风景作文
无论是身处学校还是步入社会，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家整理的风景作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
风景作文 篇1
什么是风景？
可能会首先想到的是山，水，树。其实，学校的一草一木和我们周围的学习环境就是一道风景。
老师从小就教导我们要多留心观察周围的人、事、物，不仅要用眼睛去看，更重要的是用心去体会，去感受，或许你会有意想不到的收获！生活就是这样，我们经常被事物的表面现象所蒙蔽，而忽视了它内在的东西。
在我们的校园里，你如果没有仔细去观察过，去记过，你就会感觉，那不像是我们的学校，根本不认识它，唯一清楚的'，只有校门口的样子。所以，在校园中总是有那么多被人遗忘的、忽视的风景，当我刻意去注意时，才发现它的存在：当你去教室上课的时候，你有没有发现柱子上那一道道条幅；当你走过教室走廊的时候，你有没有注意到那写在墙上的那一句句催人奋进、激励我们、教育我们的语句；当你路过楼道的时候，你有没有注意过黑板报上，同学们辛辛苦苦画出的提示……它们看上去是那么的平凡，那么的渺小，那么的不值一提！但是，它们就是那道美丽的、如同彩虹的风景线！就是曾经被我们抛之脑后的这些不起眼的小东西，伴随着我们成长，教育我们应该从小尊老爱幼，刻苦学习；教会我们成长的道理；还教育我们要学会怎样做一个有用的人！
但是，这一道道美丽的彩虹又有几个人明白了它真正的含义了呢？又有几个人做到了呢？也许只有那些真正懂得怎样去生活，怎样去用心、体会、感觉周围事物的人才能够真正的去读懂她们，理解它们吧！
就说说我们身边的事吧。每天早上，随着广播的响起，同学们都早早的来到的操场。不管天气有多么的恶劣，同学们总是耐着寒冷，准时的来到操场集合，认认真真的做完广播操。这难道不是一道美丽的风景线吗？我们经常说：“事实胜于雄辩。”这不就是最好的实例吗？它不正是反映了我们大学生严于律己、以身作则的作风和优良的品质吗？
有时候，一个人优雅的言行举止和谈吐也是很重要的。这不仅反映了一个人的素质和修养，也反映了一个学校的精神风貌！假如我们做到了，这将会成为别人眼中的一道最亮丽的风景线！那么，就让我们用心去感受，用心去挖掘那些看似不起眼的风景吧。也许，这将会成为我们一生中最宝贵的财富。因为那是用之不完，享之不尽的！
风景作文 篇2
老街两旁，种满了梧桐，像屋顶一样相对着生长，树枝交错，遮住了长街的阳光，留下一片绿意与清凉。
记忆中的画面似乎已经泛黄，像陈年的老照片，带着时光过迁的气息，梧桐树与道旁的一层楼平房同龄，都是平房中的居民亲手栽下，看着它们长大的。
长街头的第二棵长得歪歪歪扭扭的老树，是我们家的。外婆说，这是她像我这么大时，她的外婆栽下的，大约有五六十年的历史。这棵经历了半个世纪风雨的老树，是我童年最美好的回忆。金色的阳光之下，幼小的`我站在石阶上，伸手触碰梧桐宽大的叶子，描绘叶上的筋络，透过枝桠看破碎的太阳闪着光，度过一个午后的时光。
无奈时光也是残酷的，这片老房子要拆了，长街周围筑起了矮墙，矮墙之内的人家陆续走空，平房拆除。没有了遮拦，远方的天空变得很低，两排梧桐树在天空之下摇曳着，使人不禁驻足，同样，我也想留住这份美好。
三月末的春雨下过后，梧桐开始发芽，我站在石阶望向我们家栽下的树，期待着它长出更多的枝条，为院落留下几抹绿意。当梧桐叶长到手掌那么大时，下楼时习惯性一望，粗壮的老树不见了，取而代之的是一棵细细的小树苗，端端正正伫在那里，一脸天真地随风摇着叶子。我叹了口气，最终该来的还是来了，老树年龄大，长得也丑陋，被砍是在情理中，不过至少还有一棵新的生命来继承它的位置，也算没有留下遗憾。
长街的梧桐正经历着劫难，空地将要进行建造，老街将改为商业街。“碍事”的树自然将逃不过砍伐的命运，也大约不会有人再把它栽上了，我想留住这片风景，但无能为力。
我想留住的，不仅是梧桐吧，我还想留住过去的回忆，美好的事物总是瞬转即逝，时光的齿轮从未停下，我与梧桐的情结也无法解开。愿六十年后，我也能对我的后代说，这棵梧桐树，是我年轻时种下的。再看一代代兴衰轮回，尽我所能留住哪怕只有一缕怀念。
风景作文 篇3
时光匆匆而逝，但有些人，有些事却会永远留在我们的脑海里，让我们时常暖暖地想起。记得四年级的一天，一个卖伞的老人，被我深刻地记在了脑海中。
那是一个周四的傍晚，由于我数学考了100分，此时的我非常激动，想赶快把这个好消息告诉妈妈。走到一半，一场突如其来的大雨，把我的好心情全给冲刷掉了。没带雨伞的我，只好灰溜溜地跑到小店旁的铁皮下避雨。幸好我进来得早，若再不进来，我估计就被淋成落汤鸡了。
雨“哗哗哗”地下着，大街上的人们早已跑回了家，只留下我们几个“可怜人”在这儿避雨。那雨的`声音是那么单调，就像一首枯燥的课文，让人无比心烦。我着急地走来走去，却又无可奈何，真是郁闷极了。
就在我一筹莫展之际，，一个卖雨伞的老人推着小车走了过来。我猛然想起吃早餐时剩下的20块钱，20块钱买一把雨伞总是绰绰有余的。这个想法，又燃起了我回家的信心。我跑到小车前，发现一把雨伞只要五块钱，我不禁一笑：“哈哈，现在谁也阻止我回家了！”一想到马上就回家了，我异常激动，伸手去拿钱。在拿出钱的一瞬间，我的笑容凝固了——雨太大了，钱早已变成了糊糊状。
那个老人看到我一脸沮丧样，连忙问：“怎么了？是我的雨伞不好吗？”我把刚才发生的事情告诉了他。老人沉思了一会儿，说：“看在你这么可怜的份上。这样，我送你一把雨伞吧。”我急忙拿起雨伞回家。
就是城市中另一番风景。
风景作文 篇4
在一所小学里，有一片普通的风景，操场上一棵芭蕉树迎风微笑。是老师给学生种的。
这位老师的头发被粉笔染白了。不知道写了多少粉笔字，手已经失去水分，变得粗糙。有一年春天，她和她的学生一起带着梦想种下了香蕉。我不知道是谁。我问：老师，这棵树会结香蕉吗？老师笑着说，好的，我会的。别忘了那天！学生们都笑了。
夏天来了。香蕉树上的叶子比你的手掌还大。老师和孩子们微笑着看着那棵充满青春活力的香蕉树，心中有一种说不出的喜悦。老师感慨地说：你看这芭蕉树，多像你啊！你现在就是这棵香蕉树，处处散发着春天的活力。天天开开心心上学，翘课回家。唉，要是老师自己此时也像香蕉树就好了！老师，你什么时候看起来像一棵香蕉树？我以后再说！老师脸上露出一丝不易察觉的微笑。
秋天来了。香蕉树的叶子已经变黄了，树上挂着几根老香蕉和一些嫩小香蕉。老香蕉的手表作文皮成了老师的手，失去了青春的色彩，慢慢变老了。而嫩绿色的小香蕉，轻轻一挤，仿佛有芬芳的汁液从里面流出来。老师又一次和学生们一起站在香蕉树前。老师满脸喜悦地看着学生。老师拍了拍学生的肩膀。你看，香蕉树要有自己的下一代了，那些香蕉就是它苦心经营的'结晶。老师，为什么有的香蕉是干的，有的香蕉是绿的？因为芭蕉之间是有父母的，早生的给晚生的努力，就像你父母一样。
几天后，香蕉熟了。老师带学生去摘水果。这时树上的老芭蕉留下了随风飘动的空壳，小芭蕉由最初的娇小变成了现在的胖乎乎，由最初的淡绿色变成了金黄色。学生们拿着收获的香蕉回到教室，老师默默地批改作业。这一幕被一个同学看在眼里，记住了。
那天晚上那个同学在日记里写了几句话：老师，其实你就是那个棕香蕉。你无私地教会了我们最好的东西和知识，但你愿意为我们做一道平凡的风景，默默付出，默默奉献。
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