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我也喜欢动脑小学作文（精选31篇）
无论是在学校还是在社会中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编整理的我也喜欢动脑小学作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
我也喜欢动脑小学作文 1
我的爱好比较广泛，其中之一就是动脑筋。不知道吧我可是我家的.智多星呢。有一天妈妈给我出了一道题，题里有大灰狼、小肥羊和小白菜，让农夫带他们过河。前提就是每次农夫只能带一个，还不能被吃掉。怎么渡河呢？我假设爸爸是农夫，我是小肥羊，妈妈是小白菜，弟弟是大灰狼。我要在家里来个真人秀渡河。
我们排好了队，让农夫爸爸先领着我小肥羊渡过河。到了河对岸，我就不知道接下来怎么办了。我就着急问妈妈接下来怎么走啊，感觉太麻烦了我不想接着玩了。这时妈妈说让我们一起来想办法吧！弟弟歪着小脑袋说我想出办法了，让大灰狼抱着小白菜过去就行了。我和爸爸妈妈都乐坏了，我说那肯定是不行的，因为农夫只可以带一个去渡河，弟弟违反了规定，所以这个办法放弃，再说大灰狼也不会抱小白菜啊。突然我灵机一动，要是先把小肥羊我带过去回去再把小白菜妈妈带过来放在岸上，然后再把小肥羊我带回去放在岸上，再把大灰狼弟弟带过来，最后再带我不就行了吗？利用我想的办法我们顺利的到了河对岸，大功告成啦！哈哈，我高兴的跳了起来。
我找到了一个规律，只要把大灰狼和小白菜放在一起不会被吃掉就好了，多思考一下就可以顺利渡河了。
妈妈说我是一个当知不愧的小智多星。听了妈妈的话，我好像吃了个苹果一样心里甜滋滋的。
自从这件事之后我知道了只要肯动脑子就能解决问题。
我也喜欢动脑小学作文 2
我以前做事只管做，从来不管质量怎么样，一做完了，就一溜烟地跑去玩自己的了。但是，有一次我尝到了动脑筋的甜头，从此喜欢上了动脑筋。
一次，我捉住了一只小蜗牛，把它放在院子里花坛的水泥台上，想仔细地观察一下它，看看它对各种动作的反应。我一会儿大声吼叫吓唬它，一会儿用很细很细的小木棍触摸它的`触角，一会儿又往壳里面轻轻地戳它。可小蜗牛似乎对我并不感兴趣，不怕我吓，也不怕我触摸，只是轻轻地摇摇自己的脑袋。我见它不理我，也就放它走了。
我在看它往哪儿爬时，忽然看见另一只大蜗牛趴在菜叶上。顿时，一连串的问题从我脑海里冒了出来：蜗牛是吃素的还是吃荤的？蜗牛只吃菜叶吗？蜗牛是害虫还是益虫？于是，我又捉了几只蜗牛，摘了几片菜叶回家了。
回到家里，我找来三个玻璃杯，把一号玻璃杯里放了一片青菜叶，二号玻璃杯里放了一片肉和一片青菜叶，三号玻璃杯里放了带土的青菜梗。
过了一天，我发现一号玻璃杯里青菜叶吃了一点点，二号玻璃杯里没什么变化，三号玻璃杯里也只吃了一点点。我想：也许是时间不够长，才没什么变化吧。
又过了五天，我惊讶地发现：一号玻璃杯里的青菜叶几乎吃完了，二号玻璃杯里肉没动，青菜叶吃了一部分，三号玻璃杯里一部分没土的青菜梗也吃了一些。于是，我得出结论：蜗牛不吃肉，是吃素的，它吃青菜叶，是害虫。
我把这个结论告诉爸爸，爸爸夸我是个爱动脑筋的孩子。
我也喜欢动脑小学作文 3
以前，我总是不爱动脑筋，一遇到难的题目就总是简单地想了想，不会就空着，等待爸爸妈妈来告诉我。但通过一件事，我爱上了动脑筋。
有一次，我在一本书上看到一个字谜，谜面是：“半部春秋。”我找来了一张纸，首先我想：半部春秋一定是半，春，秋这几个字相加，可怎么相加都不像啊！这个字谜还真难，要是在平时，我早就问爸爸了，可我不知哪儿来的一股劲，一个念头从心里冒出：我一定要自己单独做出来，不能老依靠爸爸妈妈这两座大靠山！
于是，我又投入到紧张的.战斗中，我一会儿在纸上写写画画，一会儿抓耳挠腮……两根眉毛紧紧地挤在一起。
正在这时，爸爸的好朋友秦叔叔来了，我见了忙说：“秦叔叔好。”“你好”，就在这一瞬间，我脑子里灵光一闪，答案跃进我的脑海，秦不就是半个春加半个秋吗？我怎么早没想到呢？
我兴奋地把这题考给了爸爸，爸爸听后一手托起下巴，一边说“是……是……”“这个都不知道，是秦字。”我得意地说。“哼，你还深藏不露呢，平时怎么看不出来。”听这口气，爸爸好像满不服气。我调皮地做了个鬼脸，又跑到房间继续看书去了。
我也喜欢动脑小学作文 4
我是一个不爱动脑筋的小女孩，每次遇到难题就空着，等爸妈或老师来教，但通过一件事让我爱上了动脑筋。
那是星期五的上午，老师微笑地走进了教室，同学们立刻安静下来，老师说：“我来给你们出个题目吧！”同学们高兴极了，齐声高呼“好啰！”老师接着说“老师买了一个西瓜，可家中有九个人，只能切4下，并要把它分成9块，要怎样切呢？”听了老师的话，同学们有的抓耳挠腮；有的左思右想；有的'紧皱眉头；还有的……我心想：这还不容易，我便拿出纸来在纸上画了一个圆圈，在圆圈中间画了一个‘米’字，数了数，有8个，还不行，又画了一个‘丰’字，还是不行，正当我垂头丧气时，同桌说：“世上无难事，只怕有心人！”
于是，我找到了答案，是中间切个‘井’字。这多亏同桌的帮助，才取得正确的答案呀！乌鸦通过动脑筋喝到了水，司马光通过动脑筋救出了小伙伴，人们通过动脑筋造出了车子，我现在就能够大声说“我也喜欢动脑筋！”
我也喜欢动脑小学作文 5
我以前并不爱动脑筋，自从那件事之后，我便爱上了动脑筋。
就在这学期有一次，学校进行卫生大扫除，老师安排我和其余四个组员负责教室里六盏日光灯的卫生。这下把我们难住了。瞧我们几个人手里拿着抹布，伸手碰都碰不着，别说擦那上面的灰尘了。哎!这次我这个小组长可要倒霉了。我看了看别的组都快完工了，我正急得像热锅上的'蚂蚁时便急速跑过去问老师：“老师，那么高怎么搞卫生?”老师说:“动动脑，自己想办法。”我站在那里愣了一会儿，和组员们商量了片刻，还是没有想出办法。我坐在座位上摸了摸脑袋，我灵机一动，想到我们学校的体育器材室有一根长长的竹竿。我想，我们能把抹布用绳子紧紧地缠在竹竿的顶端不就可以做卫生了吗?
我把这个方法告诉了他们，我们就开始行动。不一会儿，我们的新式“长臂抹布”制作完工。然后，我们马上开始做卫生了，不到十分钟，我们胜利完成了任务。课堂上，班主任王老师还表扬了我是好样的，是个爱动脑的好孩子。当时，我也乐坏了。
动脑，让我的到了快乐。希望大家以后遇事要多动脑。有句话说得好:“镜子越擦越亮，脑子越用越灵。”
我也喜欢动脑小学作文 6
这个学期我任教四年级，所教的两个班都是我从一年级一路带上来的。到了四年级，我就能明显感觉到学习的内容难度很大，对于那些后进生来说学起来真的很吃力，很困难。上课听不懂，作业质量很差。唉!难呀!
当然，班中也有积极上进，热爱学习的学生。今天我布置的作业当中有一道类似数奥题的.题目。对后进生来说，这样的作业他们是根本完成不了的。但是对于好学的孩子来说，这样的题目才具有挑战性。我上午就把作业布置好了，下午没有我的数学课。但是我下午在路过班级的时候，两个平时既调皮又好学的学生唐崎钧和黄盛叫住了我，问我这题怎么做。他们“连算带猜”把答案告诉了我，结果当然是对的了，可是这两个小家伙不甘心，就是要问我怎么写出算式。
我心里知道要是孩子学过了二元一次方程，这道题对他们来说简直就是小菜一碟。可是他们猜四年级呀，怎么可能会呢?虽然是这样，但是我还是尝试着和他们讲解。画图表示，等量代换，算出得数，验证结果……这一系列复杂的讲解过程，想不到这两个机灵鬼他们很快就能明白了，也都理解了，高兴得跳了起来。我心里也为他们积极好学，爱动脑的精神所感动着!
我也喜欢动脑小学作文 7
小时候，爸爸很喜欢问我一些问题。有一次，爸爸问我:“一个鱼缸里有十条鱼，死了三条，鱼缸里还有几条鱼？”
我觉得这太小意思了，马上脱口而出：“还剩七条！”
爸爸摇了摇头：“答案一定是七条吗？你要动动脑筋！”
“可能是十条！”
“再动动脑。”
“也可能是三条，也可能是零条吧！”
爸爸拍拍手，问我：“为什么？”
我很得意地说：“第一种情况，养鱼的人是一个小朋友，他把死了的鱼捞起来埋了，并说,我要好好养剩下的七条鱼。所以鱼缸里还有七条鱼。第二种情况，养鱼的人是个忙碌的`年轻人，生死由命，死了就死了，没去理他，所以鱼缸里的鱼仍是十条！第三种，养鱼的人是一个迷信的中男人，他认为鱼缸里有邪气，又买了一个新鱼缸，把活着的鱼挪到新鱼缸里，所以原来的鱼缸里，还剩三条死鱼。第四种，养鱼的人是一个白发老翁，他看见自己心爱的鱼死了三条，责备自己，我连小小的十条鱼都养不了！于是，老公公就把鱼送人了，所以，鱼缸里一条鱼也没有喽。”
我又头头是道地讲了讲。爸爸拍了拍我的肩头，微笑着说：“太好了，太好了！思考问题只有从不同角度入手，才不会片面，思路才会越来越开阔！”
我也喜欢动脑小学作文 8
下午我做完了作业，就妈妈班上玩。一到那里我就迫不及待地打开电脑（以于氏2004版《周易》推断，电脑就是通电的大脑，体积大于人脑）。开机好慢，开下来居然是无信号输入，我将电源关掉，重新启动，ok！凡事都得动脑子。
嗯？哪来一个叫“连连看”的`东东？先开看看，阅读了说明书才知道，是一个益智类游戏，在给你一个大正方形的时候，里面有约100多个小方块，上面是神奇宝贝图案，如有两个相同的可消除……我开始进入第一关，找来找去一组、两组、三组，对了，没有间隔或在同一条线上也可消除，加油，时间不多了，大功告成！首战告捷！旗开得胜！进入第二关，轻轻松松。第三关，小菜一碟。第四关，毫不费力。第五关，难度加大。第六关，紧张激烈。第七关，大事不妙。第八关，危机重重。第九关，力挽狂澜。第十关，化险为夷！屏幕上显现出一个对话框：填表！我是第二名。太可惜了，不是第一。但是我沉着了，冷静了，对我来说也十分ok了。凡事都得动脑子。
我越来越发现，人脑胜于电脑，“人定胜电”！
我也喜欢动脑小学作文 9
“啊！今天万里无云，风和日丽，我要到森林里去游玩。”小白兔欢欢高兴地说。
森林里的景色真美！绿油油的草地上盛开着五颜六色的鲜花。小白兔欢欢跑到这朵花面前看看，很美；跑到那朵花跟前闻闻，很香。它一边哼着歌，一边欣赏着美景。
在它玩得欢天喜地时，天公突然变脸了。乌云黑沉沉地压下来，随着一阵“轰隆隆”的雷声，无数的雨点像音符一样演奏着优美的曲子来到人间。糟糕！没带雨伞，这下可怎么办？小白兔急得团团转。正在它着急时，眼睛一亮，发现大树下有一朵很大的.蘑菇。小白兔眼珠子一转，有了主意。它跑过去采下蘑菇当伞，撑在头上高高兴兴地回到了家。
兔妈妈看见小白兔的衣服一点儿也没有被淋湿，好奇地问：“雨下这么大，你的衣服怎么没有被淋湿呢？”小白兔得意地指着大蘑菇说：“妈妈，您看！是它帮助我回家的。”
兔妈妈开心地笑了，竖起大拇指夸赞：“遇到问题爱动脑想办法解决，真棒！”小白兔听了妈妈的话，心里像吃了蜜一样甜。
我也喜欢动脑小学作文 10
今天是五月一日劳动节，我像往常一样早早起来去我们家的辣椒园给辣椒浇水。
我感到辣椒的叶子有点卷，我悄悄翻开一看，差点把我吓死了，里面竟然是卷叶虫，怪不得这几天辣椒们都无精打采，想到可怜的辣椒就要被虫当作新家似的“大整修”我心里就不是滋味。用杀虫剂吧，担心残留的杀虫剂被吃进肚子里“大闹天宫”，不用吧，又想不出什么好办法。突然，我想起了舅舅的烟头。因为他的烟灰缸里有水，所以烟头在里面会很难闻，我为什么不用烟头泡的水去杀虫呢？于是我便开始找那些家里吸烟者留下的烟头，把它们放在一个用完的、干净、并且加了水的杀虫剂喷壶里面，然后再晃了晃，直到里面的味道很难闻为止。
我在获得家长及长辈的许可后，把喷壶带辣椒园里去了。我对着那些紧卷的叶子先悄悄打开，然后对虫子制造几场“人工阵雨”，喷完之后我看看它们的.动静，十几分钟后它们扭来扭去的，然后它们不动了，一个个掉下来了。我用小木棍碰了碰虫子，喜出望外，我的办法成功了，我真是太高兴了！我告诉家人这个办法，我家里现在一直用这种办法灭虫呢！
这次的经历使我知道了动脑筋是多么的好，我更喜欢动脑筋了。
我也喜欢动脑小学作文 11
人们在长期的生活中积累了许多宝贵的经验，总结出了许多小窍门。如饭煮糊了，打开锅，在米饭中插上几截葱，再盖上锅盖，过一会儿糊味就减轻了。我也经历过几件这样的事。
有一次，我见我的白色衣服有些脏了，我心想：“怎么办呢？回家又要被奶奶说了。”我的一个朋友见我好像在闷闷不乐地想事，就上前问我。我把事情的经过告诉了他，他也帮我想了起来。我见他也帮我在想，我立刻精神了起来。“对了，我们用面包擦一下吧。我听别人说可以用白面包擦。”我想了半天，终于想到了一个好办法。我用自带的白面包擦了擦，真的很有效。我说：“看来我要把这件事记下来。”于是我把这个小窍门一字不漏的记了下来。
还有一次，我的.嘴起泡又流血了。一个同学给了我点儿纸让我擦擦，可还是止不了血。他帮我开始想办法。他苦思冥想也想不出一个万全之策。我们俩都非常着急。就在我的血正在往下滴的时候，他的妈妈来了，这才用香油帮我止住了血，真是令人胆战心惊呀。
生活中的小窍门也是还有好多是我们没有发现的，只要你稍微动一下脑筋，所有没被人们发现的小窍门也可能都会被你发现。
我也喜欢动脑小学作文 12
我有一个爱动脑筋的姐姐。姐姐的个头儿很高，又粗又黑的眉毛下，长着一双水汪汪的眼睛，高挺的鼻梁上架着一副眼睛，文静又漂亮。
我的'姐姐不但漂亮，而且爱动脑筋。一次，我和姐姐一起在书房写作业。作业写到一半时，忽然一只“拦路虎”把我拦住了，我急得直抓头发：应该是这样做吧?不对不对，又应该是这样做。唉，怎么都拿不定主意，我痛苦万分。
“姐姐，姐姐，这道题怎么做呀?快教教我嘛!”
“拿来。”姐姐温柔地伸出手。
“给。”我赶紧把作业本递过去。
她首先看了看题，然后笑着对我说：“让我想想啊......”
只见她一只手托着头，一只手在草稿纸上画来画去，突然她舒展开了眉头：“嗯……过来!应该是这样做，看好了啊!这道题你可能没有理解清楚，现在我教你一道公式，你用这道公式一定能把这道题解决出来。”姐姐十分有耐心地讲解给我听。
说着，我便按着姐姐教我的公式做了起来，忽然觉得这道题原来很简单嘛。
这就是我的姐姐，一个爱动脑筋的姐姐。姐姐，你这种爱动脑筋的精神值得我去学习。今后在学习上，我也要做到不怕困难，经常动脑。
我也喜欢动脑小学作文 13
前几天因为坐的时间久了一些，导致腰背又痛了起来。
今天去看医生的时候，医生说，不是不让久坐嘛，你咋又久坐呢？
有点委屈和无奈，毕竟这所谓的久坐，是一小时左右，在以前体质好的时候，这都没什么，可是如今稍微坐久一些，腰背就开始抗议了。
回到家的时候，想着用电脑的时候，如果能有个像吧台那样高的地方，站着可以打字，就可尽量地避免久站了吧。
心里这么想着，可是普通家庭的装修根本就没有想到吧台这回事，而且以前也不流行这种设计呀。
我突然想到上学时买的一种小书桌，就是那种四条腿可以叠起来的.，用的时候可以搭在床上，不用的时候折叠起来只有一张板的厚度，实用又方便。
我和同伴说，我去把这个小桌子找来，放在书桌上，这样我就可以站着打字了。
同伴笑着说，不用那么麻烦还要去找，你看家里那两小方形的塑料小板凳，你随便拿一个放在桌上，就可以垫高电脑呀。
我一想还真是。随及就试了一下，果然很适用。
现在这篇文字就是这样站在书桌前写的，写的过程中有信息有电话来，或者要做什么，直接走开去办一下就好，不用推桌椅，目前来效果看还可以。
看来，凡事都需要动动脑，不能太过死板。
我也喜欢动脑小学作文 14
我叫田雨蒙，今年11岁，我是一名四年级的小学生。我有一些调皮，但是我非常的爱动脑筋。
记得有一次，我上一年级的时候，妈妈让姐姐给我出一道数学题，我不想做，可是，妈妈说：“如果不做对了，我就会奖励你一块蛋糕。”我听了连忙说：“好呀，好呀！”说完，姐姐就出了一道数学题“100-97=？”我怎么也想不出来，因为我现在学的是20以内的加减法，不是100以内的加减法。我马上拿出纸，慢慢的思考。我先把100看成10，把97看成7,10-7=3，那么100-97应该就是3了。我马上跑到妈妈面前，告诉妈妈，答案是3。妈妈高兴的说：“答对了”然后，妈妈给我一块蛋糕，我兴高采烈地吃着我的'劳动果实。
还有一次，我在电视上看见一个问题：“森林之王是谁？”我马上拿出书来找答案，可是书上没有，我又上网查找。可是，网上的答案很多，各种各样。我只好一一排除，最后我找到答案“森林之王就是老虎”。
这就是我，一个爱动脑筋的小女孩，从这些事情上，我懂得了做什么事情都要动脑筋，要认真思考，这样你才能获得更多的益处。
我也喜欢动脑小学作文 15
以前我总是不肯动脑筋，每次只要遇到不会的题目就会请出妈妈这个救星。三下五除二就能把问题解决。再大的靠山也不能长久依靠啊！一个偶然的机会让我尝到了动脑筋的甜头，从此也喜欢上了动脑筋。我正在书房里做一道数学题，这道题怎么这么难，我想了半天，也没想出这道题的答案。妈妈“快来呀，我有道题不会做！妈妈说！
我有事”要出去：你先自己想想“回来给你讲，我伤心地说。我一会挠挠头。一会拍拍脑门”一会跺跺脚：嘴唇都要咬出血了“还是没有结果！我的'心里像十五个吊桶—七上八下”难道我真的不行吗，难道我真的算不出这道数学题，我心想我就这样放弃吧，就不做这道即复杂、又困难、又繁琐的数学题，可是这样一定会被我的妈妈。嘲笑，她一定会边拍我的脑袋边自豪的对我说？虚心听我讲讲吧！我要自己做”我找出全解“找出课堂练习本，迅速的转动我的小脑瓜！
我真的太聪明了“顿时我心花怒放，开始唱起歌来了，我肯定行，妈妈不也是每次都这样鼓励我的吗，这次我不是证明给妈妈看了吗。妈妈回来了，我大步的跑过去。
我也喜欢动脑小学作文 16
最近，我发现了一个小小的，最容易被人们忽视的小知识。而这个知识便是我们生活中的小常识。
一天早上，我起床后就去刷牙洗脸吃早餐。我坐在椅子上，看见餐桌上有两个鸡蛋，于是，我不由自主的'转动着两个鸡蛋。一个鸡蛋被我转了一下之后便开工，而另一个鸡蛋却偏偏不像第一个鸡蛋一样转得又快又平稳，而是歪歪斜斜的扭着秧歌舞。就这样扭了几下后，这个鸡蛋便罢工了。谁知这个鸡蛋啪的一声掉在了地上，见此情景，我立刻抓起一块抹布，就往地上擦。哪里晓得我连餐桌上的另一个鸡蛋也给带下去了。咦,这个怎么椒熟蛋啊？我惊奇的大叫。我看了看两个鸡蛋，一个是熟蛋，一个是生蛋，我的脑海里出现了一个问题，这两个蛋怎么熟蛋转得快，而生蛋转得慢呢？我坐在沙发上苦思冥想，仔细的观察着两个蛋。我凝视着生蛋，一拍脑门，答案找到了。起因是这样的，生蛋里面是液体，不会随着蛋壳运动。而熟蛋里面是固体，自然就会随着蛋壳运动了。 通过那次经历，我又增长了一个小知识.
我也喜欢动脑小学作文 17
从记事起，我就一直是一个爱动脑筋的孩子，这个特点给我带来了不少的乐趣和知识。
那还是上幼儿园时，一天，我玩了一会儿玩具，看了一会儿书，很快就玩腻了，玩什么呢？我在屋里转来转去，最后，把目光盯在遥控车上。于是我拿起拿了遥控车，把它的后盖打开，想看看车子是怎么动起来的，结果我发现有几节电池。我把电池取了下来，可我发现电池一头有个“+”，一头有个“—”，这是什么呀！我心里惊奇的想着。这时我还发现车子上装电池的盒里也有这样的符号，这是怎么回事呢？我试着把电池装进去，可是车子就是不走，这可怎么办呀！急死我了！这时我想起了电池上奇怪的符号来，于是我再一次打开后盖，把电池上有“+”符号的`那端和电池盒里对应的“+”符号装了起来。这时遥控车“嘀、嘀”地跑了起来。我可高兴了。原来这是电池的“正、负”电极，要和遥控车上的电极对应装好，不然车子没有电的。
还有一次，爸爸在超市给我买了一辆拼装小车，我一个人看着图纸，整整花了我2个小时时间，终于一个零件一个零件拼装起来。现在，凭着自己的聪明还改装了好多款式车子呢。
这就是我，一个爱动脑筋的小男孩，即使遇到再大的困难，也不退缩的小男孩。
我也喜欢动脑小学作文 18
一天小马和小伙伴们一起去参加小猪的生日聚会。
小猪家在小河的对岸。大家来到河边，发现小桥被水冲毁了，岸边也没有船，怎么办呢？大家绞尽脑汁，可还是想不出好办法。忽然，聪明的小马灵机一动，想到了个好主意。
他对伙伴们说：“我最高，我想去试试河水有多深，看看能不能把你们背过去？”
“别去，别去！”小鸡连忙说到：“去年我不小心掉到河里，差点淹死，幸好牛伯伯救了我！”
“是啊，上次我的松果掉河里了，一下子就找不到了。”小松鼠也记得说到。
小兔也说：”是啊是啊，妈妈经常嘱咐我，河水很深，在河边玩千万要小心。"
小马听了，笑着说：“别怕，我试试就知道了。“说完，他就慢慢的`往河中央走去……。小伙伴都惊恐的看着小马，生怕出意外。渐渐的，小马走到了河中央，河水刚刚没过他的腿，小马发现，河水并不是像大家说的那么深。他高兴的回到岸边，伙伴们见他没事，就放心了。大家感慨到，原来做什么事情都要尝试了才行！
最后，小伙伴们高高兴兴的爬上了小马的背，去对岸参加小猪的生日聚会了！
我也喜欢动脑小学作文 19
今天我们上了《曹冲称象》这篇课文，课文讲的是一个七岁的孩子——曹冲，想出了比大人们更妙的称象方法，从而称出了象的重量的故事，体现了曹冲爱动脑，肯思考，善于观察，富于联想的特点。
故事讲的是曹操带着儿子和官员们去看大象，官员们看到又高又大的象，都想知道大象到底有多重？有的官员说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的官员说：“有了大秤也不行啊，谁有那么大的力气提起这杆大秤呢？”曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法，把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的'地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。”曹操微笑着点一点头。他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。
曹冲的办法比官员们的强，既称出了大象的重量，又没有伤害到大象。我们在生活中也会遇到难以解决的问题，只要我们动动脑筋，肯思考问题，善于观察，就一定会想出解决问题的好办法。我们要从思考中确立自我，从学习中寻求真理，从独立中体验自主，从实践中赢得价值！
小朋友们，让我们养成爱动脑，肯思考，勤观察的好习惯吧！
我也喜欢动脑小学作文 20
今年九岁的我，个子高高的，弯弯的眉毛，细长的睫毛。在老师和家人的眼中我是一个爱动脑筋的孩子。
在一次课上，老师给我们五个图形，分别是两个三角形、两个圆形和一条直线。她让我们用这五个图形组合成另外一个图形。
我用笔在纸上画来画去，脑子转了又转。终于想到用这几个可以组合成一条热带鱼啊！对，就拼个热带鱼吧！
于是，我先画出一个大三角形，做热带鱼的身子，胖胖的、鼓鼓的。紧贴着大三角形再画一个小一点的三角形，这是热带鱼的尾巴。热带鱼的头和身子有了，该画眼睛了，我把两个圆圈套在一起，画在大三角的顶部，做热带鱼的大眼睛。这时，五个图形我已用了四个了，就剩下直线了，用这条直线做什么呢？我灵机一动，对了，可以画成热带鱼的嘴啊！于是我在鱼的眼睛的下方画了一条直线，一条张着大嘴的热带鱼就画好了。
多么漂亮的热带鱼啊！看着它，我仿佛又看到了大海里的热带鱼啊：鼓鼓的眼睛，像水晶球似的透亮，大大的.嘴巴，胖胖的身子上长满了五彩的花纹，轻盈的尾巴左右摇摆着，好像在做广播体操……
后来我还拼了许多的东西——小猫、小狗、小树……你看，我就是这么的爱动脑筋。
我也喜欢动脑小学作文 21
今天，我看了一个《路边苦李》的故事，我觉得这个故事里的王戎很聪明。小伙伴们看到路边的李树上长满了红艳艳的饿李子，就争先恐后地去摘，可是王戎一动不动。有人问他为什么不去摘李子，王戎说李树长在路边，没有人去摘，那李子肯定不好吃。结果，小伙伴们尝了一下李子，果然是苦的。
读了这个故事让我想起读中班的时候，一天中午，小朋友们都到外面玩，老师还在餐厅里整理餐具。突然一阵大风把教室的门关住了，作为小干部的.我见了心里很着急，拼命从窗户里爬进教室去开门。
老师知道后，狠狠地批评说：“爬窗是很危险的事情，弄得不好会把身体摔伤。教室门关了，用钥匙开一下就行了。遇到事情要冷静，多动脑筋。”
还有一次，袁老师去绍兴听课了，叮嘱我们班干部要管理好班级。课间活动的时候，有几个同学在玩危险的游戏，我去阻止他们，但他们不听从我的劝告，我一生气就和他们吵了起来。经过老师耐心地教育，我懂得了班干部遇事要多动脑，注意处理问题的方法，耐心加机智一定能让人信服。
爱心提示：小朋友遇到事情千万要冷静，要开动脑筋，要寻找解决问题的最好方法。特别是班干部要做同学们的表率，要注意处理问题的方法。
我也喜欢动脑小学作文 22
动脑筋？你似乎不陌生吧！今天，就由我来带你们看看我动脑筋的乐趣吧！
有一次，我在老家水南，我和弟弟、表姐一起去炸蚂蚁窝，蚂蚁窝离我爷爷家很近，就在果园的`树上，不算很高，反正我们伸着手也摸不到，离地面应该有二米左右，像蓝球那么大小。一开始没怎么考虑就去了。
我们开始准备用扔大鞭炮去炸蚂蚁窝，把蚂蚁窝炸成惨不忍睹废墟 ，炸蚂蚁窝的任务开始了，我们开始把点燃鞭炮一个个投向蚂蚁窝，十分钟过去了，我们一个也没有炸中，计划失败。我就坐下来想，大约过了十分钟，我突然看到周边有很多长竹子，我们为什么不利用长竹子呢？我把想法跟大家说了，大家都说好，我们开始行动，我们在竹杆上绑几个大鞭炮，然后点燃，接下来，赶快借助竹子长度把它伸到蚂蚁窝上去，没想到这个办法成功了，我们就这样一直炸，把蚂蚁窝炸的七窍生烟，最后我们成功了。
只要大家肯动脑筋，最难做的事情都能做成！爸爸经常教育我，“只要精神不滑坡，方法总比困难多。”
我也喜欢动脑小学作文 23
我每天都是一副若无其事的样子，人家一看就觉得我是个不爱动脑筋的孩子。但是大家偏偏猜错了，其实我爱动脑筋，不信听我慢慢说来。
有一次，我穿着妈妈给我买的新衣服高高兴兴地来到学校。可不幸的是，在下课时有几个顽皮的男生打墨水不小心给溅到了我的新衣服上，在我白雪的衣服上留下几个蓝色的.小墨点，气得我火冒三丈。想起我回家后“老妈大人”肯定会使出她的杀手锏“揪耳神功”，我也没心情去理会那几个讨厌的男生了。回到家后我像个老鼠似的，偷偷摸摸地跑到房间里坐在桌前苦恼地挠着脑袋，我想妈妈在六点半之前一定会回来，所以我试着自己用凉凉水搓洗。可是我可怜的小手都成了红萝卜，墨水还是一点没洗掉，想起妈妈平时用洗衣粉洗衣服，能把衣服冼干净，所以我又用洗衣粉洗，可是我又一次失败了。我坐在桌前绞尽脑汁地想，还是想不出办法来。我又想到用肥皂洗用刷子刷，这几滴墨水还是依依不舍。我突然想出了一个用米汤洗的方法，因为妈妈平时是用米汤洗墨点的，我试了一下，想不到还真洗干净了，我长叹一口气。
怎么样我是一个爱动脑筋的孩子吧！你也可以开动一下你的脑筋，想出许多小法子帮你解决一些生活中的小问题。
我也喜欢动脑小学作文 24
我是个爱动脑的高手。
学习中爱动脑是能快速解决问题的工具，数学上，别人五分钟做出来的题我一分钟就做完了。
但我英语不太好，我就想到一个办法，就是以后早上起床背两个单词，吃饭前背两个单词，吃完饭背两个单词，上学的路上背两个，到学校背两个，下课背两个，回家路上背两个，洗澡前背两个等等。或是我和我的朋友一起玩英语游戏，哪个人出错了，那个人就要受罚。罚的内容是：做鬼脸、学狗叫等类。
我在生活之中，会想出许多办法来帮爸爸妈妈干活。有一次，外面刮台风，家里的.洗洁精也没了，可还有一大堆碗碟没洗。我想了想给妈妈几个方法，第一个是用淘米水，第二个是用面粉，第三个是用橙子皮。妈妈听了直说行。
还有一次，奶奶在用针来做东西，突然针掉了找不到了，我灵机一动随手拿了一块磁铁，不一会儿就找到了针。
交友中动脑是最好的。有一次我迟到了，我伸直双手，一跳一跳，幽默的说：“僵尸来了啊。”引起大家一直大笑。
我真是一个爱动脑的高手。
我也喜欢动脑小学作文 25
以前凡是有什么比较难一点的.题，我都问我家的“智多星”（鼓掌欢迎）——老妈，但有一次偶然，让我也喜欢上了动脑筋。
一天，我正在做《智力冲浪》，冲破了好多题目。当我做到最后一题时，被一个题目难倒了，题目是“请你在这些文字中加上一笔，让这个字成为一个新字。”其他的倒不难，只是一个字“只”难倒了我，加什么笔画好呢？我百思不得其解，只好说这句话“妈妈，我有题目不会做，快来教我！”妈妈来了说“哪个！”我说：“这个只字，这个！”“哦，这个呀”妈妈说。妈妈正要教我时，突然来了一个电话。只听到妈妈说“要开会呀？好！好！”然后妈妈对我说：“儿子，妈有事，你自己想想吧！”我叹着气说：“哦。”
妈妈走了之后，我想呀想呀，也不知想了多久。我心里想：“题目没说到过来写，如果倒过来写，会怎么样呢？”想完后，我真的倒过来写了一下，写了，得出了一个字“冲”。“耶！解开题啦！”
妈妈回家后我把这件事告诉了她。妈妈笑着说：我们儿子真聪明！”
我明白了，做什么事都要有毅力，坚持到最后！一定会征服困难的！
我也喜欢动脑小学作文 26
今天，我没有事情做，就叫爸爸和我一起猜“脑筋急转弯”。
爸爸先猜了我一个，叫我用一把剪刀剪一张还没有我们脸大的纸，剪成一个洞，能让一个，哦，不，两个大活人钻来钻去。我上想下想、左思右想，现在我的脑子里什么也没有了，全都是这道题。“一张还没脸大的手工纸剪的一个最大的洞怎么能让两个大活人钻来钻去呢!”但是我不放弃，相信这到题一定有完美的答案的，我一直想着。
我终于想出来了。我的答案是：用剪刀从这张手工纸的边缘剪，剪细一点，但不要剪得太细了，一直剪完。然后把纸的两头用胶水粘上，拿起来，我们就可以钻来钻去了。爸爸听完，把他那好不容易的大拇指拿了出来。这时，我心里像吃了蜂蜜一样的`甜，开心极了!
妈妈也想考我，问题是：什么布剪不断。“瀑布”。我一下了就答了出来。妈妈也把她那不容易出门的大拇指伸了出来。
从此，我渐渐的爱上了动脑筋。我只要一听到“脑筋急转弯”的时候，我马上就会和他们一起玩猜谜语!
我也喜欢动脑小学作文 27
暑假的一个中午，天气特别的热，我觉得口渴，就从冰箱里拿了一瓶冰镇矿泉水。矿泉水好凉快啊！我把矿泉水放在桌上，过了一会儿，瓶子里的冰块开始融化了。这时，我发现瓶子的外壁似乎笼罩着一层“薄雾”，而且“雾气”越来越大。又过了一会儿，瓶里的水和冰都看不清楚了。我用手一摸，瓶外的“雾气”立刻成了水。手指划过的地方，瓶里的水和冰又可以清楚地看到了。我拿来毛巾，把瓶外的水雾全部擦去，可不一会儿，矿泉水又“冒汗”了。
矿泉水为什么会“冒汗”呢？我感到很好奇，决心想个明白。
我又去商店买回一瓶没有冷冻的矿泉水，把它放在桌子上观察，等了好久，也没有发现“冒汗”。我忽然想起冬天里，家里、教室里窗户的玻璃内侧，也会出现“水雾”，有时还会出现“冰花”，这是因为室内外温度不同，温差大引起的。我又想起科学课上，老师讲过“雪后寒”，是因为雪融化时吸收了空气中的热量。于是，我推想，瓶里的`冰在融化成水时，吸收了空气中的热量，瓶子周围空气的热量被冰块吸收后，温度降低，空气中的水蒸气就会凝结成“雾气”，附在瓶身上。
后来，我又问了爸爸。爸爸说我的推想完全正确，还夸我爱动脑筋呢。
我也喜欢动脑小学作文 28
在一片美丽的大森林里，居住着许多动物，其中有一只聪明的小猴子叫皮皮。之所以说皮皮聪明嘛，是因为遇到事情的时候，它的脑子转得特别快。
有一次，村里来了一个路人，他牵着一条狗，手里拎着一只鸡，背上驮了一筐米，他想到河对岸去，但是河上只有一条船，这个人每次只能带一样东西过河：让人发愁是因为小狗会吃鸡，鸡又会吃米，他不知道怎么样才能把它们全部带过河去？于是这个路人愁眉苦脸地坐在了地上。
路过的皮皮问清了事情的`经过，迅速想了想，很快在心里有了答案：您可以把鸡最先带过河，因为狗吃鸡，而小鸡吃米，这就说明鸡是重要的转折点。
其次，您再把狗带过河，但到对岸返回的时候，要把鸡抱回来，不然小狗就把鸡吃了。
第三次您可以把米带到河对岸，把小鸡留下，因为河对岸的小狗不会吃米，相安无事。
最后一次只把小鸡带过河，那个人听了连连称赞小猴皮皮真聪明。
面对夸奖，小猴皮皮并不居功自傲，而是笑嘻嘻地说，不用谢不用谢，对您有帮助就好。
朋友们，这么聪明又热心的小猴谁不喜欢他呢？
我也喜欢动脑小学作文 29
我最喜欢聪明的一休这部儿童动画片。影片给我印象最深的是第六集一休数树。桔梗店老板总想在一休身上打坏主意，可是每次都没得逞。
又一次老板又来找一休，可是一休出门去了，不在寺里。老板便对一休的一位师兄说：“我又几片树林，请几位小和尚去数一数又多少棵。”小和尚来到树林里一看，有上千棵树，可怎么数啊？老板见小和尚为难的样子便得意起来。正在老板得意忘形之时，一休来了。只见一休身后又一车草绳何几个小和尚。
只听一休喊了一声：“绑。”几个小和尚便绑了起来，一会树林里的'每一棵树都绑上了草绳。这时一休便细心地算了起来，一捆草绳绑100棵树，98捆草绳就是：“9800棵。”一休对老板说：“一共有9800棵树。”老板被这正确无误的答案给吓愣了，一时竟无言以对。就这样，一休用他的聪明才智，战胜了狡诈的桔梗店老板。看到这里，我高兴极了。聪明的一休多了不起啊！世界上做任何事情，只要动脑，就能想出解决困难的最佳方案。
我们如果都能像一休那样，善于动脑筋，善于思考，我相信，我们的聪明才智就会与日俱增。
我也喜欢动脑小学作文 30
上周爷爷给我买了一个小小的电风扇，我拿着它玩得正起劲呢，两片小小的绿色塑料风叶，呼呼地旋着，我一会儿吹吹头，一会吹吹脚。瞧！这两片小小的风叶，为什么得这么快呢？我心里充满疑惑。于是，我打开电池盒的后盖，取出小电池，又拆下风叶，想看看小电扇里面是个什么样子？可那小小的电动机包得严严实实的，只露出一根小小的轴，我只好重新组装小电扇。
小电扇组装好后，我打开开关，小电扇又呼呼地动起来了。唉！怎么啦？风为什么向下的方向吹呢？是不是风叶上反了呢？我仔细查看了一下，风叶没有上错呀。那是不是电池出了问题？我马上换了一对新电池，结果还是这样。我纳闷儿了，这是什么原因呀？我把两节小电池又重新上了一次，当我打开电扇开关后，风又恢复原来向上的方向吹了。啊，原因就在安装小电池的顺序上：第一节小电池的正极向下，负极向上，第二节小电池的正极向上，负极向下，风叶就会顺时针方向旋，这时风是向上的方向吹的。如果把两节小电池的正极与负极顺序倒过来安装，风叶就会逆时针方向旋，这时风是向下的方向吹的'。原来这电流的流动也是有方向的。
你听了上面我讲的这件事儿，你是不是觉得我是一个爱动脑筋的男孩儿？
我也喜欢动脑小学作文 31
每个人都动过脑筋，我也不例外，有一次暑假，我和乡下的几个伙伴一起到田里去捉泥鳅。
我运气真好，去了没多久，就发现水田里一条泥鳅静静地躺在泥上面。我二话没说，飞也似地扑上去。可谁知这小家伙速度可真快，我刚在半空中它像一支箭似地钻进烂泥里，结果可想而知，我扑了个空，成了一只“小泥猴”，我当然不甘心，坐在石头上想着各种办法。
我尝试了很多种方法：用网子网、用碗罩……可都没有成功。我便想到叉面用的叉子，它可以轻而易举叉地住东西。我立刻用一片竹片，在中间劈了一条细细的缝，把两边掏空，用一排长约二寸长的钢针均匀地插在缝里，再用细麻绳绑紧，使这些针牢牢地卡在缝中，针尖露出竹片约一寸长，就这样，一个捕泥鳅用的'“扎子”就做成了。
我用这玩意儿还真捉到了不少泥鳅。只要见到一条，对准它，猛地扎下去，这泥鳅就被死死地扎住了，不能动弹，还想溜，没门。我把扎到的泥鳅装在罐子里，带给爸爸妈妈看，把事情的经过告诉了他们，爸爸说：“你真棒！玩中学，学中玩，真不错！”
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