨一下未来的桥是怎么样的吧！
未来的桥是精巧的。桥是七彩桥，上面是用彩色的石头和精妙绝伦的彩花灯装饰起来的。七彩桥当然是得有音乐的啦！每当人们一踩上去，七彩桥就会发出华尔兹圆舞曲，再踩一下，就会变成另外一种音乐，那多种的音乐混在一起，汇成了一支支轻快的交响乐曲。
未来的桥是多姿多彩的。桥的表面上铺着各种各样的瓷砖，瓷砖拼在一起，就有一个很漂亮的图案出现在我们的视野里面。未来的桥是如此的美妙啊！
未来的桥不仅多姿多彩，而且还是精妙绝伦的呢！
七彩桥是斜着上去的。人们走上去，桥的木板是会响的。大家别看七彩桥外观很精巧，但是它的木板不是很牢固，说不定哪天是会掉下去的！大家可要小心一点啊！
音乐桥时很壮观的。音乐桥在白天的时候会响，夜晚的时候也会响。音乐桥不但外观精巧，而且也很牢固。
彩虹桥是在有彩虹的时候会出现的`。彩虹桥大多是在雨过天晴的时候出现的。彩虹桥不经常出现，但有时候也是会出现的。彩虹桥出现以后看不见，也不是看不见吧，但我们会看见五彩的，那是彩虹桥的点缀，要坐上去，就像坐上摇滚列车一样。
白云桥是目不暇接的。当白云桥出现时，天空上就出现许许多多、多姿多彩的白云。白云桥与天空相连，白云桥的瓷砖是透明的。它的瓷砖与天空上的白云相符，天空上出现什么白云，它的瓷砖也会出现什么样的白云。白云姐姐一个一个的，数也数不过来，目不暇接的！
未来的桥真是多姿多彩啊！
要是我们的世人发挥想象力和创造力，我相信，未来的桥是一定会出现的！未来的科技是发达的，只要我们能想出未来的桥的模样，我相信，我们世人的愿望一定会实现的！
小学未来作文600字 篇4
有一天，我一个人呆在家里闲着没有事情做，因此就胡思乱想起来。我想五十年以后的教室会是怎么样的呢？
突然，一个人前来敲我家的门。我打开门看到一位老人站在门前。呀，是时光老人。时光老人问我：“想不想去五十年以后去看看那时的教室？”我说：“当然想去看呀！这可是我的愿望，因为我早就想去看一看了。”“那怎么还不上飞船呀？”我问时光老人：“什么时候才能够看到我想要看的五十年以后的教室呢？”“你向前看啊！”原来我已经乘着飞船到了五十年以后，而且来到了那时的教室里。我迫不及待地跳下了飞船，跑进了教室。那里的桌子和椅子都排得整整齐齐。咦，地上怎么还种满了花草树木。我就好奇地问了时光老人。他告诉我说：“下课以后学生们可以在教室里面休息，环境不是更加美好吗？”接着他又说：“在这样的.环境里上课闻闻花香可以使学生的心情更加舒畅，学习更加努力。”往前走的时候，我不小心碰到了一个白色的按钮。教室里的灯光全部变成了白色。我又碰了一下橙色的按钮，教室的灯光就又变了颜色，成为橙色的了。我问时光老人：“怎么会变呀？”时光老人告诉我：“这就是科学技术的发展！”又说：“你知道黑色的按钮的作用吗？”我说：“不知道！”我好奇地去按了黑色的按钮。我立刻被吊了起来。我马上问时光老人：“为什么吊起我呀？”“因为你有点坏！”“我不是呀！怎么才能够放我下来？”时光老人按了一下红色的按钮，我就被放了下来。我被放到了一张跳跳床上，人马上弹上落下，非常有趣。我问时光老人：“学校里怎么还有跳跳床呀？”他说：“学生在下课的时候可以到这儿来玩呀！”我问：“这里有没有图书馆？”“当然有呀！我带你去吧！”图书馆到了，我就走了进去看起了图书。时光老人说：“你如果看得好的话，还可以借几本回家去看看。”“真的吗？”“当然真的！”
闹钟响了起来，它在催我快去烧饭做菜。原来我是在做一个梦呢！
小学未来作文600字 篇5
二十四世纪的三十五年代，已经制造出时空智能转移机了，这部转移机可以把你传送到你当时想要去的那个地方。如果你在二十四世纪三十五年代的那一个地方，你将会看到几座高一百米的楼房，那些楼房都是由高科技铁做成的新式楼房，那些铁能够自动调节室内的温度，它还有另一种功能，就是不需要窗帘来挡住强光，因为那些高科技铁能够根据强光的温度来改变铁的颜色，阻挡强光。沙发现在已经光荣地下岗了，现在沙发变成了超柔软纳米海棉座椅，坐上了它，你会感觉到这个座椅很柔软，整个人都非常舒服。在未来，那些房子不用自己盖，那些房子画成型以后，把图纸和盖那种房子所需要的材料运到要盖那座房子的地方，然后让几个机器人有条理地工作，过了两小时，一幢房了就盖好了。
高楼就是这个样子，那学校会是怎么样呢？让我带你们去看一看吧！学校焕然一新。以前的.学校环境恶劣，现在的学校环境幽雅，以前那长满野草的操场，现在的操场又干净又整洁的操场。以前学校花坛的花都被枯死了，现在学校花坛花团锦簇。
我们学校里的大操场呢？哦！现在的操场是地下操场，下课了，同学们可以跑到时空智能转移机上，让它把你传送到操场。现在的操场比以前的操场好玩多了，同学们在操场上踢足球，在跑道上追逐，在篮球场上打篮球。体育器材藏在一个蘑茹房里，同学们想进蘑茹房里面玩，就必须说出“我是镇二小学的学生***”，才可以进入蘑茹房里面玩。
到了教室里，你会看到一位机器人老师在辅导教室里的学生。现在教室里面的黑板已经下岗了，黑板换成了长3米，宽1。5米的电脑了。在考试的时候，学生和学生之间会出现一个2米的隔离板，让学生们不会出现作敝这个现象。
未来的世界多么美好，我多么想去未来的世界啊！
小学未来作文600字 篇6
亲爱的自己，过得还好吗？十年了，现在的你是否已实现了往日的梦想，是否还在为年少轻狂时立下的誓言而苦苦奋斗，又或是已被生活的压力压得不敢再谈梦想？
可你知道吗，十年前的你曾有那么一个梦想，并不天马行空，却也仍需汗水的灌溉。早在你从小随着父母外出打工时你就在心中埋下了那颗梦想的种子，你曾在无数个夜晚一次又一次的告诉自己：‘‘一定要努力，未来我一定能成为一个出色的室内设计师，到那时我就能让更多的人住上温馨舒适的房子。’’你一直认为家对任何一个人来说都具有举足轻重的作用，不论在外多么奔波劳累，回到家还是能得到那么一丝慰藉，而你想做的便是将那份慰藉最大化，让每个住在你设计布置的房子里的人都能被温暖幸福包围。现在的你还在坚持吗？
十年后的自己，你是否还记得十年前那青春年少，敢闹敢笑，正在为设计师梦想而傻傻学习画画的自己呢？你是否还记得曾经说好要一起走下去的死党们？我相信十年后的你依旧怀念着十年前的青春时光，因为这本就是最美好的年华。
相信吗？追逐梦想的道路本就不平坦，就算是十年后的你也会有彷徨迷茫，绝望无助时，自以为是佼佼者的你却在人生的道路上处处碰壁，却仍在坚持，而现在的我更不会让未来的你失望，我学着长大，坚持自己的`信仰，我不会让自己逃避，不会令自己绝望，因为我知道未来的你会拿着室内设计师证等着我。
天空需要自己描绘，路途需要自己踩踏，人生需要自己征服。我会试着更加努力，只为了当你看到这篇文字时，是欣慰的，感谢的。相信在十年后的某一天，一个平凡的女孩会走在设计师这条路上，你会是我，我会是你，梦想终会照进现实。
时光荏苒，流年不复，唯愿你依然笑对生活，活的洒脱。
——致未来的自己
小学未来作文600字 篇7
20xx年，大学毕业的我，放弃了工作，开了一家眼镜店，专门研发各种不同类型的眼镜，店名叫“新型眼镜店”。
之所以我能发明出“新型”眼镜，是因为我每天刻苦钻研发明出来的。看！我的“新型”眼镜多有名气，门外一群记者在等采访我呢！
“先生，您的眼镜‘新型’在哪里呢？给我们详细介绍一下好吧！”
“好的，我们先看第一种眼镜——‘好心情眼镜’，之所以给它起名字叫‘好心情眼镜’，是因为当您郁闷时，这种眼镜会通过人体的神经系统传导给您的.眼镜框上的身体感应器，这样它会自动通过镜框上的发声系统，播放出好听动人的悠扬的音乐。如果这样的话您还是不开心，镜框上的身体感应器二次收到神经系统发来的信号，这样，就会自动播放谈心话题，并且问您不开心的原因在哪里，他会自动给您查找原因并且做出耐心的心理疏导，给您打开心结，帮您解压。有了这款眼镜，就等于拥有了一位知心朋友，是一款很贴心的小棉袄啊！”
“哇塞！”
顿时记者们为这种神奇的眼镜唏嘘不已。
“还有更新颖的呢？下面我为大家介绍第二种眼镜——‘博士眼镜’，这种眼镜之所以起名字叫‘博士’，是因为这种眼镜学识渊博，只要您在学习中遇到难题了，按一下眼镜框上的‘学习’键，学习帮助系统立即启动，之后镜框上的针形摄像头就会自动进行扫描，通过记忆系统传送给学习库，只需几秒钟，镜片上就会自动显示你想要的答案，同时，根据本人的需求还可以启动习题巩固系统，不但能帮您答疑解惑而且还能温故而知新啊。”
场下又发出一阵惊叹声，真是太神奇了！
“各位记者朋友们！您们想不想环游世界呢？只要您带上我研发的这款‘旅游’眼镜，那么您足不出户，就能将您想要去的地方掌握清楚，包括景点，路线及各项信息，因为我的眼镜框上安装了旅游系统，只要轻轻按键，旅游系统就会启动，之后就会出现您想去世界各地的画面，是款操作简单、容易携带的旅游必备佳品！”
“朋友们，随着大家的消费需求的不断扩大，我将不断研发更先进、更时尚的新型眼镜，敬请期待！”场上想起了雷鸣般掌声，经久不息。
同学们！你对我的新型眼镜感兴趣吗？那么，就来围观吧！别忘了，点赞啊！
小学未来作文600字 篇8
一、教学目的
1．启发学生自由地想象，培养学生的创新思维能力。
2．指导学生有序地、重点突出地、主次分明地说和写。
3．培养学生热爱学校、热爱生活、热爱科学的思想感情。
二、教学重点
启迪学生展开大胆、丰富、新奇的想象，并指导学生有序地、主次分明地说和写。
三、课前准备
1．课前学生绘制自己心目中“未来的学校”构想图。
2．制作多媒体课件。
四、教学时间
二课时（第二课时为写作及讲评）
五、教学过程
第一课时
（一）导入。
1．谈话：同学们，伟大的科学家爱因斯坦曾经说过：“想象是一切创造之源。”小的时候，我就曾经幻想过，如果我能够像小鸟一样，有那样一对翅膀，那该多好啊！
2．出示课件，引导学生想象：假如你有一对翅膀，你想做些什么？（板书：想象）
（二）揭示本次作文主题。
1．谈话：同学们，你们最富有想象力的少年时代是在我们“舞水小学”度过的……
2．出示课件：“舞小”的'过去，现在……
3．今天这节课，我们就来想一想、写一写未来的学校。（板书：未来的学校）
（三）启迪学生的想象。
1．过渡：再经过50年、100年以后，随着社会的发展和科技的进步，未来的学校又会是怎样的呢？
2．创设情境。（卡通课件，进入“未来”）
3．在音乐和导游的语言感染下，你仿佛见到了什么？
4．小组交流：把你心目中未来学校的样子说给组内的同学听。
5．学生自由地想象，班级交流各自的想法。教师相机引导学生大胆设想以下方面：
（1）未来学校将会建在哪儿？
（2）未来学校学习的场所是怎样的？
（3）来来学校运动场是怎样的？
（4）你认为未来学校还应该有哪些建筑和配套的设施？
（5）你对未来学校的教师有哪些要求？
（6）未来学校学生怎样学习？
（7）未来学校会培养出怎样的学生？
6．讨论，交流：你觉得同学们的想象怎么样？
（学生评说。教师板书：大胆 丰富 新奇）
（四）指导学生完整口述自己设计的未来学校的样子。
1．学生出示自己绘制的未来学校构想。
2．指名上台介绍自己的画面内容。
3．全班交流评价：你们认为他说得怎么样？
（师相机指导并板书：介绍 有序 重点突出）
4．小组按要求口述交流各自心目中未来学校的样子，互相补充完善。（要求：有序、重点突出）
（五）写作练习。（教师巡查，相机指导写作）
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