风景的作文
在日常生活或是工作学习中，大家都接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编精心整理的风景的作文3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
风景的作文 篇1
在我的印象中，我感受最深刻的、最动人的情景，就在那个最不起眼的转角处。
我从小喜欢玩刺激的游戏，爱从高处骑着自行车向下冲但也让我留下了不少纪念品。星期六，我和爸妈一起去公园玩，回来是我一如既往地进行刺激的游戏——“冲浪”。我骑上自行车，两脚猛踩自行车想猛烈转动的风车一样向前冲去。突然自行车进了一个小坑里，一不小心从车上摔了下来。我的两条腿被钻心一样痛，这时，一位叔叔和一位阿姨向我走来，我定眼一看，原来是楼下的阿姨，他们关切地问我：“摔到哪儿了?疼吗?要去医院吗?”我强忍痛楚说：“没事。”
他们疑惑地注视着我痛苦的表情，我只好如实交代，阿姨责怪我的不小心，而叔叔则批评我的顽皮。阿姨从口袋掏出小方纸，用方纸包扎我的`伤口。我想：阿姨真好人!我的心感到十分温暖。叔叔刚在一旁协助阿姨帮我包扎伤口，一边安慰我。之后，叔叔扶我回家，阿姨在背后推自行车。
那天，叔叔阿姨帮我包扎伤口时的情景，我到现在还记得，在那个不起眼的转角处。
风景的作文 篇2
“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”也许很多人喜欢这样的秀丽景色，而我却不同，我却喜欢“留得残荷听雨声”，枯枝残荷，构成了一道别样的风景线。
记得第一次看残荷的时候是在圆明园。当天正好下起了绵绵秋雨，在一个尚未干涸的池塘里我发现这几株残荷。它们已经无了一池盛荷的魅力了，莲花绽放的时节已经远去，唯独残留下的就是这几株残荷。已经发黑、干枯的茎似乎尽全力托住那变了颜色，残缺不全的枯萎荷叶。看，那一株残荷，残存的荷叶有半边耷拉着脑袋在水中，有的枯黄的茎被风折断了腰，垂下了它高擎着一个夏天的头颅。我站在池塘旁边发呆，我从来没有看过这样一池枯荷。这池残荷震撼了我，我一直把它深深记忆在脑海中，一直没有忘记。
一年后的夏天，我在陶辛水韵看到了一池盛开的'莲花。那荷叶，翠绿欲滴，由于刚下过一场大雨，许多晶莹的水珠在叶面上滚动，让人爱不释手。那莲花，经过雨水的冲刷变得更加娇嫩欲滴，惹人喜爱，那淡淡粉红的颜色更加令人爱不释手。常人看来这是一幅多么娟秀的风景画，但在我的眼里，这只是一幅平常的风景。
此时此刻，我想起了一年前秋天在圆明园的那池残荷，那道别样的风景。我觉得，这一池残荷并没有枯死，而是那一池碧绿浅红的升华。我开始越来越喜欢残荷这别样的风景了。
我发现了隐藏在残荷枯枝败叶深处……别样的美，它自信，孤高，展现的是一种凄美。我更觉得，它代表着一种精神，一种力量，何况，它枯萎了，用它自己残余的力量?明年的莲叶荷花做肥料，这似乎有一种‘落红不是无情物，化作春泥更护花。’精神在里面。隆冬之后，新芽便会在绽放。
“留得残荷听雨声”，我明白了其中的道理，我喜欢这样的景色。
风景的作文 篇3
她便是我最钟情的风景。
在她的镜片之后，有一双洞悉周围一切的眼睛，亦可以与列夫托尔斯泰相比肩。全班无事都个人，只要有一个人开小差，她就能立刻捕捉到。她所说出的话既有数学老师的理性又不失为“人母”的温和。她身材不算高大，正因为如此，给她身边每一个人都带来亲切的感受。她的课也自然而然地成了我们最爱上的课，有时副课老师有事请假，由她来代课的时候全班竟然没有一个人抱怨。在代这节课之前她总会说：“带一节课十块钱，买一碗面吃吃是够了。”现在想来，我们对她的喜爱可能来源于她对我们的理解和关心。
那段时光时光已经匆匆逝去，而我现在才回过神来，去细细品味那段时光，带给我的美好和震撼。怀念在她那无所不至眼神之下，在数学课上不敢有丝毫懈怠地听课。我也阴差阳错受到了她“无微不至的照顾”——课下指导我做奥数题；让我去办公室写作业，以改掉我话多又浮躁的毛病；中午作业课完成作业后，不能像别人一样出去玩，在教室里看书……当时是多么地不甘，为什么别人能出去玩，而我却不能？为什么别人能考得差，而我不能？为什么别人在肆意玩耍，而我只能与书为伴？为什么！现在我才知道那时的我有多么无知，可笑。而她的谆谆教诲至今仍影响着我。
当然，我那时候也没少让她恼火。记得我那时候，提前考上了一所好中学，就开始有些骄傲。她一察觉到便将我拉去谈话，不惜用她上课的时间，跟我谈了一节课。她只是希望我能戒骄戒躁，懂得“人稳不言，水深不语”的道理。
这次乘着高中高考的'机会，又再一次地有机会回去。但又因为种种原因，只有这短短的二十分钟。说来也巧，这一次正好秋游，我们的到来也让我们看见了她久违的微笑。这次秋游虽然带给了我们不少的麻烦，即使只有这短短的二十多分钟，但仍让我感到不虚此行，如果不是秋游也许只能随便说几句话就要去教导那些充满童真的学生。到如今，已经两年过去了，我已不是原来的我，而她和她们也又多了几纹岁月的痕迹，那时的一幕幕，恍如近在昨日，在我的脑海中一一浮现。
她确乎是我最钟情的风景。那个人——头短发，一副面孔，一身亲切，执着粉笔，携着红笔，一腔热忱，孜孜不倦地教导着一群“嗷嗷待哺”的学生。
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